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音樂(lè)作文

時(shí)間:2021-03-01 18:05:19 音樂(lè) 我要投稿

精選音樂(lè)作文9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

精選音樂(lè)作文9篇

音樂(lè)作文 篇1

  盼望著,盼望著,我期待的一天終于到來(lái)了。今天是八天國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天,我要去參加陸老師舉辦的一場(chǎng)盛大的音樂(lè)聚會(huì)。

  下午,我懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。首先映入眼簾的是一面紅紅的簽名墻,每位到場(chǎng)參加活動(dòng)的小朋友都要在上面簽名,然后拍照留影。同學(xué)們個(gè)個(gè)都盛裝出席,最特別的要數(shù)吳悅爾同學(xué)了,她是一個(gè)白色小天使的打扮,頭上還戴有小天使的光環(huán),可愛(ài)極了。還有一位古裝打扮的姐姐,就像仙女下凡,因?yàn)樗獜椀氖恰叭朗锾一ā钡闹黝}曲《涼涼》。

  老師將這次音樂(lè)聚會(huì)分為四個(gè)板塊,分別是:一、中國(guó)好聲音,二、瘋狂節(jié)奏群,三、童歌新聲代,四、午后咖啡館。我是最后一個(gè)板塊最后一個(gè)表演者。讓我印象最深刻的是一個(gè)大姐姐,她彈的曲目是《克羅地亞狂想曲》,她的手指就像一只小精靈在琴鍵上快速地跑動(dòng)著,激烈而明快的節(jié)奏背后描繪的卻是戰(zhàn)爭(zhēng)悲慘的畫(huà)面。還有一首曲目令我印象也極為深刻,叫《貓和老鼠》,這首曲子節(jié)奏時(shí)而歡快,時(shí)而緩慢,仿佛貓和老鼠追逐的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。

  焦急而長(zhǎng)久的等待后,終于到我上場(chǎng)了。我坐在鋼琴前調(diào)整好位子,深呼吸,然后便全身心投入,仿佛現(xiàn)場(chǎng)只剩下了我和我彈奏出的音樂(lè)。真可謂“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”啊!正因?yàn)槲移綍r(shí)努力的練習(xí),演出非常成功,隨著優(yōu)美的旋律收尾,場(chǎng)上響起陣陣掌聲。

  最后,令人激動(dòng)的投票環(huán)節(jié)到了,要從所有曲目中投票產(chǎn)生彈得最好的十大金曲,當(dāng)老師報(bào)到我名字的時(shí)候,我的心都要跳出來(lái)了,我激動(dòng)無(wú)比地走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  這真是一次難忘的音樂(lè)聚會(huì)。

音樂(lè)作文 篇2

  音樂(lè)的世界沒(méi)有煩惱,只有單純的愛(ài)——題記。

  我生活在音樂(lè)的世界,每時(shí)每刻都被音樂(lè)包圍。于是我注入了音樂(lè)的世界,音樂(lè)也便注入了我的靈魂。

  “歲月流去我欠你一句:媽媽我愛(ài)你!钡莱隽诉@世界最偉大的母愛(ài);“別等到一千年以后,世上早已沒(méi)了我。”唱出了時(shí)間如同金錢一樣寶貴;“我不想我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”吟出了童年的美好純潔。

  這一曲曲動(dòng)人的歌在我的靈魂中交織出完美的樂(lè)章。

  正如王力宏的《我們的歌》中唱的一樣:如果世界太危險(xiǎn),只有音樂(lè)最安全,帶著我進(jìn)夢(mèng)里面,讓心愿都實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)生活失去信心時(shí),閉上眼睛,進(jìn)入音樂(lè)的天堂,它會(huì)讓你心中幾乎所有情感全部化為烏有,只剩下快樂(lè)。

  當(dāng)心情很好時(shí),放一些激情舞曲的CD,在洋溢著歡快高昂氣氛的音樂(lè)中盡情放松。

  當(dāng)心靈受到創(chuàng)傷時(shí),一曲“孤單心事”讓我找到了共鳴:戀你是孤單的心事,不懂你微笑的意思,只能像一朵向日葵在夜里默默地堅(jiān)持。

  不過(guò)在所有歌曲中,我最喜歡的還是《啟示錄》:你我跟著這節(jié)拍,為自己喝彩,只要我主宰,讓音樂(lè)把所有悲傷都替代。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,所有悲傷便被抽出,取而代之的是音樂(lè),是快樂(lè),是愛(ài)!

  讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去彌補(bǔ)那傷痕累累的心;讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去主宰快樂(lè)的方向盤;讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去把那所有的黑暗全部擠出,換上一片燦爛的光明。

音樂(lè)作文 篇3

  音樂(lè),猶如一杯好茶,值得我們細(xì)細(xì)品嘗,我們?cè)卩嬛兄饾u發(fā)現(xiàn)它的清香和甘甜。

  湖南長(zhǎng)沙,傍晚,我告別了車水馬龍,告別了人間喧囂,步入那輝煌的音樂(lè)廳,享受音樂(lè)之美。

  帷幕緩緩拉開(kāi),表演開(kāi)始了!屏幕上出現(xiàn)了動(dòng)物狂歡節(jié)幾個(gè)大字。主持人登臺(tái)了。首先,主持人介紹了自己以及《動(dòng)物狂歡節(jié)》的創(chuàng)作背景,此曲由圣桑創(chuàng)作,他當(dāng)時(shí)只把這個(gè)作品當(dāng)作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鵝》以外,一生都沒(méi)有公開(kāi)其他數(shù)曲。直到1921年圣桑過(guò)世后,這部作品才被公開(kāi)(我也一直有一個(gè)疑惑,這么好的曲子為什么圣桑不公開(kāi)呢?但在音樂(lè)廳里一直沒(méi)有聽(tīng)到答案。)這場(chǎng)演出真是一場(chǎng)奇妙的演出,描寫(xiě)動(dòng)物們?cè)跓狒[的節(jié)日行列中,各種滑稽有趣的情形。它最大的特點(diǎn)是把用音樂(lè)來(lái)形象的表達(dá)多種動(dòng)物,詼諧幽默。這也是一堂大型的親子互動(dòng)音樂(lè)課,我認(rèn)識(shí)了好多以前不曾見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器,十三種不同的動(dòng)物,運(yùn)用了兩架鋼琴、兩把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、單簧管、木琴、長(zhǎng)笛來(lái)表達(dá)。在活躍的氛圍中,主持人指揮樂(lè)隊(duì)分別彈奏出了威嚴(yán)的獅王、吵架的公雞母雞、奔跑追逐的野驢、悠游的魚(yú)兒等動(dòng)物。

  首先,兩名鋼琴老師彈奏《獅王進(jìn)行曲》,兩架鋼琴?gòu)娜蹀D(zhuǎn)強(qiáng)的和弦顫奏,是獸王出場(chǎng)的威武先導(dǎo),我們還沒(méi)有看到獅子的身影,但在弦樂(lè)組中已經(jīng)可以聽(tīng)到它那一陣強(qiáng)過(guò)一陣的咆哮聲,這就是全曲的引子。接著,音樂(lè)的速度轉(zhuǎn)快,兩架鋼琴模仿的是軍號(hào)合奏,這種合奏作為王公貴族出場(chǎng)的信號(hào),我們都已熟知,而獸王呢,它居然也講究這樣的排場(chǎng)!隨后,這只獅王便在威武的'進(jìn)行曲中出現(xiàn)了。獅王的出巡由主題的反復(fù)進(jìn)行來(lái)表現(xiàn),它的儀仗隊(duì)(軍號(hào)合奏的模仿)經(jīng)常跟在它的身旁,這獅王也不時(shí)用吼叫來(lái)顯示它的威風(fēng)(鋼琴和低音弦樂(lè)器的半音進(jìn)行樂(lè)句)。我的心早已被音樂(lè)帶到了大森林中,仿佛看到了百獸之王的威武雄姿。最搞笑的是公雞和母雞吵架的音樂(lè)了,它們?cè)诔呈裁茨兀恐鞒秩顺鍪玖怂鼈兂臣艿膬?nèi)容:

  我的羽毛最好看!

  你的羽毛最難看!

  我好看!

  你難看!

  主持人和我們分角色按照節(jié)奏來(lái)吵架,一時(shí)間,音樂(lè)廳里熱鬧非凡,緊接著,單簧管和鋼琴也按照這樣的節(jié)奏吵起來(lái),我們很自然的區(qū)分出來(lái)了單簧管是表示母雞,而高音鋼琴而是表示公雞。

  在這場(chǎng)演出中,各種各樣的提琴一齊登場(chǎng)。在主持人的講解和提琴老師的對(duì)比彈奏中,我大致知曉了幾種提琴的區(qū)別,從外形上看,低音提琴是提琴家族中的老大,大提琴次之。音樂(lè)也各有千秋,小提琴音樂(lè)純凈柔美,中提琴音色柔和、深沉,略帶些沙啞,大提琴音色渾厚豐滿,而低音提琴的音質(zhì)則是低回婉轉(zhuǎn),像老樹(shù)根在歌唱。而在整首曲目中,烏龜、鳥(niǎo)舍、鋼琴家、化石部分均需要所有提琴的共同參與與配合。

  當(dāng)所有的動(dòng)物都介紹完之后,真正的狂歡開(kāi)始了。終曲里,所有的動(dòng)物都出來(lái)謝幕:快腿野驢搶先一步出場(chǎng),母雞也緊緊跟上,然后是袋鼠,至于烏龜和大象,對(duì)這樣疾快的舞步可能是心有余而力不足,只能呆在一旁湊個(gè)熱鬧咯。充滿著生機(jī)、充滿著激情、充滿著平等與博愛(ài),沒(méi)有物種界線、沒(méi)有強(qiáng)弱之分、沒(méi)有貴賤之別、沒(méi)有時(shí)空間隔只有歡樂(lè)!

  晚上,我們又觀看了另一場(chǎng)演出《紀(jì)念舒伯特先生220周年生命的詠嘆》。舒緩的曲調(diào),仿佛是一曲催眠曲,讓我在欣賞不足20分鐘后就已甜甜睡去,待我一覺(jué)醒來(lái),燈已亮、曲已散。哎呀!真不好意思!媽媽埋怨說(shuō),浪費(fèi)了她幾百元的門票費(fèi),可誰(shuí)讓舒伯特的曲子如此讓人如夢(mèng)如幻呢!

  盡管如此,步出音樂(lè)廳,我的心中依然洋溢著欣賞音樂(lè)之后的欣喜與滿足,也讓我深深的體會(huì)到了音樂(lè)之美。

音樂(lè)作文 篇4

  嘿!你看過(guò)“宇宙蛋”兒童劇嗎?如果沒(méi)有,那就隨我一起去看看吧!

  地球原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的星球。突然有一天,外星人往地球扔了一枚炸彈,就像扔下了一個(gè)煙頭。炸彈炸毀了好幾座城市,傷害了許多無(wú)辜的人,地球成了一個(gè)爛西瓜。這時(shí)三個(gè)主角出現(xiàn)了,他們時(shí)“哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)”,他們是三位音樂(lè)小孩,他們看到地球?qū)⒈粴,便想用音?lè)和外星人交朋友,使外星人停止對(duì)地球的傷害。他們?nèi)说搅颂,拿出小提琴、吉他和鼓,演奏出了一首悅耳?dòng)聽(tīng)的歌,“13 53 44 13 53 44!”想用音樂(lè)引來(lái)外星人,沒(méi)想到卻引來(lái)了兩只“宇宙蛋”。發(fā)發(fā)誤以為時(shí)炸彈,降落在了“海拉星球”上,發(fā)發(fā)等人看到這個(gè)星球荒無(wú)人煙,便又演奏起了音樂(lè)。宇宙蛋跟著他們來(lái)到了海拉星球,隨著音樂(lè)注進(jìn)了宇宙蛋里,宇宙蛋破裂了。從里面鉆出一個(gè)人,人長(zhǎng)得非常漂亮,她說(shuō):“我叫哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟,是你們把音樂(lè)注進(jìn)了我的體內(nèi),使我獲得生命,謝謝!”接著,她指著另一個(gè)宇宙蛋說(shuō):“他是我弟弟,我要讓他也出來(lái)!碑(dāng)他們想再次演奏音樂(lè)的時(shí)候,被海拉王國(guó)的士兵抓住了,誤以為他們是壞人,把他們押到國(guó)王面前,然后用qiāng攻擊另一個(gè)宇宙蛋。只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)地的聲音,弟弟出生了,可是是一只大怪獸,它會(huì)破壞全宇宙所有的星球,因?yàn)閲?guó)王的士兵把暴力和邪惡的信息輸入了宇宙蛋,怪獸變得越來(lái)越強(qiáng)大。哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟為了挽救她的弟弟和王國(guó),不顧一切地和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、國(guó)王一起去挽救她的弟弟。當(dāng)三位音樂(lè)小孩演奏出美妙的音樂(lè),一向不會(huì)唱歌的國(guó)王居然唱出了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌,使怪獸恢復(fù)了善良的本性,成為了宇宙巨人,而哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟卻獻(xiàn)身了,最后她成為了美麗的天使。

  看完了這部?jī)和瘎。疑顬槎哌、嗦咪、發(fā)發(fā)、哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟而感動(dòng),為音樂(lè)而感動(dòng),因?yàn)橐魳?lè)使海拉國(guó)王冰冷的心得到了復(fù)蘇,使怪獸恢復(fù)了善良的本性,成為了宇宙巨人,使海拉星球和地球恢復(fù)了生機(jī),音樂(lè)引來(lái)了各個(gè)星球的外星人和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)成為了好朋友,大家隨著音樂(lè)唱歌、跳舞。從此,地球沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。你看,這就時(shí)音樂(lè)創(chuàng)造的奇跡!

音樂(lè)作文 篇5

  在一個(gè)黑的像油漆似的夜空之中,一輪像小船的月亮,高高在上掛在天空,一顆顆像眼睛似的星星。一覽眾山小,他們靜靜得在空中觀賞音樂(lè)會(huì)。我走過(guò)水平如鏡的瓜渚湖,又穿過(guò)吵得像菜市場(chǎng)似的商場(chǎng)。來(lái)到我?guī)滋煲郧岸級(jí)裘乱郧蟮囊魳?lè)會(huì),一陣陣排山倒海的聲音拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的簾幕。

  主持人拿著像冰淇淋似的話筒,用自己洪亮的聲音震撼了舞臺(tái)上下。觀眾們一個(gè)個(gè)像怒吼的獅子,大聲歡呼,打破了寂靜的夜空,這聲音也把我變得激情四射。仿佛這聲音是陽(yáng)光,而我是向日葵,它讓我陰暗的雨天之中抬起沉重的花朵。一個(gè)人走上舞臺(tái)坐在黑得像藏在深海的黑珍珠般的鋼球前,一根根細(xì)的像火柴棒似的手指像點(diǎn)水的蜻蜓一樣,輕輕碰動(dòng)白得像云朵般的琴鍵,滾瓜爛熟地彈著。有的像夏日里的清泉那般柔長(zhǎng),又有的像高山的淳樸,松柏般的堅(jiān)定。果真是美妙絕倫,仿佛是一幅白航條刺繡。我覺(jué)得這首曲子是那么純真像一碗回味無(wú)比的龍井茶。

  第二個(gè)節(jié)目是小提琴,一根細(xì)線連著小提琴的兩端,像一座獨(dú)木橋橫臥在懸崖兩旁。一聲聲像女孩子的尖叫般尖利的聲音。像一陣魔音進(jìn)入我的耳朵。我陶醉了,像喝醉了酒一樣。一陣陣憂傷的聲音在臺(tái)上臺(tái)下回旋。像一個(gè)永久不散的心靈。這首曲子讓觀眾留下了一顆顆晶瑩的像鉆石般的淚珠。也是這樣的讓人回味無(wú)窮。

  我聽(tīng)了許許多多讓我們感動(dòng)的曲子,可是對(duì)小提琴曲和鋼琴曲念念不忘,它們像春紅潮水時(shí)不時(shí)涌上我的腦海,讓我又有了一個(gè)音樂(lè)朋友做自己的知己、伴侶,我十分開(kāi)心。

  我覺(jué)得音樂(lè)是人生活之中比不可少的,像朱元璋對(duì)待“和氏璧”的態(tài)度一樣。

音樂(lè)作文 篇6

  你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)真正的音樂(lè)會(huì)吧,但上周五我們班音樂(lè)課上開(kāi)的音樂(lè)會(huì),我覺(jué)得肯定比你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)會(huì)更加豐富多彩。

  開(kāi)幕式上,策劃者別裁新意地讓同學(xué)彈鋼琴作為伴奏,優(yōu)美的文辭配著美妙的音樂(lè),拉開(kāi)了美好的序幕。

  接著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)演奏。陶笛帶我們遨游了天空之城;葫蘆絲帶我們來(lái)到了荷塘邊,隱隱約約地看到了水中的月影;竹笛帶我們到了滿是鳥(niǎo)聲的鳥(niǎo)語(yǔ)林;小提琴帶我們又來(lái)到了萬(wàn)馬奔騰的沙場(chǎng)。彈鋼琴的同學(xué)很多,但風(fēng)格不一:有的鏗鏘有力,有的歡快活潑,還有的悠閑自在。

  音樂(lè)會(huì)上,除了樂(lè)器演奏,也有歌唱表演。王酉合同學(xué)唱了一首歌,你猜她唱的什么歌?搖籃曲!聽(tīng)到這個(gè),全班哈哈大笑起來(lái)。可是,她唱的真優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)啊!很多同學(xué)紛紛倒下身子,或合上掌,歪過(guò)頭,像是被搖籃曲哄睡著了!

  一曲終了,同學(xué)們的目光卻轉(zhuǎn)向了嘉賓董老師的身上,原來(lái)她正在試著學(xué)吹黃心蕊的葫蘆絲。只見(jiàn)董老師的手指一上一下,臉蛋兒一鼓一癟,練得很賣力氣!果然一會(huì)兒,她就對(duì)我們說(shuō)“好啦,我會(huì)啦!”于是,董老師走上前,給大家吹了一曲,哇塞!真不錯(cuò)呀!可是美妙的音樂(lè)只持續(xù)了一會(huì)兒,董老師就放下了葫蘆絲。同學(xué)們還不滿足,異口同聲地喊道:“彈鋼琴!彈鋼琴!”董老師順從了我們的心愿,一曲優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏讓我內(nèi)心由衷地敬佩,同學(xué)們也用最熱烈的掌聲表達(dá)他們的喜愛(ài)!

  這次音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾紀(jì)律不大好,有些吵鬧,甚至有人在會(huì)場(chǎng)上隨意走動(dòng),但這些并沒(méi)有影響我對(duì)精彩節(jié)目和嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演的深刻印象,而且回味起來(lái),還覺(jué)得這真是個(gè)令人愜意的音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇7

  音樂(lè)讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水,聽(tīng)著唐磊的丁香花,那優(yōu)美的旋律,將我陶醉,那不快不慢的歌詞,既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶,它比語(yǔ)言更進(jìn)一步,它是一種風(fēng)格表現(xiàn),就如麻吉的口吃伶俐,一分鐘唱500個(gè)字;似唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們,是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn),音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。

  歌詞是音樂(lè)必不可少的,歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題,就似“世上只有媽媽好”這首歌,歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

  音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè),古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。

  流行音樂(lè),眾所皆知,要讓你說(shuō)出幾位流行歌手,就是小菜一碟,因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者,電腦里、車?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲!流行音樂(lè),一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果,換句話說(shuō),我們對(duì)崇拜的明星,不都是流行音樂(lè)的宣傳者么?

  古典音樂(lè),音樂(lè)的另一杰作,“杰作”,也許在人們看來(lái),根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格,從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中,我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展,那么,我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥,還可以走進(jìn)那悠久的歷史,不是嗎?

  音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲,它還有更深刻的一面,使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我,音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……

音樂(lè)作文 篇8

  我是一名初三臨近畢業(yè)的學(xué)生。記得剛升入初三,老師就告訴我們這一年要努力學(xué)習(xí),如果初一初二沒(méi)有學(xué)好的,可報(bào)特長(zhǎng),特長(zhǎng)班分為音樂(lè)班、美術(shù)班、體育班……如果在這方面學(xué)好了,在中考的時(shí)候可以加分。

  好家伙,我一聽(tīng)原來(lái)特長(zhǎng)也可以加分,二話不說(shuō)立刻找班長(zhǎng)報(bào)了音樂(lè)班。(因?yàn)槲沂前鄡?nèi)一致看好的音樂(lè)天才,嘿嘿)下了第二節(jié)課,和一個(gè)很好的朋友一起去了音樂(lè)教室報(bào)到,剛把門打開(kāi),哇這人山人海的,1、2、3、4、5、6……足有50來(lái)人,把老師那圍了個(gè)水泄不通,大概過(guò)了半個(gè)多鐘頭,終于輪到我了,我一看那老師長(zhǎng)的還真漂亮,有鼻子有眼的(嘿嘿,就這么一說(shuō))“嗯,同學(xué),報(bào)名表上寫(xiě)著你會(huì)吉他是嗎?”“哦哦,是的,我會(huì),不過(guò)只會(huì)些基礎(chǔ)的,呵呵”“音樂(lè)教室里有吉他,你能彈一下嗎?”“好,沒(méi)問(wèn)題,就彈一首最簡(jiǎn)單的吧,《小步舞曲》”拿起吉他……“嗯,同學(xué),彈得還不錯(cuò),好,通過(guò)了,明天來(lái)上課”“真的?謝謝老師”

  第二天,“今天是我們的第一節(jié)課,先自我介紹一下,我叫劉**,你們可以叫我劉老師,咱們第一節(jié)課呢,講……”45分鐘后,“好,同學(xué)們?cè)蹅兞粝伦鳂I(yè),給你們一個(gè)禮拜的時(shí)間練習(xí),下個(gè)星期的今天我收作業(yè),今天吉他基礎(chǔ)的課程大家都會(huì)了,就把這些手法自己再好好練練,加油!”

  兩個(gè)月后,“同學(xué)們馬上就要放寒假了,大家也都可以用吉他彈幾首簡(jiǎn)單的曲子了,今天這節(jié)課我什么也不講,就給你們留一個(gè)作業(yè),只要你們把這個(gè)作業(yè)完成了,相信你們可以在吉他上更上一層,《羅密歐與茱麗葉》大家都聽(tīng)過(guò),我們的作業(yè)就是把這首曲子完整流暢的彈下來(lái),相信你們能夠做到,這回給你們兩個(gè)禮拜的時(shí)間,兩個(gè)禮拜后,我檢查,希望大家努力!”

  我暈?zāi),都彈?天了,竟然連一段都連續(xù)不下來(lái),我的手指都磨紅了。哼,沒(méi)關(guān)系,老師不是說(shuō)過(guò)嗎,只要把手指磨出繭子,彈吉他感覺(jué)不到疼痛的時(shí)候,就練出來(lái)了。我現(xiàn)在只是剛剛開(kāi)始而已,嗯,你要加油!

  10天后,哈哈,《羅密歐與茱麗葉》小樣的,終于給我彈會(huì)了,真是黃天不負(fù)苦心人那!不行,我得找老師去,(抱著吉他,以劉翔的速度,狂奔到音樂(lè)教室。知道的,我是去匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。不知道的,還以為發(fā)生什么大事了呢。嘿嘿)“老師,老師,你在不!!”“怎么了,發(fā)生什么事了?這么著急”“老師我跟你說(shuō),我會(huì)《羅密歐與朱麗葉》了”“哦,原來(lái)這樣,看你急的。來(lái),過(guò)來(lái)坐下,讓老師看看你的成果”“嗯”抱起吉他……“嗯,不錯(cuò),看來(lái)你是用心練了,老師剛才看見(jiàn)你的手指都彈腫了,真是下功夫了,你是老師最為看好的一個(gè)學(xué)生,老師真的希望你長(zhǎng)大后在音樂(lè)上能有所作為!薄澳判,我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望的!

  謝謝您,老師。

音樂(lè)作文 篇9

  當(dāng)優(yōu)雅的樂(lè)章和著一場(chǎng)晶瑩的雪降臨,那種瞬間,是一番完美,自由,暢快。

  穿過(guò)素白的雪地,踏進(jìn)暖和的音樂(lè)廳,聽(tīng)到臺(tái)上無(wú)數(shù)樂(lè)器自由地唱著,早早進(jìn)入了狀態(tài)。我靜靜的坐下,隨意翻看了秩序冊(cè),那上面一張張藝術(shù)家獨(dú)特的照片,就告訴我,藝術(shù),是一種獨(dú)到的東西,有獨(dú)特的存在方式,我們總很顯然的確定某些人是研究藝術(shù)的,不因?yàn)槌霰姷耐獗,代替的是一種陽(yáng)光活力颯爽清逸的氣質(zhì),那種氣質(zhì),是藝術(shù)給藝術(shù)人的神采。我安靜的等待著……

  注意到,臺(tái)前的演奏家們正激情愉悅的溫習(xí)著自己的樂(lè)器,即使周圍環(huán)境不怎么安靜,也只見(jiàn)他們專注的姿態(tài)。我相信,這確是音樂(lè)會(huì)魔力所在,他以自身源頭的專注,便瞬間吸引來(lái)寧?kù)o肅然的傾聽(tīng)和陶醉,耳聽(tīng)著,我輕閉上了眼。

  一切都就緒的時(shí)候,一聲悠揚(yáng)輕起的提琴小號(hào)合奏,便卷起了一個(gè)意境。那任你想像,空山樹(shù)林,樹(shù)木繁盛,青翠高拔,云霧齊腰,詩(shī)意飄飄。又聽(tīng)豎琴清亮的點(diǎn)綴,就像山頭的哪口泉眼,不經(jīng)意滴下了一滴泉水,打在石頭上,蕩起了回聲,讓人心頭一震,微微驚訝。你聽(tīng),一陣飄揚(yáng)的二胡獨(dú)奏,深遠(yuǎn),遼闊,觸動(dòng)心頭。它模仿鳥(niǎo)兒的鳴叫,調(diào)皮起來(lái)了,一聲一頓,一輕一亮,相信鳥(niǎo)兒在快樂(lè)的交談嗎?我微笑,深深陶醉了,只覺(jué)心中一片淡泊如湖!督褚篃o(wú)人入睡》、《北國(guó)之戀》又充了高遠(yuǎn)的女高音、女中音,有了內(nèi)容,變又多了一翻沁心的理由,我只靜靜的側(cè)著頭欣賞。

  看著那神秘精巧的各種樂(lè)器,我產(chǎn)生了無(wú)限的好奇,聽(tīng)著指揮的講解。喜歡小提琴,它永遠(yuǎn)快樂(lè)激昂,在交響曲里總是快樂(lè)的它唱著主旋調(diào);喜歡雙簧管,它悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),抒情的樂(lè)章里少了它便沒(méi)有了纏綿的柔情;喜歡豎琴,它的點(diǎn)綴總讓一首樂(lè)曲多了動(dòng)律,讓你悅耳和驚喜。聽(tīng)著那些優(yōu)秀的樂(lè)器展示自己的姿態(tài),我心里充盈激動(dòng),身板上下起伏挺直。

  音樂(lè)會(huì)一直活力的繼續(xù)著,還有許多令人震奮的節(jié)奏鮮明的曲子,《電閃雷鳴波爾卡》讓我只想和著那激昂打拍子,心里暖洋洋。

  當(dāng)然,最有意思的是,我們聽(tīng)到了用樂(lè)器演奏出電腦游戲的曲調(diào),生動(dòng)、形象卻也很別扭,逗得大家哈哈大笑。這里,是輕松愉快和情感的升華。

  記得,要離場(chǎng)的我,還有些不舍。聽(tīng)過(guò)同學(xué)們極力爭(zhēng)取的最后一首曲,拖著慢步走了,步子是慢的。

  和朋友牽著手出來(lái),只是天暗些了。在這靜靜的黃昏,冰潔寧?kù)o的雪地,腦海里又有那曲回味的二胡獨(dú)奏《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。

  此刻的意境,多么相似呀。這一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),是一番完美,自由,暢快,只覺(jué)得心中淡泊如湖。

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