走進(jìn)音樂(lè)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的走進(jìn)音樂(lè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)音樂(lè)作文1
我喜歡音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)可以讓我聯(lián)想浮翩,想象到許多快樂(lè)的情景。
有一首歌叫《紅蜻蜓》,聽(tīng)到這音樂(lè),我會(huì)想到一幅美麗的畫(huà)面:春天來(lái)了,大自然一派生氣勃勃的景象,湖水蕩漾,紅蜻蜓飛到綠綠的荷葉上,小魚(yú)也游到荷葉下,給春天增添很多的色彩。
學(xué)小提琴時(shí),我最喜歡練習(xí)曲22段。因?yàn)檫@曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子,會(huì)回憶童年與小伙伴一起,嬉戲玩耍的快樂(lè)情景。
或者會(huì)想到跟爸爸一起去游覽東部華僑城。那里景色迷人,我們爬山看海,山上到處是翠綠的樹(shù),小鳥(niǎo)在枝頭唱歌,草叢中蟲(chóng)兒在叫喚。音樂(lè)就像美麗的風(fēng)景畫(huà)。
在觀看《小愛(ài)樂(lè)》音樂(lè)演奏會(huì)的時(shí)候,看到臺(tái)上哥哥姐姐小提琴拉得那么好聽(tīng),我很羨慕。希望有一天也能上臺(tái)表演。平時(shí)練琴很辛苦,肩疼手痛,可是只有堅(jiān)持用心練。才能學(xué)好琴。我想象自己
穿著漂亮的演出服,輕松得拉著琴,美妙得琴聲回蕩在劇院里。贏得臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲。爸爸媽媽在臺(tái)下高興的朝我揮手,我的心樂(lè)得開(kāi)了花!
走進(jìn)音樂(lè),那是個(gè)美好的想象世界!
走進(jìn)音樂(lè)作文2
在這個(gè)世界上,我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè)是最值得享受的事情。音樂(lè)的感情是豐富多彩的,有歡樂(lè)也有傷悲;
音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言,它的聲音無(wú)處不在,走進(jìn)音樂(lè),可以觀賞大山的壯偉,大地的美麗。音樂(lè)給人的感覺(jué)是那樣的柔美,那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè)。最喜歡表現(xiàn)大自然風(fēng)光的曲調(diào)。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲;音樂(lè)帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概,讓人馬上會(huì)想象到,藍(lán)天下遼闊的草原,奔騰的駿馬,牧馬人在高聲,縱情歌唱。
有時(shí),心情會(huì)莫名其妙的傷感,趕緊為自己播放音樂(lè)吧,或者放聲的歌唱,奇怪的是,心情一下子變得愉快起來(lái),所以,音樂(lè)也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著,在床上翻來(lái)覆去,怎么也睡不著。靈機(jī)一動(dòng),拿出播放器,傾聽(tīng)音樂(lè),那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著我,于是,不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
因?yàn)橐魳?lè)的作用很多,所以我們可以運(yùn)用它。用音樂(lè)陶冶人的性格。讓粗魯?shù)娜似届o下來(lái),學(xué)會(huì)思考,把粗暴變?yōu)闇厝帷7催^(guò)來(lái),聽(tīng)激情的音樂(lè),可以把膽子小變成勇敢的人。我相信,既能聽(tīng)懂又會(huì)欣賞音樂(lè)的人,一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè),做高雅的人。讓人生更美好!
走進(jìn)音樂(lè)作文3
音樂(lè)是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣,明媚的陽(yáng)光,把真摯帶給大地,它如同跳躍的可愛(ài)精靈,讓我們的生活多姿多彩,它就似受傷時(shí),母親體貼的呵護(hù)。音樂(lè)是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經(jīng)有一位音樂(lè)家,在一個(gè)夜晚,演奏會(huì)結(jié)束后。漫步在萊茵河邊,欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….
音樂(lè)家在月光下為盲姑娘用心的演奏,望著一縷縷輕紗般的月光,望著沉醉在音樂(lè)景象的盲姑娘。音樂(lè)家突然有了靈感,立馬飛奔回旅館,寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè)家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂(lè)很美,讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè),讓思緒在月夜美麗的天空,洶涌的大海翱翔,多么的愜意!
我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè)家的演奏會(huì)?墒,只要有興趣,隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè)。無(wú)聊時(shí),插上耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè),哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好,高興就可以了。
有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界到處有音樂(lè)的存在。馬路上的各種汽車?yán)嚷暎巳旱泥须s聲,商場(chǎng)的聲音,匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂(lè)可能是在農(nóng)村,鄉(xiāng)下。刮風(fēng),下雨,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),花草樹(shù)木,構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。
走進(jìn)音樂(lè),就是那么讓人神往,讓我陶醉。音樂(lè)世界真是美妙多多!
走進(jìn)音樂(lè)作文4
我喜愛(ài)音樂(lè),我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)是一種很好的享受。使自己心曠神怡。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),讓我們走進(jìn)作者的世界,感受作者的內(nèi)心思想,達(dá)到一種凈化心靈的境界。
坐在自己的小屋中,打開(kāi)錄音機(jī),聽(tīng)著貝多芬的《月光曲》。這首曲子是多么美妙,好像自己置身于一個(gè)有著柔和的月光的夜晚,獨(dú)自一人走在湖邊,感受到了作者那憂傷的新情,我也隨之進(jìn)入了它的內(nèi)心世界。而它也走進(jìn)了我的內(nèi)心深處,深深地打動(dòng)了我,讓我沉醉在這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲中。
我還停留在《月光曲》中,下一首曲子《藍(lán)色多瑙河》已經(jīng)播放了,這是一首圓舞曲,,取自節(jié)奏歡快,在這時(shí),我仿佛看到了一群穿著華麗服裝的男士和女士正在歡快的跳舞,他們動(dòng)作整齊而優(yōu)美,我也隨著那優(yōu)美的旋律舞蹈起來(lái),一切都被快樂(lè)包圍著。
我有聽(tīng)到了許多動(dòng)聽(tīng)的曲子,有的讓我感受到的是悲傷、悲痛,有的讓我感受到的是快樂(lè)、幸福。這些曲子讓我了解到了不同音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。
音樂(lè)有著無(wú)窮大的魅力,讓我如此的熱愛(ài)它。
音樂(lè)能讓我們?cè)跓┰甑男那橹衅届o下來(lái),取出了一切的煩惱和憂傷;
一月(音樂(lè))能夠凈化我們的心靈;
一月(音樂(lè))能夠讓我們心曠神怡。
讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈深處,用心去聆聽(tīng),用心去感受,讓我們的生活變得更加豐富多彩,更加幸?鞓(lè)!
走進(jìn)音樂(lè)作文5
音樂(lè)就像清潤(rùn)的泉水,滋潤(rùn)著我的心田。我非常喜歡音樂(lè),就像老鼠愛(ài)大米。
音樂(lè)能使人產(chǎn)生聯(lián)想,引入豐富的想象世界。比如《春姑娘》這首歌可以讓人想到春天活潑的景象。而《紅葉》這首歌會(huì)讓人在腦海里形成紅紅的楓葉一片片從楓樹(shù)上飄落的情景。
《義勇軍進(jìn)行曲》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)日本侵略中國(guó)的氣氛和中國(guó)人民的憤怒。
捷克民歌《土風(fēng)舞》里面有捷克人民豐收時(shí)的喜悅,快樂(lè)的心情
音樂(lè)還很有科學(xué)價(jià)值呢!一位印度科學(xué)家喜歡在家的院子里聽(tīng)音樂(lè)。過(guò)了幾個(gè)月,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)院子里的花草長(zhǎng)得格外的茂盛。于是,他就開(kāi)始正式的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一畝水稻田里,每天播放二十分鐘的交響樂(lè);而另一畝水稻田只讓它自然生長(zhǎng)。到了水稻收獲的季節(jié)。聽(tīng)了交響樂(lè)的稻田比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)的稻田產(chǎn)量高一倍多。
我還想到小時(shí)候,睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽會(huì)坐在床頭唱歌給我聽(tīng),聽(tīng)著聽(tīng)著漸漸就睡著了……音樂(lè)像輕輕飄揚(yáng)的風(fēng);音樂(lè)像輕輕飄舞的小姑娘,音樂(lè)就像花朵一樣絢麗多姿。
只有聽(tīng)音樂(lè),才能感受到大自然的美麗,所以,我喜歡聽(tīng)音樂(lè),我總在感受音樂(lè)中的樂(lè)趣和奇妙。
走進(jìn)音樂(lè)作文6
我有一位朋友,她時(shí)而細(xì)膩時(shí)而粗獷,她時(shí)而溫柔時(shí)而豪放,她譏諷邪惡,贊美善良和勤勞。她喜歡用優(yōu)美的曲調(diào),向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂(lè)。
我喜歡古典。從她歌唱的曲調(diào)中,我知道了貝多芬在扼住命運(yùn)的咽喉的情況下,寫(xiě)下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運(yùn),又體現(xiàn)了貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)。我明白了海頓《驚愕》中對(duì)皇家貴族的藐視,對(duì)窮苦人們的同情。同時(shí)也從阿炳《二泉印月》那悲哀,凄慘的曲調(diào)中,知道了阿炳不幸的命運(yùn),但又從中聽(tīng)到了阿炳對(duì)未來(lái)生活的美好向往。張若虛的《春江花月夜》那明朗又略帶憂愁的音符中,我聽(tīng)出了他“應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”的思念之情。岳飛的《滿江紅》,從他那雄偉的氣勢(shì)中,我了解了岳飛對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵軍的憤恨之情。
我也喜歡流行音樂(lè)。從她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中,我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光,不能浪費(fèi)時(shí)間;要對(duì)自己充滿信心,不能輕言放棄,只要堅(jiān)持下去,你才會(huì)得到最終的成功!從她的身上,我懂得了善良與邪惡,美麗與丑陋,也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中,我感悟到了音樂(lè)的內(nèi)涵。音樂(lè)帶給我的太多太多,我想說(shuō):音樂(lè)的世界真精彩!
走進(jìn)音樂(lè)作文7
我生活在音樂(lè)的世界,每時(shí)每刻都被音樂(lè)包圍。于是我注入了音樂(lè)的世界,音樂(lè)也便注入了我的靈魂。
“歲月流去我欠你一句:媽媽我愛(ài)你!钡莱隽诉@世界最偉大的母愛(ài);“別等到一千年以后,世上早已沒(méi)了我!背隽藭r(shí)間如同金錢一樣寶貴;“我不想我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”吟出了童年的美好純潔。
這一曲曲動(dòng)人的歌在我的靈魂中交織出完美的樂(lè)章。
正如王力宏的《我們的歌》中唱的一樣:如果世界太危險(xiǎn),只有音樂(lè)最安全,帶著我進(jìn)夢(mèng)里面,讓心愿都實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)生活失去信心時(shí),閉上眼睛,進(jìn)入音樂(lè)的天堂,它會(huì)讓你心中幾乎所有情感全部化為烏有,只剩下快樂(lè)。
當(dāng)心情很好時(shí),放一些激情舞曲的CD,在洋溢著歡快高昂氣氛的音樂(lè)中盡情放松。
當(dāng)心靈受到創(chuàng)傷時(shí),一曲“孤單心事”讓我找到了共鳴:戀你是孤單的心事,不懂你微笑的意思,只能像一朵向日葵在夜里默默地堅(jiān)持。
不過(guò)在所有歌曲中,我最喜歡的還是《啟示錄》:你我跟著這節(jié)拍,為自己喝彩,只要我主宰,讓音樂(lè)把所有悲傷都替代。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,所有悲傷便被抽出,取而代之的是音樂(lè),是快樂(lè),是愛(ài)!
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去彌補(bǔ)那傷痕累累的心;讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去主宰快樂(lè)的方向盤;讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧,去把那所有的黑暗全部擠出,換上一片燦爛的光明……
走進(jìn)音樂(lè)作文8
音樂(lè),是一種藝術(shù),音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情,一個(gè)人沉靜在音樂(lè)的海洋里,即使他平時(shí)很粗暴,這時(shí),也會(huì)變得那么溫順。在歡快的音樂(lè)里,人,物都回隨著音樂(lè)歡快起來(lái),當(dāng)在憂郁的音樂(lè)里,人,物都安靜下來(lái)。
晚上,爸爸打開(kāi)電腦,一會(huì)兒音響里傳來(lái)著陣陣優(yōu)美的音樂(lè)。《海底兩萬(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷,媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我,爸爸的說(shuō)話聲沒(méi)能叫醒我,惟獨(dú)音樂(lè)驚醒了我,我從科幻的世界里來(lái)到音
樂(lè)的海洋,在那里,我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線譜上蹦來(lái)蹦去,像調(diào)皮的孩子,頓時(shí),音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫,委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著音樂(lè)的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè)真是令我如癡,更令我如醉呀!
這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè),只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞,小鬧鐘滴答滴答的,像為這宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)伴奏似的。平時(shí),被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái),小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè),生怕音樂(lè)結(jié)束了就再也聽(tīng)不到,因?yàn)檫@音樂(lè)太動(dòng)聽(tīng),太悅耳,太......
音樂(lè)啊,是你驚醒了我們,音樂(lè)啊,你是多么偉大,讓人們的煩惱,哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤;音樂(lè)啊,你像魔法師,千百萬(wàn)化,剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái);音樂(lè)啊,我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里,永遠(yuǎn)。
走進(jìn)音樂(lè)作文9
如果說(shuō)書(shū)籍是人類精神的食糧,那么,音樂(lè)就是耳朵的食糧。音樂(lè),是一門藝術(shù)。我喜歡音樂(lè),不僅愛(ài)聽(tīng),更愛(ài)唱。我認(rèn)為,她是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。
我坐在長(zhǎng)椅上,靜靜地聽(tīng)一陣輕音樂(lè)。這樂(lè)聲低回婉轉(zhuǎn),清甜悅耳。聽(tīng)到她,我仿佛聽(tīng)到了一股清泉在石縫間歡快流淌的聲音;聽(tīng)到她,我仿佛聽(tīng)到一陣微風(fēng),輕輕拂過(guò)竹林,發(fā)出的細(xì)微甜潤(rùn)的聲音;聽(tīng)到她,我仿佛聽(tīng)到了幾滴雨,落在水洼里,發(fā)出的丁丁冬冬的聲音……
天上飛的一只只灰麻雀,好像一個(gè)個(gè)飛翔的音符;路邊停著的排排汽車,好像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的歌詞。
不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),煩躁的心總會(huì)平靜;蛟S,音樂(lè)與心情融為了一體吧!
音樂(lè)本身就是生活——生活也就像音樂(lè),你總會(huì)從中找到樂(lè)趣。音樂(lè)是一位好老師,她會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你靜下心。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的好朋友,也是你失意之時(shí)的好伙伴。
讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。
走進(jìn)音樂(lè)作文10
大自然是我們?nèi)祟愖嫦染幼〉牡胤,它是神圣的,不可侵犯的。大自然的第一個(gè)杰作就是人類,確切地說(shuō)應(yīng)該是現(xiàn)在的全世界,因?yàn)楝F(xiàn)在的一切高科技產(chǎn)品都源自于人類。而大自然的第二個(gè)杰作就是它那美妙的自然之音。
大自然最先作出音樂(lè)的就是現(xiàn)在的三種自然現(xiàn)象:風(fēng)、雨、雷。
先說(shuō)雨吧!它的歌聲總是千變?nèi)f化,總是從低音到高音,再?gòu)母咭艋氐降鸵,它很刻苦,有時(shí)練練低音:嘀嘀嗒嗒……有時(shí)練練高音:嘩嘩啦啦……有時(shí)它連續(xù)不斷地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最基本的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”,再到輕快的“嘀嗒”聲,然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”,漸漸地又降回低調(diào)的滴嗒聲,最后演唱完閉。我記得那次刮臺(tái)風(fēng)的時(shí)候,它就在那為臺(tái)風(fēng)唱著悲壯的戰(zhàn)歌。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧!它可不是像雨那類型的歌手,而是一位出色的樂(lè)器家。大自然中可以演奏出音樂(lè)的東西全被他靈活地運(yùn)用了。他把樹(shù)葉一吹:“沙啦啦……”就像搖動(dòng)了沙鈴一般;一陣風(fēng)吹進(jìn)大峽谷:“呼呼呼……”一陣陣回響;一陣風(fēng)吹進(jìn)小河:“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來(lái)。所以說(shuō):一陣風(fēng)足夠頂?shù)蒙弦恢Ы豁憳?lè)團(tuán)。
最后說(shuō)說(shuō)雷吧!它是一個(gè)名副其實(shí)的男高音,它一開(kāi)始唱時(shí):“轟轟轟……”聲音很低沉,等到他唱高音的時(shí)候:“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著震動(dòng)起來(lái),好像是為這個(gè)男高音感到震撼。
這就是大自然的杰作,這就是大自然的高歌!
走進(jìn)音樂(lè)作文11
音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱都煙消云散,而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的`人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉地生活,迷茫在城市的海市蜃樓里,不在乎每天的感受,慢慢地,仿佛都變成了千篇一律工作的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活面貌的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情。還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)了。音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較穩(wěn)定,更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和嘈雜之中帶出,帶到一片凈土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用是不可缺少的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯,讓音樂(lè)走進(jìn)每一個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。!
走進(jìn)音樂(lè)作文12
音樂(lè),是高山,是流水,是太陽(yáng),是月亮。是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源。音樂(lè)是能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法。音樂(lè)無(wú)界,讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧!
去聽(tīng)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》吧!當(dāng)那雄壯渾厚的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情流入身體?有沒(méi)有看到萬(wàn)人同歌,人民軍隊(duì)奮勇殺敵的場(chǎng)面?有沒(méi)有感到槍彈飛射,血光四濺的殘酷?有沒(méi)有感到一股力量充盈于你的身體?讓國(guó)歌的雄壯,中華民族的不屈全盈斥于身心吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!
去聽(tīng)聽(tīng)《黃河頌》吧!當(dāng)那激昂的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣澎渤的,浪花翻涌的水流入身體?有沒(méi)有聽(tīng)到壺口瀑布似雷電,似萬(wàn)鼓齊鳴的聲音?有沒(méi)有看到似萬(wàn)馬奔騰時(shí)攪起的滾滾黃塵樣的河水?有沒(méi)感到黃河的精魂進(jìn)入你的身心?讓黃河的雄渾,中華民族的龐大力量貫入身心中去吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!
去聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》吧!當(dāng)那絕美的旋律響起時(shí),你有沒(méi)有覺(jué)得一陣絕美的頌歌正貫入你的身體?有沒(méi)有聽(tīng)到長(zhǎng)江浪涌,滾滾如海時(shí)的震撼人心的聲音?有沒(méi)有看到“長(zhǎng)江之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的場(chǎng)面?有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情正注入你的身體?讓長(zhǎng)江的雄偉,中華民族的精魂貫入你的身心吧!讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈!
去聽(tīng),去聽(tīng)去聽(tīng)中華民族的音樂(lè)吧!去感受那一場(chǎng)場(chǎng)壯觀的畫(huà)面吧!
去聽(tīng),去聽(tīng),去聽(tīng)音樂(lè)吧!用身,用心去聽(tīng),讓音樂(lè)和靈魂融為一體!讓音樂(lè)走進(jìn)心靈!
走進(jìn)音樂(lè)作文13
在我們成長(zhǎng)的路上,總會(huì)有許多困難與坎坷,有些人面對(duì)困難會(huì)退縮,有些人面對(duì)困難卻勇往直前。
我從上三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴,剛開(kāi)始彈的時(shí)候,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,可要比賽時(shí),卻覺(jué)得太難了,怎么也彈不好,也學(xué)不會(huì)。我都差點(diǎn)想放棄了。
那天,我剛上完鋼琴課,筋疲力盡地回到家里,“撲通”一聲趴在床上。我拿起一本書(shū),無(wú)意中看到了一篇文章,名字是《乒乓球冠軍——鄧亞萍》,僅是文章的題目就吸引住了我的眼球,于是我便仔細(xì)地看了起來(lái)。
“極限,不是用來(lái)眺望的,而是用來(lái)突破的!”讀到這句話,我的心突然觸動(dòng)了一下,我想:鄧亞萍為什么可以成為冠軍?還不是因?yàn)樗梢酝黄茦O限,為自己的夢(mèng)想而努力奮斗!我堅(jiān)定了信心,向鄧亞萍學(xué)習(xí)。
第二天上課,我信心滿滿地走進(jìn)了教室,鼓足勇氣彈完了這首鋼琴曲,雖然有些不順暢,但我的心里卻有了底。以后我就更加刻苦地訓(xùn)練,為比賽做準(zhǔn)備。
到了比賽那天,我拋去一切雜念,一氣呵成。比賽通過(guò)了!那一刻,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),先前的困難已被我擊敗了,我充滿了自信與勇氣。當(dāng)我再一次遇到困難時(shí),我已經(jīng)不再懼怕,而是勇敢地面對(duì)。說(shuō)來(lái)也奇怪,原來(lái)那些恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了,只剩下了信心。
從此我明白了一個(gè)道理:做事要有信心和勇氣,要勇敢地面對(duì)。
“極限,不是用來(lái)眺望的,而是用來(lái)突破的!”這句話牢牢記在我的心里,永不會(huì)忘記!
走進(jìn)音樂(lè)作文14
音樂(lè)是一種藝術(shù),我覺(jué)得她是藝術(shù)中璀璨的明珠。因?yàn)樗軡撊胛业男,觸動(dòng)我的靈魂。在難過(guò)的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)把我的煩惱帶走;在高興的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)用動(dòng)人的歌聲把我的快樂(lè)、高興留下;在成功的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),它會(huì)用隆重的歌聲為我喝彩、慶!
在音樂(lè)的眾多歌曲中,我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌。每當(dāng)聽(tīng)完這首歌我都會(huì)感到余音繞梁。這首歌雅俗共賞,但又不落窠臼。它以少年兒童美妙的語(yǔ)言顯現(xiàn)在大家面前,描繪了我們少年兒童在灑滿陽(yáng)光的湖面上,劃著小船盡情游玩,愉快歌唱的情景,讓我感到仿佛身臨其中。歌詞以我們熟悉的“小船”、“風(fēng)兒”、“波浪”等景物,用生動(dòng)的比喻、擬人的手法描寫(xiě)得妙惟肖,獻(xiàn)出我們的歡樂(lè)。那歡悅的旋律刻畫(huà)了天真爛漫的我們,吐露出我們對(duì)幸福生活的贊美,抒發(fā)了我們對(duì)美好生活的向往,讓我沉浸其中。
雖然我唱歌不好聽(tīng),但是我已與音樂(lè)融為一體。音樂(lè)如我的心情,我的心情如音樂(lè),讓我感受到喜怒哀樂(lè)。
走進(jìn)音樂(lè)作文15
好幾天前,師大舉辦了一場(chǎng)“走進(jìn)音樂(lè)廳”通識(shí)課。這次的主題是“中國(guó)鋼琴音樂(lè)作品音樂(lè)會(huì)”,主要講了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展歷史。
這次的主講人可大有來(lái)頭!他叫林東方,在莫斯科柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院獲得鋼琴演奏專業(yè)博士學(xué)位。
開(kāi)場(chǎng)前,人們陸陸續(xù)續(xù)就座。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)后,就開(kāi)始了講解。我國(guó)的鋼琴音樂(lè)作品,基本是二十年代初才開(kāi)始發(fā)展的,第一批著名的作曲家,有王建中、劉福安、冼星海等等。他們的作品大多帶有濃重的中國(guó)特色,像《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》、《牧童短笛》、《彩云追月》、《藍(lán)花花》這些曲子,一聽(tīng)就是中國(guó)獨(dú)有的“宮商角徵羽”風(fēng)格。
這次通識(shí)課,不僅是給我們觀眾漲了知識(shí),也是給了音樂(lè)學(xué)院的本科生和研究生一次表演的機(jī)會(huì)。這次的11首曲目,全部由他們演奏。也可能是他們緊張了,基本都會(huì)有一兩個(gè)錯(cuò)音,不過(guò)整體還是很完美的。其中有幾首我也彈過(guò),真是自愧不如。
在通識(shí)課中,我一會(huì)兒仿佛看見(jiàn)了賀綠汀創(chuàng)作時(shí)的艱苦歲月,和創(chuàng)作出《牧童短笛》后的興奮激動(dòng);王建中在創(chuàng)作遇到瓶頸時(shí),冥思苦想,愁眉苦臉的模樣;冼星海在莫斯科,終日被病魔所困擾,卻還想著如何編曲,最后病逝的模樣……
其實(shí)上學(xué)期開(kāi)學(xué),也有過(guò)一節(jié)《走進(jìn)音樂(lè)廳》通識(shí)課。那次的通識(shí)課主要講的是西方的鋼琴發(fā)展歷史,從巴洛克時(shí)期巴赫的古鋼琴作品,再到古典時(shí)期,也是出現(xiàn)海頓、莫扎特、貝多芬等大家的時(shí)期的鋼琴作品,再到浪漫主義時(shí)期作品,這一時(shí)代,出現(xiàn)了舒伯特、肖邦、李斯特等等浪漫主義風(fēng)格的著名作曲家。
上一次的主講人是師大音樂(lè)學(xué)演的幾位教授:趙鵬、李坤等。上一次的鋼琴表演也是讓我如癡如醉:巴赫的c小調(diào)前奏曲與賦格(BWV871),讓我感到了巴赫彈奏時(shí)莊嚴(yán)的神情;貝多芬的“熱情奏鳴曲第三樂(lè)章”讓我感受到了他創(chuàng)作時(shí)的激情;而李斯特的《鐘》讓我感到了他獨(dú)有的風(fēng)格……
“走進(jìn)音樂(lè)廳”通識(shí)課,感謝你,讓我了解了更多的音樂(lè)知識(shí),讓我真真切切地聽(tīng)到了名家的鋼琴曲,讓我再度沉醉于音樂(lè)世界!
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