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中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你有了解過論文嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 1
我不曾釣過魚，但我了解沉穩(wěn)的心態(tài)乃收獲之本。我不曾對(duì)過弈，但我深知沉穩(wěn)的棋路乃取勝之途。我不曾遇過險(xiǎn)，但我明白沉穩(wěn)的頭腦乃脫險(xiǎn)之方。 “ 沉穩(wěn) ” 乃是我最愛的一個(gè)形容詞，縱然我有過浮躁， “ 沉穩(wěn) ” 一詞仍是我人生路上的指引 —— 我想，我并不矛盾吧?
或許并非每一個(gè)沉穩(wěn)之人最終能成大事，但一個(gè)浮躁之人卻必定成不了大事。當(dāng)年武鄉(xiāng)候兵出祁山，即使馬謖失街亭導(dǎo)致了滿盤皆輸，他也未曾亂了方寸，新城上一出空城戲嚇退司馬仲達(dá)。若不是沉穩(wěn)的心態(tài)，此番蜀人怎能全身而退?縱然隨后上方各火計(jì)未成，五丈原延壽未果，一代奇才還是留下了 “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 的佳話，即使未曾完成先帝托孤重任，又有誰會(huì)否定孔明傳奇般的一生? 趙國(guó)之趙括，三軍之統(tǒng)率，只憑紙上談兵欲與秦國(guó)虎狼之眾決一雌雄。作戰(zhàn)時(shí)毫無目標(biāo)，只憑男兒的`血?dú)夥絼�，意氣用事。幾十萬大軍葬身虎口。至此諸國(guó)再無力與秦國(guó)對(duì)抗。等待它們的只是滅亡的喪鐘聲。
一回在與妻子斗嘴風(fēng)波之后，我懷著郁悶的心態(tài)拿起釣竿品一回
“ 垂釣之樂 ” ，魚塘周圍多是花甲的老人，一袋水煙，一支釣竿，倚著大樹，怡然心境盡顯臉顏。我席地而坐，或許是首次垂釣，或許是郁悶的心情傳給了魚竿，半晌過后，魚竿已丟在一邊，只剩一個(gè)壓抑的我茫然望著水面。幾條魚被細(xì)線牽出水面，傳來收獲的笑聲更加刺激了我。隨手拾起幾塊磚頭，用力甩進(jìn)水中，漾開的漣漪仿佛在嘲笑我的無能。 “ 年輕人，意氣用事可不行啊! ” 老人見我不語，接著說下去。我沒有回答，也沒有釣魚，只是嘆了口氣提竿回走，留下一連串無言的腳步。
回家之后，寫字臺(tái)上多了一張紙片， “ 沉穩(wěn) ” 二字清晰可見。不清楚它能給我壓抑的心境帶來多少舒緩，但至少我明白了該做一個(gè)沉穩(wěn)的人�；蛟S我成不了大事，但這并不妨礙我學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 2
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也?
宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。
沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。
沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的`性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君
沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣�！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)�，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。
宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 3
學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，已是數(shù)年前的事了。當(dāng)時(shí)的許多歡笑與喜悅、悲傷與哭泣，大都已經(jīng)忘記。至今仍使我記憶猶新的，也似乎只有這一件事了。那是一個(gè)寒冷的冬日，風(fēng)不大卻很刺骨，我去參加寒假集訓(xùn)。班上大都是比我小了一兩歲的孩子，他們的級(jí)別卻已躥得老高。其中一個(gè)個(gè)子瘦小，皮膚黝黑的`三級(jí)棋士，牙齒突出且喜歡緊抿嘴唇，看上去挺內(nèi)斂。集體授課幾天之后，老師便分組讓我與他對(duì)壘。起初，我們彼此都很小心翼翼，互探深淺，所以棋局一直呈現(xiàn)膠著態(tài)勢(shì)。漸漸地，我內(nèi)心浮躁起來。輕敵冒進(jìn)，以至連丟幾個(gè)大子。我暗呼不妙，可對(duì)手死咬不放，戰(zhàn)局難逆，我終究敗北。
雖有幾分懊惱，但勝敗乃兵家常事，我開始自我安慰。可氣的是，莫過于這小子呵呵大笑，儼然一副天下獨(dú)尊的樣子。我見此是又氣又惱，沖動(dòng)之中夾雜著幾分怒氣，接著又輸了幾局。就在我心急如焚，力不從心之時(shí)，陳老師走了過來。他看了我的幾步棋后說：“當(dāng)一個(gè)人用生氣之心去下棋，定會(huì)只知徒然進(jìn)攻，而無對(duì)陣章法�！笨上也⑽绰犨M(jìn)去，仍舊我行我素地橫沖直撞。盡管后來心情稍稍平靜了些，卻無法突破對(duì)手以逸待勞的防守。課后，我心懷不甘地向?qū)κ謷吡艘谎�，悻悻地回家去了�?/p>
在家中我回憶陳老師的話，逐漸冷靜下來，時(shí)間抹去了失敗，也抹去了我的怒火。今天的失敗讓我深受啟發(fā)：人生如棋，固然以棋技為重，但良好的心態(tài)更可以決定棋局地走向。一個(gè)人在怒火中易陷迷潭，且會(huì)在迷失中越陷越深。如果一個(gè)人帶著一種輕松、平靜的心態(tài)上場(chǎng)，或許他不會(huì)那么氣勢(shì)逼人，但這種冷靜的心態(tài)給對(duì)手以無形的壓力，也給自己以一種定力，從而更具有攻擊性。
從此以后，我無論面對(duì)什么樣的對(duì)手，也無論他如何看似強(qiáng)如泰山、勢(shì)若江河，我只需無懈可擊，做好自己。
我自巋然不動(dòng)。
一年后，在燕山二小的晉級(jí)比賽中，我以平穩(wěn)心態(tài)與一級(jí)棋士糾纏一百回合，在身處劣勢(shì)之下不氣不餒，終于達(dá)成和棋而贏得寶貴的0.5分勝利晉級(jí)。
一次沖動(dòng)的經(jīng)歷教訓(xùn)，我終于懂得了沉穩(wěn)——這是我從懵懂少年走向成熟的必經(jīng)之路!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 4
生活在南極大陸的企鵝，將要上岸時(shí)，總是拼力沉潛到適當(dāng)深度，再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn)，尋求適用的方法，終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木，不論環(huán)境多么嘈雜惡劣，卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài)，活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外，潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心，更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息，總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車，盲目地向前奔跑，卻不想前方已是萬丈深淵�，F(xiàn)如今，能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾，更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè)，在匆忙的'瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名與榮耀，寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情，都不能塌下心來，而一味求成，那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國(guó)七雄并主，誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國(guó)野心勃勃，卻沒有盲目出擊，而是靜觀天下局勢(shì)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國(guó)，終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn)，需要射箭人用盡力氣，將弦緩緩拉于最大限度，蓄滿能量，方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn)，便是蓄力時(shí)所必須具備的要素，這需要長(zhǎng)時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界，是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期，一段時(shí)期，還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的社會(huì)有多么喧鬧，終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧?kù)o。他們?nèi)匀幌裢Ｒ粯悠纷x于書海之中，領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著，才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事，這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出，得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢(shì);企鵝能夠騰空而起，得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài)，成功終將屬于你。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 5
我也曾經(jīng)摘抄過唐朝離婚協(xié)議書，只是因?yàn)樗奈�，就想要把她全部背下來。我知道，那樣的緣分，從來都不是隨隨便便就能夠擁有的，所有的一切，自然都是天意。
我也曾經(jīng)無數(shù)次看到過他們的容顏，在一次又一次的期待之中，看到那些自己給自己設(shè)定的夢(mèng)想，其實(shí)即便是事情發(fā)展到最后，即便是我們根本就不會(huì)跟我們說的那樣簡(jiǎn)單，而那些可以讓我們自由使用的素材，從來都不在一個(gè)地方，因?yàn)橐痪湓�，突然就發(fā)現(xiàn)這樣的`事情，也是有他們的重要性。
我看到他們，自然開懷。可是如果看不到，自然也不能因此自甘墮落，我還是有著自己的美好心境，那些真正應(yīng)該被自己記住的東西，才是重點(diǎn)。
我知道，那樣的氣勢(shì)，也許就是天生的，或許就是經(jīng)歷過萬事之后，所練就的滄桑成熟之感。
當(dāng)我們真的把自己的心情，都放在這里，像記錄自己曾經(jīng)那段悲傷的愛情一般，從此開始，看到那樣的永恒不朽。
可是，這些也只不過是游戲而已。
如果，我們可以沉浸在那樣的歡樂之中，無法自拔，那么很多的恩恩怨怨，似乎都只是停留在了一個(gè)單純的角落當(dāng)中，如果我們可以相約，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，給自己一個(gè)無比堅(jiān)定的信念，也可以不讓自己如此浮浮沉沉。
便是一種沉穩(wěn)的安定啊。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 6
土是一種神奇的物質(zhì)，它變化多端。如果在空中漂浮，那他就是塵埃；它落到土地上，那他就是土壤。這不由得讓我想起了沉穩(wěn)與輕浮。
一看到塵埃，我就不由得想起了華晨宇所做的一首歌，叫《煙火里的塵�！�。里面有一句歌詞：笑得開懷，哭得坦率，為何表情要受這世界安排。這就如同那塵埃，在空氣中飄忽不定，隨風(fēng)而起，不能自己做主，隨波逐流。而土壤呢，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的落在地上，不受其他因素所影響，努力培育出更好的`一代新樹苗和小草。
不由得又結(jié)合到人，人亦是如此，你沉穩(wěn)，踏實(shí)就越能取得更好的成績(jī)，取得更好的成果。你可以踏踏實(shí)實(shí)的做自己，找到適合自己的事情，并發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，做好更多事。而輕浮的人呢，就完全不相同了。愛慕，名利，虛偽，這些都是輕浮的人的代名詞。當(dāng)然，他們的代名詞還有很多，那無一不是諷刺他們的詞語。輕浮的人就如同那塵埃，像那墻頭草一樣，你說什么就是什么，沒有一點(diǎn)自己的主見。這種人，我對(duì)他更多是感到可憐。
生活中沉穩(wěn)和輕浮的人都有很多，我們要擦亮自己的雙眼，在做好自己的同時(shí)，也要選擇正確的好友與他一同進(jìn)步！
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 7
長(zhǎng)久以來，我一直都是非常沉穩(wěn)的一個(gè)人。
我的同桌雖是一個(gè)女生，但是和我比起來，她就好比梁山好漢，而我卻是文弱書生。新學(xué)期自從和她成為同桌，我就沒有過上一天好日子。
經(jīng)常上課的時(shí)候，老師在上面講課，她就用胳膊乘機(jī)侵占我的'領(lǐng)土。我穩(wěn)坐如山，絲毫不理會(huì)她，但是也寸土不讓。她最后往往無可奈何，只得退兵。下課后，我也不得安省。她隨時(shí)會(huì)發(fā)起攻擊，但是我奉行按兵不動(dòng)的原則，她也只好打了退堂鼓。
可能這些事情，還不足以說明我的沉穩(wěn)，那么就請(qǐng)接著往下看。
有一天，班里的“惹事王”不知為什么走到我身后，一直跟著我。我猜他可能有什么鬼主意，就轉(zhuǎn)過身問他為什么跟著我。他卻支支吾吾地說：“沒事，沒什么事�！庇谑�，我心生一計(jì)，故意大聲地說：“有些人以為我不知道，一直跟在我后面，就像跟屁蟲一樣�！彼宦�，臉馬上紅了，趕緊跑開了。
我沉穩(wěn)，我快樂。在學(xué)習(xí)上，它讓我不毛躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。在為人處事上，它讓我堅(jiān)持自律，不惹別的閑事。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 8
愛，是什么？是一杯飲料讓人興奮？還是一杯美酒讓人陶醉？常常令我深思。
一天晚上，爸爸請(qǐng)他的駕校教練吃飯，我也上了桌。教練講起我爸爸的故事，講得繪聲繪色：“記得12年前你爸爸剛剛考取駕照時(shí)，那技術(shù)可是一流啊，意氣風(fēng)發(fā)，常常飛車如箭。當(dāng)時(shí)考科目二時(shí)，你爸愣是開著”拖拉機(jī)“帶著我漂移了整整兩圈呀！我當(dāng)時(shí)是走著上去，橫著下來呀！下車后，害得我吐了整整兩個(gè)月，我吐得不省人事。”我心想：叔叔講的也太夸張了吧，爸爸開車一向穩(wěn)重，慢悠悠的，十分平和呀！
爸爸笑了笑，說：“都怪當(dāng)時(shí)年少氣盛，喜歡開飛車的感覺。后來有了個(gè)暈車的小迷糊，誰敢飆飛車呀！”他邊說邊向我這邊看了幾眼。當(dāng)然，我就是那個(gè)小迷糊了。他接著說：“唉，不僅如此，那樣飛車也危險(xiǎn)��！這兩個(gè)孩子，從小就怕東怕西的，我能開快車嗎？一只蝙蝠都能把女兒霖霖嚇出心理陰影�！�
教練聽得饒有興致，又問：“都說江山易改，本性難移，你這個(gè)飆車狂怎么能接受緩慢的車速的？”
爸爸又笑了笑，“一口吃不成個(gè)胖子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒暈車后，我先賣掉了當(dāng)時(shí)的賽車，買了一輛穩(wěn)當(dāng)?shù)?商務(wù)車。然后，每天練習(xí)慢慢地開車上路，隨時(shí)帶著生姜，有事沒事開著車磨，開車時(shí)，總是在不停的念叨：慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓孩子舒服點(diǎn)......這不，才開的穩(wěn)當(dāng)些。”
吃過飯，我坐在車上，默默地想著。
愛是什么？我明白了，愛是一杯白開水，既不讓人興奮，也不讓人陶醉，那就如老爸的開車之變。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 9
我的媽媽腦子挺靈活，可平衡性很差，有時(shí)走路無緣無故都會(huì)摔跤。于是，在我心目中一直覺得媽媽走路不穩(wěn)重。
可2008年國(guó)慶那趟北京之旅徹底改變了我的看法。雖然已經(jīng)進(jìn)入秋天，外出旅游仍然有些炎熱，特別是去故宮那一天，小小的我累得不行。媽媽回過頭看著我通紅的小臉，蹲下身子，示意我上她的背。我猶豫了，媽媽平時(shí)自己走路也不穩(wěn)，何況是現(xiàn)在呢？但是勞累的身體讓我趴在了她的背上。媽媽直起身子，一步一步地向前走，沒想到媽媽竟然可以走得這么穩(wěn)。在不算平穩(wěn)的道路上她的腳步卻是那樣平穩(wěn)，在她的背上，我甚至有一種趴在床上的感覺。我拉拉媽媽的肩膀，問她：“你平時(shí)走路不是老摔跤嗎？今天怎么走得這么穩(wěn)��？”媽媽轉(zhuǎn)過頭，笑著對(duì)我說：“因?yàn)槲业纳砩嫌心惆�！”�?dāng)時(shí)的我并不懂得這句話的.深意，只是調(diào)皮地伸了伸舌頭。
今天媽媽從外面回來，腿上又因?yàn)榈古屏耍彝蝗幌肫?008年國(guó)慶北京之旅在故宮的那件事，一下子我明白了很多，因?yàn)楸成嫌形易屪呗凡环�(wěn)的媽媽用心、用力地走穩(wěn)每一步，為的只是保護(hù)背上的我不受傷，即使她已累得滿頭大汗也無怨無悔。于是，我趕緊走到門口挨著媽媽坐下，心里暗想：這是世界上最愛我的人，我也要好好愛她，做世界上最愛她的那個(gè)人。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 10
生活如同一首歌，有高音，也有低音；生活如同一條小河，有彎曲，也有平線；生活如同一朵鮮花，有美麗，也有枯萎。而只有讓成熟穿越生活時(shí)空，我們才可能在這跌宕起伏的生活中生存下去。
生活在這五彩繽紛的世界里，歡樂等待著我們?nèi)シ窒�，但坎坷和挫折卻也在等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)、去克服。如果我們只懂得享受而不敢去面對(duì)，那么生活將變得乏味。所以，我們要用一顆成熟的心坦然的接受并努力克服�；▋簳�(huì)為我們歌唱，燕山會(huì)為我們而飛翔。
人生的旅途從來不是筆直的，遺憾總是如影隨形。生活中有多少空勞牽掛，許多的溫馨，許多的思念，卻只能靜靜的記憶心頭，只能慢慢的讓它沉寂。而成熟卻能賦予我們力量，讓我們?cè)诼松飞嫌赂业钠鸷�。成熟幫助我們跨過人生隧道，穿越時(shí)空，暢想未來。
人常說：“童年是一場(chǎng)多彩的夢(mèng)，少年是一幅美麗的畫卷，青年是一首浪漫的詩(shī)，中年是一篇抒情散文，老年十一套充滿人生的哲學(xué)書�！倍鵁o論在哪個(gè)時(shí)代，成熟始終都我們的通行證，在每一個(gè)交通要道，它都是我們防御的盾牌。它就像一根火柴一樣引爆了我們鞭炮似的生命，引導(dǎo)我們拋開通年的幼稚，揮去少年的夢(mèng)幻，放開青年的`浪漫，踏上旅途，邁向成熟，穿越時(shí)空，享受似錦的前程。
走進(jìn)生活，靠近大自然，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成熟儲(chǔ)存在每一個(gè)角落。邁向森林最讓人入耳牽心，移神動(dòng)性的便是那一聲聲清脆、純真的鳥語。偶爾打破它們的清靜，它們便會(huì)飛離而去，那是因?yàn)樗鼈冃撵`深處一個(gè)永恒的概念，永遠(yuǎn)相伴人生。
世界萬物皆以成熟成就自己，而我們也不能例外，我們帶著美麗的夢(mèng)想，讓成熟之船載著我們一起起航，邁向人生，邁向未來，穿越時(shí)空，徜徉在幸福的海灣。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 11
穩(wěn)重，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。從輕狂到穩(wěn)重，也是一個(gè)人成長(zhǎng)中必要經(jīng)歷的過程。
“哈哈哈……”，上課的時(shí)候，全班突兀地發(fā)出一陣大笑，正在講課的老師漲紅了臉，憤怒地瞪向揚(yáng)揚(yáng)得意的我，轉(zhuǎn)而嘆了一口氣，面向黑板，一言不發(fā)。原來，是我在老師講課時(shí)，趁老師口誤，立刻大放厥詞，好不容易抓住老師的小辮子，這個(gè)機(jī)會(huì)我可不能放過。于是，我的俏皮話引來了哄堂大笑。
中午睡覺前，班主任將我找來，說要跟我談話，我知道又是因?yàn)樯衔缒谴尾遄臁０嘀魅闻呐奈业募珙^，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我知道你成績(jī)很好，但是你如果上課插嘴，是會(huì)影響他人的，況且現(xiàn)在離小升初已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我希望你不要將這習(xí)慣帶到初中去……”那時(shí)，我不以為然，自以為成績(jī)出類拔萃，這點(diǎn)瑕疵又算什么？于是繼續(xù)我行我素。
小升初，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所理想學(xué)校的公辦班，在這個(gè)班里混合了全市的'精英學(xué)子，我由“天之驕子”變得“泯然眾矣”了，最后甚至“得為眾人而已耶？”可我的壞習(xí)慣依舊未改，為此，老師曾多次批評(píng)我。
一天晚上，我又因同樣的問題被老師數(shù)落了一頓，悶悶不樂地回到了座位上，忽然覺得，我應(yīng)該改變自己了，可我又不知該如何改變，忽然想起王勃的名句——無猖狂以自彰，當(dāng)陰沉以自深，這不正是指引我今后的道路嗎？我左思右想，最后決定，上課我應(yīng)認(rèn)真聽講，更重要的是，我應(yīng)當(dāng)不以成績(jī)驕人，當(dāng)穩(wěn)重，不浮夸。
從此，我沒有了插嘴，改變了捉短，放棄了浮夸，成績(jī)也自然上升了，雖說我不是那些“方仲永”們的對(duì)手，但我堅(jiān)信，人生如下棋，深謀遠(yuǎn)慮者必獲勝。
穩(wěn)重做人，踏實(shí)做事。成長(zhǎng)的路上，需要穩(wěn)重，要想壯志凌云，先要腳踏實(shí)地。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 12
上個(gè)星期，我們開始了對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，老師叫我們購(gòu)買圓規(guī)回來，并且給我們提供了幾條建議，說圓規(guī)應(yīng)該重一點(diǎn)，重才穩(wěn)。
老師說的挺有道理，但我卻有點(diǎn)納悶，不是為圓規(guī)而納悶，我為老師的話而納悶。
老師說的確實(shí)是有道理，他說為什么漢語中只有穩(wěn)重的說法，而沒有“重穩(wěn)”？當(dāng)時(shí)也是百思不得其解，難道古人也有錯(cuò)的.時(shí)候嗎？
但是經(jīng)過我的仔細(xì)思考，卻從中看出了古人的智慧，原來，物品要先重后穩(wěn)，比如貨車，正因?yàn)樗χ�，所以才穩(wěn)，先中后穩(wěn)是對(duì)于物品的。
曾經(jīng)有那么一個(gè)故事，一艘輪船不穩(wěn)了，就要沉下海底了，然然那個(gè)船長(zhǎng)卻不慌不忙的對(duì)水手說，在倉(cāng)庫(kù)里加水。水手們都很擔(dān)心，在倉(cāng)庫(kù)里加水，不是送死嗎？但是船長(zhǎng)仍然堅(jiān)定地讓水手們加水，結(jié)果輪船漸漸的平穩(wěn)了。后來船長(zhǎng)對(duì)水手們說，負(fù)重才能前行，所以就有了先中后穩(wěn)的說法。
而穩(wěn)重則是形容一個(gè)人。一個(gè)人必須要穩(wěn)起來，才能重。為什么呢？因?yàn)橐粋�(gè)人，如果他本身都不穩(wěn)了，就像一個(gè)瘦弱的孩子，站都站不穩(wěn)，你去讓他扛大米，那怎么行呢？是的，所以人要，先穩(wěn)后重，看來古人是想提醒我們，年輕人不要太急著去負(fù)重，要不然是承受不了，先讓自己有知識(shí)起來，漸漸增加自己的負(fù)重能力，漸漸穩(wěn)穩(wěn)妥妥，才能走得更遠(yuǎn)，才有穩(wěn)重，才有穩(wěn)中求快的說法。
不只是做人，做劍客也是一樣。曾經(jīng)日本有兩位出名的劍客，一位叫做宮本武藏，一位叫做柳生又壽郎。宮本武藏是柳生又壽郎的師傅。柳生急著想成為劍客，他問師傅，如果他不知不和拼搏，能不能快點(diǎn)成為劍客？宮本武藏給他明確的答復(fù)：如果你不沉下心來，慢慢的把自己穩(wěn)重起來，你再拼命，也相當(dāng)于沒有做，必死無疑。由此說明，做人要先穩(wěn)厚重的必要性。
總而言之，只要你穩(wěn)重起來，慢慢的歷練，成功只會(huì)慢慢的浮現(xiàn)。雖然速度很慢，但不要著急，成功遲早都是你的！
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 13
水的性格是靈動(dòng)，山的性情是沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
我喜歡水的靈動(dòng)，喜歡到海邊感受大海的張揚(yáng)和澎湃的動(dòng)力，水給人以無窮的創(chuàng)意和想象，她令人血脈膨脹,令人躍躍欲試。海是年輕人青春期的象征，是幸福的初潮。然而漸漸長(zhǎng)大了，心變得很成熟，變得喜歡回憶與思考，所謂仁者樂山，智者樂水┈┈因此，便逐漸喜歡山的凝重自此，便常于傍晚思索山，躲在山上的某一個(gè)角落，倚松而坐，聽著CD，放聲高唱，盡情歡樂，不知不覺，滿天星月披在身上，聆聽著蟲鳴鳥叫，融于天人合一的境界。
我喜歡山的穩(wěn)重，喜歡站在山上感受群山的收斂和穩(wěn)重的內(nèi)涵，山給人以無窮的力量和遐想，他令人心情舒暢，令人安于平淡。山是中年人穩(wěn)重象征，是平淡的快樂。然而漸漸成熟了。心變得需朝氣，變得需要活潑和生機(jī)，所以，便癡迷于水的靈動(dòng)，便于閑暇之時(shí)靜坐于小河邊，靜聽鳥聲喳喳,靜靜思索自己的人生，暢想自己的未來，欣賞一條碧帶從眼前飄過，上帝的眼淚從眼前蹦過┈┈不知不覺，自己融入水的世界，聆聽泉水叮咚，笑觀魚兒嬉戲。
如今，兩者缺一不可，水的靈動(dòng)中有山的`穩(wěn)重，山的穩(wěn)重中又透出水的靈動(dòng)，變化之中有可貴的永恒，永恒之中又不可缺少瞬息的變化。水以優(yōu)美的舞姿詮釋著活力的靈魂，可她卻用蔚藍(lán)的衣裳保持著心靈的沉穩(wěn);山以龐大的身軀表達(dá)著沉穩(wěn)的姿態(tài)，可他卻用四季的風(fēng)云變化著自己的色彩，為自己披上一件件漂亮的外衣……
山如父親，用博大的胸懷包容了水的調(diào)皮，用沉穩(wěn)的心性鑄就了水的靈動(dòng);水如母親，用委婉的性格成就了山的宏偉，用活潑的笑容換來山的憨厚┈┈
山山水水，是是非非，物是人非，而山水依舊，水，靈動(dòng)而不失穩(wěn)重;山，穩(wěn)重而不失靈動(dòng)┈
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 14
穩(wěn)重一生得到無限安心，而輕浮一生卻會(huì)使你處處碰壁，甚至犯下不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括是一名有名的將士，在別人看來，他就是一個(gè)賢才干將，于是,同樣欣賞他“才能”的趙王把他派上了戰(zhàn)場(chǎng)，而結(jié)果卻出人意料——全軍覆沒。這是為什么呢?趙括是有才能，不過卻是紙上談兵，從未實(shí)戰(zhàn)，輕浮的他卻依然上了戰(zhàn)場(chǎng)，導(dǎo)致全軍將士犧牲，這樣的罪過又豈是他所能挽回的，終被斬首。若他能穩(wěn)重對(duì)待此事，知道自己的能力，又何來后面無辜將士的犧牲，又何來的后面的人頭落地。故做人穩(wěn)重，才有做大事的資本，若輕浮對(duì)待，則終害人害己。
穩(wěn)重待事終會(huì)得果,不焦躁,不憂慮,筑得一世不悔。二十世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不順利，其中溫飽也成為問題,而我國(guó)被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平經(jīng)過不懈的努力，以幾十年沉穩(wěn)的待事心態(tài),終于創(chuàng)出了能解決中國(guó)溫飽問題的雜交水稻。是什么使他成功的呢?是他那不心急，不焦躁的態(tài)度，讓他不斷地去試驗(yàn)，不斷地努力堅(jiān)持。可見，穩(wěn)重待事對(duì)于我們是如此重要，它是成功路上的基石。
立足于平凡，佇立于穩(wěn)重，以穩(wěn)重的心態(tài)迎對(duì)生活是一種積極的'人生態(tài)度。四川大山深處的郵遞員王順友，二十年里不間斷的為千千萬萬的大山百姓送去郵件，那是用一種沉穩(wěn)的心態(tài)撐起的一份份希望和溫暖。"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛",魯迅愿沉穩(wěn)一生為人民奉獻(xiàn),我們又何來理由拒絕不去如此呢?諸葛亮在得知司馬懿的大軍即將到來時(shí)不慌不忙,臨危不懼,以沉穩(wěn)的心態(tài)面對(duì),后以一"空城計(jì)"嚇退大軍,這是多么無與倫比的氣勢(shì)。
穩(wěn)重似頑石,愈壓愈堅(jiān),輕浮如沙堡,只一揮手,便不復(fù)存在;穩(wěn)重若綠蔓,愈曬愈盛,輕浮如艷花,待到槁暴,本色盡失。
穩(wěn)重給生活帶來踏實(shí),輕浮讓人生充滿焦慮.展望未來,讓我們努力奮斗,做個(gè)沉穩(wěn)的人,成就一片屬于自己的碧海藍(lán)天吧!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 15
時(shí)間是無聲的，在我們不經(jīng)意間緩緩流逝，十五歲的歲月，也帶走了我們身上的稚嫩，生活逐漸磨平了我們?cè)?jīng)的年少輕狂，雖然歲月讓我們失去了童真，但它卻使我們一步步邁向成熟。
假期，是我們出門游玩，放松身心的好時(shí)光，我也趁此機(jī)會(huì)，約了些朋友，出門打球，鍛煉身體，放松一下身心。
那一天的遭遇似乎并不十分令人愉快。我們和一些小朋友分享了一個(gè)籃球架，傳球時(shí)，一不小心砸到了一位小朋友身上，我連忙跑過去，向他道歉。
不過他似乎并不領(lǐng)情。人小，火氣倒挺大，他一把抓住我的衣襟，擺出一副隨時(shí)要打架的樣子。
“為什么砸我！別以為你年齡比我大就可以隨意欺負(fù)我。我告訴你，我不是好惹的。我隨時(shí)可以把你打趴下�！�
聽了這話，我不禁覺得有些可笑：一個(gè)小孩，想把我打趴，怎么可能？盡管我很想打他，滅了他的氣焰，但我仍然強(qiáng)壓住心中的怒火。
“對(duì)不起，對(duì)不起，是我的錯(cuò)！是我沒注意到你，抱歉，抱歉！”
說完，我看著小朋友，突然想起了小時(shí)候的我。我曾經(jīng)也像他一樣，擁有“氣吞山河”的氣勢(shì)和目空一切的莽撞，為了朋友的一句玩笑話而打腫了他的臉。為了一個(gè)大哥哥推人的舉動(dòng)和他爭(zhēng)吵，打了起來，最終我被打得鼻青臉腫，在家里躺了好幾天，那時(shí)的`我做事從來不經(jīng)大腦思考，不計(jì)后果，想干什么就干什么，簡(jiǎn)直無法無天。
現(xiàn)在的我呢？相比從前，我變得“安分守己”了許多，不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而去爭(zhēng)吵，心中多了一把標(biāo)尺，現(xiàn)在的我做事更多地經(jīng)過大腦思考，知道什么該做，什么不該做。而我也能感受到，我比以前成熟了，做事比以前更穩(wěn)重，歲月讓我明白了許多。不計(jì)后果地一味蠻干，只會(huì)使自己受到傷害。
十五歲的歲月，看似短暫，卻很漫長(zhǎng)，它徹底改變了我。它使我明白，做事要計(jì)后果，要穩(wěn)重。我憎恨它，因?yàn)樗鼛ё吡宋业耐�。我感謝它，因?yàn)樗刮易鍪露嗔艘环址�(wěn)重，也多了一分成熟。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 16
水的性情是靈動(dòng)，山的性情是沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰明，山的沉穩(wěn)給人以寬厚。但是，靈動(dòng)的海水卻終年保持著一色的湛藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中改變出不同的顏色。
我喜愛水的靈動(dòng)，喜愛到海濱感觸大海的張揚(yáng)和洶涌的動(dòng)力，水給人以無量的構(gòu)思和幻想，她令人血脈脹大，令人摩拳擦掌。海是年輕人青春期的標(biāo)志，是美好的初潮。但是逐步長(zhǎng)大了，心變得很老練，變得喜愛回想與考慮，所謂仁者樂山，智者樂水┈┈因而，便逐步喜愛山的凝重自此，便常于黃昏思索山，躲在山上的某一個(gè)旮旯，倚松而坐，聽著CD，放聲高唱，盡情歡樂，不知不覺，滿天星月披在身上，傾聽著蟲鳴鳥叫，融于天人合一的境地。
我喜愛山的慎重，喜愛站在山上感觸群山的收斂和慎重的內(nèi)在，山給人以無量的力氣和遙想，他令人心情舒暢，令人安于平平。山是中年人慎重標(biāo)志，是平平的高興。但是逐步老練了。心變得需奮發(fā)向上，變得需求生動(dòng)和生機(jī)，所以，便癡迷于水的靈動(dòng)，便于空閑之時(shí)默坐于小河濱，靜聽鳥聲喳喳，靜靜思索自己的.人生，想象自己的未來，賞識(shí)一條碧帶從眼前飄過，天主的眼淚從眼前蹦過┈┈不知不覺，自己融入水的國(guó)際，傾聽泉流叮咚，笑觀魚兒嬉戲。
現(xiàn)在，兩者缺一不行，水的靈動(dòng)中有山的慎重，山的慎重中又透出水的靈動(dòng)，改變之中有可貴的永久，永久之中又不行短少瞬間的改變。水以美麗的舞姿詮釋著生機(jī)的魂靈，可她卻用湛藍(lán)的衣裳保持著心靈的沉穩(wěn)；山以巨大的身軀表達(dá)著沉穩(wěn)的姿勢(shì)，可他卻用四季的風(fēng)云改變著自己的顏色，為自己披上一件件美麗的外衣……
山如父親，用廣博的胸襟容納了水的狡猾，用沉穩(wěn)的心性鑄就了水的靈動(dòng)；水如母親，用含蓄的性情成果了山的雄偉，用生動(dòng)的笑臉換來山的老實(shí)┈┈
山山水水，是是非非，物是人非，而山水仍舊，水，靈動(dòng)而不失慎重；山，慎重而不失靈動(dòng)┈
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 17
人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，未來對(duì)于我們每一個(gè)人都是個(gè)未知數(shù)。我們也在旅途中逐漸走向成熟。
生命在一點(diǎn)一滴凝聚的同時(shí)，其實(shí)也在一分一秒的成熟。如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn)，活一天抄襲一天，從而對(duì)生活充滿厭倦而感到疲憊；如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn)，每天的日出日落、每年的花開花謝，只是不變的重復(fù)，從而用平淡把一顆心過早的掩埋。如果用成熟的眼睛去發(fā)現(xiàn)，也許生活將變得更美好。
忽然有一天你發(fā)現(xiàn)了北斗星的美，是你心中有燃起了新的希望，從而鼓起勇氣，踏上新的征途，這邊意味著你在不斷地走向成熟。
有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)童年失去了，而且還是去了透明的童真；有一天我們發(fā)現(xiàn)自己懂事了，去也發(fā)現(xiàn)少年失去了，而且還是去了風(fēng)發(fā)的意氣；有一天我們發(fā)現(xiàn)自己成熟了。去也發(fā)現(xiàn)青春失去了，而且還失去了剛直的銳氣。
我們?cè)谧呦虺墒斓倪^程中，必然會(huì)有所得失。我們不能把所有的美妙的環(huán)節(jié)都抓住。如果我們緊抓住童年，那么我們便會(huì)失去在未來旅途中的成熟，這也是不現(xiàn)實(shí)的，于是一切美妙的環(huán)節(jié)都離我們而去，迫使我們?cè)诼猛局屑涌炝瞬椒�，迎著朝�?yáng)不斷向前。
世界是道七彩的虹，人生是道七彩的虹，旅途也是七彩的虹。紅的顏色繽紛美麗。虹的故事精彩動(dòng)人，虹的情誼感人肺腑。和著成熟的節(jié)拍，搖著成熟的船槳，帶著成熟的夢(mèng)想——我們正在播種成熟的七彩虹，沐浴著成熟的朝陽(yáng)，踏著漫漫的旅途走向成熟。
成熟是開春的風(fēng)，成熟是冬日的陽(yáng)，成熟是黑暗里的星。春風(fēng)化解了僵凍的'水，暖陽(yáng)烤干了潮濕的人，星光指明了回家的路。成熟的過程是屬于每個(gè)人的小屋，小屋里有你颯爽的風(fēng)姿，有你自由飛翔的夢(mèng)。只要你勇敢踏著這條旅途的路，你的思想，你的語言，你的處世大道等，都會(huì)變得成熟起來。
讓我們歡快地踏著旅途之路，奔向?qū)儆谖覀冏约旱某墒�。無論前途幾多兇險(xiǎn)，我們都應(yīng)邁開大步超前走，為我們的追求而努力拼搏，我們不要為追求的結(jié)果而苦惱，只要我們追求了，就一定會(huì)有那一天——屬于我們的成熟。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 18
山和水歷來便是文人墨客吟詠的對(duì)象�！霸�(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”描寫的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。山和水有著各自的特點(diǎn)，有要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。中國(guó)的山水畫便強(qiáng)調(diào)了山與水的交融。潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。沒有了水的靈動(dòng)，大山會(huì)顯得呆板;缺少了山的穩(wěn)重，流水會(huì)變得隨意。山和水是一體，構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫。水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構(gòu)成山水墨畫的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。
水的靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿了機(jī)智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅(jiān)定、沉著和細(xì)致。而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現(xiàn)就少不了山與水的融合了。靈動(dòng)的.水告訴人們，要充滿激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。沉穩(wěn)的大山也告訴人們：人生需要一方厚重，做事需要沉穩(wěn)，細(xì)致與認(rèn)真。當(dāng)人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準(zhǔn)則，那么，呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫!古人懂得山水融合的魅力，當(dāng)詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫時(shí)他們?nèi)员３种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。而今天當(dāng)“神舟五號(hào)”搭載著中華兒女的夢(mèng)想飛向藍(lán)天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號(hào)”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動(dòng)作”。楊利偉明記在心，也這樣做了�？墒亲鳛檩d人航天的首次飛行，一動(dòng)不動(dòng)躺在艙中就太乏味了。
楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當(dāng)他在紙上寫完祝福語后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì)心的笑聲……之后他又認(rèn)真投入到工作中。
這便是山與水交融的出色表現(xiàn)，楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn)，而他機(jī)智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 19
在市長(zhǎng)的辦公室里，坐著三個(gè)人：市長(zhǎng)，王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機(jī)關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動(dòng)，以聰明善辯，交際能力強(qiáng)在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實(shí)憨厚，沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長(zhǎng)的青睞。
市長(zhǎng)要通過面試和實(shí)際考查來確定王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個(gè)寶座呢？市長(zhǎng)也沒底。
市長(zhǎng)現(xiàn)在進(jìn)行面試。王靈動(dòng)立刻給市長(zhǎng)倒茶、點(diǎn)煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動(dòng)作。市長(zhǎng)看在眼里。首先，市長(zhǎng)讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)機(jī)關(guān)，并對(duì)其中一些問題特別是貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。
王靈動(dòng)看也不看馬沉穩(wěn)，搶先發(fā)表了觀點(diǎn)，說：“我如果當(dāng)上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長(zhǎng)大人。是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我先得好好報(bào)答您。其次，我當(dāng)上‘一把手’之后，要狠抓狠管，必要時(shí)辭掉那些沒有作為的.干部，我不能讓他們?cè)谶@里濫竽充數(shù)。對(duì)于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長(zhǎng)大人，您看怎么樣？”
市長(zhǎng)擺擺手，對(duì)馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說。”馬沉穩(wěn)不緊不慢地說：“我其實(shí)也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會(huì)盡力干，并把它干好。這點(diǎn)請(qǐng)市長(zhǎng)放心。無論是誰，都要為機(jī)關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對(duì)于那些腐敗現(xiàn)象，要先從自身做起，起好模范作用；其次要大力宣傳法律知識(shí)，讓那些尚未發(fā)展起來的苗頭及早得到遏制。我相信，我們的同志絕大多數(shù)都是好的�！�
市長(zhǎng)沒吱聲，過了一會(huì)兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)花完。半小時(shí)后，王靈動(dòng)先回來了。他給市長(zhǎng)提來了上好的龍井茶葉，一雙新皮鞋，一條“相思鳥”的領(lǐng)帶。這當(dāng)然不止100元錢，王靈動(dòng)笑了。
40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進(jìn)來。看著喘著粗氣的馬沉穩(wěn)，市長(zhǎng)問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)重重的點(diǎn)著頭。市長(zhǎng)沒再問什么。因?yàn)樗麖拇皯粢芽匆婑R沉穩(wěn)在門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新手電筒。
幾天后，選舉結(jié)果公示出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 20
在這個(gè)繁華而浮躁的社會(huì)，每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，有的人選擇平凡，有的人選擇有所成就，有的人選擇忙碌，有的人選擇悠閑......但所有的這些都離不開踏實(shí)與沉穩(wěn)，只有這樣，我們的人生才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們才會(huì)多一份充實(shí)。如果每天都以虛假的面容生活在這個(gè)世界上，那么我們內(nèi)心深處會(huì)不會(huì)感到空洞呢！不切實(shí)際地夸大自己的能力，助長(zhǎng)著我們的泡沫式的底氣，只會(huì)讓我們?cè)絹碓矫撾x真正的.自己，而變得自負(fù)。當(dāng)你在抬高自己的身價(jià)時(shí)，一定要沉下來想一想，自己是否具備這個(gè)能力來承擔(dān)它，是否處在浮躁的心境中！現(xiàn)實(shí)的社會(huì)要求我們要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，在穩(wěn)中前進(jìn)，那么我們的生活也就充實(shí)了許多。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們也就多了一份成功。成功的人不是一朝一夕就可以的，及時(shí)是一夜走紅也是長(zhǎng)期積累的成果。就像一夜爆紅的小沈陽(yáng)，你能說他是臨時(shí)抱佛腳一舉成名？答案是否定的，他是經(jīng)歷過無數(shù)次磨練的才有今天的成就。成功需要千錘百煉的耐力，也需要腳踏實(shí)地的沉穩(wěn)�；蛟S周邊浮動(dòng)的環(huán)境會(huì)讓我們沉迷悵惘，但我們要堅(jiān)守那一份穩(wěn)重，突破那一份束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們才能笑對(duì)人生。人生如山路，長(zhǎng)而陡，既要我們的韌性，也需要我們的素養(yǎng)才能到達(dá)頂點(diǎn)。在這段人生山路上，挫折坎坷是必然的，有的人選擇逃避，有的人會(huì)選擇克服與戰(zhàn)勝。逃避的人必然會(huì)落到山腳下，而只有勇于挑戰(zhàn)的人才具備前進(jìn)的資格。勇于挑戰(zhàn)并不意味著勝利，也不意味著超越，只有同時(shí)具備沉穩(wěn)的心態(tài)，我們才能有足夠多的力量去面對(duì)苦與樂，酸與甜，悲傷與幸福。因?yàn)槌练�(wěn)帶給我們的是淡定與樂觀，賜予我們的是從容與不迫。學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，我們便可以笑對(duì)人生中的各種境況和各種意外。
在人生之路上，不要彷徨，不要迷茫，不要躊躇，不要惆悵，確立了目標(biāo)與追求，一定要堅(jiān)持不懈地努力，沉穩(wěn)地走好每一步，或許我們依然會(huì)跌倒，會(huì)流淚，會(huì)感嘆，會(huì)舉手無措，會(huì)失望，會(huì)苦悶，會(huì)......但那樣的我們至少會(huì)多一份充實(shí)，多一份無悔，多一份熱情，多一份勇氣，多一份奮發(fā)，多一份經(jīng)驗(yàn)，多一份可貴的心境。學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，人生的笑靨才會(huì)更加燦爛！
淮師文學(xué)院105作者：王聰聰
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 21
聞著松香，聽著鳥鳴，躺在草坪上，閉了眼，內(nèi)心波瀾不驚，仔細(xì)回顧那使我越來越沉穩(wěn)的一次次演變。
記得小學(xué)剛開始時(shí)，總會(huì)被批評(píng)：“做作業(yè)時(shí)不安分，總是胡思亂想。”每晚回到家后總是蹦蹦跳跳的來到書桌前寫作業(yè)，而過不了多久，總是會(huì)為一些很難算出來的題而煩躁，既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚�，總是算錯(cuò)。為此，媽媽總是搖
頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢？”
六年級(jí)時(shí)，終于迎來了最后一場(chǎng)考試�？紙�(chǎng)里鴉雀無聲，一片寂靜。眼看就要寫完了，就要看到勝利的曙光時(shí)，一道數(shù)學(xué)題宛如高大的城墻遮住了到來的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細(xì)密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過一道類似的例題。霎時(shí)，思路如同洪水一樣的散發(fā)開來，行云流水間，便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來，沉穩(wěn)下來。頭上的汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。
初中時(shí)，我已經(jīng)過了千錘百煉，一路風(fēng)雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的'學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多，記得在一次考試中，每一道題對(duì)我都如同浮云，從我身旁一閃而過，直到最后一題，剛看過，我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī)，做到一半時(shí)，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來。內(nèi)心開始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前�？粗切⿺�(shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來，變得雜亂無章，內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒的思路又清晰起來。我手握筆桿，終于將那題的答案寫下來啦。
就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來越沉穩(wěn)了，我也越來越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書聲中，我抬起頭與一米陽(yáng)光相擁，體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂和安寧。
相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會(huì)讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 22
要一個(gè)黃昏，滿是風(fēng)，和正在落下的夕陽(yáng)，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起�！}記
人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲，人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌，人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境抒寫著你失意的煩惱和成功的喜悅。
小時(shí)候的我十分淘氣，天天上竄下跳，從不停歇，就連睡覺時(shí)，也要在床間“反復(fù)橫跳”母親為了不讓我在家折騰，為我報(bào)了繪畫班，剛開始或是因?yàn)樾缕�，產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講什么都能認(rèn)真的完成。后來隨著課程的深入，內(nèi)容枯燥乏味，本就調(diào)皮的我，上課時(shí)抓耳撓腮，左顧右盼。要交作品時(shí)，則瞎涂幾筆，不顧老師失望的眼神，敷衍了事。直至一次測(cè)試，當(dāng)別人興高采烈的拿著證書與老師慶祝，兩手空空的我感到內(nèi)心的空虛，自那以后我一改頑皮的性格，第一次安靜的坐在畫布前，用心去聆聽畫家的心聲，用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中，我與梵高站在其中，感覺他們蓬勃的生機(jī)，欣賞他們向陽(yáng)而生的'力量，坐在浩瀚的星空中聽梵高，傾訴自己的愁苦，遨游在澄澈的池塘中；和齊白石老先生觀察蝦的靈動(dòng)，體會(huì)生活的艱辛；陽(yáng)光灑落在田間的小路中，跟達(dá)芬奇一起攜手漫步，看楓葉飄落，悟生命情懷。
畫塑造了我的性格，詩(shī)陶冶了我的情操。
在大自然的優(yōu)美景色里，看古渡橫斜，如血?dú)堦?yáng)，品讀“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的秋思，覽四季更迭，賞花開花落，領(lǐng)會(huì)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷；登泰山之巔，眺天下景色。吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；在人間真情中，品恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)；感慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚；聽摯友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語。
在畫與詩(shī)的世界中，不管那紅塵往事，看輕那聚散離合。居，則有草堂茅舍；饑，則有鱸魚燉菜；渴，則有家釀濁酒；閑，則有古琴相伴。
詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，不僅是一種積累，更是一種處世的沉穩(wěn)，把心中所想融于畫中，將畫中所繪，寄寓詩(shī)中。畫日臻完善，心日漸成穩(wěn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 23
生活在南極大陸的企鵝，將要上岸時(shí)，總是拼力沉潛到適當(dāng)深度，再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn)，尋求適用的方法，終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木，不論環(huán)境多么嘈雜惡劣，卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài)，活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外，潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心，更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息，總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車，盲目地向前奔跑，卻不想前方已是萬丈深淵�，F(xiàn)如今，能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾，更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè)，在匆忙的瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名與榮耀，寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情，都不能塌下心來，而一味求成，那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國(guó)七雄并主，誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國(guó)野心勃勃，卻沒有盲目出擊，而是靜觀天下局勢(shì)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國(guó)，終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn)，需要射箭人用盡力氣，將弦緩緩拉于最大限度，蓄滿能量，方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn)，便是蓄力時(shí)所必須具備的要素，這需要長(zhǎng)時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界，是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期，一段時(shí)期，還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的`社會(huì)有多么喧鬧，終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧?kù)o。他們?nèi)匀幌裢Ｒ粯悠纷x于書海之中，領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著，才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事，這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出，得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢(shì);企鵝能夠騰空而起，得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài)，成功終將屬于你。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 24
山之沉穩(wěn)
仁者樂山，我愛山的沉默，山的沉穩(wěn)。
譬如天山的那一抹銀裝素裹，不知為何頻頻臨入我的夢(mèng)端！它沒有泰山的至尊，亦沒有華山的至險(xiǎn)，它總是那么的沉默，在沉默中滲透著仁者的沉穩(wěn)。
天山是邊疆的英魂，與“駿馬秋風(fēng)塞北”遙遙相照，是豪放的代名詞。它默默無聞矗立萬年不倒，用自己的甘露孕育一個(gè)個(gè)綠洲。是它，讓天山之畔的百姓獲得貽贈(zèng)的幸福，獲得豐收的喜悅。潔白的羽毛只有幾朵淡雅的素蓮點(diǎn)綴她的寂寞。
天山啊，我那沉穩(wěn)的天山�。「綦x的思想，在永遠(yuǎn)的心空中枯滅。偉大的情思，在浩蕩的.火海中馳騁。呵，天山，你是我精神世界的明燭。你的廣博，你的高雅，還有你的沉穩(wěn)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒將照徹哦暗淡的人生。
我愛天山，愛你的沉默，愛你的沉默。你那慈母般的胸懷能容得下我這個(gè)叛逆之子在你懷中撒嬌嗎？能容得下我在你懷里酣睡嗎？
水之靈動(dòng)
智者樂水，我愛水的靈秀，水的靈動(dòng)。
譬如大堰河的那一灣漣漪星輝，也不知為何競(jìng)�？M繞在我的腦際！它沒有富春江的絕色，亦沒有秦淮河的艷麗，而它總是那么的靈秀，在靈秀中夾雜著智者的靈動(dòng)。
大堰河是江南的少婦，與“杏花春雨江南”迢迢相對(duì)，是溫柔婉約的代名詞。它經(jīng)歷多少個(gè)風(fēng)花雪月的故事，用自己的乳汁養(yǎng)育了一代代偉人。是它，讓江南的魚米之鄉(xiāng)傳遍九洲，讓范成大為之動(dòng)情賦詩(shī)。粼粼波光只有夕陽(yáng)的余暉鍍上金粉映襯她的寂寞。
大堰河呵，我那靈動(dòng)的大堰河呵！積郁的吶喊，在清貧的孤島尋求慰籍。蓄勢(shì)的才氣，聚集在庸俗的紅塵上叱咤風(fēng)云。呵，大堰河，你是我思想領(lǐng)域的開拓者。你的深，你的流長(zhǎng)，還有你的靈動(dòng)，這陸陸駁駁的暗色將指引我渺茫的理想。
我愛大堰河，愛她的靈秀，愛她的靈動(dòng)。你那似溫馨的巢能容下我這個(gè)狂妄的不類之子在你巢中歌唱么？能容下我在你的巢里夢(mèng)囈嗎？
山之沉穩(wěn)，水之靈動(dòng) 仁者樂山，智者樂水。我并非仁者，也并非智者，但我愛山之沉穩(wěn)，水之靈動(dòng)，也許，山有山的性格沉穩(wěn)，水有水的性格靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，水的靈動(dòng)給人以聰慧。耶！敦厚正是仁者的脾性，聰慧正是智者的秉性。
所以，我愛就要二者兼之。既愛天山的沉穩(wěn)，又要愛大堰河的靈動(dòng)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 25
從以前到現(xiàn)在，我覺得我每天都在變，從盲從到思索；從偏激到寬容；從莽撞到沉穩(wěn)；從沖動(dòng)到冷靜······這一切，無疑在驗(yàn)證世界在變化，人在變化。
升到初中一年多了，回首過去的種種往事，感覺自己的確是挺莽撞和幼稚的，可笑的。
2009年的冬季校運(yùn)會(huì)上，各班運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā)，都要為自己和本班贏得榮譽(yù)，我也不例外，但我因一時(shí)頭腦發(fā)熱，違背了基本的體育道德，用武者的話來說，就是武德吧。
男子1500米跑畢竟不是我要參加的項(xiàng)目，但這便是我違背體育道德的“幫兇”，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏，而我在為本班運(yùn)動(dòng)員加油吶喊的同時(shí)，在檢錄臺(tái)上的廣播，中傷4班，說道：“打倒804班！······”4班的同學(xué)聽了，義憤填膺，但由于在老師的阻止下，風(fēng)聲暫時(shí)才過了。
到了下一個(gè)星期的`星期一，我被班主任叫到辦公室，在那時(shí)，我已經(jīng)知道會(huì)發(fā)生什么事了，“既然做了，就勇敢的承認(rèn)，接受處分吧”我想。到辦公室后，老師問：“你上星期干什么了？你為什么在廣播上中傷4班？”我自知我錯(cuò)了，但因4班的同學(xué)在我比賽之前也中傷過我，心存不服，也以此事做借口。
每當(dāng)回想起這件事，我便想到自己很天真，幼稚，愚蠢，竟把個(gè)人恩怨和集體扯到一起，這促使我感到?jīng)]有臉去面對(duì)4班的班主任。
我總結(jié)了以前的錯(cuò)誤，也從三國(guó)時(shí)期的諸葛孔明和曹操身上，以及在象棋方面，老師的教導(dǎo)，領(lǐng)悟了一些東西，我時(shí)刻提醒自己，辦事要冷靜。
在這個(gè)學(xué)期的中段，我遇到大大小小堪稱迫在眉睫的事，我總能冷靜對(duì)待，告訴自己“不要急”，這些事總能一下子就過去了。
學(xué)校許多同學(xué)會(huì)下象棋，我也略知一二，在和一些棋藝高超的人下棋時(shí)，我總要保持沉穩(wěn)冷靜，時(shí)刻保持頭腦清醒，不能亂，因?yàn)槲抑�，一亂將鑄成大錯(cuò)，不僅在象棋方面，生活也如此。因此，我總能在失敗時(shí)，冷靜地接受失敗，從而總結(jié)失敗，找出原因，取得成功時(shí)，也要找到成功的方面，積累經(jīng)驗(yàn)。
從以前的事和現(xiàn)在的事相比較，我覺得我不再時(shí)那個(gè)盲從而莽撞的人了，我多了一分沉穩(wěn)和冷靜。人生有許許多多的挑戰(zhàn)，我將會(huì)帶著沉穩(wěn)和冷靜去對(duì)待每一件事，迎接挑戰(zhàn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 26
動(dòng)中靜，穩(wěn)中變水流動(dòng)著，輕盈地前行，舞蹈般地跳躍，叮咚地預(yù)告著她的游移。那流線般的身體，時(shí)而成片地起伏著，時(shí)而分散成剔透的液珠歡騰著，時(shí)而聚成絲線般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落著。她那變幻無窮的行走姿式，那永無定態(tài)的柔和的身體，總那么難以捉摸，卻又是美的象征。
山沉穩(wěn)地、巋然地屹立，從不改變他站立的方式，他亦不行走，為他懷中的生靈提供著安定而溫暖的家。他堅(jiān)實(shí)的身體、沉著的姿態(tài)，安撫了無數(shù)依靠著他生靈。像是某種無聲的永恒，堅(jiān)定博大。
可是，水沒有定性的形態(tài)，卻有著始終如一的顏色，藍(lán)的浩瀚與廣闊，堅(jiān)定而永恒；山巋然不動(dòng)的龐大的身軀，卻有著變化無窮的顏色，這樣的神秘、這樣的誘人。
山水的個(gè)性，在某些地方又歸復(fù)到統(tǒng)一，都帶來美的享受，穩(wěn)中的.變，動(dòng)中的靜，讓山和水顯得更奇妙、更動(dòng)人。
自然中的山與水，環(huán)繞著我們，孕育著我們，那來自山水的性情，我們又怎能不被感染呢？
可曾記得，人群中我們有說有笑，開朗又樂觀；可是，隨著夜幕的降臨，我們獨(dú)自一人，突然心如止水，安靜地思考種種困惑，甚至孤獨(dú)和寂寞也來侵蝕，帶上了一絲悲傷。
可曾記得，我們對(duì)兒時(shí)的玩伴信誓旦旦，拉鉤說永不分開，可是為什么，今天在我們的腦海中只剩下他們依稀的輪廓，還有些殘留于腦中的記憶碎片。那些曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)擁有的人和物，真的就這樣離開，消散了嗎？
又可曾記得，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我們用滿是汗的小手緊緊握著車把，緊張地注視前方，可是，車依舊不聽我們的使喚，一下傾斜——只剩車輪在滾、鮮血在流。我們痛、我們恨、我們?cè)埂５牵瑳]有多久，當(dāng)我們輕松地騎在車上的時(shí)候，心情不是又很得意而開心的嗎？
同一個(gè)自己，有著不同的側(cè)面；以為的不變和永恒，就在我們的念念不忘中慢慢消散；曾經(jīng)歷的痛，過后又以另一種方式帶給我們歡樂……
山和水，看似的沉穩(wěn)中有著難以捉摸的變化，表面的靈動(dòng)背后又有著不變的永恒。
我們的生活亦和這山水一般，所有的一切都是變化著又轉(zhuǎn)化著的，沒有永久的變，也沒有亙古的不變。正因?yàn)榇�，才有了我們的絢爛生活。
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