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中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文(精選26篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你有了解過論文嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 1
我不曾釣過魚,但我了解沉穩(wěn)的心態(tài)乃收獲之本。我不曾對(duì)過弈,但我深知沉穩(wěn)的棋路乃取勝之途。我不曾遇過險(xiǎn),但我明白沉穩(wěn)的頭腦乃脫險(xiǎn)之方。 “ 沉穩(wěn) ” 乃是我最愛的一個(gè)形容詞,縱然我有過浮躁, “ 沉穩(wěn) ” 一詞仍是我人生路上的指引 —— 我想,我并不矛盾吧?
或許并非每一個(gè)沉穩(wěn)之人最終能成大事,但一個(gè)浮躁之人卻必定成不了大事。當(dāng)年武鄉(xiāng)候兵出祁山,即使馬謖失街亭導(dǎo)致了滿盤皆輸,他也未曾亂了方寸,新城上一出空城戲嚇退司馬仲達(dá)。若不是沉穩(wěn)的心態(tài),此番蜀人怎能全身而退?縱然隨后上方各火計(jì)未成,五丈原延壽未果,一代奇才還是留下了 “ 鞠躬盡瘁,死而后已 ” 的佳話,即使未曾完成先帝托孤重任,又有誰會(huì)否定孔明傳奇般的一生? 趙國(guó)之趙括,三軍之統(tǒng)率,只憑紙上談兵欲與秦國(guó)虎狼之眾決一雌雄。作戰(zhàn)時(shí)毫無目標(biāo),只憑男兒的`血?dú)夥絼,意氣用事。幾十萬大軍葬身虎口。至此諸國(guó)再無力與秦國(guó)對(duì)抗。等待它們的只是滅亡的喪鐘聲。
一回在與妻子斗嘴風(fēng)波之后,我懷著郁悶的心態(tài)拿起釣竿品一回
“ 垂釣之樂 ” ,魚塘周圍多是花甲的老人,一袋水煙,一支釣竿,倚著大樹,怡然心境盡顯臉顏。我席地而坐,或許是首次垂釣,或許是郁悶的心情傳給了魚竿,半晌過后,魚竿已丟在一邊,只剩一個(gè)壓抑的我茫然望著水面。幾條魚被細(xì)線牽出水面,傳來收獲的笑聲更加刺激了我。隨手拾起幾塊磚頭,用力甩進(jìn)水中,漾開的漣漪仿佛在嘲笑我的無能。 “ 年輕人,意氣用事可不行啊! ” 老人見我不語,接著說下去。我沒有回答,也沒有釣魚,只是嘆了口氣提竿回走,留下一連串無言的腳步。
回家之后,寫字臺(tái)上多了一張紙片, “ 沉穩(wěn) ” 二字清晰可見。不清楚它能給我壓抑的心境帶來多少舒緩,但至少我明白了該做一個(gè)沉穩(wěn)的人;蛟S我成不了大事,但這并不妨礙我學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 2
梁山智有吳用,道有公孫,武更是好漢如云。英雄如雨,卻以宋江為首。蜀國(guó)謀賴孔明,勇讓關(guān)張,卻以劉備為王,東木西金,南水北火,卻以戍土居中。何也?
宋公明為人沉穩(wěn),劉備做事敦厚,戍土謙穩(wěn)厚實(shí),終脫穎而出,施展風(fēng)采,各得其所,故曰:為人沉穩(wěn),穩(wěn)中求勝,吉。
沉穩(wěn)從志而來。一個(gè)人若沒有遠(yuǎn)大的志向,只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中,自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎,志在報(bào)國(guó),在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫,沉穩(wěn)冷靜,終弘揚(yáng)國(guó)威,不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵,志在禁煙,在與洋人交涉中不卑不亢,穩(wěn)中含剛,終虎門銷煙,讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向,眼光便放得遠(yuǎn),心胸便沉穩(wěn)下來,故曰:非有志者不能穩(wěn)也。
沉穩(wěn)從難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難,身陷蜜水與襁褓之中,自然無法擁有沉穩(wěn)的性格,一遇困境,便心浮氣躁,豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《國(guó)語》,孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難,便無法形成沉穩(wěn)的`性格,也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來,不居安思危,身陷聲色犬馬,終心浮氣躁,毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑。倘若秦王不念紛奢,經(jīng)歷磨難,以求沉穩(wěn),則可遞三世以至萬世而為君
沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰:“無欲者,可王矣!睙o欲就是沒有私欲,作大事者,不能因蠅頭私利而毀壞全局,只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格,贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲,性格沉穩(wěn),終修成正果,普渡眾生,諸葛孔明淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),終運(yùn)籌帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然無法沉穩(wěn)下來,遇事則慌,處事則亂。霸王以一己私欲,趕走亞父,氣走韓信,終被困垓下,遺憾千古,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng),后人哀之。后人哀之而不鑒之,則必使后人而復(fù)哀后人矣。
宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù),劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山,而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧,在我們的人生中也變化出不同的色彩來。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 3
學(xué)習(xí)國(guó)際象棋,已是數(shù)年前的事了。當(dāng)時(shí)的許多歡笑與喜悅、悲傷與哭泣,大都已經(jīng)忘記。至今仍使我記憶猶新的,也似乎只有這一件事了。那是一個(gè)寒冷的冬日,風(fēng)不大卻很刺骨,我去參加寒假集訓(xùn)。班上大都是比我小了一兩歲的孩子,他們的級(jí)別卻已躥得老高。其中一個(gè)個(gè)子瘦小,皮膚黝黑的`三級(jí)棋士,牙齒突出且喜歡緊抿嘴唇,看上去挺內(nèi)斂。集體授課幾天之后,老師便分組讓我與他對(duì)壘。起初,我們彼此都很小心翼翼,互探深淺,所以棋局一直呈現(xiàn)膠著態(tài)勢(shì)。漸漸地,我內(nèi)心浮躁起來。輕敵冒進(jìn),以至連丟幾個(gè)大子。我暗呼不妙,可對(duì)手死咬不放,戰(zhàn)局難逆,我終究敗北。
雖有幾分懊惱,但勝敗乃兵家常事,我開始自我安慰。可氣的是,莫過于這小子呵呵大笑,儼然一副天下獨(dú)尊的樣子。我見此是又氣又惱,沖動(dòng)之中夾雜著幾分怒氣,接著又輸了幾局。就在我心急如焚,力不從心之時(shí),陳老師走了過來。他看了我的幾步棋后說:“當(dāng)一個(gè)人用生氣之心去下棋,定會(huì)只知徒然進(jìn)攻,而無對(duì)陣章法!笨上也⑽绰犨M(jìn)去,仍舊我行我素地橫沖直撞。盡管后來心情稍稍平靜了些,卻無法突破對(duì)手以逸待勞的防守。課后,我心懷不甘地向?qū)κ謷吡艘谎,悻悻地回家去了?/p>
在家中我回憶陳老師的話,逐漸冷靜下來,時(shí)間抹去了失敗,也抹去了我的怒火。今天的失敗讓我深受啟發(fā):人生如棋,固然以棋技為重,但良好的心態(tài)更可以決定棋局地走向。一個(gè)人在怒火中易陷迷潭,且會(huì)在迷失中越陷越深。如果一個(gè)人帶著一種輕松、平靜的心態(tài)上場(chǎng),或許他不會(huì)那么氣勢(shì)逼人,但這種冷靜的心態(tài)給對(duì)手以無形的壓力,也給自己以一種定力,從而更具有攻擊性。
從此以后,我無論面對(duì)什么樣的對(duì)手,也無論他如何看似強(qiáng)如泰山、勢(shì)若江河,我只需無懈可擊,做好自己。
我自巋然不動(dòng)。
一年后,在燕山二小的晉級(jí)比賽中,我以平穩(wěn)心態(tài)與一級(jí)棋士糾纏一百回合,在身處劣勢(shì)之下不氣不餒,終于達(dá)成和棋而贏得寶貴的0.5分勝利晉級(jí)。
一次沖動(dòng)的經(jīng)歷教訓(xùn),我終于懂得了沉穩(wěn)——這是我從懵懂少年走向成熟的必經(jīng)之路!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 4
生活在南極大陸的企鵝,將要上岸時(shí),總是拼力沉潛到適當(dāng)深度,再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn),尋求適用的方法,終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木,不論環(huán)境多么嘈雜惡劣,卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài),活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外,潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心,更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息,總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車,盲目地向前奔跑,卻不想前方已是萬丈深淵,F(xiàn)如今,能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾,更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè),在匆忙的'瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者,一味求得功名與榮耀,寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情,都不能塌下心來,而一味求成,那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年,怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國(guó)七雄并主,誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國(guó)野心勃勃,卻沒有盲目出擊,而是靜觀天下局勢(shì)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國(guó),終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn),需要射箭人用盡力氣,將弦緩緩拉于最大限度,蓄滿能量,方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn),便是蓄力時(shí)所必須具備的要素,這需要長(zhǎng)時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界,是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期,一段時(shí)期,還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的社會(huì)有多么喧鬧,終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧?kù)o。他們?nèi)匀幌裢R粯悠纷x于書海之中,領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著,才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事,這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出,得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢(shì);企鵝能夠騰空而起,得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài),成功終將屬于你。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 5
我也曾經(jīng)摘抄過唐朝離婚協(xié)議書,只是因?yàn)樗奈,就想要把她全部背下來。我知道,那樣的緣分,從來都不是隨隨便便就能夠擁有的,所有的一切,自然都是天意。
我也曾經(jīng)無數(shù)次看到過他們的容顏,在一次又一次的期待之中,看到那些自己給自己設(shè)定的夢(mèng)想,其實(shí)即便是事情發(fā)展到最后,即便是我們根本就不會(huì)跟我們說的那樣簡(jiǎn)單,而那些可以讓我們自由使用的素材,從來都不在一個(gè)地方,因?yàn)橐痪湓,突然就發(fā)現(xiàn)這樣的`事情,也是有他們的重要性。
我看到他們,自然開懷。可是如果看不到,自然也不能因此自甘墮落,我還是有著自己的美好心境,那些真正應(yīng)該被自己記住的東西,才是重點(diǎn)。
我知道,那樣的氣勢(shì),也許就是天生的,或許就是經(jīng)歷過萬事之后,所練就的滄桑成熟之感。
當(dāng)我們真的把自己的心情,都放在這里,像記錄自己曾經(jīng)那段悲傷的愛情一般,從此開始,看到那樣的永恒不朽。
可是,這些也只不過是游戲而已。
如果,我們可以沉浸在那樣的歡樂之中,無法自拔,那么很多的恩恩怨怨,似乎都只是停留在了一個(gè)單純的角落當(dāng)中,如果我們可以相約,去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,給自己一個(gè)無比堅(jiān)定的信念,也可以不讓自己如此浮浮沉沉。
便是一種沉穩(wěn)的安定啊。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 6
土是一種神奇的物質(zhì),它變化多端。如果在空中漂浮,那他就是塵埃;它落到土地上,那他就是土壤。這不由得讓我想起了沉穩(wěn)與輕浮。
一看到塵埃,我就不由得想起了華晨宇所做的一首歌,叫《煙火里的塵!。里面有一句歌詞:笑得開懷,哭得坦率,為何表情要受這世界安排。這就如同那塵埃,在空氣中飄忽不定,隨風(fēng)而起,不能自己做主,隨波逐流。而土壤呢,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的落在地上,不受其他因素所影響,努力培育出更好的`一代新樹苗和小草。
不由得又結(jié)合到人,人亦是如此,你沉穩(wěn),踏實(shí)就越能取得更好的成績(jī),取得更好的成果。你可以踏踏實(shí)實(shí)的做自己,找到適合自己的事情,并發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,做好更多事。而輕浮的人呢,就完全不相同了。愛慕,名利,虛偽,這些都是輕浮的人的代名詞。當(dāng)然,他們的代名詞還有很多,那無一不是諷刺他們的詞語。輕浮的人就如同那塵埃,像那墻頭草一樣,你說什么就是什么,沒有一點(diǎn)自己的主見。這種人,我對(duì)他更多是感到可憐。
生活中沉穩(wěn)和輕浮的人都有很多,我們要擦亮自己的雙眼,在做好自己的同時(shí),也要選擇正確的好友與他一同進(jìn)步!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 7
長(zhǎng)久以來,我一直都是非常沉穩(wěn)的一個(gè)人。
我的同桌雖是一個(gè)女生,但是和我比起來,她就好比梁山好漢,而我卻是文弱書生。新學(xué)期自從和她成為同桌,我就沒有過上一天好日子。
經(jīng)常上課的時(shí)候,老師在上面講課,她就用胳膊乘機(jī)侵占我的'領(lǐng)土。我穩(wěn)坐如山,絲毫不理會(huì)她,但是也寸土不讓。她最后往往無可奈何,只得退兵。下課后,我也不得安省。她隨時(shí)會(huì)發(fā)起攻擊,但是我奉行按兵不動(dòng)的原則,她也只好打了退堂鼓。
可能這些事情,還不足以說明我的沉穩(wěn),那么就請(qǐng)接著往下看。
有一天,班里的“惹事王”不知為什么走到我身后,一直跟著我。我猜他可能有什么鬼主意,就轉(zhuǎn)過身問他為什么跟著我。他卻支支吾吾地說:“沒事,沒什么事!庇谑,我心生一計(jì),故意大聲地說:“有些人以為我不知道,一直跟在我后面,就像跟屁蟲一樣!彼宦,臉馬上紅了,趕緊跑開了。
我沉穩(wěn),我快樂。在學(xué)習(xí)上,它讓我不毛躁,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。在為人處事上,它讓我堅(jiān)持自律,不惹別的閑事。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 8
愛,是什么?是一杯飲料讓人興奮?還是一杯美酒讓人陶醉?常常令我深思。
一天晚上,爸爸請(qǐng)他的駕校教練吃飯,我也上了桌。教練講起我爸爸的故事,講得繪聲繪色:“記得12年前你爸爸剛剛考取駕照時(shí),那技術(shù)可是一流啊,意氣風(fēng)發(fā),常常飛車如箭。當(dāng)時(shí)考科目二時(shí),你爸愣是開著”拖拉機(jī)“帶著我漂移了整整兩圈呀!我當(dāng)時(shí)是走著上去,橫著下來呀!下車后,害得我吐了整整兩個(gè)月,我吐得不省人事。”我心想:叔叔講的也太夸張了吧,爸爸開車一向穩(wěn)重,慢悠悠的,十分平和呀!
爸爸笑了笑,說:“都怪當(dāng)時(shí)年少氣盛,喜歡開飛車的感覺。后來有了個(gè)暈車的小迷糊,誰敢飆飛車呀!”他邊說邊向我這邊看了幾眼。當(dāng)然,我就是那個(gè)小迷糊了。他接著說:“唉,不僅如此,那樣飛車也危險(xiǎn)!這兩個(gè)孩子,從小就怕東怕西的,我能開快車嗎?一只蝙蝠都能把女兒霖霖嚇出心理陰影!
教練聽得饒有興致,又問:“都說江山易改,本性難移,你這個(gè)飆車狂怎么能接受緩慢的車速的?”
爸爸又笑了笑,“一口吃不成個(gè)胖子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒暈車后,我先賣掉了當(dāng)時(shí)的賽車,買了一輛穩(wěn)當(dāng)?shù)?商務(wù)車。然后,每天練習(xí)慢慢地開車上路,隨時(shí)帶著生姜,有事沒事開著車磨,開車時(shí),總是在不停的念叨:慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),讓孩子舒服點(diǎn)......這不,才開的穩(wěn)當(dāng)些。”
吃過飯,我坐在車上,默默地想著。
愛是什么?我明白了,愛是一杯白開水,既不讓人興奮,也不讓人陶醉,那就如老爸的開車之變。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 9
我的媽媽腦子挺靈活,可平衡性很差,有時(shí)走路無緣無故都會(huì)摔跤。于是,在我心目中一直覺得媽媽走路不穩(wěn)重。
可2008年國(guó)慶那趟北京之旅徹底改變了我的看法。雖然已經(jīng)進(jìn)入秋天,外出旅游仍然有些炎熱,特別是去故宮那一天,小小的我累得不行。媽媽回過頭看著我通紅的小臉,蹲下身子,示意我上她的背。我猶豫了,媽媽平時(shí)自己走路也不穩(wěn),何況是現(xiàn)在呢?但是勞累的身體讓我趴在了她的背上。媽媽直起身子,一步一步地向前走,沒想到媽媽竟然可以走得這么穩(wěn)。在不算平穩(wěn)的道路上她的腳步卻是那樣平穩(wěn),在她的背上,我甚至有一種趴在床上的感覺。我拉拉媽媽的肩膀,問她:“你平時(shí)走路不是老摔跤嗎?今天怎么走得這么穩(wěn)?”媽媽轉(zhuǎn)過頭,笑著對(duì)我說:“因?yàn)槲业纳砩嫌心惆!”?dāng)時(shí)的我并不懂得這句話的.深意,只是調(diào)皮地伸了伸舌頭。
今天媽媽從外面回來,腿上又因?yàn)榈古屏耍彝蝗幌肫?008年國(guó)慶北京之旅在故宮的那件事,一下子我明白了很多,因?yàn)楸成嫌形易屪呗凡环(wěn)的媽媽用心、用力地走穩(wěn)每一步,為的只是保護(hù)背上的我不受傷,即使她已累得滿頭大汗也無怨無悔。于是,我趕緊走到門口挨著媽媽坐下,心里暗想:這是世界上最愛我的人,我也要好好愛她,做世界上最愛她的那個(gè)人。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 10
生活如同一首歌,有高音,也有低音;生活如同一條小河,有彎曲,也有平線;生活如同一朵鮮花,有美麗,也有枯萎。而只有讓成熟穿越生活時(shí)空,我們才可能在這跌宕起伏的生活中生存下去。
生活在這五彩繽紛的世界里,歡樂等待著我們?nèi)シ窒,但坎坷和挫折卻也在等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)、去克服。如果我們只懂得享受而不敢去面對(duì),那么生活將變得乏味。所以,我們要用一顆成熟的心坦然的接受并努力克服;▋簳(huì)為我們歌唱,燕山會(huì)為我們而飛翔。
人生的旅途從來不是筆直的,遺憾總是如影隨形。生活中有多少空勞牽掛,許多的溫馨,許多的思念,卻只能靜靜的記憶心頭,只能慢慢的讓它沉寂。而成熟卻能賦予我們力量,讓我們?cè)诼松飞嫌赂业钠鸷。成熟幫助我們跨過人生隧道,穿越時(shí)空,暢想未來。
人常說:“童年是一場(chǎng)多彩的夢(mèng),少年是一幅美麗的畫卷,青年是一首浪漫的詩(shī),中年是一篇抒情散文,老年十一套充滿人生的哲學(xué)書!倍鵁o論在哪個(gè)時(shí)代,成熟始終都我們的通行證,在每一個(gè)交通要道,它都是我們防御的盾牌。它就像一根火柴一樣引爆了我們鞭炮似的生命,引導(dǎo)我們拋開通年的幼稚,揮去少年的夢(mèng)幻,放開青年的`浪漫,踏上旅途,邁向成熟,穿越時(shí)空,享受似錦的前程。
走進(jìn)生活,靠近大自然,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成熟儲(chǔ)存在每一個(gè)角落。邁向森林最讓人入耳牽心,移神動(dòng)性的便是那一聲聲清脆、純真的鳥語。偶爾打破它們的清靜,它們便會(huì)飛離而去,那是因?yàn)樗鼈冃撵`深處一個(gè)永恒的概念,永遠(yuǎn)相伴人生。
世界萬物皆以成熟成就自己,而我們也不能例外,我們帶著美麗的夢(mèng)想,讓成熟之船載著我們一起起航,邁向人生,邁向未來,穿越時(shí)空,徜徉在幸福的海灣。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 11
穩(wěn)重,是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。從輕狂到穩(wěn)重,也是一個(gè)人成長(zhǎng)中必要經(jīng)歷的過程。
“哈哈哈……”,上課的時(shí)候,全班突兀地發(fā)出一陣大笑,正在講課的老師漲紅了臉,憤怒地瞪向揚(yáng)揚(yáng)得意的我,轉(zhuǎn)而嘆了一口氣,面向黑板,一言不發(fā)。原來,是我在老師講課時(shí),趁老師口誤,立刻大放厥詞,好不容易抓住老師的小辮子,這個(gè)機(jī)會(huì)我可不能放過。于是,我的俏皮話引來了哄堂大笑。
中午睡覺前,班主任將我找來,說要跟我談話,我知道又是因?yàn)樯衔缒谴尾遄臁0嘀魅闻呐奈业募珙^,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我知道你成績(jī)很好,但是你如果上課插嘴,是會(huì)影響他人的,況且現(xiàn)在離小升初已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我希望你不要將這習(xí)慣帶到初中去……”那時(shí),我不以為然,自以為成績(jī)出類拔萃,這點(diǎn)瑕疵又算什么?于是繼續(xù)我行我素。
小升初,我以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所理想學(xué)校的公辦班,在這個(gè)班里混合了全市的'精英學(xué)子,我由“天之驕子”變得“泯然眾矣”了,最后甚至“得為眾人而已耶?”可我的壞習(xí)慣依舊未改,為此,老師曾多次批評(píng)我。
一天晚上,我又因同樣的問題被老師數(shù)落了一頓,悶悶不樂地回到了座位上,忽然覺得,我應(yīng)該改變自己了,可我又不知該如何改變,忽然想起王勃的名句——無猖狂以自彰,當(dāng)陰沉以自深,這不正是指引我今后的道路嗎?我左思右想,最后決定,上課我應(yīng)認(rèn)真聽講,更重要的是,我應(yīng)當(dāng)不以成績(jī)驕人,當(dāng)穩(wěn)重,不浮夸。
從此,我沒有了插嘴,改變了捉短,放棄了浮夸,成績(jī)也自然上升了,雖說我不是那些“方仲永”們的對(duì)手,但我堅(jiān)信,人生如下棋,深謀遠(yuǎn)慮者必獲勝。
穩(wěn)重做人,踏實(shí)做事。成長(zhǎng)的路上,需要穩(wěn)重,要想壯志凌云,先要腳踏實(shí)地。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 12
上個(gè)星期,我們開始了對(duì)圓的認(rèn)識(shí),老師叫我們購(gòu)買圓規(guī)回來,并且給我們提供了幾條建議,說圓規(guī)應(yīng)該重一點(diǎn),重才穩(wěn)。
老師說的挺有道理,但我卻有點(diǎn)納悶,不是為圓規(guī)而納悶,我為老師的話而納悶。
老師說的確實(shí)是有道理,他說為什么漢語中只有穩(wěn)重的說法,而沒有“重穩(wěn)”?當(dāng)時(shí)也是百思不得其解,難道古人也有錯(cuò)的.時(shí)候嗎?
但是經(jīng)過我的仔細(xì)思考,卻從中看出了古人的智慧,原來,物品要先重后穩(wěn),比如貨車,正因?yàn)樗χ,所以才穩(wěn),先中后穩(wěn)是對(duì)于物品的。
曾經(jīng)有那么一個(gè)故事,一艘輪船不穩(wěn)了,就要沉下海底了,然然那個(gè)船長(zhǎng)卻不慌不忙的對(duì)水手說,在倉(cāng)庫(kù)里加水。水手們都很擔(dān)心,在倉(cāng)庫(kù)里加水,不是送死嗎?但是船長(zhǎng)仍然堅(jiān)定地讓水手們加水,結(jié)果輪船漸漸的平穩(wěn)了。后來船長(zhǎng)對(duì)水手們說,負(fù)重才能前行,所以就有了先中后穩(wěn)的說法。
而穩(wěn)重則是形容一個(gè)人。一個(gè)人必須要穩(wěn)起來,才能重。為什么呢?因?yàn)橐粋(gè)人,如果他本身都不穩(wěn)了,就像一個(gè)瘦弱的孩子,站都站不穩(wěn),你去讓他扛大米,那怎么行呢?是的,所以人要,先穩(wěn)后重,看來古人是想提醒我們,年輕人不要太急著去負(fù)重,要不然是承受不了,先讓自己有知識(shí)起來,漸漸增加自己的負(fù)重能力,漸漸穩(wěn)穩(wěn)妥妥,才能走得更遠(yuǎn),才有穩(wěn)重,才有穩(wěn)中求快的說法。
不只是做人,做劍客也是一樣。曾經(jīng)日本有兩位出名的劍客,一位叫做宮本武藏,一位叫做柳生又壽郎。宮本武藏是柳生又壽郎的師傅。柳生急著想成為劍客,他問師傅,如果他不知不和拼搏,能不能快點(diǎn)成為劍客?宮本武藏給他明確的答復(fù):如果你不沉下心來,慢慢的把自己穩(wěn)重起來,你再拼命,也相當(dāng)于沒有做,必死無疑。由此說明,做人要先穩(wěn)厚重的必要性。
總而言之,只要你穩(wěn)重起來,慢慢的歷練,成功只會(huì)慢慢的浮現(xiàn)。雖然速度很慢,但不要著急,成功遲早都是你的!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 13
水的性格是靈動(dòng),山的性情是沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而,靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán),沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
我喜歡水的靈動(dòng),喜歡到海邊感受大海的張揚(yáng)和澎湃的動(dòng)力,水給人以無窮的創(chuàng)意和想象,她令人血脈膨脹,令人躍躍欲試。海是年輕人青春期的象征,是幸福的初潮。然而漸漸長(zhǎng)大了,心變得很成熟,變得喜歡回憶與思考,所謂仁者樂山,智者樂水┈┈因此,便逐漸喜歡山的凝重自此,便常于傍晚思索山,躲在山上的某一個(gè)角落,倚松而坐,聽著CD,放聲高唱,盡情歡樂,不知不覺,滿天星月披在身上,聆聽著蟲鳴鳥叫,融于天人合一的境界。
我喜歡山的穩(wěn)重,喜歡站在山上感受群山的收斂和穩(wěn)重的內(nèi)涵,山給人以無窮的力量和遐想,他令人心情舒暢,令人安于平淡。山是中年人穩(wěn)重象征,是平淡的快樂。然而漸漸成熟了。心變得需朝氣,變得需要活潑和生機(jī),所以,便癡迷于水的靈動(dòng),便于閑暇之時(shí)靜坐于小河邊,靜聽鳥聲喳喳,靜靜思索自己的人生,暢想自己的未來,欣賞一條碧帶從眼前飄過,上帝的眼淚從眼前蹦過┈┈不知不覺,自己融入水的世界,聆聽泉水叮咚,笑觀魚兒嬉戲。
如今,兩者缺一不可,水的靈動(dòng)中有山的`穩(wěn)重,山的穩(wěn)重中又透出水的靈動(dòng),變化之中有可貴的永恒,永恒之中又不可缺少瞬息的變化。水以優(yōu)美的舞姿詮釋著活力的靈魂,可她卻用蔚藍(lán)的衣裳保持著心靈的沉穩(wěn);山以龐大的身軀表達(dá)著沉穩(wěn)的姿態(tài),可他卻用四季的風(fēng)云變化著自己的色彩,為自己披上一件件漂亮的外衣……
山如父親,用博大的胸懷包容了水的調(diào)皮,用沉穩(wěn)的心性鑄就了水的靈動(dòng);水如母親,用委婉的性格成就了山的宏偉,用活潑的笑容換來山的憨厚┈┈
山山水水,是是非非,物是人非,而山水依舊,水,靈動(dòng)而不失穩(wěn)重;山,穩(wěn)重而不失靈動(dòng)┈
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 14
穩(wěn)重一生得到無限安心,而輕浮一生卻會(huì)使你處處碰壁,甚至犯下不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括是一名有名的將士,在別人看來,他就是一個(gè)賢才干將,于是,同樣欣賞他“才能”的趙王把他派上了戰(zhàn)場(chǎng),而結(jié)果卻出人意料——全軍覆沒。這是為什么呢?趙括是有才能,不過卻是紙上談兵,從未實(shí)戰(zhàn),輕浮的他卻依然上了戰(zhàn)場(chǎng),導(dǎo)致全軍將士犧牲,這樣的罪過又豈是他所能挽回的,終被斬首。若他能穩(wěn)重對(duì)待此事,知道自己的能力,又何來后面無辜將士的犧牲,又何來的后面的人頭落地。故做人穩(wěn)重,才有做大事的資本,若輕浮對(duì)待,則終害人害己。
穩(wěn)重待事終會(huì)得果,不焦躁,不憂慮,筑得一世不悔。二十世紀(jì),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不順利,其中溫飽也成為問題,而我國(guó)被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平經(jīng)過不懈的努力,以幾十年沉穩(wěn)的待事心態(tài),終于創(chuàng)出了能解決中國(guó)溫飽問題的雜交水稻。是什么使他成功的呢?是他那不心急,不焦躁的態(tài)度,讓他不斷地去試驗(yàn),不斷地努力堅(jiān)持。可見,穩(wěn)重待事對(duì)于我們是如此重要,它是成功路上的基石。
立足于平凡,佇立于穩(wěn)重,以穩(wěn)重的心態(tài)迎對(duì)生活是一種積極的'人生態(tài)度。四川大山深處的郵遞員王順友,二十年里不間斷的為千千萬萬的大山百姓送去郵件,那是用一種沉穩(wěn)的心態(tài)撐起的一份份希望和溫暖。"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛",魯迅愿沉穩(wěn)一生為人民奉獻(xiàn),我們又何來理由拒絕不去如此呢?諸葛亮在得知司馬懿的大軍即將到來時(shí)不慌不忙,臨危不懼,以沉穩(wěn)的心態(tài)面對(duì),后以一"空城計(jì)"嚇退大軍,這是多么無與倫比的氣勢(shì)。
穩(wěn)重似頑石,愈壓愈堅(jiān),輕浮如沙堡,只一揮手,便不復(fù)存在;穩(wěn)重若綠蔓,愈曬愈盛,輕浮如艷花,待到槁暴,本色盡失。
穩(wěn)重給生活帶來踏實(shí),輕浮讓人生充滿焦慮.展望未來,讓我們努力奮斗,做個(gè)沉穩(wěn)的人,成就一片屬于自己的碧海藍(lán)天吧!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 15
時(shí)間是無聲的,在我們不經(jīng)意間緩緩流逝,十五歲的歲月,也帶走了我們身上的稚嫩,生活逐漸磨平了我們?cè)?jīng)的年少輕狂,雖然歲月讓我們失去了童真,但它卻使我們一步步邁向成熟。
假期,是我們出門游玩,放松身心的好時(shí)光,我也趁此機(jī)會(huì),約了些朋友,出門打球,鍛煉身體,放松一下身心。
那一天的遭遇似乎并不十分令人愉快。我們和一些小朋友分享了一個(gè)籃球架,傳球時(shí),一不小心砸到了一位小朋友身上,我連忙跑過去,向他道歉。
不過他似乎并不領(lǐng)情。人小,火氣倒挺大,他一把抓住我的衣襟,擺出一副隨時(shí)要打架的樣子。
“為什么砸我!別以為你年齡比我大就可以隨意欺負(fù)我。我告訴你,我不是好惹的。我隨時(shí)可以把你打趴下!
聽了這話,我不禁覺得有些可笑:一個(gè)小孩,想把我打趴,怎么可能?盡管我很想打他,滅了他的氣焰,但我仍然強(qiáng)壓住心中的怒火。
“對(duì)不起,對(duì)不起,是我的錯(cuò)!是我沒注意到你,抱歉,抱歉!”
說完,我看著小朋友,突然想起了小時(shí)候的我。我曾經(jīng)也像他一樣,擁有“氣吞山河”的氣勢(shì)和目空一切的莽撞,為了朋友的一句玩笑話而打腫了他的臉。為了一個(gè)大哥哥推人的舉動(dòng)和他爭(zhēng)吵,打了起來,最終我被打得鼻青臉腫,在家里躺了好幾天,那時(shí)的`我做事從來不經(jīng)大腦思考,不計(jì)后果,想干什么就干什么,簡(jiǎn)直無法無天。
現(xiàn)在的我呢?相比從前,我變得“安分守己”了許多,不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而去爭(zhēng)吵,心中多了一把標(biāo)尺,現(xiàn)在的我做事更多地經(jīng)過大腦思考,知道什么該做,什么不該做。而我也能感受到,我比以前成熟了,做事比以前更穩(wěn)重,歲月讓我明白了許多。不計(jì)后果地一味蠻干,只會(huì)使自己受到傷害。
十五歲的歲月,看似短暫,卻很漫長(zhǎng),它徹底改變了我。它使我明白,做事要計(jì)后果,要穩(wěn)重。我憎恨它,因?yàn)樗鼛ё吡宋业耐。我感謝它,因?yàn)樗刮易鍪露嗔艘环址(wěn)重,也多了一分成熟。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 16
水的性情是靈動(dòng),山的性情是沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰明,山的沉穩(wěn)給人以寬厚。但是,靈動(dòng)的海水卻終年保持著一色的湛藍(lán),沉穩(wěn)的大山卻在四季中改變出不同的顏色。
我喜愛水的靈動(dòng),喜愛到海濱感觸大海的張揚(yáng)和洶涌的動(dòng)力,水給人以無量的構(gòu)思和幻想,她令人血脈脹大,令人摩拳擦掌。海是年輕人青春期的標(biāo)志,是美好的初潮。但是逐步長(zhǎng)大了,心變得很老練,變得喜愛回想與考慮,所謂仁者樂山,智者樂水┈┈因而,便逐步喜愛山的凝重自此,便常于黃昏思索山,躲在山上的某一個(gè)旮旯,倚松而坐,聽著CD,放聲高唱,盡情歡樂,不知不覺,滿天星月披在身上,傾聽著蟲鳴鳥叫,融于天人合一的境地。
我喜愛山的慎重,喜愛站在山上感觸群山的收斂和慎重的內(nèi)在,山給人以無量的力氣和遙想,他令人心情舒暢,令人安于平平。山是中年人慎重標(biāo)志,是平平的高興。但是逐步老練了。心變得需奮發(fā)向上,變得需求生動(dòng)和生機(jī),所以,便癡迷于水的靈動(dòng),便于空閑之時(shí)默坐于小河濱,靜聽鳥聲喳喳,靜靜思索自己的.人生,想象自己的未來,賞識(shí)一條碧帶從眼前飄過,天主的眼淚從眼前蹦過┈┈不知不覺,自己融入水的國(guó)際,傾聽泉流叮咚,笑觀魚兒嬉戲。
現(xiàn)在,兩者缺一不行,水的靈動(dòng)中有山的慎重,山的慎重中又透出水的靈動(dòng),改變之中有可貴的永久,永久之中又不行短少瞬間的改變。水以美麗的舞姿詮釋著生機(jī)的魂靈,可她卻用湛藍(lán)的衣裳保持著心靈的沉穩(wěn);山以巨大的身軀表達(dá)著沉穩(wěn)的姿勢(shì),可他卻用四季的風(fēng)云改變著自己的顏色,為自己披上一件件美麗的外衣……
山如父親,用廣博的胸襟容納了水的狡猾,用沉穩(wěn)的心性鑄就了水的靈動(dòng);水如母親,用含蓄的性情成果了山的雄偉,用生動(dòng)的笑臉換來山的老實(shí)┈┈
山山水水,是是非非,物是人非,而山水仍舊,水,靈動(dòng)而不失慎重;山,慎重而不失靈動(dòng)┈
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 17
人生是一次漫長(zhǎng)的旅途,未來對(duì)于我們每一個(gè)人都是個(gè)未知數(shù)。我們也在旅途中逐漸走向成熟。
生命在一點(diǎn)一滴凝聚的同時(shí),其實(shí)也在一分一秒的成熟。如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn),活一天抄襲一天,從而對(duì)生活充滿厭倦而感到疲憊;如果不會(huì)去發(fā)現(xiàn),每天的日出日落、每年的花開花謝,只是不變的重復(fù),從而用平淡把一顆心過早的掩埋。如果用成熟的眼睛去發(fā)現(xiàn),也許生活將變得更美好。
忽然有一天你發(fā)現(xiàn)了北斗星的美,是你心中有燃起了新的希望,從而鼓起勇氣,踏上新的征途,這邊意味著你在不斷地走向成熟。
有一天,我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,卻發(fā)現(xiàn)童年失去了,而且還是去了透明的童真;有一天我們發(fā)現(xiàn)自己懂事了,去也發(fā)現(xiàn)少年失去了,而且還是去了風(fēng)發(fā)的意氣;有一天我們發(fā)現(xiàn)自己成熟了。去也發(fā)現(xiàn)青春失去了,而且還失去了剛直的銳氣。
我們?cè)谧呦虺墒斓倪^程中,必然會(huì)有所得失。我們不能把所有的美妙的環(huán)節(jié)都抓住。如果我們緊抓住童年,那么我們便會(huì)失去在未來旅途中的成熟,這也是不現(xiàn)實(shí)的,于是一切美妙的環(huán)節(jié)都離我們而去,迫使我們?cè)诼猛局屑涌炝瞬椒,迎著朝?yáng)不斷向前。
世界是道七彩的虹,人生是道七彩的虹,旅途也是七彩的虹。紅的顏色繽紛美麗。虹的故事精彩動(dòng)人,虹的情誼感人肺腑。和著成熟的節(jié)拍,搖著成熟的船槳,帶著成熟的夢(mèng)想——我們正在播種成熟的七彩虹,沐浴著成熟的朝陽(yáng),踏著漫漫的旅途走向成熟。
成熟是開春的風(fēng),成熟是冬日的陽(yáng),成熟是黑暗里的星。春風(fēng)化解了僵凍的'水,暖陽(yáng)烤干了潮濕的人,星光指明了回家的路。成熟的過程是屬于每個(gè)人的小屋,小屋里有你颯爽的風(fēng)姿,有你自由飛翔的夢(mèng)。只要你勇敢踏著這條旅途的路,你的思想,你的語言,你的處世大道等,都會(huì)變得成熟起來。
讓我們歡快地踏著旅途之路,奔向?qū)儆谖覀冏约旱某墒。無論前途幾多兇險(xiǎn),我們都應(yīng)邁開大步超前走,為我們的追求而努力拼搏,我們不要為追求的結(jié)果而苦惱,只要我們追求了,就一定會(huì)有那一天——屬于我們的成熟。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 18
山和水歷來便是文人墨客吟詠的對(duì)象!霸(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。”描寫的就是山與水的至高境界。
水有水的靈動(dòng),山有山的厚重。山和水有著各自的特點(diǎn),有要相互映襯,緊緊地聯(lián)系在一起。中國(guó)的山水畫便強(qiáng)調(diào)了山與水的交融。潑墨揮毫,渲染出一座座敦厚的大山,山崖間一道瀑布傾瀉而下,山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。沒有了水的靈動(dòng),大山會(huì)顯得呆板;缺少了山的穩(wěn)重,流水會(huì)變得隨意。山和水是一體,構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫。水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構(gòu)成山水墨畫的重要部分,也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。
水的靈動(dòng)給人以聰慧,靈動(dòng)的水充滿了機(jī)智,閃爍著智慧的波光,山的沉穩(wěn)給人以敦厚,厚實(shí)的大山包含了堅(jiān)定、沉著和細(xì)致。而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美,總渴望所辦的事能夠取得成功,那么這些愿望的實(shí)現(xiàn)就少不了山與水的融合了。靈動(dòng)的.水告訴人們,要充滿激情與智慧,要讓智慧的波光閃動(dòng)。沉穩(wěn)的大山也告訴人們:人生需要一方厚重,做事需要沉穩(wěn),細(xì)致與認(rèn)真。當(dāng)人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起,作為人生和辦事的準(zhǔn)則,那么,呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫!古人懂得山水融合的魅力,當(dāng)詩(shī)人們有感而發(fā),盡情抒寫時(shí)他們?nèi)员3种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。而今天當(dāng)“神舟五號(hào)”搭載著中華兒女的夢(mèng)想飛向藍(lán)天時(shí),楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號(hào)”升空前,技術(shù)人員出于安全的考慮,要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動(dòng)作”。楊利偉明記在心,也這樣做了?墒亲鳛檩d人航天的首次飛行,一動(dòng)不動(dòng)躺在艙中就太乏味了。
楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員,當(dāng)他在紙上寫完祝福語后將手中的筆輕輕拋向空中,感受了一番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲,一陣會(huì)心的笑聲……之后他又認(rèn)真投入到工作中。
這便是山與水交融的出色表現(xiàn),楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn),而他機(jī)智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂趣,閃爍的是水靈動(dòng)的波光!水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 19
在市長(zhǎng)的辦公室里,坐著三個(gè)人:市長(zhǎng),王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機(jī)關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動(dòng),以聰明善辯,交際能力強(qiáng)在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實(shí)憨厚,沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長(zhǎng)的青睞。
市長(zhǎng)要通過面試和實(shí)際考查來確定王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個(gè)寶座呢?市長(zhǎng)也沒底。
市長(zhǎng)現(xiàn)在進(jìn)行面試。王靈動(dòng)立刻給市長(zhǎng)倒茶、點(diǎn)煙,然后又回到座位上,而馬沉穩(wěn)則毫無動(dòng)作。市長(zhǎng)看在眼里。首先,市長(zhǎng)讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)機(jī)關(guān),并對(duì)其中一些問題特別是貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。
王靈動(dòng)看也不看馬沉穩(wěn),搶先發(fā)表了觀點(diǎn),說:“我如果當(dāng)上‘一把手’之后,首先,我得謝謝市長(zhǎng)大人。是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我先得好好報(bào)答您。其次,我當(dāng)上‘一把手’之后,要狠抓狠管,必要時(shí)辭掉那些沒有作為的.干部,我不能讓他們?cè)谶@里濫竽充數(shù)。對(duì)于腐敗問題要絕不手軟,該處分的一定處分,該送走的一律送走。市長(zhǎng)大人,您看怎么樣?”
市長(zhǎng)擺擺手,對(duì)馬沉穩(wěn)說:“老馬,你說。”馬沉穩(wěn)不緊不慢地說:“我其實(shí)也沒多大能力,但是,無論‘一把手’還是‘二把手’我都會(huì)盡力干,并把它干好。這點(diǎn)請(qǐng)市長(zhǎng)放心。無論是誰,都要為機(jī)關(guān),為咱百姓服務(wù)。對(duì)于那些腐敗現(xiàn)象,要先從自身做起,起好模范作用;其次要大力宣傳法律知識(shí),讓那些尚未發(fā)展起來的苗頭及早得到遏制。我相信,我們的同志絕大多數(shù)都是好的!
市長(zhǎng)沒吱聲,過了一會(huì)兒,給了王、馬二人各100元錢,讓他們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)花完。半小時(shí)后,王靈動(dòng)先回來了。他給市長(zhǎng)提來了上好的龍井茶葉,一雙新皮鞋,一條“相思鳥”的領(lǐng)帶。這當(dāng)然不止100元錢,王靈動(dòng)笑了。
40分鐘之后,馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進(jìn)來。看著喘著粗氣的馬沉穩(wěn),市長(zhǎng)問:“錢花完了?”馬沉穩(wěn)重重的點(diǎn)著頭。市長(zhǎng)沒再問什么。因?yàn)樗麖拇皯粢芽匆婑R沉穩(wěn)在門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新手電筒。
幾天后,選舉結(jié)果公示出來了:“一把手”,馬沉穩(wěn);“二把手”,待定。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 20
在這個(gè)繁華而浮躁的社會(huì),每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式,有的人選擇平凡,有的人選擇有所成就,有的人選擇忙碌,有的人選擇悠閑......但所有的這些都離不開踏實(shí)與沉穩(wěn),只有這樣,我們的人生才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn),我們才會(huì)多一份充實(shí)。如果每天都以虛假的面容生活在這個(gè)世界上,那么我們內(nèi)心深處會(huì)不會(huì)感到空洞呢!不切實(shí)際地夸大自己的能力,助長(zhǎng)著我們的泡沫式的底氣,只會(huì)讓我們?cè)絹碓矫撾x真正的.自己,而變得自負(fù)。當(dāng)你在抬高自己的身價(jià)時(shí),一定要沉下來想一想,自己是否具備這個(gè)能力來承擔(dān)它,是否處在浮躁的心境中!現(xiàn)實(shí)的社會(huì)要求我們要學(xué)會(huì)沉穩(wěn),在穩(wěn)中前進(jìn),那么我們的生活也就充實(shí)了許多。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn),我們也就多了一份成功。成功的人不是一朝一夕就可以的,及時(shí)是一夜走紅也是長(zhǎng)期積累的成果。就像一夜爆紅的小沈陽(yáng),你能說他是臨時(shí)抱佛腳一舉成名?答案是否定的,他是經(jīng)歷過無數(shù)次磨練的才有今天的成就。成功需要千錘百煉的耐力,也需要腳踏實(shí)地的沉穩(wěn);蛟S周邊浮動(dòng)的環(huán)境會(huì)讓我們沉迷悵惘,但我們要堅(jiān)守那一份穩(wěn)重,突破那一份束縛,才能到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)會(huì)沉穩(wěn),我們才能笑對(duì)人生。人生如山路,長(zhǎng)而陡,既要我們的韌性,也需要我們的素養(yǎng)才能到達(dá)頂點(diǎn)。在這段人生山路上,挫折坎坷是必然的,有的人選擇逃避,有的人會(huì)選擇克服與戰(zhàn)勝。逃避的人必然會(huì)落到山腳下,而只有勇于挑戰(zhàn)的人才具備前進(jìn)的資格。勇于挑戰(zhàn)并不意味著勝利,也不意味著超越,只有同時(shí)具備沉穩(wěn)的心態(tài),我們才能有足夠多的力量去面對(duì)苦與樂,酸與甜,悲傷與幸福。因?yàn)槌练(wěn)帶給我們的是淡定與樂觀,賜予我們的是從容與不迫。學(xué)會(huì)沉穩(wěn),我們便可以笑對(duì)人生中的各種境況和各種意外。
在人生之路上,不要彷徨,不要迷茫,不要躊躇,不要惆悵,確立了目標(biāo)與追求,一定要堅(jiān)持不懈地努力,沉穩(wěn)地走好每一步,或許我們依然會(huì)跌倒,會(huì)流淚,會(huì)感嘆,會(huì)舉手無措,會(huì)失望,會(huì)苦悶,會(huì)......但那樣的我們至少會(huì)多一份充實(shí),多一份無悔,多一份熱情,多一份勇氣,多一份奮發(fā),多一份經(jīng)驗(yàn),多一份可貴的心境。學(xué)會(huì)沉穩(wěn),人生的笑靨才會(huì)更加燦爛!
淮師文學(xué)院105作者:王聰聰
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 21
聞著松香,聽著鳥鳴,躺在草坪上,閉了眼,內(nèi)心波瀾不驚,仔細(xì)回顧那使我越來越沉穩(wěn)的一次次演變。
記得小學(xué)剛開始時(shí),總會(huì)被批評(píng):“做作業(yè)時(shí)不安分,總是胡思亂想。”每晚回到家后總是蹦蹦跳跳的來到書桌前寫作業(yè),而過不了多久,總是會(huì)為一些很難算出來的題而煩躁,既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事,神魂游離,而最終在媽媽的幫助下才又開始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚,總是算錯(cuò)。為此,媽媽總是搖
頭嘆息:“總是毛毛躁躁的,你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢?”
六年級(jí)時(shí),終于迎來了最后一場(chǎng)考試?紙(chǎng)里鴉雀無聲,一片寂靜。眼看就要寫完了,就要看到勝利的曙光時(shí),一道數(shù)學(xué)題宛如高大的城墻遮住了到來的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多,但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁,頭上沁出了細(xì)密的汗珠,我告誡自己:別緊張,要冷靜!要冷靜!我的腦海中突然閃過一道類似的例題。霎時(shí),思路如同洪水一樣的散發(fā)開來,行云流水間,便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來,沉穩(wěn)下來。頭上的汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。
初中時(shí),我已經(jīng)過了千錘百煉,一路風(fēng)雨飄搖,變得更沉穩(wěn)了。初中的'學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多,記得在一次考試中,每一道題對(duì)我都如同浮云,從我身旁一閃而過,直到最后一題,剛看過,我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過的題。然而,一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī),做到一半時(shí),我的思路如同卡住的錄音帶,再也想不起來。內(nèi)心開始焦灼,操碎了心,揉破了眉,演草紙被我捏得浸入汗水,像爛泥一樣躺在我面前?粗切⿺(shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來,變得雜亂無章,內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來,我努力使自己平靜,沉穩(wěn),喝了幾口水。終于,那條被埋沒的思路又清晰起來。我手握筆桿,終于將那題的答案寫下來啦。
就這樣,在一次次的題海徜徉中,我變得越來越沉穩(wěn)了,我也越來越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處,在“刷刷”的疾書聲中,我抬起頭與一米陽(yáng)光相擁,體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂和安寧。
相信,沉穩(wěn),一路有你的陪伴,會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn),會(huì)讓我的道路更加寬闊,前途更加光明!
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 22
要一個(gè)黃昏,滿是風(fēng),和正在落下的夕陽(yáng),如果麥子剛好熟了,炊煙恰恰升起!}記
人生是一支歌,悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲,人生是一幅畫,優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌,人生是一首詩(shī),優(yōu)美的意境抒寫著你失意的煩惱和成功的喜悅。
小時(shí)候的我十分淘氣,天天上竄下跳,從不停歇,就連睡覺時(shí),也要在床間“反復(fù)橫跳”母親為了不讓我在家折騰,為我報(bào)了繪畫班,剛開始或是因?yàn)樾缕,產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講什么都能認(rèn)真的完成。后來隨著課程的深入,內(nèi)容枯燥乏味,本就調(diào)皮的我,上課時(shí)抓耳撓腮,左顧右盼。要交作品時(shí),則瞎涂幾筆,不顧老師失望的眼神,敷衍了事。直至一次測(cè)試,當(dāng)別人興高采烈的拿著證書與老師慶祝,兩手空空的我感到內(nèi)心的空虛,自那以后我一改頑皮的性格,第一次安靜的坐在畫布前,用心去聆聽畫家的心聲,用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中,我與梵高站在其中,感覺他們蓬勃的生機(jī),欣賞他們向陽(yáng)而生的'力量,坐在浩瀚的星空中聽梵高,傾訴自己的愁苦,遨游在澄澈的池塘中;和齊白石老先生觀察蝦的靈動(dòng),體會(huì)生活的艱辛;陽(yáng)光灑落在田間的小路中,跟達(dá)芬奇一起攜手漫步,看楓葉飄落,悟生命情懷。
畫塑造了我的性格,詩(shī)陶冶了我的情操。
在大自然的優(yōu)美景色里,看古渡橫斜,如血?dú)堦?yáng),品讀“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的秋思,覽四季更迭,賞花開花落,領(lǐng)會(huì)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的襟懷;登泰山之巔,眺天下景色。吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;在人間真情中,品恩師“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn);感慈母“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽腸掛肚;聽摯友“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的暖心話語。
在畫與詩(shī)的世界中,不管那紅塵往事,看輕那聚散離合。居,則有草堂茅舍;饑,則有鱸魚燉菜;渴,則有家釀濁酒;閑,則有古琴相伴。
詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī),不僅是一種積累,更是一種處世的沉穩(wěn),把心中所想融于畫中,將畫中所繪,寄寓詩(shī)中。畫日臻完善,心日漸成穩(wěn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 23
生活在南極大陸的企鵝,將要上岸時(shí),總是拼力沉潛到適當(dāng)深度,再迅猛向上騰空飛躍。企鵝在挫折面前保持冷靜沉穩(wěn),尋求適用的方法,終得以實(shí)現(xiàn)飛躍。沉穩(wěn)如狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)挺的樹木,不論環(huán)境多么嘈雜惡劣,卻始終保持穩(wěn)定的姿態(tài),活出精彩。
沉穩(wěn)意味著將自己置身于嘈亂世界之外,潛心專注于自己的興趣事業(yè)。這需要耐心,更需要挑戰(zhàn)寂寞的勇氣。然而當(dāng)今社會(huì)卻處處呈現(xiàn)著浮躁的氣息,總有些人急功近利、急于求成。這種“急”猶如一家無人駕駛的馬車,盲目地向前奔跑,卻不想前方已是萬丈深淵,F(xiàn)如今,能在閑茶飯后靜坐于書桌前讀書的人寥寥無幾,更不必說苦心鉆研更深層次的東西了。很多學(xué)生讀書只是純粹完成作業(yè),在匆忙的瀏覽中品讀的只不過是書的皮毛而已。更有些作者,一味求得功名與榮耀,寫下沒有經(jīng)過深度思考便慌忙趕出的文章。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)今社會(huì)浮躁的本質(zhì)。如果做任何事情,都不能塌下心來,而一味求成,那試想寒蟬若不是在地下靜靜等待了十七年,怎能成就了它一生的精彩?
沉穩(wěn)是通向成功之端的必經(jīng)路。戰(zhàn)國(guó)七雄并主,誰也沒有足夠的能力一統(tǒng)天下。秦國(guó)野心勃勃,卻沒有盲目出擊,而是靜觀天下局勢(shì)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)之間吞噬六國(guó),終將以一統(tǒng)天下。箭駕于弓之上若想使之射遠(yuǎn),需要射箭人用盡力氣,將弦緩緩拉于最大限度,蓄滿能量,方能射到最遠(yuǎn)。沉穩(wěn),便是蓄力時(shí)所必須具備的要素,這需要長(zhǎng)時(shí)間的寂寞與足夠的耐心方能一發(fā)致人。
沉穩(wěn)更是人生的一種境界,是一種面對(duì)亂世不慌不亂的態(tài)度。錢鐘書夫婦早前身處于兵荒馬亂的時(shí)期,一段時(shí)期,還經(jīng)歷了受凍饑餓之苦。然而不管外面的`社會(huì)有多么喧鬧,終無法打破錢鐘書夫婦心中的寧?kù)o。他們?nèi)匀幌裢R粯悠纷x于書海之中,領(lǐng)略了人生哲理及真諦。正是那一份沉穩(wěn)執(zhí)著,才使得他們能夠潛心專注于自己所愛之事,這是一種境界。
春日的小草能夠破土而出,得益于整個(gè)冬日的沉穩(wěn)蓄勢(shì);企鵝能夠騰空而起,得益于拼命下潛的執(zhí)著沉穩(wěn)。踏實(shí)沉穩(wěn)終成就質(zhì)的飛躍。讓我們遇事都能有一種沉穩(wěn)的心態(tài),成功終將屬于你。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 24
山之沉穩(wěn)
仁者樂山,我愛山的沉默,山的沉穩(wěn)。
譬如天山的那一抹銀裝素裹,不知為何頻頻臨入我的夢(mèng)端!它沒有泰山的至尊,亦沒有華山的至險(xiǎn),它總是那么的沉默,在沉默中滲透著仁者的沉穩(wěn)。
天山是邊疆的英魂,與“駿馬秋風(fēng)塞北”遙遙相照,是豪放的代名詞。它默默無聞矗立萬年不倒,用自己的甘露孕育一個(gè)個(gè)綠洲。是它,讓天山之畔的百姓獲得貽贈(zèng)的幸福,獲得豐收的喜悅。潔白的羽毛只有幾朵淡雅的素蓮點(diǎn)綴她的寂寞。
天山啊,我那沉穩(wěn)的天山。「綦x的思想,在永遠(yuǎn)的心空中枯滅。偉大的情思,在浩蕩的.火海中馳騁。呵,天山,你是我精神世界的明燭。你的廣博,你的高雅,還有你的沉穩(wěn),這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒將照徹哦暗淡的人生。
我愛天山,愛你的沉默,愛你的沉默。你那慈母般的胸懷能容得下我這個(gè)叛逆之子在你懷中撒嬌嗎?能容得下我在你懷里酣睡嗎?
水之靈動(dòng)
智者樂水,我愛水的靈秀,水的靈動(dòng)。
譬如大堰河的那一灣漣漪星輝,也不知為何競(jìng)?M繞在我的腦際!它沒有富春江的絕色,亦沒有秦淮河的艷麗,而它總是那么的靈秀,在靈秀中夾雜著智者的靈動(dòng)。
大堰河是江南的少婦,與“杏花春雨江南”迢迢相對(duì),是溫柔婉約的代名詞。它經(jīng)歷多少個(gè)風(fēng)花雪月的故事,用自己的乳汁養(yǎng)育了一代代偉人。是它,讓江南的魚米之鄉(xiāng)傳遍九洲,讓范成大為之動(dòng)情賦詩(shī)。粼粼波光只有夕陽(yáng)的余暉鍍上金粉映襯她的寂寞。
大堰河呵,我那靈動(dòng)的大堰河呵!積郁的吶喊,在清貧的孤島尋求慰籍。蓄勢(shì)的才氣,聚集在庸俗的紅塵上叱咤風(fēng)云。呵,大堰河,你是我思想領(lǐng)域的開拓者。你的深,你的流長(zhǎng),還有你的靈動(dòng),這陸陸駁駁的暗色將指引我渺茫的理想。
我愛大堰河,愛她的靈秀,愛她的靈動(dòng)。你那似溫馨的巢能容下我這個(gè)狂妄的不類之子在你巢中歌唱么?能容下我在你的巢里夢(mèng)囈嗎?
山之沉穩(wěn),水之靈動(dòng) 仁者樂山,智者樂水。我并非仁者,也并非智者,但我愛山之沉穩(wěn),水之靈動(dòng),也許,山有山的性格沉穩(wěn),水有水的性格靈動(dòng),山的沉穩(wěn)給人以敦厚,水的靈動(dòng)給人以聰慧。耶!敦厚正是仁者的脾性,聰慧正是智者的秉性。
所以,我愛就要二者兼之。既愛天山的沉穩(wěn),又要愛大堰河的靈動(dòng)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 25
從以前到現(xiàn)在,我覺得我每天都在變,從盲從到思索;從偏激到寬容;從莽撞到沉穩(wěn);從沖動(dòng)到冷靜······這一切,無疑在驗(yàn)證世界在變化,人在變化。
升到初中一年多了,回首過去的種種往事,感覺自己的確是挺莽撞和幼稚的,可笑的。
2009年的冬季校運(yùn)會(huì)上,各班運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā),都要為自己和本班贏得榮譽(yù),我也不例外,但我因一時(shí)頭腦發(fā)熱,違背了基本的體育道德,用武者的話來說,就是武德吧。
男子1500米跑畢竟不是我要參加的項(xiàng)目,但這便是我違背體育道德的“幫兇”,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏,而我在為本班運(yùn)動(dòng)員加油吶喊的同時(shí),在檢錄臺(tái)上的廣播,中傷4班,說道:“打倒804班!······”4班的同學(xué)聽了,義憤填膺,但由于在老師的阻止下,風(fēng)聲暫時(shí)才過了。
到了下一個(gè)星期的`星期一,我被班主任叫到辦公室,在那時(shí),我已經(jīng)知道會(huì)發(fā)生什么事了,“既然做了,就勇敢的承認(rèn),接受處分吧”我想。到辦公室后,老師問:“你上星期干什么了?你為什么在廣播上中傷4班?”我自知我錯(cuò)了,但因4班的同學(xué)在我比賽之前也中傷過我,心存不服,也以此事做借口。
每當(dāng)回想起這件事,我便想到自己很天真,幼稚,愚蠢,竟把個(gè)人恩怨和集體扯到一起,這促使我感到?jīng)]有臉去面對(duì)4班的班主任。
我總結(jié)了以前的錯(cuò)誤,也從三國(guó)時(shí)期的諸葛孔明和曹操身上,以及在象棋方面,老師的教導(dǎo),領(lǐng)悟了一些東西,我時(shí)刻提醒自己,辦事要冷靜。
在這個(gè)學(xué)期的中段,我遇到大大小小堪稱迫在眉睫的事,我總能冷靜對(duì)待,告訴自己“不要急”,這些事總能一下子就過去了。
學(xué)校許多同學(xué)會(huì)下象棋,我也略知一二,在和一些棋藝高超的人下棋時(shí),我總要保持沉穩(wěn)冷靜,時(shí)刻保持頭腦清醒,不能亂,因?yàn)槲抑,一亂將鑄成大錯(cuò),不僅在象棋方面,生活也如此。因此,我總能在失敗時(shí),冷靜地接受失敗,從而總結(jié)失敗,找出原因,取得成功時(shí),也要找到成功的方面,積累經(jīng)驗(yàn)。
從以前的事和現(xiàn)在的事相比較,我覺得我不再時(shí)那個(gè)盲從而莽撞的人了,我多了一分沉穩(wěn)和冷靜。人生有許許多多的挑戰(zhàn),我將會(huì)帶著沉穩(wěn)和冷靜去對(duì)待每一件事,迎接挑戰(zhàn)。
中學(xué)生以學(xué)會(huì)沉穩(wěn)為題議論文 26
動(dòng)中靜,穩(wěn)中變水流動(dòng)著,輕盈地前行,舞蹈般地跳躍,叮咚地預(yù)告著她的游移。那流線般的身體,時(shí)而成片地起伏著,時(shí)而分散成剔透的液珠歡騰著,時(shí)而聚成絲線般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落著。她那變幻無窮的行走姿式,那永無定態(tài)的柔和的身體,總那么難以捉摸,卻又是美的象征。
山沉穩(wěn)地、巋然地屹立,從不改變他站立的方式,他亦不行走,為他懷中的生靈提供著安定而溫暖的家。他堅(jiān)實(shí)的身體、沉著的姿態(tài),安撫了無數(shù)依靠著他生靈。像是某種無聲的永恒,堅(jiān)定博大。
可是,水沒有定性的形態(tài),卻有著始終如一的顏色,藍(lán)的浩瀚與廣闊,堅(jiān)定而永恒;山巋然不動(dòng)的龐大的身軀,卻有著變化無窮的顏色,這樣的神秘、這樣的誘人。
山水的個(gè)性,在某些地方又歸復(fù)到統(tǒng)一,都帶來美的享受,穩(wěn)中的.變,動(dòng)中的靜,讓山和水顯得更奇妙、更動(dòng)人。
自然中的山與水,環(huán)繞著我們,孕育著我們,那來自山水的性情,我們又怎能不被感染呢?
可曾記得,人群中我們有說有笑,開朗又樂觀;可是,隨著夜幕的降臨,我們獨(dú)自一人,突然心如止水,安靜地思考種種困惑,甚至孤獨(dú)和寂寞也來侵蝕,帶上了一絲悲傷。
可曾記得,我們對(duì)兒時(shí)的玩伴信誓旦旦,拉鉤說永不分開,可是為什么,今天在我們的腦海中只剩下他們依稀的輪廓,還有些殘留于腦中的記憶碎片。那些曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)擁有的人和物,真的就這樣離開,消散了嗎?
又可曾記得,學(xué)騎自行車的時(shí)候,我們用滿是汗的小手緊緊握著車把,緊張地注視前方,可是,車依舊不聽我們的使喚,一下傾斜——只剩車輪在滾、鮮血在流。我們痛、我們恨、我們?cè)埂5牵瑳]有多久,當(dāng)我們輕松地騎在車上的時(shí)候,心情不是又很得意而開心的嗎?
同一個(gè)自己,有著不同的側(cè)面;以為的不變和永恒,就在我們的念念不忘中慢慢消散;曾經(jīng)歷的痛,過后又以另一種方式帶給我們歡樂……
山和水,看似的沉穩(wěn)中有著難以捉摸的變化,表面的靈動(dòng)背后又有著不變的永恒。
我們的生活亦和這山水一般,所有的一切都是變化著又轉(zhuǎn)化著的,沒有永久的變,也沒有亙古的不變。正因?yàn)榇,才有了我們的絢爛生活。
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