擔(dān)當(dāng)高中議論文
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擔(dān)當(dāng)高中議論文【篇一】
把思念放生，把記憶珍藏，我們一味的成長，但卻仍固執(zhí)的扛起擔(dān)當(dāng)。
-----題記
不曾想過，何所謂擔(dān)當(dāng)，只是當(dāng)置身于都市繁華的車水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現(xiàn)代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的凈土，一片心靈的“世外桃源”。
或許，當(dāng)遼闊的教學(xué)樓筑起隔絕與外界嘈雜的屏障，當(dāng)幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起那份所謂的“未來的希望”。
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒入柔美的陽光深處，而縈繞于耳畔的還是那一陣陣?yán)世实淖x書聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細(xì)胞“全副武裝”，我們在不斷地汲取著知識(shí)，向著知識(shí)的高山上攀登�；厥淄ィ降讌群�，向世界詮釋著我們我們的信念。擔(dān)當(dāng)伴著成長的讀書聲，安然落入泥土中，積儲(chǔ)力量開始萌發(fā)。
當(dāng)太陽逃離低層大氣的束縛，沖破了濃厚云層的阻擋，肆無忌憚的懸掛在深無雜念的天空中，轉(zhuǎn)而走進(jìn)我們的課堂，老師們誨人不倦的傳授，學(xué)生們聚精會(huì)神的聆聽，偶遇難題不理解的一個(gè)蹙眉，詢問老師后舒心地呼氣，請教同學(xué)后相視會(huì)心的一笑，老師提出問題后一次次的踴躍積極發(fā)言……諸如此類，每日每時(shí)每刻都在始料未及的上演著，我們在“學(xué)海”中探尋著知識(shí)的源頭并為此挖掘深究，在課堂的學(xué)習(xí)中我們漸進(jìn)著“未來的理想”，無畏的發(fā)育著擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的吹來，帶走樹杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉，于我們心里何不禁發(fā)出“宛如秋悲，勝似秋殤”的感慨，思緒回歸，卻又不得以面對慘酷的現(xiàn)實(shí)，一科科強(qiáng)差人意的分?jǐn)?shù)，加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望著同學(xué)們笑靨如花的面孔，不由得又一陣感傷，但窗外那一縷秋日之光，點(diǎn)燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打擊，我也要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起我們的使命和責(zé)任，擔(dān)當(dāng)在逆境中成型、、、、、、
當(dāng)太陽將最后一道余輝灑向大地，取而代之的是那熹微的星光，我們在一天的繁忙中理出頭緒。自習(xí)課上，靜謐的空氣中被那積極向上的學(xué)習(xí)氛圍所籠罩，窗外飛來的小蟲，絲毫打斷不了我們高度運(yùn)作的大腦;室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學(xué)習(xí)的熱情。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本該有所擔(dān)當(dāng);小而言之，我們是父母的期望，家庭的脊梁，亦該有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)在忙碌與希冀中發(fā)育成熟。
擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑?shí)已成熟，我們也在擔(dān)當(dāng)中逐漸地學(xué)習(xí)和成長，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)并固執(zhí)地扛起了擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)高中議論文【篇二】
古往今來,面對人生的大風(fēng)大浪,眾人態(tài)度各異,心境亦有所不同。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,李白的人生是灑脫的;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,杜甫的人生是憂國憂民的;“一蓑煙雨任平生”,蘇軾的人生是豁達(dá)的……我們這些后來者,汲取先哲的精華,應(yīng)該樹立一種什么樣的人生態(tài)度呢?一句話:敢于擔(dān)當(dāng)。
敢于擔(dān)當(dāng)是高尚人格的體現(xiàn)。早在一千多年前,就有人望著洞庭湖水吟出了“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古佳句。從此,這種豁達(dá)的態(tài)度和悲天憫人的情懷就深深地根植于炎黃子孫的內(nèi)心深處了,使他們在祖國危難時(shí)毅然決然地挺身而出,使他們在遭受挫折時(shí)依然能昂首向前。
敢于擔(dān)當(dāng)是一個(gè)民族勇氣的體現(xiàn)。戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的第二次世界大戰(zhàn)中,德國給世界造成了傷痛。然而戰(zhàn)后,這個(gè)國家沒有逃避責(zé)任,而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國大地上,一個(gè)民族不顧戰(zhàn)后衰退的國力,毅然擔(dān)當(dāng)起向受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來,這個(gè)民族無時(shí)無刻不承擔(dān)著這一責(zé)任。波蘭墓碑前德國總理的一跪,展現(xiàn)了這個(gè)民族敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?也讓這個(gè)國家在世人心中重新站了起來。
敢于擔(dān)當(dāng)是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉,而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)。那些空有一腔熱血而無智慧者,終將一無所獲,也就擔(dān)當(dāng)不起家國重任。不禁遙想墨子,那個(gè)堅(jiān)持為民請命的男子,奔波四十余天,面對已在趕制武器的敵國,赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對才能擔(dān)當(dāng)起國家賦予他的使命?墨子自不是莽撞之人,他用智慧與公輸盤設(shè)戰(zhàn),九守而無一敗,又用智慧與君王談判,終于打消了敵人攻宋的企圖。智慧使墨子成就了一世美名,而墨子也正是用智慧擔(dān)負(fù)起了救國救民的重任。所以,擔(dān)當(dāng)決不是在危難之時(shí)貿(mào)然逞匹夫之勇,而是運(yùn)用智慧去擔(dān)當(dāng)壓在自己身上的使命。
回首2008年,是子弟兵的勇于擔(dān)當(dāng),撫慰了四川地震災(zāi)區(qū)人民惶恐不安的心;是高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)人勇于擔(dān)當(dāng),圓了中國百年的奧運(yùn)夢想。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng),這個(gè)古老的民族再次傲然屹立于世界的東方。
誰謂前途苦難多,橫刀誓把荊棘斬。
是他們,在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!
是他們,在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!
是他們,在擔(dān)當(dāng)中挺起一個(gè)民族的脊梁!
朋友,敢于擔(dān)當(dāng),會(huì)給你一雙飛翔的翅膀,助你飛向人生的巔峰。
擔(dān)當(dāng)高中議論文【篇三】
“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”名喚昭君的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會(huì)迸發(fā)出無比頑強(qiáng)的精魂。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國家的重任，民族漢史的重?fù)?dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫”!擔(dān)當(dāng)著國家大義，人的精神會(huì)變得無比堅(jiān)韌強(qiáng)大。
擔(dān)起國家大義，林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。擔(dān)起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，而杜甫窮也兼濟(jì)天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”
也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藗儼�。海�?middot;凱勒雙目失明，卻用堅(jiān)韌書寫光明;史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路……
“花開花謝飛滿天，紅消香斷有誰憐?”林黛玉這如水的女子，在賈府的深深樓榭中，在封建大家族“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”之中，承擔(dān)了莫大的壓力。“游絲軟系飄香榭”的繁華溢美，在她這“半是主子半為客”的冷眼中也只是些披了華裳的腐朽。當(dāng)寶玉離去，悲恨嫉妒紛涌而來，在絕望中，她無力自助，沒有勇氣擔(dān)當(dāng)，水做的女子啊，何必讓這浮華紛亂的種種矛盾吹散你那一縷香魂?
我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國家，為民族，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書寫生命的輝煌。
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