初一議論文(15篇)
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初一議論文，歡迎大家分享。
初一議論文1
曾在雜志上看過(guò)這樣一首詩(shī)——《花蕾的希望》。
從詩(shī)中我仿佛看到了一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩朝我走來(lái)，朦朧中她那銀鈴般清脆的童音在我耳畔回響：
我憧憬著美麗的天堂/因?yàn)槟抢餂](méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往/我可以自由地游戲，跳舞，踢球，捉迷藏/我不擔(dān)心/也不害怕/幼小的生命會(huì)在車(chē)輪下消亡/我不再希冀縹緲的天堂/縱然那里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往/只要我們與交警叔叔一起/用我們的智慧、行動(dòng)和力量/共同把那可恨的惡魔來(lái)提防/只要車(chē)輪下不見(jiàn)血光/人間路上/車(chē)來(lái)車(chē)往又何妨
一個(gè)天真爛漫的小女孩為了躲避車(chē)禍這個(gè)殘酷的惡魔，竟向往起了天堂中沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往的“原始”生活。一個(gè)個(gè)交通事故畫(huà)面，一組組沉甸甸的事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，讓我感到窒息。
人最寶貴的是生命，失去了生命便失去了一切。因此，我們應(yīng)對(duì)“交通安全”這個(gè)話題予以高度的重視。
雖然我們不愿去探討這個(gè)沉重的話題，但面對(duì)頻頻上演的被扼殺的人生、被碾碎的幸福，我們不能不警醒，我們不得不深思。
生命是脆弱的!凡是珍愛(ài)生命的人，都不愿面對(duì)死亡的要挾，然而一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命卻在一場(chǎng)場(chǎng)交通事故中如流星劃過(guò)天際般逝去。無(wú)數(shù)個(gè)家庭眨眼間失去了家里的頂梁柱，無(wú)數(shù)年過(guò)半百的老人還要承受“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦。
不僅如此，交通事故給國(guó)家造成的損失也無(wú)法彌補(bǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，我國(guó)共發(fā)生道路交通事故五百多萬(wàn)起，死亡一百多萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)一百多億元!
為了已經(jīng)逝去的，更為了還活著的;為了像詩(shī)中所說(shuō)的，讓人間路上車(chē)來(lái)車(chē)往而沒(méi)有生命在車(chē)輪下消亡，為了我們的生命安全，請(qǐng)行文明車(chē)，走文明路，做文明人!
初一議論文2
有位科學(xué)普及工作者這樣問(wèn)過(guò)：對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，10厘米有多長(zhǎng)？當(dāng)蚊子死去是，它經(jīng)受了多長(zhǎng)時(shí)間的痛苦？當(dāng)對(duì)心愛(ài)的人說(shuō)”下一次再見(jiàn)“，這下一次的等待到底意味著多久？當(dāng)你知道你所看到的發(fā)亮的星星，知識(shí)它數(shù)千年之前的影子，此時(shí)或許已經(jīng)不存在了，你又會(huì)有什么樣的感受呢？
人類(lèi)的時(shí)間，動(dòng)物的時(shí)間，昆蟲(chóng)的時(shí)間，植物的時(shí)間，星球的時(shí)間，宇宙的時(shí)間，過(guò)去的時(shí)間，將來(lái)的時(shí)間，生存的時(shí)間，感覺(jué)的時(shí)間，認(rèn)知的時(shí)間，說(shuō)相同又不相同，說(shuō)熟悉又陌生，只有當(dāng)你置身與浩渺的時(shí)間長(zhǎng)河里，才能感受到自身的渺小。但在此時(shí)，你的思想可能以穿越了上下億萬(wàn)年。
人的一生只有一秒，因?yàn)槿绻覀儗⒁延?5億年歷史的地球年齡設(shè)定為365天，那么人的一生只有0.8秒，與朝生暮死的蜉蝣沒(méi)什么兩樣，但就在這不滿(mǎn)一秒鐘的時(shí)間里，人們可以做許多快樂(lè)而有意義的事。您將怎樣理解這一秒，又將怎樣度過(guò)這一秒呢？
初一議論文3
有多少人感動(dòng)著我們，就有多少人的足跡在我們的心上踏響；有多少人感動(dòng)著我們，就有多少人的事跡在我們的心頭回蕩。
感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)的是一個(gè)世界�！皻鋸椫浮庇诿綦[姓埋名三十年，工作條件的簡(jiǎn)陋沒(méi)有使他輕易言棄，“白種人發(fā)達(dá)國(guó)家能做出的，我們也能做出！”這報(bào)國(guó)心的皎潔，難道沒(méi)有感動(dòng)世界么？一名原來(lái)是風(fēng)風(fēng)光光的外交官朱敏毅然尾隨妻子前往貴州窮鄉(xiāng)支教，十年未歸，水土不服的他也因此落下了風(fēng)濕，“雖然生活艱苦但快樂(lè)”，腦溢血的突發(fā)亦沒(méi)有阻止他在病床上艱難說(shuō)出的四字“我想上課”。難道沒(méi)有感動(dòng)全世界么？新疆防暴武警木拉堤·西日甫江執(zhí)行任務(wù)時(shí)永遠(yuǎn)站在最前面，每次工作都可能有去無(wú)歸，但他無(wú)怨無(wú)悔，每次化裝偵查都幾乎與死神擦肩而過(guò)。他的夢(mèng)想不是使自己過(guò)上安閑富裕的生活，而是“犧牲小我去創(chuàng)造一種安寧和諧社會(huì)的人生信念！”難道沒(méi)有感動(dòng)全世界么？？
感動(dòng)中國(guó)的十名人物的功績(jī)無(wú)論是大是小，都一次次的在激蕩著我的內(nèi)心，我的熱淚禁不住為他們而流！
與我同為學(xué)生身份的楊乃斌，不認(rèn)識(shí)他便不知他在出生后8個(gè)月時(shí)因耳神經(jīng)壞死而陷入一個(gè)無(wú)聲的世界，這預(yù)示著他不能與同齡孩子一樣正常學(xué)習(xí)。母親陶艷波強(qiáng)忍心中悲痛
沒(méi)有怨天尤人，在接受殘酷現(xiàn)實(shí)的同時(shí)毅然要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有聲的世界，為他遮風(fēng)蔽雨。孩子雙耳有缺陷，她就充當(dāng)孩子的左耳和右耳，她決定重新返校。從孩子入學(xué)那天起，她就當(dāng)上了兒子的同桌，從不畏艱辛，為了乃斌，她選擇辭去工作。課堂上，她的眼神比任何一個(gè)學(xué)生還要專(zhuān)注，因?yàn)槿绻?tīng)不懂，她的兒子就更聽(tīng)不懂了。她的筆記做的比任何人還要詳細(xì)，家里堆滿(mǎn)了十幾個(gè)箱子，里面全部是課堂筆記。一下課，她的腳步比任何人都要匆忙，尾隨著老師的腳步，去問(wèn)上課沒(méi)有弄清楚的習(xí)題，回來(lái)再重新跟孩子講解。
十六年陪讀，她作他的同桌、作她的雙耳，讓她聽(tīng)見(jiàn)世界的輕盈和無(wú)聲的愛(ài)，她說(shuō)“這是一種信念也是一種夢(mèng)想”。
年近四十的陶艷波在家庭災(zāi)難面前沒(méi)有選擇逃避和放棄——選擇作兒子的同桌，作孩子的跟班老師，我為這母親無(wú)聲的愛(ài)深深震憾！
感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)一個(gè)世界。
初一議論文4
存在就是一種幸福，哪怕幸福已經(jīng)逝去。
——題記
你還是那個(gè)樣子。在我看來(lái)，你就是一朵墮落的牡丹花，永遠(yuǎn)那么孤傲。那個(gè)灰色的墻角，還記得嗎？依然是灰色的，前些日子，已經(jīng)渡上了一層白色的油漆，仿佛這一刷將我們所有的回憶都刷得一干二凈。但是你的心里依舊還是那方角落，同樣也是灰色。
立冬，我圍著一條大紅色的如同火焰一樣的圍巾。
我孤寂地坐在教室里，那灰色的墻角邊。我手捧著一杯熱咖啡，又是一個(gè)早起的日子，仿佛這樣的睡意永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。我輕輕地哈出一團(tuán)團(tuán)白沫，有意無(wú)意地?cái)嚿�，然后再呷一口咖啡�?/p>
教室的門(mén)推開(kāi)了。
這是我第一次看見(jiàn)你，你同樣圍著一條大紅色的圍巾，也像一團(tuán)妖艷肆虐的火團(tuán)。我微微一笑。你干裂的嘴唇已經(jīng)不得動(dòng)彈，原本失魂落魄的眼神頓時(shí)散發(fā)出光彩，你就像是帶上面具的小丑，驚叫一聲：“好冷的！”我撲哧一聲笑出來(lái)。
我問(wèn)你，你是新生嗎？你搖搖頭，你說(shuō)你在家里囚禁了好幾個(gè)月了，本來(lái)開(kāi)學(xué)初我們就可以見(jiàn)面的。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，你牽強(qiáng)的笑容越來(lái)越明顯，看著你疲憊不堪的神情，我有些懵懂了……
你說(shuō)你很累，你想睡一會(huì)會(huì)，我無(wú)言地答應(yīng)了。你便趴在了桌子上。其實(shí)你的臉蛋瘦削的很，你澄澈的目光也很誘人，還有那一葉彎彎的眉毛，你是個(gè)秀氣的女孩。
六點(diǎn)的鐘聲敲響，漸漸有同學(xué)推門(mén)而入，好奇地望著這樣一個(gè)沉睡少女，接著就是疑惑地望著我。我依舊淺笑，其實(shí)我根本不知道你的任何事情，我只知道你就是一個(gè)沉睡的少女。
遇見(jiàn)你。
后來(lái)的日子，仿佛蝸牛爬行，留下了淡淡的印跡。
我依舊坐在教室里，那個(gè)灰色的墻角邊。不過(guò)，我不再孤寂，因?yàn)橛辛四愕拇嬖�。我們一起涂鴉，一起惡搞著討厭的老師，或者一起搞抒情，直到有另外一個(gè)人打開(kāi)教室的門(mén)，為止。我們幾乎是形影不離吧。
你和班里的同學(xué)相處的不錯(cuò)，我很欣慰地看到你找到了自己的幸福，但是我更慶幸自己擁有你這樣的朋友。你說(shuō)，你的過(guò)去是一種墮落的黑色，你有過(guò)很多的前科，你甚至恨自己。但是你的父母從不怪你，這是因?yàn)樗麄儚膩?lái)就沒(méi)有愛(ài)過(guò)你，他們將你送到這所最高等的高中，只是為了將你拋棄在這里，以后的日子，你感到前所未有的漫長(zhǎng)。
“嘖嘖，跟她這種人我們有什么好說(shuō)的！”也許我想得太投入了。我一抬眼，就看見(jiàn)身邊圍攏了一群人，你縮在我的身邊，旁邊男生女生，看好戲的，不懷好意的，都是。
“你以為你跟我們班長(zhǎng)混得好就好��！我告訴你，我們班長(zhǎng)才不屑跟你這種有前科的。說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，就是進(jìn)過(guò)少管所的人，做什么朋友，再說(shuō)我們的班長(zhǎng)可是名草有主了�！弊繈I說(shuō)得那個(gè)班長(zhǎng)——落嚴(yán)嗎？我奇怪地盯著你，你似乎有些膽怯地陌生生地望著我。
“你們說(shuō)夠了嗎�！蔽异o靜地望著卓婭一幫人。她們似乎有些驚訝，卓婭趴在桌上，說(shuō)：“亦，我告訴你，別跟這個(gè)家伙走那么近，我本來(lái)就看不爽，要是跟她做朋友，那么，你、就、沒(méi)、有、好、日、子、過(guò)！”卓婭一字一句地從牙縫里蹦出幾個(gè)字。
“怎樣，可以走了嗎�！蔽覡繌�(qiáng)地露出笑容，帶著諷刺的意味。
“亦，別跟她們說(shuō)了，我、都是我不好啦。”你拉了拉我�！翱墒�，她們會(huì)找你麻煩那！”我似乎有些失控。
“只要我們還是朋友，就是我的幸福！”你那雙無(wú)辜的，善良的眼神，我無(wú)法忘記。我想卓婭也不會(huì)忘記的吧。
我們的幸福。
你說(shuō)，你真的喜歡班長(zhǎng)。我無(wú)語(yǔ)，但是我微笑著告訴你，我相信你。你叫我去跟落嚴(yán)說(shuō)說(shuō)，因?yàn)槲液吐鋰?yán)是初中同學(xué)。
那天下午，落嚴(yán)就有了回應(yīng)，他說(shuō)，他并不想考慮這些問(wèn)題，更何況，你是有前科的。我不敢將真像告訴你。
聽(tīng)完落嚴(yán)的答案，我哭了，我是當(dāng)著落嚴(yán)的面哭的，在這個(gè)從初中開(kāi)始就跟我鬧嘴的男生，我當(dāng)著他的面，為了你而哭。落嚴(yán)也知道了你和我之間那種情意，他也泛著淚光，他說(shuō)：“那就跟她說(shuō)，我有喜歡的人了吧�！�
我轉(zhuǎn)達(dá)了落嚴(yán)的話給你，你落魄地走了，消失在我的視野當(dāng)中。我仿佛被雨水沖刷了一般，跌坐在地方，無(wú)聲地落淚。
不知道從何時(shí)起，我變得愛(ài)哭，愛(ài)沖動(dòng)，愛(ài)意氣用事。你走后，我仿佛失去了一切，天色漸漸灰暗。落嚴(yán)從門(mén)后出來(lái)，他滿(mǎn)臉的歉意。
你寫(xiě)信給我。
落嚴(yán)是不是因?yàn)槲矣星翱撇排懦馕业�？你告訴我，亦，你是我最好的朋友，你告訴我！別騙我好不好。
你讓我怎么辦，我失魂落魄的，一個(gè)上午，該做的習(xí)題都沒(méi)有完成，我真的很痛苦。如果告訴你真像，你就會(huì)想不開(kāi)的。你會(huì)排斥自己，你會(huì)恨自己，我不要看到這樣墮落的你。
我沒(méi)有反應(yīng)以后，你變得孤言寡語(yǔ)。早晨，不再有你陪伴我，你的理由就是一個(gè)字：煩。多少個(gè)夜晚，我都在啜泣，因?yàn)槟恪?/p>
你最后給我寫(xiě)信。
親愛(ài)的亦，我想你是騙了我吧。沒(méi)事的，親愛(ài)的亦。但是，我還是要離開(kāi)你的心，因?yàn)槲也慌浜湍愠蔀榕笥选Ｄ銓W(xué)習(xí)好，就算上課睡覺(jué)考試也穩(wěn)坐前三，我就不一樣了，更何況我有前科呢。亦，你說(shuō)落嚴(yán)有喜歡的人了，是喜歡你吧，你這么優(yōu)秀。
就這樣。
又是一個(gè)立冬的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人，靠在被刷的雪白的墻角，風(fēng)吹來(lái)，冷冷的。手捧著一杯熱咖啡，依舊如此。
六點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，門(mén)被拉開(kāi)，落嚴(yán)棱角分明的臉探進(jìn)來(lái)，環(huán)顧四周，說(shuō)了一句：“她還是沒(méi)來(lái)�！比缓笪覀儽舜藴\笑，各顧各的。一個(gè)看書(shū)，一個(gè)發(fā)呆……
沒(méi)有了你，地球還是回轉(zhuǎn)，但是，一切都失去了節(jié)奏。
逝去的幸福。
一口氣寫(xiě)了很多。是一個(gè)虛幻亦真實(shí)，真實(shí)且又亦虛幻的文字。相信與不相信，只在一念之間，因?yàn)檫@里頭包含了很多很多東東。
累了…
初一議論文5
兒時(shí)的伙伴，大多都會(huì)制作陀螺。于是，我們便常自發(fā)的組織陀螺比賽。沒(méi)有什么特殊的獎(jiǎng)品，誰(shuí)的陀螺不需要隨時(shí)鞭打就能夠旋，而且旋的時(shí)間最長(zhǎng)，就會(huì)被公認(rèn)是最好的陀螺。能評(píng)上好陀螺，就是最高的獎(jiǎng)賞。
也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我明白了這樣一個(gè)道理：只有那些輕輕的一鞭子下去，就能不停地旋，并且旋得時(shí)間最長(zhǎng)的陀螺，才是最好的陀螺。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人生突然就變得忙碌起來(lái)。每個(gè)時(shí)段都被忙碌充塞。生命在高速的運(yùn)，生命在忙碌地進(jìn)行。這忙碌的人生，讓我突然聯(lián)想起了兒時(shí)玩過(guò)的陀螺。仔細(xì)想想，不停歇地忙碌著的我們，其實(shí)和一只高速旋著的陀螺，并沒(méi)有多大的差別。
陀螺在不停的旋，這由不得陀螺，我們?cè)诓煌Ｃβ颠@也由不得我們自己。沒(méi)有人喜歡忙碌，但又不得不去忙碌。忙碌，其實(shí)就是人生的一種常態(tài)。青年時(shí)，要忙著讀書(shū)、忙著游戲、忙著建構(gòu)五彩繽紛的幻想。成人之后，忙著上班、忙著攢錢(qián)。結(jié)婚成家之后，則要忙著生兒育女、蓋房置業(yè)、打理生活。而立之后，又要忙著奮斗、忙著交際、忙著應(yīng)酬。就是老來(lái)退休，也要忙著照看兒孫、侍弄花草、健體強(qiáng)身。人生在世，無(wú)時(shí)不忙，無(wú)事不忙，能夠從忙碌中超脫抽身的，其實(shí)沒(méi)有幾人。這種宿命的忙碌，讓我們不得不像陀螺一般，在生活的鞭打之下，不停的旋，旋。忙碌的一天結(jié)束了，緊接著與太陽(yáng)一道升起的，依舊是同樣忙碌的另一天。
于是，我們抱怨忙碌，我們厭倦忙碌，我們痛恨忙碌，我們甚至逃避忙碌。
但是，我們是否真正沉下心來(lái)仔細(xì)想過(guò)，其實(shí)就是這誰(shuí)都不喜歡的忙碌，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的人生。
歲月因?yàn)槊β�，才有了春秋交替，才有了除舊布新。季節(jié)因?yàn)槊β挡庞辛舜悍N秋收，才有了麥穗的飽滿(mǎn)、稻花的芳香。商家因?yàn)槊β�，而�?cái)源廣進(jìn)；市場(chǎng)，因?yàn)槊β刀佬老驑s。
忙碌的土地，是永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪的土地；忙碌的鳥(niǎo)兒，是永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓的鳥(niǎo)兒；忙碌的機(jī)器，是運(yùn)正常的機(jī)器；忙碌的思想，是最具活力的思想。
最忙碌的地方，也是最具生機(jī)與活力的地方；最忙碌的行業(yè)，也是最有潛力和希望的行業(yè)。
只有那些已經(jīng)報(bào)廢的東西，它才是閑著的。美國(guó)有位89歲的高齡老婦人，已經(jīng)連續(xù)獲得三屆長(zhǎng)青組游泳比賽冠軍，當(dāng)記者問(wèn)她健康長(zhǎng)壽的秘訣是什么時(shí)，老婦人笑著說(shuō)：“讓生活像游泳一樣，不斷前進(jìn)，不斷運(yùn)動(dòng)�！本o接著，她又說(shuō)：“不要老停留在那兒，否則就會(huì)沉下去！”
我們應(yīng)該以一種感恩的心態(tài)來(lái)?yè)肀钏n予我們的這份忙碌.因?yàn)橛忻β迪喟榈拿恳惶�，才無(wú)比的充裕，無(wú)比的密實(shí)。
還是那句話：只有那些輕輕一鞭子下去就能不停旋，并且旋的最長(zhǎng)時(shí)間的陀螺才是最好的陀螺。
初一議論文6
我和丑小鴨有著幾乎相同的命運(yùn)遭遇，而不同的是，丑小鴨起初并非有著天賦與能力，而我從頭到尾在小學(xué)中都受人歧視，能力被人埋沒(méi)。六年以來(lái)未曾擔(dān)任一官半職，每次競(jìng)選時(shí)都已3票告終，在競(jìng)賽中，不論征文、論文、奧數(shù)等，都是屢立奇功，戰(zhàn)功顯赫，但總是收到同學(xué)、老師的歧視，班干部的排擠。來(lái)到初中，有不少人問(wèn)起：“為什么原來(lái)我也在武康英溪小學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，幾乎連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”答案很簡(jiǎn)單啊，這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)軍團(tuán)有著不少人才，更有輝煌的驚人戰(zhàn)績(jī)，但每次問(wèn)起部隊(duì)番號(hào)時(shí)，他們很自豪的回答了，而他人卻永遠(yuǎn)是相同的一句話：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一定是雜牌軍把�！比欢�，與此同時(shí)，你又看到一支烏合之眾組成的敗軍在做新聞發(fā)布會(huì)，長(zhǎng)官正在扭曲事實(shí)般地夸耀著，讓他們名聲雖大，卻徒有虛名。一切都只不過(guò)是上級(jí)對(duì)你的寵愛(ài)如何罷了。而真正在戰(zhàn)斗打響時(shí)，長(zhǎng)官部都會(huì)在再三考慮之下讓那個(gè)無(wú)名的精英隊(duì)伍來(lái)作為皇家衛(wèi)隊(duì)，一支聲名顯赫的烏合軍隊(duì)當(dāng)炮灰使用。在競(jìng)賽時(shí)能夠想到我，讓我去爭(zhēng)光，老師一拿到教育部門(mén)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀時(shí)，就對(duì)我置之不理，當(dāng)作工具使用，更不會(huì)論功行賞，一年到頭，不是前三也不差前五，但一張獎(jiǎng)狀都不給，倒相反發(fā)給那些能力不足，愛(ài)阿諛?lè)畛械男∪�。但這也不會(huì)影響我的真實(shí)水平，或許是在幼兒園就不知多少次看過(guò)《丑小鴨》，我決心要用驚人的毅力和活力來(lái)面對(duì)生活，陽(yáng)光越毒辣，我的生活也更燦爛，越是和我過(guò)不去，百般刁難于我，我越是要努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反駁上級(jí)的錯(cuò)誤現(xiàn)實(shí)。
到了初中，一個(gè)新的環(huán)境，我仍是努力學(xué)習(xí)，用實(shí)力來(lái)說(shuō)明，從一個(gè)無(wú)名之輩，班里不具有任何影響力的小角色到了小有名望，略有尊威的班干部�；蛟S是經(jīng)歷六年尚未如此有成，真的無(wú)法相信自己的今天�！笆墙鹱涌倳�(huì)發(fā)光的”，也正如同丑小鴨歷經(jīng)坎坷，成為與鳳凰相媲美的天鵝，一個(gè)人的潛能不可能被埋沒(méi)一輩子。而真正成為強(qiáng)者的人都是經(jīng)歷七重的孤獨(dú)。那個(gè)曾經(jīng)被西方稱(chēng)為“上帝之鞭”的偉大名族，他們?cè)?jīng)過(guò)著低級(jí)的部落生活，后來(lái)一舉攻破臨安城，建立元大帝國(guó)，疆域空前絕后，中國(guó)被統(tǒng)一，北至西伯利亞，東至朝鮮，南至南海，西至東歐，約達(dá)2500萬(wàn)平方千米。蒙古也有一句格言“勇敢事情必成，勤勞幸福必到�！倍罱K因朱元璋等人帶領(lǐng)的紅巾軍落敗。我必須像丑小鴨一樣，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，將事情發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)，穩(wěn)妥。
人生是一個(gè)不斷為理想奮斗的過(guò)程，不可得過(guò)且過(guò)，我們要在有所可能到達(dá)的范圍內(nèi)，激流勇進(jìn)，不愧對(duì)于自己。就算是經(jīng)歷七重的孤獨(dú)，也必要將光芒放射。
初一議論文7
“我們都是月亮的孩子，有著一樣的理想，有個(gè)溫暖無(wú)比的花房，有個(gè)人依偎在身旁；我們都是月亮的`孩子，有著一樣的夢(mèng)想，就算真的真的我很失望，但還是不要自主地去想……”每當(dāng)這首悅耳激勵(lì)人心的歌伴我耳旁，我都會(huì)想到他們——那些一生下來(lái)就是先天性生病的孩子，他們是多么的孤獨(dú)無(wú)助，沒(méi)有朋友，但他們很堅(jiān)強(qiáng)，就像歌詞里唱到的一樣“就算我真的真的很迷茫，可還是要堅(jiān)持不懈的去闖”，是呀，只要堅(jiān)持就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
像小龍，從1歲起就被醫(yī)生認(rèn)定是“腦癱”，可小龍不在乎別人怎么看，一直是自己在家自學(xué)知識(shí)，他一直害怕別人用異樣的眼光看他，直到有一天，一個(gè)名叫“WABC”的組織發(fā)現(xiàn)了他，他才可以穿過(guò)5個(gè)紅綠燈，到活動(dòng)中心學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)自己喜歡的畫(huà)，20xx年12月28日，夢(mèng)想合唱團(tuán)——上海隊(duì)找到了他，并將他和小龍媽媽請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，傾聽(tīng)他的心聲，傾聽(tīng)他的夢(mèng)，他說(shuō)：“我的的夢(mèng)是自己開(kāi)一家店，叫‘星夢(mèng)樂(lè)園’，里面買(mǎi)的都是自己設(shè)計(jì)的小禮品，小掛件�！敝钡�20xx年1月22日，小龍23了，夢(mèng)想合唱團(tuán)再次將小龍和小龍媽媽請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，這次，上海隊(duì)的夢(mèng)想合唱團(tuán)里的所有成員花了將近一個(gè)月的時(shí)間將小龍心中的’星夢(mèng)樂(lè)園‘畫(huà)了出來(lái)，小龍感動(dòng)的哭了，在場(chǎng)的8個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)外加主持人小潵和董卿都在畫(huà)上簽了名，立馬有幾個(gè)企業(yè)想花30玩萬(wàn)買(mǎi)這幅畫(huà)，作為小龍開(kāi)店的鎮(zhèn)店之寶，小龍的夢(mèng)如愿以?xún)斄�，他可以開(kāi)店做店長(zhǎng)了……
除了小龍，還有小明明，他從小就雙腿癱瘓了，動(dòng)一下都有可能骨折，他從沒(méi)上過(guò)學(xué)，都是自己在家求知，父母很早離異，他現(xiàn)在和媽媽住在一起，媽媽很辛苦。20xx年1月22日晚，月亮孩子之家形象大使龔澤藝，及月亮孩子之家代表，連同18日活動(dòng)中被探望的小明明母子，一起被邀至星光大道節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)參與節(jié)目錄制�，F(xiàn)場(chǎng)在播放了18日活動(dòng)視頻之后，主持人畢福劍還親自為小明明畫(huà)了畫(huà)像，并呼吁大家一起來(lái)關(guān)注月亮的孩子，關(guān)注瓷娃娃，關(guān)注罕見(jiàn)病群體……
這些孩子，都是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，想到他們，我不由得想到自己，看看我們，生活有多美好，自己多健康，就是因?yàn)槊篮�，因�(yàn)榻】�，才�?dǎo)致我們不好好學(xué)習(xí)，和“瓷娃娃’比起來(lái)，太對(duì)不起自己健康的身體了……從今起，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)母親多年來(lái)為我付出的一切。
是呀，我們都是月亮的孩子，有一樣的理想，有一樣的目標(biāo)，讓我們?yōu)檫@些夢(mèng)而奮斗吧！“我們都是月亮的孩子，有著一樣的堅(jiān)強(qiáng)，有這充滿(mǎn)愛(ài)的希望，有著你們?cè)谏砼裕晃覀兌际窃铝恋暮⒆�，有著一樣的方向，就算真的真的我很迷惘，但還是要堅(jiān)持不懈的去闖……”
初一議論文8
雨聲滴滴的響，過(guò)后天空出現(xiàn)了一張笑臉，那彎彎的嘴是七彩線！是否魚(yú)兒太悲傷，東京的鐵塔太高太高了？
當(dāng)自己在悲傷時(shí)，自己是否再想想除了家人，除了至親至愛(ài)的親人，誰(shuí)能是第二個(gè)安慰自己的人呢？是否自己太孤單？是否自己太孤獨(dú)？可是自己想想自己是否太一意孤行，自己的性格多磨孤僻，自己的交往能力是否太差太差？
當(dāng)古巴比倫的空中花園后面升起燦爛的太陽(yáng)，預(yù)示著第二天的到來(lái)，自己在昨天夜里是否傷心哭泣？有人說(shuō)第二天昨夜里流行的垂落預(yù)示著一個(gè)生靈進(jìn)入了美麗的天堂。
在一個(gè)沙灘上有數(shù)以前記得小烏龜，小貝殼，他們其中有可能互相欺騙，互相利用，自己仿佛就在其中，為什麼何樂(lè)而不為呢？當(dāng)黎明的光輝照在你第一眼的時(shí)候，自己應(yīng)該想想，該過(guò)去的都過(guò)去了，為神魔非要盯著那一件事；死去活來(lái)呢？有時(shí)候，事情非你想的那個(gè)樣子，有時(shí)候人也是一樣。
樹(shù)葉的飄落，在雨花漫開(kāi)的時(shí)候，你會(huì)相信嗎？人生就像這樣，一個(gè)美麗的謊言。有人善于運(yùn)用謊言，但是有人被謊言欺騙了終生。
荷花在池塘上的映開(kāi)，散著清幽的香氣，久久的用自己的雙眸駐足癡望吧！
初一議論文9
時(shí)間，就像一位步履蹣跚的長(zhǎng)者，悄無(wú)聲息的行踵，劃過(guò)歷史的殘痕斷圮。輕輕然的足跡，啟示著探索中的人類(lèi)。風(fēng)叱電嚇的夜晚，他剽悍、強(qiáng)健，藐視邪惡迷霧漫天的清晨，他執(zhí)著、堅(jiān)定，勇往直前。一直在塵世穿梭的他沒(méi)有終點(diǎn)，卻有自己的方向，他馬不停蹄的朝著這方向，孜孜不倦。
時(shí)間��！我一直想捕捉你，可你總來(lái)去匆匆。像行云，漂浮不定，又像流水，一瀉千里。而作為你的朝拜者，我只能感悟你的靈魂，而那淡如水的虛幻物又怎能使我嚼出你的深不可測(cè)？
于是，當(dāng)黃昏的橙紅灑滿(mǎn)黃無(wú)人煙的沙磧時(shí)，我毫不猶豫的寫(xiě)下了：敬畏時(shí)間。是的，我一直敬畏著兩樣?xùn)|西，一是生命，然后就是時(shí)間。
生命鑄就了我，而時(shí)間鑄就了生命。生命終究會(huì)干涸，而時(shí)間，則向它深鞠一躬，然后繼續(xù)上路。
時(shí)間的壯闊是我不能理解的。為何他永不停息？有一股什么力量支撐著他？難道他真是浩瀚宇宙創(chuàng)造的史無(wú)前例的“永動(dòng)機(jī)”？
初一議論文10
有夢(mèng)：一個(gè)人只有有夢(mèng)，才是一個(gè)真正完整的人。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人就沒(méi)有意義活在這個(gè)世上；如果一個(gè)人沒(méi)有悶響，那么，他將會(huì)是一個(gè)一天到晚無(wú)所事事，沒(méi)有生活意義的人。
我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌手。因?yàn)�，我從小到大就非常喜歡音樂(lè)，有時(shí)聽(tīng)一首喜歡的歌多聽(tīng)?zhēng)状�，連歌詞也可以被下來(lái)。
追夢(mèng)：我的父母也因此給我報(bào)了聲樂(lè)課，現(xiàn)在，每個(gè)星期天早上都要去學(xué)。我的愛(ài)好也因此而改變了許多，我平時(shí)是非常喜歡玩的，但是現(xiàn)在卻變成了聽(tīng)歌，有時(shí)還會(huì)練一會(huì)兒歌。我的努力也得到了一定的會(huì)報(bào)，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)聲樂(lè)五級(jí)的小孩了。
我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)歌手，即使不是世界明星，中國(guó)明星，城市里的明星，但我想也是單位或公司的一個(gè)小名人。
圓夢(mèng)：我現(xiàn)在的成就和我未來(lái)可能會(huì)有的結(jié)果，那都是我父母幫助和自我努力而形成的，但最主要的還是我自己的努力而形成的。所以，我在學(xué)習(xí)上也要非常努力，要不然長(zhǎng)大之后就會(huì)很沒(méi)文化，成為一個(gè)世界的累贅，將會(huì)被世界排擠出去。
因此，我要在這里告誡大家，大家一定要有——夢(mèng)想，一定要為夢(mèng)想而去努力——追夢(mèng)，只有這樣才能夠——圓夢(mèng)。
初一議論文11
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，回想起在營(yíng)盤(pán)路小學(xué)執(zhí)教之路，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，有困惑、有激動(dòng)、有傷心、有憤怒、有無(wú)奈、更有迷茫？伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿(mǎn)足的笑容，那一張張燦爛笑容的背后是一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事？
剛開(kāi)始接手一年8班時(shí)，我總覺(jué)得學(xué)生不如以前的學(xué)生聰明，家長(zhǎng)不如以前的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，于是我在課堂教學(xué)中，總喜歡不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類(lèi)錯(cuò)誤。幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯(cuò)誤。有時(shí)候心里一焦急，還免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁，怎么氣氛越來(lái)越沉悶。沒(méi)有了以前在課堂上和學(xué)生的那種默契，課堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特別是當(dāng)看到有的學(xué)生麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動(dòng)，真是又氣又急，恨鐵不成鋼。我試圖盡快改變這種狀況，但總找不到感覺(jué)。一天，剛上完《識(shí)字二》一課，我走出教室，班長(zhǎng)高歌同學(xué)從后面追上來(lái)說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好，從上課一直面帶微笑到下課，老師，同學(xué)都喜歡聽(tīng)這節(jié)語(yǔ)文課。”我一聽(tīng)，不由的停下腳步，問(wèn)她：“難道我平時(shí)上課不笑嗎？”她歪著腦袋，慢慢地說(shuō)：“老師，您要不生氣，我就給您說(shuō)�！蔽颐念^，說(shuō)：“你今天實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師不怪你。我也感覺(jué)最近有些不大對(duì)勁，請(qǐng)你幫老師指點(diǎn)迷津，我會(huì)誠(chéng)心接受你的意見(jiàn)的�！彼R上說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉，看著您嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們都大氣不敢出，偶爾起來(lái)回答問(wèn)題，您還不太滿(mǎn)意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法�！甭�(tīng)完她說(shuō)的話，我一回想：這節(jié)課學(xué)生發(fā)言非常積極，思維活躍？哦，原來(lái)老師的情緒感染學(xué)生的情緒！我找到感覺(jué)了！我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我在迷茫中找到問(wèn)題的根源。在放學(xué)回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦，使我思緒萬(wàn)千：學(xué)生在課堂上分神是他們的錯(cuò)嗎？他們是無(wú)辜的。那么長(zhǎng)的時(shí)間，我竟然很少帶著微笑和他們一起上課，再加上我過(guò)分“周到”的糾錯(cuò)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和自信心。我僵硬的面孔，蒼白的語(yǔ)言，怎么能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？教室是冰涼的，書(shū)本是生硬的，教師是無(wú)情的，這樣的課堂，學(xué)生怎能被吸引？怎能不走神！學(xué)生人雖小，卻用心的觀察著老師的情緒變化，看來(lái)，老師的臉的確是一張晴雨表��！心理學(xué)上也分析，如果人的心理壓力過(guò)大，處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，他們所學(xué)的知識(shí)就會(huì)被“過(guò)濾”掉。相反，當(dāng)人的心理壓力小，學(xué)習(xí)的效果就好了。從那以后，我常常微笑著、耐心地聽(tīng)完學(xué)生回答，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)他們的自尊心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。我不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到：希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性。一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，孩子建立了信心，對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極�，F(xiàn)在，從學(xué)生們渴望上語(yǔ)文課的期望中，從課堂發(fā)言積極熱烈和表演課本劇爭(zhēng)先恐后的活躍氣氛中，我得到了滿(mǎn)意的答案。每節(jié)語(yǔ)文課下來(lái)，我總不忍心立即離開(kāi)教室。現(xiàn)在的我似乎有找回了以前課堂上以孩子們水乳交融的感覺(jué)了......我想這就是微笑的魅力吧。
初一議論文12
有青翠高大的松柏，有玲瓏芬艷的野花，高與低、綠與紅，點(diǎn)染完美的畫(huà)卷;有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。燦爛的陽(yáng)光下，有“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，也正是魚(yú)與鳥(niǎo)、人與獸、雷與電、風(fēng)與雨，補(bǔ)起乾坤中萬(wàn)象爭(zhēng)榮的麗景。讓參差咬合，長(zhǎng)短互補(bǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)的天地間，讓前進(jìn)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)!
上蒼造就鴻蒙之初的太陽(yáng)與星斗，于是我們有光明的白晝和燦爛的星空。大鵬飛過(guò)天際時(shí)，小小的雀在檐頭嬉耍，因著小雀，我愛(ài)大鵬的凌云之志，因著大鵬，我愛(ài)小雀的溫順可人。競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝負(fù)，只是這充滿(mǎn)意義的過(guò)程中，有許許多多的長(zhǎng)長(zhǎng)短短。時(shí)間為你記下，回首時(shí)，是緊緊咬合的齒輪。推進(jìn)長(zhǎng)與短的互補(bǔ)，閃爍著雙贏的智慧。
時(shí)鐘一下一下走過(guò)，每一步都有齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，每一步都寫(xiě)下長(zhǎng)與短的補(bǔ)合。愛(ài)因斯坦這科學(xué)之壇的巨匠，在太長(zhǎng)的生命路途中，寫(xiě)下波爾的名字。也許是面紅耳赤的唇槍舌戰(zhàn)，也許是互不相讓的據(jù)理力爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)中，兩位科學(xué)家的長(zhǎng)長(zhǎng)短短補(bǔ)出了偉大的友誼，補(bǔ)出了人類(lèi)世界的科學(xué)，補(bǔ)出了永遠(yuǎn)閃爍明光的智慧。雙贏是合作的雙手種下的果實(shí)，這果實(shí)屬于雙方，這果實(shí)又豈限于雙方?牛頓與伽利略，開(kāi)普勒與第谷，一對(duì)對(duì)智慧的星辰在相互映照下，照徹了整個(gè)的人類(lèi)原本蒙昧、無(wú)知的夜。前進(jìn)的齒輪，一次次長(zhǎng)與短的咬合，推進(jìn)著文明的腳步。
競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏是和諧的表征。春花與秋月共同詮釋的是古典文化的馨香;詩(shī)詞與歌賦共同點(diǎn)綴了華夏青銅般的滄桑藝韻。鼓角與絲竹，各自有著不同音韻，然而各異的聲響，不只為著其自身存在的價(jià)值，還應(yīng)有合奏鳳鳴凰吟般悠遠(yuǎn)樂(lè)曲的意義。競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏，為著造一片共同的藍(lán)天和一盤(pán)有力的齒輪。
有青松翠柏的高大挺拔，才有無(wú)名花草的別有馨香;有如云飛飄的風(fēng)帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟;喜翼可蔽空的大鵬，更愛(ài)檐頭私語(yǔ)的麻雀;慕步行萬(wàn)里的風(fēng)，更羨瀟灑的雨。長(zhǎng)短咬合，有一輪推進(jìn)文明的齒輪!
初一議論文13
何為誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信。
孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！比嗽奶靸r(jià)大蝦就是不知其可之人的“杰作”。
不誠(chéng)信，是一只心靈的蛀蟲(chóng)，把人的心靈蛀得千瘡百孔，滿(mǎn)目瘡痍。；不誠(chéng)信，是一個(gè)民族的泥潭，讓整個(gè)民族深陷其中，無(wú)法自拔；不誠(chéng)信，是一個(gè)國(guó)家的黑洞，把一切吞噬，萬(wàn)劫不復(fù)。
由此可見(jiàn)，誠(chéng)信比金子還可貴。
誠(chéng)信是小朋友撿到一分錢(qián)交給警察叔叔手中的笑容；誠(chéng)信是少先隊(duì)員在隊(duì)旗前莊嚴(yán)宣誓舉起的右拳；誠(chéng)信是雷鋒接受任務(wù)時(shí)堅(jiān)毅的目光；誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖宣布人民站起來(lái)時(shí)鏗鏘的話語(yǔ)；誠(chéng)信是中華民族贏得尊重的根基；誠(chéng)信是全人類(lèi)在生活中立足的前提。
誠(chéng)信無(wú)言，力量巨大。
有了他，人格更加強(qiáng)大；有了他，民族更加興旺；有了他，社會(huì)更快進(jìn)步。
“內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人�！弊屛覀冎v求誠(chéng)信，點(diǎn)燃一支照亮黑暗的火把；讓我們講求誠(chéng)信，筑起一架通向和諧的橋梁；讓我們講求誠(chéng)信，降下一場(chǎng)滋潤(rùn)焦躁的春雨。
帶上誠(chéng)信上路，去領(lǐng)略一路的好風(fēng)景。
初一議論文14
今天我和媽媽一起去外婆家，走在大街上，看見(jiàn)好幾家商店門(mén)口掛著的牌子上都有錯(cuò)別字。例如：“油漆”寫(xiě)成了“油柒”、“副食品”寫(xiě)成了“付食品”，我開(kāi)始以為是老板粗心寫(xiě)錯(cuò)了，可當(dāng)我看到竟然有人把“雞蛋”寫(xiě)成了“雞旦”時(shí)，不禁疑惑起來(lái)：連小學(xué)生都會(huì)寫(xiě)的字，大人們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？
我把疑惑告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這都是老板為了圖方便，用一些簡(jiǎn)單易寫(xiě)的字代替了原來(lái)的字。打個(gè)廣告而已，只要看得懂就行了�！睂�(duì)于媽媽的話，我很不能認(rèn)同。當(dāng)即反駁說(shuō)：“怎么可以為了圖方便而誤導(dǎo)大家呢？”街頭廣告錯(cuò)別字的頻頻出現(xiàn)，不禁使我想起了，現(xiàn)在電視上的廣告語(yǔ)也經(jīng)常用諧音字來(lái)代替原來(lái)的字。比如：某羽絨服廣告語(yǔ)是“無(wú)羽(與)倫比”，某無(wú)線通訊廣告語(yǔ)是“前程無(wú)線(限)”，某自行車(chē)公司廣告語(yǔ)是“騎（其）樂(lè)無(wú)窮”，某洗發(fā)水的廣告語(yǔ)是“無(wú)屑(懈)可擊”，某胃藥廣告語(yǔ)是“喂(胃)，你好嗎？”……在學(xué)校里語(yǔ)文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們不要寫(xiě)錯(cuò)別字，可是為什么社會(huì)上的人要反其道而行呢？
數(shù)不勝數(shù)的廣告充斥著各種媒體，這些廣告語(yǔ)不乏啟迪思維的創(chuàng)意和家喻戶(hù)曉的警句。但這些諧音字的使用值得引起人們注意，因?yàn)檫@對(duì)正處于求知階段的少年兒童，極容易產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。這些帶有諧音別字的廣告語(yǔ)不僅以聲音形式傳播，危害更大的是它們以文字形式通過(guò)報(bào)刊等平面媒體傳播，但在廣告語(yǔ)中諧音字本身既無(wú)引號(hào)又無(wú)其他借用標(biāo)志，“理直氣壯”地“屹立”于上下文尤其是成語(yǔ)之中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，這給字詞增長(zhǎng)期的小學(xué)生帶來(lái)巨大隱患。為此我采訪了學(xué)校的幾位語(yǔ)文老師，當(dāng)談?wù)撈疬@個(gè)話題，老師們都非常無(wú)奈地?fù)u頭嘆息。據(jù)了解，老師們?cè)谂膶W(xué)生作業(yè)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多諧音別字，糾正起來(lái)非常費(fèi)勁，因?yàn)檫@些別字并非學(xué)生憑空臆造，都是有“案”可稽，因而學(xué)生往往還會(huì)據(jù)“理”力爭(zhēng)。由此可見(jiàn)，廣告語(yǔ)不規(guī)范使用漢字所造成的負(fù)面影響是多么大呀！
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字之一。中華文明博大精深，雖然我們國(guó)家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，但我們?cè)诠矆?chǎng)合一定要使用統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的漢字。我認(rèn)為語(yǔ)言文明、文字使用的規(guī)范是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志。因此，在這里我高聲呼吁有關(guān)部門(mén)盡快制定廣告語(yǔ)使用規(guī)范，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族負(fù)責(zé)。
初一議論文15
“求仁得仁，了無(wú)遺憾”。趙家和是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一生簡(jiǎn)樸，卻資助了兩千多名窮苦學(xué)子，他堅(jiān)守的是最美的初心，他展示的是最高尚的生命價(jià)值。
精神豐盈的人，內(nèi)心深處都鐫刻著曾經(jīng)的夢(mèng)想，都寄托著純真的初心。堅(jiān)守生命本真，不忘最美初心，沿著既定的道路堅(jiān)守前行，生命便會(huì)展示豐盈之美。
每一個(gè)內(nèi)心豐盈而充實(shí)的人，都有著純粹而高貴的靈魂。馬愛(ài)國(guó)，便是如此。三十年如一日，默默奉獻(xiàn)在自己的崗位上，在麥積山石窟堅(jiān)守幾十年，精心呵護(hù)這座“東方雕刻陳列館”。從青年步入中年，老去的是生命，留下的是高尚。每一個(gè)奉獻(xiàn)者都是平凡而又偉大的人，他們像野百合一樣盛開(kāi)在無(wú)人問(wèn)津的角落，散發(fā)出淡淡的清香。
古人云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！币馑际侵冈诟F困潦倒之時(shí)，我們不應(yīng)該放棄自己的志向和堅(jiān)持，但奧特加已富甲天下，依然不改自己的初心。奧特加能夠以一己之力經(jīng)營(yíng)全世界最大的服裝企業(yè)。20xx年，他超越比爾·蓋茨，躍升為世界首富。然而，這位世界富豪卻從未忘卻初心。每當(dāng)公司獲利時(shí)，所有員工都會(huì)加薪；每天都要與員工一起吃午餐；座駕竟然是價(jià)值僅幾萬(wàn)人民幣的大眾汽車(chē)……堅(jiān)守最初的承諾，堅(jiān)守本真的自己，我們看到了奧特加最真實(shí)的一面。
做真實(shí)的自己，堅(jiān)守純真夢(mèng)想，收獲的一定是生命的驚喜。充滿(mǎn)生命溫情的小說(shuō)《布雷特的生命清單》風(fēng)靡世界，治愈了多少人心靈的創(chuàng)傷。布雷特曾經(jīng)是一個(gè)讓人羨慕的公主，然而，母親的去世讓她承受了從天堂墜落的痛楚。讓人意外的是，母親留給她的遺產(chǎn)竟然是一張清單，上面列著她14歲的夢(mèng)想。她必須完成那些幼稚而單純的夢(mèng)想，才能獲得母親的遺產(chǎn)。布雷特想不通為何母親要逼她實(shí)現(xiàn)過(guò)去的夢(mèng)想，盡管時(shí)隔多年，她的夢(mèng)想早已改變，但她還是決定去實(shí)現(xiàn)那些最初的夢(mèng)想。然而，她在完成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程中，竟然發(fā)現(xiàn)這才是母親留下的最甜蜜的禮物。那一刻，她對(duì)母親充滿(mǎn)了無(wú)限愛(ài)意。為初心探索的生命最為精彩。
一念在心，不忘初心，生命便會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力，追求便永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
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