扣分未必是件壞事-初二-議論文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的扣分未必是件壞事-初二-議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們班的眼保健操扣了分，受到了老師的嚴(yán)厲批評。
我有些不滿，懊惱是哪個檢查的人和我們班過不去，可是念一想，這能怪那個檢查員嗎？不能。如果我們每一個人都認(rèn)真地做了眼保健操，那么檢查員會故意和我們班過不去以至于扣我們的分嗎？
找來找去，原來不怪別人，原因在于自己，我們自己沒有認(rèn)真做，沒有認(rèn)真地去看待眼保健操，甚至有些人根本沒做，當(dāng)然會被扣分。換做我是那個檢查員，看了這種情況，我也會扣分的。
開始寫檢討時，我邊寫邊覺得老師這樣做不公平，是啊，我每次都認(rèn)真做了，為什么扣分時我還要寫呢？當(dāng)我想到集體二字時，我終于明白了，班級就是一個大集體，如果每個人干每個人的事，那么集體就團結(jié)不起來，光自己做好是不夠的，還要讓更多的人做好，只有做到這樣，班風(fēng)才會好起來，整個集體才會團結(jié)起來。
一個人來號召領(lǐng)導(dǎo)是帶動不了五十二個人的，就像拉車一樣，如果只有一個人在前面拉，那么，就會覺得很吃力，但如果多數(shù)的人在前面拉，車子才能夠快起來，才能起到團結(jié)的作用。只有大多數(shù)人團結(jié)起來，努力做好榜樣，才會帶動其他人，這不就是集體二字的含義嗎？
我仔細(xì)回憶著，的確，我是認(rèn)真做了，但是，當(dāng)時教室很吵，一個星期下來都很吵，但我并沒有阻止，只是做著我應(yīng)該做的，繼續(xù)讓教室吵下去。現(xiàn)在想起來是多么不應(yīng)該啊，且不說我是班干部，就算是班級中的一員，也應(yīng)該想到要阻止一下說話的人，起一下帶頭作用吧！
這次的扣分責(zé)任不全在說話的人，也不全在于沒有阻止他們說話的人，更不在于檢查員，這次的責(zé)任是我們?nèi)喽家獊沓惺艿?，要讓我們都認(rèn)識到這并不是一件小事。
分已經(jīng)扣了，沒有機會再去挽回了！但是扣分也未必是件壞事，它帶給我們的雖然有失落和郁悶，但它給我們?nèi)嗲庙懥司�，也讓我明白了集體的重要性。
也許，如果沒有這次扣分，我就不會自我反思，重新認(rèn)識一些道理；也許，沒有這次扣分，我怎么也不會明白集體的重要，不會知道自己犯了什么錯誤，如果不是這次扣分指出了我的錯誤，我就會一而再，再而三地犯下去，終而誤了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在這次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，那么扣分不也是白扣？
不要用一種憤怒和煩惱的心態(tài)去面對扣分，也許有時，扣分也未必是件壞事。
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