寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文-小學(xué)議論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文-小學(xué)議論文，希望能夠幫助到大家。
寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文-小學(xué)議論文1
林通說(shuō)過(guò)：和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。寬容是人之博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。
記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個(gè)不理一個(gè)。我心想：哼，我的朋友多得是，少你一個(gè)也不可惜！可事情沒(méi)那么順利，我發(fā)覺(jué)我的好朋友漸漸不理我了。經(jīng)過(guò)打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說(shuō)我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過(guò)了幾個(gè)星期，這一天，學(xué)校讓每個(gè)班選出一名播音員，我本來(lái)想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過(guò)了一會(huì)兒，選舉快要結(jié)束了，可我還是沒(méi)有選小靜。當(dāng)時(shí)，我的心里很復(fù)雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，那么沒(méi)人會(huì)和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，老師，我選小靜！小靜轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因?yàn)槲疫@寶貴的一票，當(dāng)選了播音員。事后，小靜問(wèn)我：你當(dāng)時(shí)為什么要選我？我笑著拍拍她的肩膀：因?yàn)槲覀兪桥笥�！朋友？�?duì)，朋友。走吧，一起去玩吧！好！我和小靜和好了。
荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮。朋友們，請(qǐng)擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語(yǔ)，寬厚做事吧！
寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文2巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒(méi)了光彩，離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果�！贝_實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動(dòng)，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！
我和他是一對(duì)形影不離的好朋友，無(wú)論做什么，總是一起。一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。
有一次，我把我至愛的一部高達(dá)模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。幾天之后我要求他歸還，但當(dāng)他把模型帶回來(lái)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來(lái)光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當(dāng)即瞪視著他，問(wèn)道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫地說(shuō)道：“弄壞了？沒(méi)有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒(méi)關(guān)系，反正是在背后�！薄皼](méi)關(guān)系？你還有臉說(shuō)的出口！”我喊道。他的眼中閃過(guò)一絲驚詫，頓時(shí)紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說(shuō)著便將模型塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。我也恨恨地轉(zhuǎn)身走了。那段時(shí)間，本來(lái)形影不離的我們兩個(gè)見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚(yáng)頭走開。然而，我心中卻是難過(guò)至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的`一份友誼。我向爸爸求助。爸爸說(shuō)：“你想過(guò)，要去原諒他么？”我說(shuō)：“可是他損壞了我的模型��！怎么能就這么原諒他呢？”爸爸說(shuō)：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買新的�？墒怯颜x呢？友誼損壞了能再買來(lái)么？”我默然。第二天，在放學(xué)之后我叫住了他。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，似乎在期待什么�！澳翘煺娴煤軐�(duì)不起……”幾乎同時(shí)，我和他一起說(shuō)出了這句話。我一怔�！皼](méi)關(guān)系！”又是同時(shí)說(shuō)出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來(lái)。彼此之間的隔閡仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。
沒(méi)想到，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“恕”會(huì)有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯(cuò)誤，挽回了我所悔恨的一切。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友之間應(yīng)該以一顆寬容之心相待，友誼才能長(zhǎng)久！
寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文-小學(xué)議論文2
我和她最喜愛的，是頭頂?shù)哪且黄{(lán)天白云，湛藍(lán)襯著潔白，簡(jiǎn)單又清新，就像我們的友誼。
我們是最要好的朋友，從小學(xué)到中學(xué)，我們已經(jīng)共同度過(guò)了八個(gè)春秋。從未像今天這樣——我們吵架了。
事情的起因小得可憐，就只因她玩笑似地罵了我一句，也許她的口氣有些重，也許我那時(shí)心情不好，也許……不管有多少個(gè)也許，總之當(dāng)時(shí)的我生氣地回駁了她�，F(xiàn)在后悔了，卻晚了。
從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課像今天這樣如此尷尬，如此漫長(zhǎng)。一張桌子上的兩個(gè)人誰(shuí)也不說(shuō)話，老師讓同桌之間練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，我們仿佛從未碰過(guò)面的兩個(gè)人，只是死盯著課本，心不在焉地吐出一句句英語(yǔ)，像被人操控的木偶，各自扮演著這一刻該扮演的角色，演繹著一場(chǎng)看似和諧的戲劇。明明是面對(duì)面，卻不敢正視彼此的雙眼，都緊緊盯著課本，似乎非要把那里灼出一個(gè)洞。曾經(jīng)親密無(wú)間的兩個(gè)人中砌起了一道冰墻，冰冷得連空氣都要凝固，讓人窒息。冰墻瘋長(zhǎng)著，如施了魔法的藤蔓，一刻不停地向上攀著，似乎要徹底把我們隔開。這看似冰冷堅(jiān)固的墻，實(shí)則如窗戶紙，一捅就破。誰(shuí)先筑起了這道冰墻，這不重要；重要的是，誰(shuí)來(lái)將它打破？我們都在心里無(wú)數(shù)次向?qū)Ψ秸f(shuō)了那句“對(duì)不起”，可為什么不大膽說(shuō)出來(lái)？不敢，不愿意，還是害怕？恐怕只是想守住那所謂的“自尊心”罷了。
下課鈴聲響了，我再也不能忍受那冰冷的讓人窒息的空氣，逃也似的跑出了教室。身邊空落落的，耳邊少了她的唧唧喳喳。不知不覺(jué)，我來(lái)到了大廳的玻璃門前，這里是我們最愛來(lái)的地方。陽(yáng)光被裁剪成一塊一塊的小格子，整整齊齊地鋪在大廳的地磚上，光柱里的塵埃顆粒翻上翻下舞動(dòng)著輕的身體，像在演繹一場(chǎng)永不落幕的舞臺(tái)劇。曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，手挽手笑嘻嘻的走到這里，對(duì)天上的白云指指點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)說(shuō)像這個(gè)，一個(gè)說(shuō)像那個(gè)，多么歡樂(lè)！我呆呆地望著天上那片巨大的云，腦袋里一片空白，不知道該說(shuō)它像什么好�！八駜蓚�(gè)小兔子，不是嗎？”熟悉的聲音從身后傳來(lái)。我心中立刻涌起了一股熱潮，暖暖的，有什么東西在血液里流淌，一轉(zhuǎn)頭，又看見那燦爛的笑容。她說(shuō)道：“兩只小兔子，永不分離�！薄班拧蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，也露出了美麗的笑容。大廳里回蕩著兩個(gè)女孩歡笑聲。
我終于明白，我們之間的那堵冰墻，并不需要誰(shuí)去打破，在藍(lán)天白云下，我們的心的溫度會(huì)讓它自己慢慢融化，我也明白，這就是寬容的力量。
【寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文-小學(xué)議論文】相關(guān)文章：