高中議論文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高中議論文,歡迎閱讀與收藏。
高中議論文1
朋友,我想問(wèn)你:你是否真正的以苦為樂(lè)過(guò)?而我認(rèn)為與其被動(dòng)的吃苦,不如樂(lè)于吃苦,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是雖苦尤樂(lè)。
成大事的人必須經(jīng)歷苦難的折磨,才能奮發(fā),成為“人上人”。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!彼哉f(shuō)人只有在吃苦之后方能成功。你也許會(huì)為別人得到功名而眼紅,那么你可知道在其背后擁有他寒窗苦讀的十余載;你也許會(huì)羨慕姚明的成功,那么你可知道在其背后的艱苦訓(xùn)練;也許你會(huì)夢(mèng)想成為科學(xué)家,那么你可知道一次成功背后的上萬(wàn)次失敗。成功的甜只有經(jīng)歷艱辛的苦,才會(huì)讓人感到格外的甜。但你要相信:“陽(yáng)光總在分雨后!
大人物最初也是小人物,只不過(guò)大人物能吃小人物吃不了的苦,才會(huì)成大事。
而我們這些有志向的的小人物們要怎么面對(duì)苦難,才能成為大人物、成就大事呢?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我記得在一本書中我看到過(guò)一個(gè)故事:人的臉是由眉、眼、鼻、口而組成的。若將兩眉當(dāng)作草字頭,兩眼當(dāng)作一橫,鼻子為一豎,下面承接著口,恰巧是一個(gè)“苦”字。由此看來(lái)人的一生應(yīng)該是苦多樂(lè)少。那么與其痛苦的面對(duì),不如快樂(lè)的度過(guò)。與其一直抱怨個(gè)不休,還不如以苦為樂(lè),樂(lè)于吃苦,那么總有一天像我們一樣的小人物也能成為大人物。
不論是大人物還是小人物,只要樂(lè)于吃苦,那么終會(huì)成功。作文
高中議論文2
重新出發(fā)世人懷念過(guò)去,不是因?yàn)檫^(guò)去更好,而是因?yàn)槟鞘沁^(guò)去。過(guò)去培育者青澀的幼苗,讓它慢慢開出成功之花。于是,過(guò)去就像我們身后的那盞燈,給我們足夠的安全感和存在感。但是,一切更好的都在未來(lái),只有重新出發(fā)去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的可能性,我們才會(huì)擁有更明亮的過(guò)去。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,人類從來(lái)都不是完美的動(dòng)物。對(duì)于一個(gè)有毅力和信心的人,人和自身的缺陷對(duì)于他通往未來(lái)之路上的作用都如同隔靴搔癢:對(duì)于一個(gè)安于現(xiàn)狀的人,一個(gè)小小的挫折對(duì)他來(lái)說(shuō)就是面前一堵無(wú)法翻越的墻。
我們喟嘆這世上人與人的差距,有人在世界的角落營(yíng)營(yíng)役役茍且偷生,有人卻在世界的舞臺(tái)上大放光彩。孰不知一次成功應(yīng)當(dāng)有數(shù)次失敗作基石,殊不知臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
當(dāng)喬布斯開啟了一個(gè)新的時(shí)代,我們的心中就多了一位天才——一個(gè)具有前瞻性并創(chuàng)造了“蘋果”時(shí)代的大師,他的成功,不只是讓這個(gè)時(shí)代多了一位天才,更是證明了沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功,勝利是無(wú)數(shù)次跌倒后重新出發(fā)換來(lái)的。大學(xué)時(shí)代的喬布斯曾被退學(xué),后來(lái)的喬布斯也曾被蘋果公司辭退,再后來(lái),他就讓全世界的人都認(rèn)識(shí)了他。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程和關(guān)卡前,無(wú)論他在那一關(guān)低頭認(rèn)輸,這個(gè)時(shí)代和他都是另外一個(gè)樣子。然而他每次失敗后都重新出發(fā),克服了重重困難。
在這個(gè)讓人迷失的九月,我們即將揮手秋天。時(shí)間是那么的有條不紊,我看到墻上還有200多天的倒計(jì)時(shí),此刻突然意識(shí)到在高考戰(zhàn)役打響的那一刻起,我將會(huì)面臨很多阻撓,每一次,我都必須鼓足勇氣,堅(jiān)定信心的重新出發(fā)。因?yàn)槲抑牢磥?lái)有無(wú)限的可能在等著我。
“誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí),守得云開見月明;ㄩ_復(fù)見卻飄零,殘憾莫使今生留。”重新出發(fā),總有一天會(huì)撥云見日,讓人生不留遺憾。
高中議論文3
我不知道光是中國(guó)這樣,還是有的國(guó)家也這樣,至少我知道有沒(méi)有這樣的國(guó)家,那當(dāng)然不是中國(guó),但我相信那國(guó)家一定是很強(qiáng)大的。中國(guó)不是完美的國(guó)家,我相信大大有教育的問(wèn)題。
父母對(duì)子女的愛是真切和深情的,爺爺奶奶對(duì)孫兒的愛一定比父母的愛更濃厚。
我不喜歡中國(guó)的教育,相反我反對(duì)這樣的教育,因?yàn)橹袊?guó)的教育會(huì)讓一代一代的更加的沒(méi)用。
父母爺爺奶奶的愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)的“溺愛”一詞,這樣的愛更可怕?膳碌阶屇銦o(wú)法接觸社會(huì);可怕到讓你煮不熟米面;可怕到讓你乘不來(lái)火車……
不讓孩子洗衣物,怕冷壞了學(xué)習(xí)的雙手;不讓孩子到河壩,怕下河洗澡時(shí)發(fā)生意外;不讓孩子單獨(dú)到城外,怕孩兒們迷了路;不讓孩子煮米面,怕煮不熟吃壞了肚子……
我真搞不懂你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。你們對(duì)我的愛我們心領(lǐng)了,我知道你們的好意,想快快讓我長(zhǎng)大,快快樂(lè)樂(lè)的發(fā)展,過(guò)上幸福的人生,童年就格外的保護(hù)我,或許我還未說(shuō)完更多的好意。但這樣的愛早已過(guò)時(shí)了,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷,想得不是那么的輕松,你們或許認(rèn)為我說(shuō)的很離譜,很無(wú)道理,但我從小就生活在現(xiàn)在這個(gè)年代里,看到的畢竟都是很現(xiàn)實(shí)的東西,幸好你們,我的父母爺婆們,你們多多少少看到過(guò)一些美麗的世界。
不是我拿話氣你們,而你們不會(huì)永遠(yuǎn)的保護(hù)我,早晚會(huì)離開我的,之后會(huì)怎么樣呢?我會(huì)面對(duì)社會(huì),我會(huì)成立家庭,為了不碰過(guò)多的壁就只有多做事,多面對(duì)社會(huì),多看看紅塵世俗。
沒(méi)有試驗(yàn)就沒(méi)有成功,沒(méi)有忍受痛苦就沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有驚訝就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
就因?yàn)橹芙軅惖膵寢屧谒r(shí)候守著他彈鋼琴才有了他輝煌的人生;就因?yàn)榘⒗?莫杰布亞德的父親天天逼他學(xué)法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等才有了世界級(jí)的翻譯家……
每個(gè)人都有責(zé)任,但責(zé)任各有不同。父母30%的責(zé)任就是讓我有一個(gè)生活的地方和關(guān)于衣食的問(wèn)題,我70%的責(zé)任就是不斷地了解社會(huì),努力追求更好、更完美的明天,努力學(xué)習(xí)和盡快適應(yīng)社會(huì)。
我的不是珍珠,不是黃金,不需要怎樣的保護(hù)。我是人,如果父母要保護(hù)就給我一個(gè)自我發(fā)展的天空吧,現(xiàn)在做錯(cuò)了可以改正,如果當(dāng)你們離我們而去了就再也沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)了。
希望你們支持,因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著70%的責(zé)任。
我們都有夢(mèng)想,所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
高中議論文4
小年前,是要洗洗澡的,一來(lái),洗去寒冬的寒氣,二來(lái),好以全新的狀態(tài)迎接新年啊。
他,是洗澡間的一搓背的師傅。起初,我也沒(méi)什么想法,因?yàn)槟菐状稳吮容^多,他也比較忙,幾乎不曾見他閑著,許是運(yùn)氣不好罷!可小年前,人居然少了,恰好我們?nèi)r(shí)無(wú)人,他也閑著。一開始我也沒(méi)注意他在干嘛,我們幾個(gè)混蛋,有人拿著氣球打鬧。要我說(shuō)他是應(yīng)生氣的,可他卻進(jìn)來(lái)玩笑似的罵了一通就出去了。
而后,我去柜子取毛巾,偶見他在玩手機(jī),還挺認(rèn)真的,好奇心迅速爆表。我若無(wú)其事的走過(guò)去,其實(shí)確也無(wú)任何事,只是自己怪怪的罷了。他,他在,在玩游戲,還沒(méi)來(lái)得及激動(dòng),就更激動(dòng)了,他在玩推箱子,還是11關(guān),天,我心里不平衡了,我才到9關(guān)。切……莫要以為本人脫題或胡扯,因?yàn)檫@正說(shuō)明他玩這時(shí)間挺長(zhǎng)了。
我又開始了無(wú)聊的聯(lián)想,不,是有聊的。
一位中年男子,身體健全,卻在做這樣的無(wú)聊的工作。毫無(wú)壓力,無(wú)努力,無(wú)目標(biāo)。他已成功進(jìn)化為三無(wú)人類。也許他曾也有過(guò)偉大的夢(mèng)想,較好的思想……但如今,他已將自己的人生定格,整日,看著手機(jī),盯著時(shí)間,盼著下班,必定要如此下去了。那我……我是無(wú)法想下去了。他不就是一個(gè)活生生的例子嗎?!你【對(duì)自己說(shuō)的】醒醒了,糊涂了多少年了,也許是該奮斗了吧!
此后,洗畢。至家,紙筆,記下此事,用以警示,若有人看到此爛文,并我所想象,后有所思考,那我,確是,極高興的。
高中議論文5
1、這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開門見山,以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,引起讀者的思考,先后有序,層次分明,層層深入,結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
2、本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了,但是縱讀全篇,小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用,大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度,語(yǔ)言極富哲理性,全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
3、這篇議論文開篇解釋生活是什么,自然引出下文。論述部分注重道理論證,善用比喻說(shuō)理,也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,有說(shuō)服力。
4、這篇議論文觀點(diǎn)明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。
5、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語(yǔ)言整齊,頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。
6、這篇議論文開門見山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗,過(guò)渡自然,層層深入,層次分明,富有豐富的意蘊(yùn)。
7、文章切合題意,這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題,中心明確。作為一篇議論性散文,文章語(yǔ)言流暢,少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥,多了鮮活的靈性、靈氣,更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻,并能運(yùn)用例證、引證法本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了,但是縱讀全篇,小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用,大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度,語(yǔ)言極富哲理性,全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
8、這篇議論文開篇解釋生活是什么,自然引出下文。論述部分注重道理論證,善用比喻說(shuō)理,也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,有說(shuō)服力。
9、這篇議論文觀點(diǎn)明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。
10、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語(yǔ)言整齊,頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。
11、這篇議論文開門見山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗,過(guò)渡自然,層層深入,層次分明,富有豐富的意蘊(yùn)。
12、文章切合題意,這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題,中心明確。作為一篇議論性散文,文章語(yǔ)言流暢,少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥,多了鮮活的靈性、靈氣,更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻,并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析,取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果;而比喻、排比、反問(wèn)句的運(yùn)用,又使全篇文采斐然。
13、本篇議論文,閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量!案呱疆吘沽舸缤,故能高聳入云;大海終須納細(xì)流,故能浩瀚無(wú)邊!倍⑹吕湫、具有集中的說(shuō)服力。三、道理合理,邏輯論證力量強(qiáng)。
14、本文熟練化用高中教材中的文言名篇,表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力,體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力;高妙意境的營(yíng)造,表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作,當(dāng)與眾共享!
15、本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段,不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句,更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語(yǔ)輔之,怎一個(gè)“好”字了得!
16、本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文,全文以”生命需要疼痛,有痛才有希望!耙痪浣y(tǒng)領(lǐng)全文,結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容深刻,舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
17、開門見山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn),中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言,舉例論證了意志的巨大力量,尤其可貴的是,每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言,過(guò)渡巧妙自然,論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
18、文章開篇通過(guò)寫世界各國(guó)的語(yǔ)言,著作等點(diǎn)明主題,我們應(yīng)學(xué)會(huì)溝通,為世界的明天點(diǎn)燈。古今中外的名家詩(shī)篇作者可以運(yùn)用的得心應(yīng)手,同時(shí)引用馬可波羅的事跡進(jìn)行論證,論據(jù)充分,論證雄辯有力,層次清晰,是一篇佳作。
19、作為一片議論文,習(xí)作開篇點(diǎn)題“古之成大事者,無(wú)出智、勇二字”,中心明確。行文采用總分總式結(jié)構(gòu),“先勇后智,*后提出智勇雙全,方可立足當(dāng)下”,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言凝練,不錯(cuò)。
20、本文以排比開篇,很有文采。然后集中直抒胸臆,表露克服困難的決心與勇氣,欣賞行蜀道,卻能擺渡夢(mèng)想的成功者。多用整句、短句、讀來(lái)瑯瑯上口,足見作者深厚的文化積淀與不凡的語(yǔ)言修養(yǎng)。
高中議論文6
卡耐基說(shuō):“有備無(wú)患,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)沒(méi)有未來(lái)!闭\(chéng)然,隨著時(shí)代的發(fā)展,我們的祖國(guó)也在一天天進(jìn)步,科技的發(fā)展絕非偶然,而是鍥而不舍,水滴石穿的結(jié)果。
鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。身在當(dāng)今新時(shí)代的中國(guó),你可以用微信和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的老友聊天,可以用享受移動(dòng)支付的便捷,可以乘坐平穩(wěn)又高速的動(dòng)車,還可以租一輛共享單車,解決從地鐵到家的最后一公里的難題。
移動(dòng)支付,這是中國(guó)速度。你可以出門不帶一分錢,只需一部手機(jī),就能讓你舒適輕松地過(guò)完一整天。小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的小賣部,大到購(gòu)車買房,你都可以使用它。輕輕一掃,完成支付,這是在外國(guó)人眼中難以想象的。
共享單車,這是中國(guó)速度。往往人們?cè)诔鲂兄,總是?huì)遇到坐公交車后距離目的地還有一段距離,如果攜帶的物品較多,步行起來(lái)就顯得困難,怎么辦?共享單車就完美地解決了這個(gè)問(wèn)題。大街上擺放著整整齊齊的“小黃車”、“小藍(lán)車”輕輕一掃就可以騎走,到達(dá)目的地后停在規(guī)定區(qū)域就可以了,非常貼心地滿足了我們的需求。
高速鐵路,這是中國(guó)速度。鐵路,使中國(guó)變成了一張巨大的網(wǎng),各處的高鐵線,也連接起了各地國(guó)人的心。尤其是對(duì)于那些不適合乘坐飛機(jī)的人群,往常只能選擇火車出行,如今,高鐵的速度是普通火車速度的幾倍,效率也不遜色于飛機(jī)。因此,越來(lái)越快的速度將人們的距離拉的越來(lái)越近。
外賣點(diǎn)餐,這是中國(guó)速度。中國(guó)有成千上萬(wàn)個(gè)盡職盡責(zé)的外賣小哥,他們奔波于城市的大街小巷,只為顧客可以吃上熱騰騰的餐食。速度快,效率高,服務(wù)好,只為你的“五星好評(píng)”而竭誠(chéng)服務(wù)。
我們可以乘坐高鐵走向全國(guó)各地,便利的共享單車帶我們走街串巷,衣食住行,手機(jī)輕輕一掃便可高枕無(wú)憂……我們的生活已然是成了外國(guó)朋友羨慕的樣子。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年奮斗則國(guó)奮斗,身為時(shí)代青年,我們應(yīng)為國(guó)家奮斗,為自己奮斗,共創(chuàng)祖國(guó)的美好未來(lái)!
高中議論文7
林暗草驚,風(fēng)聲唳厲,夜幕籠罩蒼穹,依稀幾顆星辰閃爍,銀藍(lán)色的月華輕輕灑在蒼茫無(wú)垠的草原之上,異常凄冷刺骨。霎時(shí)間,數(shù)十道黑影忽地疾掠而過(guò),留下黑夜一般的殘影,繼而數(shù)聲長(zhǎng)嗥響徹云霄,不遠(yuǎn)處昏昏欲睡的鹿群警覺了起來(lái),此便是——狼王圍獵!
狼,一個(gè)象征著死神的代名詞,它們穿梭在世界各地,它們有著飄逸柔順的烏亮皮毛,靈活的尾;鋒利迅猛的骨白爪牙,賦予了狼可怕的殺傷力;靈敏的聽覺與嗅覺,足以讓他們追蹤到遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾公里外的獵物;狼還有著一雙令人瑟瑟發(fā)抖的橙紅血眸,充斥著狡詐嗜殺、兇狠毒辣、以及人一般超然的智慧!
狼是一種最沉得住氣的動(dòng)物,可謂是不出手則矣,一出手則馬到成功。狼一旦鎖定了它的獵物,就會(huì)展開行動(dòng),有時(shí)甚至能夠跟蹤三四個(gè)禮拜之久,期間,它們的決心是不會(huì)被轆轆的饑腸所為之動(dòng)搖的,無(wú)視面前任何錯(cuò)過(guò)的美餐。一個(gè)團(tuán)結(jié)的狼群家族,同樣有著嚴(yán)格的等級(jí)分制,狼王會(huì)不斷加強(qiáng)與鞏固自己在家族的等級(jí)地位,統(tǒng)領(lǐng)狼群,布置狩獵計(jì)劃,并且每位成員都會(huì)忠心耿耿地接受任務(wù)。
狼王一聲令下,狼群立即縮小包圍圈,將鹿群趕作一團(tuán),雙眸一眨不眨,虎視眈眈。狼王忽地單刀直入,咬住一只雄鹿的咽喉,將其制服在地。鹿群即刻朝四面八方奔去,狼群各成員各自開始了角逐賽,死死咬住鹿的皮肉,任鹿踢踏也不肯松口。偌大鹿群,無(wú)一生還,狼群則敞腹飲血吞肉。
于眾人普遍的角度觀來(lái)說(shuō),狼是臭名昭著的動(dòng)物,可又為何不從事業(yè)者的角度去討論狼呢?它們有著成功者所應(yīng)有的品質(zhì),對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著冷靜,狡猾聰明的頭腦,團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
高中議論文8
故事是以七封情書開始的,隨著舒緩的鋼琴伴奏,信的內(nèi)容也在這曲中慢慢展現(xiàn)。純正的日語(yǔ)發(fā)音,讓人有些詫異,這是一部華語(yǔ)片嗎?不過(guò)隨著故事的繼續(xù),也就慢慢了解。
恒春是臺(tái)灣的一個(gè)小地方,臨海。有著美麗的風(fēng)景和純樸的原住民,可同時(shí),正是由于不發(fā)達(dá),很多年輕人都外出闖蕩,不愿意留下;反倒是外鄉(xiāng)人來(lái)此大興旅游致了富,這也許就是通常所說(shuō)的“捧著金飯碗乞討”吧。
阿嘉,一個(gè)“曾經(jīng)”擁有音樂(lè)夢(mèng)想的年輕人。沒(méi)有工作,頹廢消沉,父親是縣里的代表會(huì)主席,總是熱心的為他找工作,他也默然接受。陰差陽(yáng)錯(cuò)之間,阿嘉成為了一名郵遞員,并且接到了那個(gè)“遲到”的郵包,從此改變了他。
友子,一個(gè)日本女孩,與那七封信得接收人有著同樣的名字,不過(guò)卻有著不一樣的結(jié)果。在臺(tái)灣完成了學(xué)業(yè)后留了下來(lái),希望有朝一日能走上T型臺(tái)。可希望卻沒(méi)有照進(jìn)現(xiàn)實(shí),她成了“專職保姆”:為模特兒們服務(wù),一切本都是平平淡淡的。
兩個(gè)原本沒(méi)有交集的人,卻因?yàn)榕既槐粻砍对诹艘黄稹C\(yùn)女神是眷顧有準(zhǔn)備的人的,一連串的困難與變故隨著每個(gè)人彼此之間的熟識(shí)而一一被解決,人與人之間的情感也漸漸明朗:親情、愛情、友情、交織在一起,慢慢發(fā)酵!
當(dāng)夜幕降臨時(shí),在海風(fēng)的吹拂下,一切都?xì)w于安靜。
天還是那片天,海依然是那片海。
只是物是人非,早已不是那昔日的硝煙與戰(zhàn)火,一派和平景象。那七封情書篇篇感人,字字包含著深情。日本老先生將他對(duì)當(dāng)年的“友子”的那一份沉重的愛,埋藏在了心底,跟隨著戰(zhàn)敗的游輪,連同對(duì)愛人的思念一起回到了日本。他終究是沒(méi)有打破中日之間的桎梏,在理性和感情的面前,他選擇了前者,用自己一生的.時(shí)間來(lái)承載那份沉重的難以負(fù)擔(dān)的情感,然后,慢慢終老!
影片的最后是阿嘉他們登上了舞臺(tái),經(jīng)受了一次洗禮,收獲的可不僅僅是愛情和成功,還有對(duì)自己的肯定。友子老人也收到了那個(gè)遲到的郵包,往事一幕幕的涌出,這牽連了幾代人的故事也終于劃上圓滿的引號(hào)。新生就在黎明之后!
人世間的情感紛繁難懂,小城的故事是觸及我心靈深處的感動(dòng),也許時(shí)間抹去了印記,但是讀過(guò)的人都知道,那是個(gè)對(duì)偉大愛情的見證,永遠(yuǎn)的《海角七號(hào)》!
高中議論文9
古往今來(lái),面對(duì)人生的大風(fēng)大浪,眾人態(tài)度各異,心境亦有所不同。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,李白的人生是灑脫的;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,杜甫的人生是憂國(guó)憂民的;“一蓑煙雨任平生”,蘇軾的人生是豁達(dá)的……我們這些后來(lái)者,汲取先哲的精華,應(yīng)該樹立一種什么樣的人生態(tài)度呢?一句話:敢于擔(dān)當(dāng)。
敢于擔(dān)當(dāng)是高尚人格的體現(xiàn)。早在一千多年前,就有人望著洞庭湖水吟出了“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。從此,這種豁達(dá)的態(tài)度和悲天憫人的情懷就深深地根植于炎黃子孫的內(nèi)心深處了,使他們?cè)谧鎳?guó)危難時(shí)毅然決然地挺身而出,使他們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)依然能昂首向前。
敢于擔(dān)當(dāng)是一個(gè)民族勇氣的體現(xiàn)。戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的第二次世界大戰(zhàn)中,德國(guó)給世界造成了傷痛。然而戰(zhàn)后,這個(gè)國(guó)家沒(méi)有逃避責(zé)任,而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國(guó)大地上,一個(gè)民族不顧戰(zhàn)后衰退的國(guó)力,毅然擔(dān)當(dāng)起向受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),這個(gè)民族無(wú)時(shí)無(wú)刻不承擔(dān)著這一責(zé)任。波蘭墓碑前德國(guó)總理的一跪,展現(xiàn)了這個(gè)民族敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇Γ沧屵@個(gè)國(guó)家在世人心中重新站了起來(lái)。
敢于擔(dān)當(dāng)是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉,而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)。那些空有一腔熱血而無(wú)智慧者,終將一無(wú)所獲,也就擔(dān)當(dāng)不起家國(guó)重任。不禁遙想墨子,那個(gè)堅(jiān)持為民請(qǐng)命的男子,奔波四十余天,面對(duì)已在趕制武器的敵國(guó),赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對(duì)才能擔(dān)當(dāng)起國(guó)家賦予他的使命?墨子自不是莽撞之人,他用智慧與公輸盤設(shè)戰(zhàn),九守而無(wú)一敗,又用智慧與君王談判,終于打消了敵人攻宋的企圖。智慧使墨子成就了一世美名,而墨子也正是用智慧擔(dān)負(fù)起了救國(guó)救民的重任。所以,擔(dān)當(dāng)決不是在危難之時(shí)貿(mào)然逞匹夫之勇,而是運(yùn)用智慧去擔(dān)當(dāng)壓在自己身上的使命。
回首2008年,是子弟兵的勇于擔(dān)當(dāng),撫慰了四川地震災(zāi)區(qū)人民惶恐不安的心;是高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)人勇于擔(dān)當(dāng),圓了中國(guó)百年的奧運(yùn)夢(mèng)想。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng),這個(gè)古老的民族再次傲然屹立于世界的東方。
誰(shuí)謂前途苦難多,橫刀誓把荊棘斬。
是他們,在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!
是他們,在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!
是他們,在擔(dān)當(dāng)中挺起一個(gè)民族的脊梁!
朋友,敢于擔(dān)當(dāng),會(huì)給你一雙飛翔的翅膀,助你飛向人生的巔峰。
高中議論文10
我們常常說(shuō)短跑比速度,長(zhǎng)跑拼耐力。仔細(xì)玩味這句話,確實(shí)如此。長(zhǎng)跑不需要你在短暫的瞬間醞釀力量,急速爆發(fā);但需要你持續(xù)地,源源不斷地奔跑著,長(zhǎng)時(shí)間地忍耐路途中的一切痛苦感與不適。我想,這般堅(jiān)持不懈的韌度即是耐力。
人生如長(zhǎng)跑。生命的長(zhǎng)途不苛求瞬間的綻放,更多的時(shí)候,它是蘊(yùn)藏在平淡中的一場(chǎng)耐力的比拼。馬云說(shuō)過(guò):“今天很殘酷,明天更殘酷,而后天很美好,但大多數(shù)人都死在明天晚上!边@巧妙的比喻告訴我們,只有耐得住前方未知的困難、寂寞甚至煎熬,我們才能笑到最后,笑著迎接光明的未來(lái)。
藝術(shù)家需要耐力,我們稱那畫出《蒙娜麗莎》神秘微笑的達(dá)·芬奇是曠世奇才,但不知道小時(shí)候的他是班上唯一一個(gè)堅(jiān)持天天畫雞蛋的孩子;我們?yōu)辇R白石筆下清淡簡(jiǎn)約的樸素圖像感動(dòng),卻不知他浮生只有4天因病罷畫;更不必說(shuō)“書圣”王羲之年少練字曾將門前小溪染黑,陸游平生流傳的詩(shī)作高達(dá)萬(wàn)首……這些藝術(shù)大師的技藝之所以達(dá)到爐火純青的境地,是因?yàn)樗麄儾粩嗟貓?jiān)持訓(xùn)練自己,正是這種持之以恒的耐力練就了他們?cè)鷮?shí)的基本功,并在后天的反復(fù)實(shí)踐與不斷摸索中使自己的藝術(shù)引華。
科學(xué)家需要耐力。還記得那個(gè)堅(jiān)持把導(dǎo)師筆記認(rèn)真謄寫一遍的科赫嗎?他可能不是班上最聰明的學(xué)生,但是他卻是最有耐力的一個(gè)。你一定知道居里夫婦吧!幾十年如一日,從廢舊工業(yè)廢渣中提煉出0.1克鐳。試想,是什么支撐他們將自己的畢生精力奉獻(xiàn)給那并不清晰的,尚待探究的未知呢?我想,除了他們自身對(duì)科學(xué)對(duì)探索的熱愛外,其自身的耐力正是他們成功的催化劑。這也就是為什么他們會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)這科學(xué)家最高的殊榮的根本所在。
同樣的,文學(xué)家、學(xué)者也需要有耐力。我總是敬佩那些耐住寂寞,耐住外界誘惑,潛心研究學(xué)問(wèn)的人。不論是“虛寞守書人”錢鐘書,“何妨一下樓先先生”聞一多,還是每天早晨四點(diǎn)必起床研究學(xué)習(xí)的任繼愈與季羨林,他們都有著一股韌勁兒,一種持久并且永不枯竭的動(dòng)力。我想,這就是獲得真學(xué)問(wèn)的唯一途徑。
然而,反觀現(xiàn)實(shí),耐力這種品性似乎已經(jīng)被人們摒棄。凡事講究高效,人們運(yùn)用各種現(xiàn)代化的設(shè)施儀器代替人力,科學(xué)和藝術(shù)似乎也只成為少數(shù)人涉及的領(lǐng) 域。嗚呼!這豈非莫大之悲哀?我想,人有了耐力就有了堅(jiān)韌不撥的品性,有了持續(xù)不斷的練習(xí)與努力,這樣,不管先天條件是否良好,面對(duì)復(fù)雜的任務(wù)和工 作,人都可以憑借耐必去取勝,博得大家的真正的敬佩與信任。
所以說(shuō).無(wú)論做什么事,都不要總想著一勞永逸,只有有耐力才會(huì)讓我們?nèi)松L(zhǎng)跑的賽場(chǎng)上以最從容最瀟灑的姿態(tài)奔跑。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持與忍耐,用那揮灑的汗水澆灌成功之花。
高中議論文11
人的生命只有一次,請(qǐng)珍惜自己的生命。
近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷突破,中國(guó)在社交方面已經(jīng)達(dá)到了非常成熟的地步,可以實(shí)現(xiàn)不用見面,便可在手機(jī)上聊嗨的場(chǎng)面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟,廣大青少年也逐漸加入到網(wǎng)絡(luò)社交團(tuán)體當(dāng)中,而且網(wǎng)絡(luò)的使用者不斷趨向于年輕化。即使是什么都不懂的幼兒園小孩子都開始會(huì)玩起了智能手機(jī)。又因?yàn)榧议L(zhǎng)意識(shí)淡薄,造成了很多小孩子玩手機(jī)、眼睛近視等健康問(wèn)題的滋生。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),我們應(yīng)該怎樣去正確對(duì)待呢?
青少年由于心智未完全發(fā)育成熟,在個(gè)人判斷上仍會(huì)有一些差錯(cuò),所以在面臨一些有誘惑力的圖片文字或視頻時(shí),容易陷入其中,深信不疑,難以自拔。直到最后對(duì)自己個(gè)人的身心健康造成了影響,才知道已經(jīng)晚了。除了父母要照顧青少年安全上網(wǎng)之外,周圍的同學(xué)和老師都應(yīng)該幫助青少年安全上網(wǎng)。如果不正確使用網(wǎng)絡(luò),我們的身心健康會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的威脅和損害。
短期使用網(wǎng)絡(luò)面對(duì)電腦屏幕或者手機(jī)屏幕的你,眼睛視力會(huì)有所下降,長(zhǎng)期如此你會(huì)造成近視、散光等眼睛疾病。眼睛近視不僅會(huì)對(duì)日常生活造成影響,而且度數(shù)還無(wú)法控制,有可能會(huì)繼續(xù)上升。這既影響了我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),也影響著我們今后走入社會(huì)。長(zhǎng)期低頭看手機(jī)或者是彎腰看電腦,都會(huì)對(duì)我們的頸椎和腰部造成一定的損傷。然后會(huì)導(dǎo)致我們局部的酸痛,當(dāng)然也可能會(huì)導(dǎo)致病變。
由于網(wǎng)絡(luò)是開放的,所以在網(wǎng)絡(luò)上難免會(huì)流傳出一些有關(guān)黃賭毒的信息內(nèi)容。又由于青少年是尚未成熟的孩子,在面對(duì)這些信息的時(shí)候,沒(méi)有辦法去甄別與判斷其正確性,所以這些信息會(huì)對(duì)青少年心理健康造成一定的影響。小程度的影響會(huì)使孩子變得不與外人進(jìn)行溝通,然后不理解父母;大程度的影響,甚至?xí)a(chǎn)生各種奇怪的想法,不惜一切代價(jià)改變自己的人生觀和價(jià)值觀。
可見網(wǎng)絡(luò)的弊端還是有的,不僅有,而且多。那我們?cè)撛趺慈グ踩褂镁W(wǎng)絡(luò)呢?
安全入網(wǎng)要求我們必須要聽從父母的意見,以及周圍大人對(duì)自己的要求。自己也可以提高自律能力,盡量克制住自己的上網(wǎng)時(shí)間,注意自己的上網(wǎng)方式。一定要時(shí)刻注意自己的身心健康,和他人在網(wǎng)上交流的時(shí)候,一定要注意核實(shí)對(duì)方的身份,千萬(wàn)不要相信對(duì)方的話。
珍愛生命,安全入網(wǎng)。
高中議論文12
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引您走到黎明……”人生如蠟,理想如芯,沒(méi)有了理想,人生還有何意義?有夢(mèng)想縈繞的日子是非常寶貴的,有理想相伴的感覺是充實(shí)的。理想,驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!
歷史上,無(wú)數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐耄攀沟萌松佑幸饬x,作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲,給予您生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿,立志寫一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間,受李陵案牽連被捕入獄,受盡酷刑,司馬遷一度打算自殺,卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來(lái),歷時(shí)18載,終于完成《史記》這部著作,史料豐富翔實(shí),備受后人推崇,開創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔,給予您前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法,自小立志成為大書法家,每天勤學(xué)苦練,老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振,后來(lái)受父母勸導(dǎo),迷惘間入山拜師學(xué)藝,日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí),直到他寫完第十八缸水后,師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候,字體端秀清新,“飄若浮云,矯若驚龍”,被后人傳贊為“書圣”。
理想是風(fēng)雨中的港灣,給予您無(wú)窮的斗志。魯班出生工匠世家,從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù),并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次,國(guó)王下達(dá)任務(wù),要求20天內(nèi)建造一座宮殿,可完成宮殿需要300根巨木,憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉,讓弟子們離開,準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競(jìng)的理想,又重新燃起斗志,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究,終于制造出“鋸”,大幅提高了采伐速度,按時(shí)完成了任務(wù)。從此,魯班信心大增,遇事不再頹喪,通過(guò)觀察生活,又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具,其美名在民間廣泛流傳,對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
沒(méi)有理想,人生就如荒漠般沒(méi)有生機(jī);沒(méi)有理想,人生就如黑夜般沒(méi)有光明;沒(méi)有理想,人生就如迷宮般沒(méi)有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧,照亮人生的路途,讓我們?cè)诔绺呃硐氲闹敢,一路披荊斬棘,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
高中議論文13
粗糙的現(xiàn)實(shí),需要一點(diǎn)潤(rùn)飾;俗世的塵土,需要沖刷;接受了太多說(shuō)教而變得拘謹(jǐn)萎縮了的心靈,需要在大自然的靈泉中浸一浸,沉淀污濁。
——題記
曾感嘆徐志摩的瀟灑與大氣,因?yàn)樗f(shuō):“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!彼麨⒚摰男貞芽偨o人一種不可言說(shuō)的感覺,崇拜他,追尋他,他將自己的全部沉淀成一種感情,不僅使自己輕松快樂(lè),還感染周圍的人,使他們也覺得人生也莫過(guò)于此。我也受到感染,學(xué)會(huì)了沉淀。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我很彷徨,離開了高一(20)班,我似乎遺落了什么。回想過(guò)去,太多的感情留在20班,太多的思念留在那里,突然的離別讓我措手不及。因我是個(gè)不善言辭的人,導(dǎo)致太多的情感來(lái)不及開始,就已經(jīng)結(jié)束了。無(wú)法止住對(duì)它的思念,唯有將這感情沉淀在心底。
沉淀是一種胸懷,一種失意的淡然,一種失敗后的冷靜,一種不幸過(guò)后的堅(jiān)強(qiáng),一種痛苦過(guò)后的思量!
我知道當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀,當(dāng)命運(yùn)遭遇了風(fēng)霜,誰(shuí)也免不了憂傷,彷徨。生命中凄迷與苦痛常伴,如果無(wú)法忘記,不如學(xué)會(huì)沉淀,沉淀失意,沉淀痛苦。
因?yàn)槌恋,司馬遷才編撰讓世人稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。他將宮刑的痛苦與恥辱沉淀,坐在案邊奮筆疾書,為的只是那部曠世之作。僅憑著一種“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的信念,寫著別人的事跡,卻忘記自身的榮辱。將青澀與滄桑一線連起,在無(wú)語(yǔ)的心中沉淀,這一邊的決絕,那一邊的不移。于是,他的事跡彪炳史冊(cè),名字流傳千年。
或許我學(xué)不到司馬遷博大的胸懷,也無(wú)法去沉淀那不堪的恥辱。不管我多么弱小,怎么渺茫,我都有權(quán)力將自己的情感沉淀,沉淀挫折,沉淀苦痛。
我們深知有些事情難以抗拒,無(wú)法改變時(shí)選擇沉淀,是最好的擺脫。積年累月的痛苦與創(chuàng)傷,如不知道擺脫,必然由于負(fù)累沉重而減緩向前奔赴的速度。于是,我們需要沉淀。因?yàn)槌恋,我們變得沉著,讓我們(cè)谟曛凶哌^(guò)時(shí),尋覓那清涼,那樣的瞬間。一場(chǎng)夏雨,讓我們浮躁的心靈得到片刻的清涼,片刻的休憩。
沉淀是一種感情,裸露了心靈的最深處。
沉淀是一種胸懷,揭露了人性的極限。當(dāng)那物欲橫流之際,我選擇了沉淀。
高中議論文14
時(shí)間的鐘表滴滴答答的走,高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)往往只留給了你極短暫的積淀時(shí)間。你只能在這短暫的時(shí)間內(nèi)陷入沉默冷靜思考,你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。
古人云沉默是金。強(qiáng)調(diào)深邃的思想,正是來(lái)源于那看似沉默的思考過(guò)程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型!盀檎辉诙嘌,顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言,率先垂范身體力行,他的一生可謂將這12個(gè)字發(fā)揮到了實(shí)處。身處政局動(dòng)蕩的多事之秋,梅貽琦淡定從容,既不蠻干激進(jìn),也不委曲求全,熱血與激情沉淀在他的沉默之中,最終換來(lái)整個(gè)清華的盛況。
盧溝橋炮響前夕,抗日激情席卷了整個(gè)中國(guó),血?dú)夥絼偟那迦A學(xué)子更是將矛頭對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)?shù)伛v扎的軍隊(duì)。對(duì)軍人入校做出過(guò)激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊(duì)于當(dāng)晚強(qiáng)行進(jìn)駐清華園。緊急關(guān)頭,清華校務(wù)會(huì)議成員齊聚梅貽琦家,商量萬(wàn)全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞,梅貽琦向隅靜默始終未發(fā)一言。正是這兩三分鐘的沉默,萬(wàn)全之策終于在梅貽琦的腦海中成型,最終保障了清華學(xué)子的安全健康,保證了學(xué)術(shù)的自由獨(dú)立。
梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和,從而在戰(zhàn)火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質(zhì)鑄造了一個(gè)時(shí)代的斯文,留下了讓后人永遠(yuǎn)懷念和敬仰的大師人格。
同樣,它的沉默使他在風(fēng)云激蕩的年代里始終保持清醒的認(rèn)知頭腦,做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾,扶大廈之將傾,勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。
周國(guó)平散文中深刻剖析了沉默。在他看來(lái),凡有志于探究人生真理的人,首要的功夫便是沉默,在沉默中面對(duì)他靈魂中真正屬于他自己的重大問(wèn)題。
三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養(yǎng)晦宏圖偉業(yè)。他在沉默中運(yùn)籌帷幄,在沉默中積蓄力量,“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發(fā)成就春秋霸業(yè)。
十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時(shí)弊時(shí)代風(fēng)骨。他在沉默中清醒認(rèn)知,在沉默中剖析時(shí)局,以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。
魯迅曾說(shuō)當(dāng)我沉默的時(shí)候,我覺得充實(shí);我將開口,同時(shí)感到空虛。
是的我們往往只看到博學(xué)的人侃侃而談,卻忽視了他寒窗苦讀的默默無(wú)聞;往往只贊揚(yáng)瀟灑自如的談吐,卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。
當(dāng)生活的巨浪襲來(lái)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默靜守才能保持自己的清醒,因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量,尋找時(shí)機(jī)迎來(lái)人生真正的輝煌。
高中議論文15
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言。好一首《歸園田居》,好一個(gè)視功利為糞土的陶淵明,好一派平淡的生平。
轟轟烈烈的生活我不喜歡,驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。朋友們,在這個(gè)激越的年月里,我卻鐘愛一種平淡,因?yàn)槟鞘且环N享受。
品一杯香茗,翻幾頁(yè)書,每有會(huì)意,便欣然忘食,平淡是一種享受。
看著李清照東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,一種凄美的平淡,卻是“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的嘆息,因?yàn)樗兄钊肆w慕的前半段生活,待到末年時(shí),過(guò)著平淡的生活,就耐不住那寂寞了。
平淡,是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里,人們老有所養(yǎng),幼有所樂(lè),人們盡享平淡的天倫之樂(lè)。
平淡,是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。沒(méi)有功名,沒(méi)有皇帝的垂青,終于在平淡中明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意?
平淡,是一種享受。吳鈞在與朱元思書中,早已告訴了我們。他是一個(gè)享受平淡之人,在富春江中從流飄蕩、任意東西。因?yàn)樗较嶂怨γ撝,放棄?jīng)綸事務(wù)之任,他過(guò)得平淡、瀟灑,一種快樂(lè)和喜悅溢于言表。
平淡,是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫,但卻在平淡的生活中與滁民同樂(lè),沒(méi)有悲嘆,沒(méi)有灰心喪氣,而是享受一種平淡的快樂(lè),所以他才有“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”。
平淡,我是宇宙中之一員,我不喜歡燈紅酒綠,成名利欲。在平淡中,可以讀古人之心;在平淡中,可以觀自然之美;在平淡中,可以明白事物;在平淡中,可以感動(dòng)徹悟;在平淡中,可以兼濟(jì)天下;在平淡中,可以擁有許多。
高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。古人有古人的平淡,我也有我的平淡。平淡即生活,平淡即快樂(lè),快樂(lè)即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小,沒(méi)有明白那陶淵明的“真意”,但我想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停止,讓平淡帶來(lái)寧?kù)o的喜悅,這是一種生活,也是一種享受。
平淡,也是一種享受,來(lái)自于心靈深處。
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