尊重的議論文
在平時的學習、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的尊重的議論文，歡迎大家分享。
尊重的議論文1
一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。
事情是這樣的：一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的慧。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上！惠轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧�！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。
鄰組的華還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，慧背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可華竟然對我大吼：“夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”
我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”她搖搖頭說：“同學之間開開玩笑，沒什么�！彼膶捜�，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。
是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……
尊重的議論文2
讀過這樣一則清新的故事：屠格涅夫遇到一個貧窮的乞丐，當翻遍口袋都未找到一枚硬幣時，他緊握住乞丐的手說：“兄弟，對不起�！币痪湓�，飽含著多少溫暖��！尊重每一個善良的靈魂，尊重每一個平凡的生命，這就是偉大。
紀伯倫曾說：“真正偉大的人是不壓制人也不受人壓制的人。”每一個鮮活的生命都有活著的尊嚴，這尊嚴理應得到尊重。尊重猶如一縷春風，能融化心的堅冰；尊重猶如一泓清泉，滋潤著我們?nèi)諠u荒蕪的心田。
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。
《詩經(jīng)》有云：“投我以木桃，報之以瓊瑤”，尊重他人就是尊重自己。懂得放低自我，用尊重給人以信心，給人以希望，給人以溫暖和勇氣，終將贏得別人的尊重。
自古文人相輕，門戶之見甚深，可是集書畫印三絕于一身的大師齊白石，在張大千舉辦畫展時，不僅沒有進行諷刺，而是親自登門拜訪，白石先生有詩云：“我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪走�！弊鹬夭皇敲つ康某绨�，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。先生用他的高尚的情操和磊落的胸懷不僅尊重了別人，也贏得惡朋友的尊重，誰有不會為先生溫潤如玉，放低自我的品質(zhì)而贊嘆呢？
尊重，不僅是一種智慧，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。
每一個人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望。要想收獲別人對你的尊重，我們得學著互相尊重，尊重他人就意味著尊重自己。17世紀的英國詩人約翰堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己�！边@首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應該尊重別人。
這是一個需要被喚醒的時代，一次次礦難依舊吞噬著生命，不懂得尊重生命，哪懂得活著的意義？一次次散發(fā)著銅臭味的商業(yè)開發(fā)，依舊肢解著文化，不懂得尊重文化，哪懂得文明的價值？
正如詩人海子所言：“我的琴聲幽咽，淚水全無，愿這世間走出倒塌的堡壘�！弊鹬刈晕�，才可守護迷失的心靈；尊重他人，才能點亮人性的天空。
尊重的議論文3
個人一直以為，無論是老師也好，還是家長也罷，上級領(lǐng)導也好，還是下級員工也罷，如果有人有正式的事情，在微信上聯(lián)系你，那么你回復一下，是最起碼對一個人的尊重！
其實無論是老師和家長也好，還是上級領(lǐng)導和員工也罷，我們都是彼此平等的，沒有什么誰高誰低！雖說是這是一個金錢決定地位的社會，但是很多時候，我覺得人和人相處，還是彼此之間相互尊重著點比較好！
自己之前在幼兒園班級群里的時候，有什么事情問老師，老師也還特別積極的回復，后來小臭升上了小學一年級，一年級群里的班主任，屬于那種你問什么都不回復的那種！
然后家長們就感覺特別的氣惱，雖說是一個男老師，不經(jīng)常玩手機，也是可以理解的，但是最起碼看見的時候給家長一個回復也是最基本的尊重吧！
后來換了班主任之后，現(xiàn)在的這個班主任教學質(zhì)量咋樣？因為還沒有經(jīng)過考試，也不能夠做過多的評價！但是在微信里有什么問題，問的時候還是會積極的'回復，有的時候雖然回復的時間短了一點，但是也可以理解，畢竟并不是每個人每時每刻都在玩手機，但是最起碼看見的時候回復一聲還是好的！
上午和院里鄰居聊天的時候，聊到前幾天關(guān)于她家孩子丟了書的事，新學期開始沒多久，小閨女的語文練習冊就丟了，而且還是在教室里邊丟的！我說可以問一下老師，畢竟我覺得可能是同學們之間拿錯了，也是有可能的，因為一個教室里每個小朋友都有書，沒必要出現(xiàn)丟什么的！
鄰居特別無奈的說，在微信群里問班主任什么話，班主任一直都不回復，甚至給老師打電話都不接，讓家長感到特別的無奈，而且語文練習冊又不和別的課外書一樣，隨處都可以買到，總之就是這兩天也跟著孩子，特別著急上火吧！
然后自己就感到特別的無語，自己既然作為一個班主任，建立微信群，本來就是讓家長和老師互動的，更何況現(xiàn)在孩子們上了小學之后，每天接送孩子，在校園外，老師基本上和家長見不上什么面，最起碼打電話的時候接一下也是對家長朋友的尊重！
可是現(xiàn)在的社會卻有好多人，感覺自己高高在上，然后讓家長們就感覺失去了最基本的尊重！
尊重的議論文4
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。
我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時我們也有尊重別人的義務。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？
曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。
同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？
上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應該平等地對待，即使有的人也許很無知。
有這樣一個故事，在一所小學里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當一個科學家，文學家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌⒆佣夹α�，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因為我可以采好多好多的蜜給奶奶吃�！崩蠋煹难劬駶櫫�，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。
那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。
尊重的議論文5
一個人總有脾氣，當駱駝踩倒最后一根稻草的時候，火山可能不爆炸也難了！適時的尊重對方，也是到校學習的重要課程。在日常生活中所看到的、聽到的以及想到的，都足以讓我們發(fā)覺真理，留意身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)包容、尊重對方，是一件相當重要的課程。
之前有一個在美國的孩子，隨著訪問學者的父母回到海南讀了半年的海南學校，回去時，媽媽問他：“你覺得海南學校和美國學校最大的不同在哪里？”他想了一下，說：“尊重�！蹦莻�媽媽覺得很驚訝，以為他會說＂課業(yè)＂。他說在他至海南讀書的時候，受到很多所謂“不尊重的待遇”，這倒讓我有了一絲絲的感觸。以前念小學的時候，班上總是吵吵鬧鬧的，老師說話也都沒有人要聽，當老師想要殺雞警猴的時候，卻沒有人想當那只猴子，而所用的方法不是閉上嘴巴，反而強詞奪理的一一向老師評理，當時我就在想，為什么不乖乖閉上嘴巴就好了呢？我不了解他們的心態(tài)，而老師站在講臺上擺著一張臭臉，看著底下的小孩們張口閉口，顯得非常的不被尊重。當時的我，便已經(jīng)會幫老師打抱不平了。
大家對于“尊重的定義”是什么呢有人說：“注意他人權(quán)利、注意他人感受，不論貧賤、不分地位�！�，也有人說：“基本的禮貌是要有。常說：請、謝謝、對不起…等等�！�，而你呢？你覺得“尊重”是該怎么做才是正確的呢？其實這題的答案是“無解”，因為尊重沒有定義，但它也有相對的守則，是人與人相處的基本條件。
在自己的人生當中，要尊重的不只是事物或是對別人，更是要對自己的生命表示尊重才行。世界上最寶貴的東西，莫過于生命了！生命，是非�？少F又難以去挽留的虛幻物體，每個人的生命僅有一次，逝去的生命是無法重新來過的，因此我們更要好好的尊重生命、尊重自己，就像我們正站在的這個地球，一旦被大肆破壞便無法復原從前。所謂“生命之權(quán)，操之在己�！�，唯有自己珍視自己的生命，才能得到幸福與滿足�！叭损嚰吼�，人溺己溺�！�，人活在這個世界上，
不僅要愛惜自己，更要尊重萬物生命﹔不僅要懂得知福、惜福，更要造福世上萬物。生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命擁有美好的延續(xù)。世間上最寶貴之者莫如生命，任何生命都應獲得吾等人之尊重，生命所擁有的可貴，并不是用物質(zhì)就可以衡量的。生命，是神所賜予我們每一個人的無價之寶。
“生命不在長短，只要活得有意義�！泵總�生命都享有活著的權(quán)利與義務，應受到平等的待遇與尊重。學習尊重他人，才能讓他人同樣也尊重自己。想要得到他人的尊重，首先，要先尊重他人、關(guān)心他人，甚至是生命！這些足以來證明，“尊重”在這樣子的社會中，必須是處處充斥著世紀的每個角落的，因此到校學習的不僅僅是只有課業(yè)、人際這些重要的事物，更是可以大量灌輸正確觀念給乳臭未干的我們一個重要的時段，一個重要的轉(zhuǎn)折點，讓我們一起學習，朝著光明的未來努力向前邁進吧！
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