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以責(zé)任為主題的議論文

時(shí)間:2024-07-31 09:07:31 煒亮 議論文 我要投稿
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以責(zé)任為主題的議論文(精選20篇)

  相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文,議論文是以理服人的文章。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢?下面是小編幫大家整理的以責(zé)任為主題的議論文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

以責(zé)任為主題的議論文(精選20篇)

  以責(zé)任為主題的議論文 1

  浩瀚夜空,因背負(fù)著收納繁星皓月的責(zé)任,才越顯深邃神秘;莽莽大地,因背負(fù)著收容嫩草綠樹(shù)的責(zé)任才呈現(xiàn)勃勃生機(jī);潺潺溪流,因背負(fù)著收留游魚(yú)細(xì)石的責(zé)任,而更顯其清澈可人;絢麗花朵,因背負(fù)著招待忙蜂舞蝶的責(zé)任,才有秋日香甜碩果。人也一樣,因背負(fù)著責(zé)任,才成其為人。

  背負(fù)責(zé)任,使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負(fù)拯救下天百姓的責(zé)任而推翻暴政,獲得了百姓的擁戴;鄧世昌因肩負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)的重任而駕駛著戰(zhàn)艦與敵人同歸于盡,光榮地被載入了史冊(cè);劉翔因肩負(fù)實(shí)現(xiàn)國(guó)人夢(mèng)想這一偉大責(zé)任而奮勇拼搏,獲得了我國(guó)在奧運(yùn)史上田徑項(xiàng)目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個(gè)道理,只有肩負(fù)責(zé)任,才能獲得成功。

  背負(fù)責(zé)任,使人彰顯偉大。王順友,一位樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的“傳奇”郵遞員,他在艱苦的條件下過(guò)灘涉水,翻山越嶺,用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里,用20年的跋涉飛雪傳心,演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做?這是因?yàn)槭招耪吲c寄信者的期待化為了厚重的責(zé)任,時(shí)刻提醒激勵(lì)著他,才造就了投遞準(zhǔn)確率100%的奇跡。一位凡人,歷經(jīng)艱難,背負(fù)責(zé)任,而彰顯偉大。反觀奶粉事件,作為一家有影響的企業(yè),他們沒(méi)有因?yàn)榧缲?fù)寶寶們的健康成長(zhǎng)這一重任而化為動(dòng)力,反而因貪圖利益,拋棄責(zé)任而不顧,使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小生命承受著痛苦。這種企業(yè)因沒(méi)有責(zé)任感,最終受到人們的唾棄和法律的審判。

  背負(fù)責(zé)任,使人造福世界。袁隆平,一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村老師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名譽(yù)天下的時(shí)候,卻仍然只專注于田間,淡泊名利。為什么他要這樣做?這是因?yàn)樵谒男闹幸琅f背負(fù)著讓人遠(yuǎn)離饑餓的責(zé)任。一介農(nóng)夫,播撒智慧,肩負(fù)責(zé)任,而造福世界。

  背負(fù)責(zé)任,使人超越生命。桂希恩,一位溫和而堅(jiān)定的仁者。他把溫暖傳遞,他讓愛(ài)心凝聚,直到更多的人向弱者張開(kāi)雙臂,直到角落里的`人們看到春天。為什么他要這樣做?這是因?yàn)槿收叩呢?zé)任讓他知難而上。他不懼怕死亡,因?yàn)樗麑?duì)世界有博大的愛(ài)。一位仁者,匯聚愛(ài)心,肩負(fù)責(zé)任,而超越生命。

  歌德曾說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”,這種愛(ài)使那些真正熱愛(ài)自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù),并受到人們的尊敬。讓我們肩負(fù)責(zé)任,并讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  以責(zé)任為主題的議論文 2

  沒(méi)有大山的脊梁,就沒(méi)有大山的巍峨;沒(méi)有責(zé)任的沉重,就沒(méi)有人生的壯觀!}記

  窗外是冷冷的月光,窗內(nèi)是淡淡的悵惘。

  站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。

  蒼天問(wèn)我,我問(wèn)蒼天:什么是責(zé)任?

  媽媽告訴我,責(zé)任也許是這樣的:院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo),有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致,甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊,翅血淋漓。

  這是媽媽眼里的責(zé)任:責(zé)任是全身心的付出,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

  歷史告訴我,責(zé)任也許是這樣的:“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知”,這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o,諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了?酌鞯.心中裝著一份知遇之恩,更裝著一份責(zé)任,一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而,他一去數(shù)十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。

  這就是歷史眼中的責(zé)任:責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

  什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問(wèn)上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng),掃平敵寇,恢復(fù)中原,那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢,跋山涉水,開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū),全然置個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛(ài)真情,就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,就是一種責(zé)任。

  收回思維翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,廣場(chǎng)朗朗;回首窗內(nèi),悵惘之人,心扉洞開(kāi):鐵肩擔(dān)道義,大材鑄華章。

  責(zé)任——沉甸甸的責(zé)任,造就人生的壯觀!

  以責(zé)任為主題的議論文 3

  陽(yáng)光的責(zé)任是普照大地,雨露的責(zé)任是滋潤(rùn)田野,春風(fēng)的責(zé)任是吹拂萬(wàn)物。

  因?yàn)榇?jiān)守了自己的責(zé)任不反將漆涂好,還將船存在的漏洞不好,所以他得到了更多的錢。責(zé)任使人生之花綻放。

  責(zé)任是弗蘭克默默償還心中的欠款。

  弗蘭克經(jīng)過(guò)自己的努力,與妻子開(kāi)了家小銀行?删褪窃谝灰怪g,他的銀行他的銀行被盜賊給洗劫了。他一夜之間一無(wú)所有。若是按法律來(lái)算,他不需要承擔(dān)任何責(zé)任?伤麉s無(wú)法承受心中那份道德的責(zé)任,于是,他選擇償還,他一直在努力,一點(diǎn)點(diǎn)將賺得的錢有入國(guó)家銀行中。于是,在三十九年后,他償還了所有的欠款。

  因?yàn)橘M(fèi)蘭克承擔(dān)了自己心中的責(zé)任,所以他默默地付出。因?yàn)樗膬斶,也使他的國(guó)家擁有一份只屬于本國(guó)的.財(cái)產(chǎn),他的舉動(dòng)令人敬佩,責(zé)任,使他的人生之花綻放。

  責(zé)任是鄧稼先的鞠躬盡瘁,死而后已。

  在祖國(guó)重建的幾十年中,鄧稼先一直投身于科研事業(yè),凡事都親力親為。可是天妒英才,他在很年輕時(shí)就得病,可他依舊滿心的科研,希望能完成核導(dǎo)彈,是祖國(guó)變得更強(qiáng)。他的心中,擁有一份責(zé)任,是對(duì)祖國(guó)與核事業(yè)的責(zé)任,為此他一直在堅(jiān)持不懈的努力著,一直棲身與核事業(yè)之中。直到她生命的盡頭。他還一直擔(dān)心核事業(yè)的發(fā)展與祖國(guó)的繁榮。

  因?yàn)猷嚰谙葓?jiān)守自己的責(zé)任他們他獲得了‘兩彈元?jiǎng)住姆Q號(hào),‘鞠躬盡瘁,死而后已’是他一生的寫(xiě)照。因?yàn)樗麍?jiān)守了自己的責(zé)任,才會(huì)加快中國(guó)的發(fā)展速度。他是人值得人尊敬的,責(zé)任,是她的人生之話綻放。

  責(zé)任是焦裕祿的兢兢業(yè)業(yè),不看放棄。責(zé)任是岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)。用鮮血守護(hù)祖國(guó),責(zé)任是魯迅寫(xiě)文章后的遍遍修改,

  責(zé)任是南丁格爾對(duì)病員仔細(xì)精心的照顧。責(zé)任,使他們的人生之花綻放。

  陽(yáng)光堅(jiān)守了自己的責(zé)任,得到大地的感激;雨露堅(jiān)守自己的責(zé)任,得到田野的贊美;清風(fēng)堅(jiān)守自己的責(zé)任,得到萬(wàn)物的敬佩,責(zé)任,是人生之花綻放。

  以責(zé)任為主題的議論文 4

  敢于承擔(dān)責(zé)任是贏得尊重的關(guān)鍵。

  責(zé)任是一種承擔(dān),生活在社會(huì)上的每一個(gè)個(gè)體,集體都承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。只有每一個(gè)社會(huì)主體盡到屬于自己的那份責(zé)任。才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定,和諧,有序。

  人要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

  一位外國(guó)媽媽帶著八歲的女兒到中國(guó)山東一戶人家做客。女主人對(duì)外國(guó)友人的到來(lái)非常重視,特意學(xué)習(xí)了西餐的做法。她對(duì)外國(guó)母女說(shuō):“今天我做西餐給你們吃,你們嘗嘗中國(guó)人做的西餐味道好不好。”

  八歲的女孩聽(tīng)說(shuō)女主人要給她們做西餐,心想:中國(guó)人做西餐肯定不好吃。于是,當(dāng)女主人問(wèn)她吃不吃的時(shí)候,小女孩堅(jiān)定地回答:“我不吃。”等女主人把西餐端上來(lái)的時(shí)候,小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。這么好看的冰淇淋味道肯定很好!小女孩有點(diǎn)迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要吃冰淇淋。”

  女主人很高興小女孩能夠喜歡自己的冰淇淋,就高興地把冰淇淋端到小女孩面前,說(shuō):“來(lái),吃吧!”誰(shuí)知,女孩的媽媽嚴(yán)肅地對(duì)女主人說(shuō):“不行,我女兒說(shuō)過(guò)她不吃西餐,她得為自己所說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé),今天她不能吃冰淇淋!”女兒著急地哭起來(lái):“媽媽,我就想吃冰淇淋!”但是,女孩的媽媽根本不為所動(dòng),只是對(duì)女兒淡淡地說(shuō):“你得為自己的話負(fù)責(zé)。”

  事實(shí)確實(shí)如此,只要讓孩子知道自己的行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果,他才會(huì)對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母要試著把孩子生活中的每一項(xiàng)責(zé)任都放到他自己的身上,讓孩子去學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。

  責(zé)任的踐行使我們獲得被需要的快感。

  1920年的一天,美國(guó)一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球,一不小心,小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的.窗戶上,一塊窗玻璃被擊碎了。

  一位老人立即從屋里跑出來(lái),勃然大怒,大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的;锇閭兗娂娞优芰,小男孩卻走到老人跟前,低著頭向老人認(rèn)錯(cuò),并請(qǐng)求老人寬恕。然而,老人卻十分固執(zhí),小男孩委屈地哭了。最后,老人同意小男孩回家拿錢賠償。

  回到家,闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因?yàn)槠淠挲g還小而開(kāi)恩,卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說(shuō)情,開(kāi)導(dǎo)著父親。過(guò)了不知多久,父親才冷冰冰的說(shuō)道:“家里雖然有錢,但是他闖的禍,就應(yīng)該由他自己對(duì)過(guò)失行為負(fù)責(zé)。”停了一下,父親還是掏出了錢,嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō):“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家,不過(guò),你必須想法還給我!毙∧泻母赣H手中接過(guò)錢,飛快跑過(guò)去賠給了老人。

  從此,小男孩一邊刻苦讀書(shū),一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還父親。由于他人小,不能干重活,他就到餐館幫別人洗盤子刷碗,有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,他終于掙到了15美元,并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說(shuō):“一個(gè)能為自己的過(guò)失行為負(fù)責(zé)的人,將來(lái)一定是會(huì)有出息的!

  許多年以后,這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng),他就是里根。后來(lái),里根在回憶往事時(shí),深有感觸地說(shuō):那一次闖禍之后,使我懂得了做人的責(zé)任。”

  我們?nèi)巳硕家M職盡責(zé),才會(huì)得到屬于自己的那份權(quán)力,權(quán)力和責(zé)任是不可分割的。

  責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人做事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),是一個(gè)集體,一個(gè)國(guó)家快速發(fā)展的原動(dòng)力,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),責(zé)任感對(duì)于個(gè)人發(fā)展,國(guó)家強(qiáng)盛具有重要意義。

  以責(zé)任為主題的議論文 5

  對(duì)于責(zé)任,通?梢岳斫獬勺龊梅謨(nèi)的事。當(dāng)意識(shí)到責(zé)任時(shí),便會(huì)有股動(dòng)力,自發(fā)地鞭策自己,不斷前進(jìn),奮力上游。不過(guò),責(zé)任亦是十分沉重,帶給人們沉沉的擔(dān)子,因?yàn)楹芏嘭?zé)任與生俱來(lái),從嬰孩呱呱落地到年老終去,避無(wú)可避。英國(guó)王子曾表示:這個(gè)世界有許多你可能不喜歡,但你不得不做的事,這就是責(zé)任的含義。由此便可看出人們對(duì)責(zé)任深深的無(wú)奈。

  假如人可以不負(fù)責(zé)任,那麼人生會(huì)變得自由得多。就以學(xué)生為例,假如不負(fù)責(zé)任,學(xué)生可以不完成功課,盡情享受假期;可以通宵玩樂(lè),然后把課室當(dāng)睡房,把老師的教導(dǎo)當(dāng)最好的催眠曲;甚至可以視校規(guī)與無(wú)物,每日遲到早退,穿自己喜歡的衣服,剪自己喜愛(ài)的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意!但是,安逸之后又能得到什麼?得到的只不過(guò)是一時(shí)的享受,稍瞬即逝,想捉住,卻是徒勞無(wú)功。

  學(xué)時(shí)不學(xué),是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。

  于自己,花費(fèi)時(shí)間返校,但不認(rèn)真聽(tīng)課,上課等下課,任由時(shí)間毫無(wú)意義地流過(guò),不對(duì)自己寶貴光陰負(fù)責(zé)任。于父母,費(fèi)心勞力在外打拼,只是望子女能安居樂(lè)業(yè),但不想子女竟不負(fù)責(zé)任,只重玩樂(lè)嬉戲,荒廢學(xué)業(yè),無(wú)視父母的辛苦勞動(dòng),所有盼望盡是落空。于社會(huì)不負(fù)責(zé)任,并不是夸大其詞,社會(huì)提供十二年免費(fèi)教育,希望學(xué)子能學(xué)有所成,將來(lái)帶動(dòng)社會(huì)上游,但卻總有人冷眼旁觀,不為所動(dòng),浪費(fèi)社會(huì)提供的一切。

  當(dāng)被冠上學(xué)生之名時(shí),便須負(fù)起努力讀書(shū)的責(zé)任。無(wú)可否認(rèn),責(zé)任帶來(lái)的壓力,使人感到退卻,但后退只會(huì)讓人一無(wú)所得,更是會(huì)連累周圍的一切為此承擔(dān)損失,這真的值得嗎?反觀盡責(zé)的人,卻是從中得到頗豐的收獲。

  美國(guó)心理博士訪問(wèn)一百位杰出人士后,發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作,那麼,為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删?其中一位受訪者這樣回答:因?yàn)樵谶@個(gè)位置上,這里有我應(yīng)盡的職責(zé),必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡,那都是必須面對(duì)的,沒(méi)有理由草草應(yīng)付,所以必須盡心盡力,盡職盡責(zé),這不僅是對(duì)工作負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。

  由此便可看出,勇于承擔(dān)責(zé)任的人,便會(huì)獲得奇跡,取得成功。事實(shí)上,凡事盡責(zé)的人,處事時(shí),便懂得三思而行;獲得時(shí),會(huì)明白所得一切來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)珍惜;失誤時(shí),亦曉得反省己過(guò),勇于承擔(dān),盡力改善。因此,他們更能獲得別人的.信任和支持,從而吸引更多的指導(dǎo)和機(jī)會(huì),為自己鋪出通往成功的捷徑。

  人生苦短,誰(shuí)都不希望成為失敗者。既然責(zé)任是踏上成功的捷徑,又何樂(lè)而不為?其實(shí)要成為一個(gè)盡責(zé)的人并不困難,只要熱愛(ài)你所做的每一件事便就會(huì)明白如何盡責(zé)。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的,但只要學(xué)懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情,慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),令自己真正地投入及肩負(fù)起責(zé)任,才可使工作壓力減輕,在沒(méi)有強(qiáng)迫,抗拒,壓制中,生活會(huì)隨之變得快樂(lè),充實(shí)和完整。

  最后送上梁?jiǎn)⒊囊痪湓挘喝松氈?fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。希望大家能成為一個(gè)盡責(zé)的人,盡情享受盡責(zé)的樂(lè)趣,令人生過(guò)得更加充實(shí)。

  以責(zé)任為主題的議論文 6

  羅佐夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:人在履行職責(zé)中,得到幸福就像一個(gè)人馱著東西,可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它,不盡什么職責(zé),就等于駕駛空車一樣,也就是說(shuō)白白浪費(fèi)。羅佐夫先生道出了責(zé)任的重要性。責(zé)任的確是十分重要的,沒(méi)有了責(zé)任也就沒(méi)有了幸福,沒(méi)有一切。

  就像一位不懂事的孩子,在與伙伴們踢球時(shí),不小心打破了鄰居家的玻璃,掉頭就跑,這樣就是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。但他們只是孩子,還體會(huì)不到責(zé)任的真正意義,這種不負(fù)責(zé)任也只被理解為孩子貪玩卻怕承擔(dān)損失的心理罷了;而大人們的不負(fù)責(zé)任,便失去了這種可愛(ài)與天真,那是一種逃避,一種恥辱,一種自私,就關(guān)涉到品個(gè)修養(yǎng)建樹(shù)事業(yè)的大問(wèn)題了,F(xiàn)在的離婚率為何如此之高,這就是責(zé)任心淡漠的結(jié)果。在過(guò)去,婚姻決不是一種兒戲,而現(xiàn)在閃婚、離婚現(xiàn)象十分嚴(yán)重。只是周圍的同學(xué)家長(zhǎng)就時(shí)常鬧離婚。他們口口聲聲說(shuō)著一切為了孩子,卻沒(méi)有想過(guò)他們的離婚給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響是慘重的。孩子既想要媽媽又想要爸爸,可是又必須做出選擇,多么無(wú)情!更有甚者,有的孩子被爸爸媽媽同時(shí)拋棄。想想啊,他們還哪有心思學(xué)習(xí),哪里看到前途!從孩子的角度看待離婚,是多么的沒(méi)有良心,多么狠毒的舉動(dòng)!這就看出責(zé)任之重要了。∷,我們不要做那種不負(fù)責(zé)任的人。

  我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任并不容易,所做的事都要有所承擔(dān)。不能總想著怎樣應(yīng)付了事,要坦然面對(duì)一切。如果你所面對(duì)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻的話,你就要反思一下你之前做了什么不良的舉動(dòng),才招致當(dāng)前的后果。而今你在這里只有承擔(dān)著。如果由于你事前所做的,使你當(dāng)前的承擔(dān)已經(jīng)超出了自己能力范圍,那你只有為你當(dāng)初的所為負(fù)責(zé)到底,別無(wú)選擇。可見(jiàn)在做任何事情之前,都要考慮清楚,這是否該做,做了后果會(huì)怎樣?承擔(dān)的責(zé)任有多大,是在自己的接受范圍之內(nèi)嗎?如果事前草率行事,事后推卸責(zé)任,那是于情于理都不容的。

  責(zé)任是一個(gè)成功的人所具備的`最基本的條件。你想著成功,就要擁有責(zé)任心,這樣,你也只不過(guò)是在成功路上邁出了一小步,更重要的是將事業(yè)做下去。成立了家業(yè)就要讓家業(yè)發(fā)達(dá)下去,成立了學(xué)業(yè)就要讓學(xué)業(yè)繁榮下去,成立了治國(guó)安邦的大業(yè)就要將邦國(guó)的大業(yè)興旺下去。哪怕歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),哪怕赴湯蹈火,也在所不辭。這樣我們馱起生活重負(fù),也許要含辛茹苦,忍辱負(fù)重,但生活會(huì)更加充實(shí)而幸福,人生能更有意義,就像羅佐夫先生忠告我們的那樣。“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),”這是我國(guó)古代杰出的教育家思想家孔子的話,又縈繞在我們耳邊,給我們的啟迪也是深長(zhǎng)的。

  以責(zé)任為主題的議論文 7

  并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

  20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有,但在道義上,我有,我應(yīng)該還錢!

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的'人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>

  讓即將沉淪的浪子回頭;讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

  是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

  愿我們所有的人都把之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

  以責(zé)任為主題的議論文 8

  枯葉飛舞,寒風(fēng)縈繞,冬悄然間把寒冷灑滿人間。學(xué)校里,猛烈的風(fēng)撲在同學(xué)們的臉龐上,讓人難耐。冬,竟這般無(wú)情。幸好,在這寒威中,還有一雙溫柔的手,輕輕地?fù)崦,溫暖著人心?/p>

  也許,你從未留意過(guò)這些畫(huà)面:一雙凍得通紅的手在學(xué)校的通報(bào)板上填寫(xiě)檢查記錄,幾個(gè)看上去似乎很閑的學(xué)生,盡其可能地挑出各個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面的不足。

  你是否從未關(guān)心過(guò):那雙手是不是已經(jīng)凍傷了?會(huì)疼嗎?那幾位“閑人”累不累?他們每天這樣做,是為了什么?

  你有沒(méi)有過(guò)這些想法?學(xué)生會(huì)的人只是空有其名,每天隨便去挑些毛病,把樣子裝出來(lái),走個(gè)形式?

  只有他們自己心里清楚:他們每天花多少體力走遍十幾個(gè)教室,費(fèi)多少精力去審查每塊地面,每張桌子,每條過(guò)道,每個(gè)角落!還有,在冷風(fēng)口填寫(xiě)檢查記錄時(shí),風(fēng)吹得多猛,手凍得多疼!又有誰(shuí)領(lǐng)略過(guò)他們的辛苦!

  同學(xué)們,不要再去抱怨了!你的班級(jí)被扣分,是因?yàn)槟銈冏龅?不夠好,教室不夠整潔。仔細(xì)想想,扣分是因?yàn)閷?duì)你們不滿嗎?扣分哪里是他們的錯(cuò)!他們所做的種種,都是他們的責(zé)任心在呼喚他們,讓他們?yōu)檫@美麗的校園做貢獻(xiàn)。他們不愿辜負(fù)學(xué)校,不愿辜負(fù)這個(gè)光榮的職務(wù)!作為西中學(xué)生會(huì)的一員,他們盡了自己的責(zé)任,對(duì)得起自己的心!

  這些有責(zé)任心的學(xué)生,使學(xué)校更加整潔,使我們的家更加美麗。若是我們西中的每一個(gè)學(xué)生,都把你的責(zé)任承擔(dān)起來(lái),把你的那份愛(ài)校心盡起來(lái),每個(gè)人都為西中添一抹光彩,那我們的校園就會(huì)更加燦爛!作為這個(gè)社會(huì)的一分子,若人人都把你的責(zé)任心奉獻(xiàn)出來(lái),整個(gè)社會(huì)豈不是滿是光明!

  同學(xué)們,擔(dān)下你的責(zé)任,拿出你的滿腔熱忱,去創(chuàng)造一個(gè)充滿希翼的明天吧!

  以責(zé)任為主題的議論文 9

  霓虹燈管,喧鬧街頭,你是否停駐了腳步?位高祿厚,眾星捧月,你是否迷失了自我?面對(duì)名利誘惑,你能否擔(dān)起使命與責(zé)任,不忘本來(lái)呢?

  守初心,排干擾,古已有之。宋濂,幼即嗜學(xué),他為讀書(shū),冬磨硯,緊抄書(shū),抄完畢,跑送之。他背書(shū)箱,拖壞鞋,行深山,不知累。他穿舊衣,蓋舊絮,處在珠寶衣帽之間,毫無(wú)慕意,為其真知,他忍辱負(fù)重,勤詢問(wèn)勤思考。使命是為讀書(shū),不言累,安貧樂(lè)道。

  使命擔(dān)當(dāng)與否,下場(chǎng)天差地別。李格非,北宋大臣,他為官清廉,公正不阿,懲治貪官,拒受賄賂,維護(hù)百姓,他出淤泥而不染,濯清漣而不妖,不計(jì)個(gè)人得失,一心為國(guó)。蔡京同為重臣,他為已私欲,殘害同胞,為立朝廷,獻(xiàn)盡讒言,奉承徽宗,不謂對(duì)錯(cuò)。一個(gè)千古留芳,一個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng),教訓(xùn)可謂深刻。

  為了使命,才有了杜甫何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足的心系天下;為了使命,才有了陶淵明不為五斗米折腰的棄官歸隱,有了使命,才有了昭君出塞的大義凜然;為了使命,才有了劉禹錫雖居陋室,卻樂(lè)在其中的豁達(dá)。

  使命是堅(jiān)守,是執(zhí)著,是不忘初心,砥礪前行,使命是不言累,是不訴苦,是即為清貧,卻樂(lè)在其中。擔(dān)當(dāng)使命,收獲的或許不是名利是心安,不是權(quán)力,是執(zhí)著。

  新的時(shí)代,有了使命,才有了袁隆平雜交水稻之父的徽章;有了使命,才有了援鄂醫(yī)護(hù)人員告別家鄉(xiāng),支援湖北;有了使命,才有了84歲鐘南山院士,四處奔波不知疲倦;……

  追昔撫今,我們青少年,國(guó)家的'未來(lái),應(yīng)擔(dān)起使命,善學(xué)習(xí)勤思考,播種愛(ài),收獲幸福。忽地,我發(fā)現(xiàn)自己肩膀上的擔(dān)子更重了,可一點(diǎn)也不痛,相反,我很快樂(lè)。

  以責(zé)任為主題的議論文 10

  近代中國(guó),中華大地曾響起十萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的救國(guó)吶喊。辛亥革命領(lǐng)導(dǎo)人孫中山及許多愛(ài)國(guó)人士以愛(ài)國(guó)為己任,才讓愚昧的中國(guó)覺(jué)醒,從封建壓迫中走出來(lái)。

  是啊,堅(jiān)守責(zé)任,這股強(qiáng)有力的力量支撐著愛(ài)國(guó)志士,讓他們心中愛(ài)國(guó)信念的火焰熊熊燃燒。堅(jiān)守責(zé)任,堅(jiān)守心中的志向,才能成就一番大事業(yè)。

  黑暗陰濕的監(jiān)獄中,司馬遷艱難地選擇了宮刑。他不怕死,不僅因?yàn)樗闹鬟沒(méi)有完成,還因?yàn)樽鳛橐幻饭伲胸?zé)任紀(jì)錄歷史,為了讓后人了解更多歷史,再大的屈辱他也甘愿承受。就這樣,身體受辱的他,用強(qiáng)大的精神力量努力地堅(jiān)守著自己的責(zé)任,侮辱對(duì)他早已不是阻礙,因?yàn)樗哪欠輬?jiān)持,流傳千古的'《史記》問(wèn)世了。這部曠世奇作,承載了司馬遷一生的精神財(cái)富,其中就包括他的責(zé)任意識(shí)、他的堅(jiān)持精神。

  人世間,有太多的突如其來(lái),讓人措手不及。面對(duì)突如其來(lái)的考驗(yàn),你能堅(jiān)持住嗎?你能堅(jiān)守自己的責(zé)任嗎?

  近日,一位平凡的客車司機(jī)給人留下了不平凡的壯舉。他,就是浙江大巴車司機(jī)吳斌。短短七十秒,每一秒都那么驚心動(dòng)魄,吳斌用強(qiáng)烈的責(zé)任心、超乎常人的堅(jiān)持演繹了一部悲壯的英雄故事。突如其來(lái)的鐵塊擊中吳斌的腹部,其撞擊力無(wú)法想象。然而,吳斌考慮到乘客安全,作為司機(jī),他堅(jiān)守責(zé)任,強(qiáng)忍住巨大的疼痛,堅(jiān)持著完成穩(wěn)住車子,踩剎車,拉手剎,告訴乘客要注意安全。一系列艱難動(dòng)作,是吳斌強(qiáng)烈的責(zé)任心在支持著他,他沒(méi)有因疼痛而放棄開(kāi)車,盡自己全力保證全車人的安全。周立波評(píng)價(jià)吳斌說(shuō):“他的行為如好萊塢大片,悲壯、令人震撼。但是,好萊塢用的是特技,而吳斌用的,是他的血肉之軀!”

  以責(zé)任為主題的議論文 11

  兩個(gè)人的情緣,上帝早已經(jīng)安排。只是上帝認(rèn)為讓你們彼此遇見(jiàn)已經(jīng)功得圓滿,沒(méi)有義務(wù)安排你們的故事情節(jié),所以有無(wú)緣份只能讓你們自己感覺(jué),自己把握,得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果,是否心靈相通。

  愛(ài)其實(shí)就是一種感應(yīng),兩個(gè)人能否撞出心靈的火花,就看兩個(gè)人的心電是否心有靈犀。

  有些人因前世磨歷了很多災(zāi)難,共渡了艱苦時(shí)光,所以在今生的茫茫人海隨便一指就能認(rèn)出她的;而有些人因前世的互責(zé)排斥恩怨糾纏,所以今生務(wù)必理解尋覓的苦難,承受風(fēng)雨的洗禮才能再度攜手。

  兩個(gè)有情人最終走到一齊確實(shí)不容易。有些務(wù)必應(yīng)對(duì)流言蜚語(yǔ),有些務(wù)必應(yīng)對(duì)眾叛親離,有些務(wù)必應(yīng)對(duì)世俗壓力,有些務(wù)必應(yīng)對(duì)生死抉擇……但不管怎樣樣兩個(gè)人的世界就是天堂,兩個(gè)人的生活就是愿望。

  當(dāng)紛爭(zhēng)轉(zhuǎn)成枷瑣,家事轉(zhuǎn)成鐐銬的時(shí)候,感情已經(jīng)面臨崩潰,家庭開(kāi)始瓦解。

  也許這個(gè)時(shí)候,男的會(huì)有外遇,女的也紅杏出墻。為的不是尋找激情而是想找回被感情遺棄的自己,在別人的懷里重溫感情。這是多么可悲的墮落,這是多么不理智的成熟。

  為什么我們不能靜下心來(lái)冥思一下,回首往日甜蜜?

  記得否:戀愛(ài)的天空,她的出現(xiàn)是你的風(fēng)景,你的體貼讓她投懷入抱,她的錯(cuò)都是對(duì)的,你的.錯(cuò)她會(huì)借機(jī)撒矯;

  記得否:你喜歡她的時(shí)候,她有很多人追求,唯獨(dú)選取和你牽手;

  記得否:在很多人反對(duì)的聲音中,她信步和你一齊去領(lǐng)取了結(jié)婚證書(shū);

  記得否……太多太多的完美鏡頭其實(shí)是兩個(gè)人走到一齊的理由。難道應(yīng)對(duì)生活的瑣事和不愉快的口角就能割舍以前的愛(ài)戀和拋棄信誓坦坦的諾言?

  如果兩個(gè)人真想相約黃昏看人生夕陽(yáng)。請(qǐng)切記:愛(ài)是責(zé)任,情是包容!

  以責(zé)任為主題的議論文 12

  我們從生下來(lái)身上就被賦予了無(wú)數(shù)的責(zé)任,這些責(zé)任是國(guó)家對(duì)每個(gè)人的要求,這些責(zé)任更是社會(huì)對(duì)于我們定下的標(biāo)準(zhǔn),著名戲劇家易卜生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器,因此,只有每個(gè)人盡好自己所肩負(fù)的責(zé)任,我們才能做好那個(gè)心中的自己。

  蘇武是漢朝的一位著名的大臣,正是他的堅(jiān)貞,他的愛(ài)國(guó),才在歷史上留下了不朽的芳名。當(dāng)時(shí),漢朝的皇帝派遣蘇武出使匈奴,卻將其囚禁在北海,那里寒冷至極,沓無(wú)人跡,匈奴多次派人說(shuō)服他降服,可蘇武仍堅(jiān)守著自己手中的旗幟,每天渴了就只能喝地下的冰雪,就這樣,他堅(jiān)守著自己的信念,北海牧羊十九年。作為漢朝的一員,他深深地明白自己身上所肩負(fù)的是一個(gè)國(guó)家的責(zé)任,責(zé)任就如同他手上的那面旗幟,雖然沉重,但卻只能緊緊地握在手里,不能輕易放下,他,做到了那個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的自己。

  吳斌,很多人有可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字,但你一定會(huì)知道他的偉大事跡,他,只是一個(gè)平凡的公共汽車司機(jī),卻在關(guān)鍵時(shí)刻作出了不平凡的舉動(dòng)。一天,他載著滿車的乘客,卻突遇危險(xiǎn),但他只是靜靜地先把車靠向路邊,踩下了剎車,將車穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊,開(kāi)了車門,讓后面的乘客下車,之后,他就靜靜地離開(kāi)了人間。作為一名司機(jī),他的.責(zé)任就是保證乘客的安全,在最后時(shí)刻他用他的生命去解讀了責(zé)任一詞的含義,平凡的職業(yè),生命的偉岸,他為了責(zé)任而死,卻也因?yàn)樨?fù)責(zé)活在了人們心中,他做到了,那個(gè)內(nèi)心不平凡的自己。

  肩負(fù)起自己的責(zé)任,不必偉大,不必英勇,更不必驚天動(dòng)地,只求做好自己。

  以責(zé)任為主題的議論文 13

  責(zé)任如一種力量,承擔(dān)每一份重力;責(zé)任如一種使命,承擔(dān)每一份任務(wù);責(zé)任如一條扁擔(dān),承擔(dān)每一份筐里的重?fù)?dān)。

  在一場(chǎng)比賽中,面對(duì)著前方厲害的對(duì)手,但你的肩上重背了很多壓力,有了集體的力量,就像自古以來(lái)的故事,曾說(shuō),一根筷子很容易就被折斷,但是一雙筷子放在一起想折斷,那是一件很難的事情。一根筷子如一個(gè)人的力量,十雙筷子如二十個(gè)人的力量。離不開(kāi)團(tuán)體的力量,《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌是我們心中的歌。

  在社會(huì)生活中,我們每一個(gè)人的每一天生活都扮演著承擔(dān)每一個(gè)角色,各種各樣的形象。同時(shí)我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,去扮演好角色的責(zé)任,我們每天的生活里都在換著不同的角色,每天都要承擔(dān)著責(zé)任,沒(méi)人能躲開(kāi)責(zé)任。

  每一位偉大的真人承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。每一位醫(yī)生承擔(dān)著拯救病人和診治病人康復(fù)的責(zé)任。每一位消防員承擔(dān)著為人們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí),及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)救火的責(zé)任。每一位清潔工承擔(dān)著為人們生活有一個(gè)良好的環(huán)境,能夠舒適的生活。每一位在高鐵上工作的工作人員,承擔(dān)著每一個(gè)旅客能夠順順利利,平平安安與家人團(tuán)圓,而有的工作人員在每當(dāng)過(guò)節(jié)過(guò)年都沒(méi)能與家人團(tuán)圓。每一位人民教師承擔(dān)著祖國(guó)將來(lái)的棟梁和花朵的們傳授知識(shí),不斷改變以擴(kuò)大我們的`知識(shí)范圍的責(zé)任。這一個(gè)個(gè)角色的變換讓我們有了堅(jiān)持的目標(biāo),每一個(gè)角色給予我們很多幫助,為他們感到非常驕傲,很非常感謝他們。

  學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任心和承擔(dān)的人,相信在過(guò)程中你能夠去尋找承擔(dān)著屬于你的責(zé)任。讓我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任的過(guò)程中一步一步的去幫助別人的需求。

  以責(zé)任為主題的議論文 14

  藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,那,父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任,當(dāng)然,以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

  責(zé)任,老師和父母都以前教育過(guò)我們,世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任,我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候,有位同學(xué)把下班打破了,剛巧我和小伙伴一起出去,于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了,而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,賠償了那塊玻璃。為什么,這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi),不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神,僅僅感到有些悲哀,為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨,父母的訓(xùn)誡,都被他拋到了腦后。問(wèn):他還剩下了什么?答:如何推卸責(zé)任的主意。在這里,我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤,找回自己的責(zé)任心!

  學(xué)習(xí),是我們做學(xué)生的天職,同樣是我們的責(zé)任。不過(guò)有的'人就把它當(dāng)作兒戲,把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉,這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任,只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提升素質(zhì),才能對(duì)得起自己,對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們,才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

  我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園,才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

  以責(zé)任為主題的議論文 15

  只要人一出生,各種責(zé)任就伴隨他而來(lái)。贍養(yǎng)父母的責(zé)任、善待自己的責(zé)任、關(guān)心他人的責(zé)任、保護(hù)弱小的責(zé)任、將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任等等,不可勝數(shù)。那么現(xiàn)在責(zé)任的“生存狀況”如何呢?

  大街上隨處可見(jiàn)被拋棄的責(zé)任。有的人只顧自己獲利,絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對(duì)關(guān)心他人這項(xiàng)責(zé)任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責(zé)任,以謀求更多的利益。于是社會(huì)上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢;坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒(méi)有了責(zé)任的保護(hù),漸漸腐朽了,成了一臺(tái)沒(méi)有靈魂、只顧賺錢的可悲機(jī)器。

  有的人更可惡,連最基本的贍養(yǎng)父母的責(zé)任也不要了。父母在他們的'眼里是金錢,是遺產(chǎn)。他們當(dāng)父母無(wú)錢時(shí)把父母掃地出門,有錢時(shí)再接進(jìn)家,為的是要錢更方便。這種人連父母也不愛(ài),還能指望他擔(dān)負(fù)起責(zé)任?他們?cè)谏鐣?huì)上也不會(huì)被人真正尊重,也沒(méi)有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。

  如此看來(lái),責(zé)任的“生存狀況”確實(shí)有些不妙。但缺少責(zé)任的人是值得憐憫的,他們不承擔(dān)責(zé)任,他們也不會(huì)有權(quán)利,在社會(huì)上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西,自己會(huì)怎么想?不贍養(yǎng)父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門,他們會(huì)怎么樣?叢飛承擔(dān)起了關(guān)心他人的責(zé)任,始終資助貧困學(xué)生,他贏得了世人的贊美與尊敬,他當(dāng)之無(wú)愧,他有權(quán)利這樣。

  責(zé)任是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力與保障,是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,是可恥的;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的國(guó)家,沒(méi)有任何前途。從我做起,承擔(dān)起自己的責(zé)任,振興中華,報(bào)效祖國(guó)!

  以責(zé)任為主題的議論文 16

  責(zé)任是什么?

  責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟。

  責(zé)任是林則徐“茍以國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的氣概。

  責(zé)任是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言。

  蒼鷹的責(zé)任是翱翔天宇,蛟龍的責(zé)任是縱騰四海,猛虎的責(zé)任是呼嘯山林,而人的責(zé)任便是為國(guó)家的昌盛,為社會(huì)的進(jìn)步而努力。

  責(zé)任是力量。因?yàn)樨?zé)任,才有了岳飛的精忠報(bào)國(guó),鑄就了一代忠臣;因?yàn)樨?zé)任,才有了宗愨的破浪之志,鑄就一代雄才;因?yàn)樨?zé)任,才有了班超的棄筆從戎,鑄就了一代虎將。

  責(zé)任是克服困難的基石。李白郁郁不得志,卻能笑道:“仰天大笑出門去,我輩豈是篷篙人。”陸游政治受挫,臨終之際仍說(shuō):“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!痹诤诎档呐f社會(huì),魯迅屢遭迫害,卻仍恕吼:“寄意寒星全不察,我以我血薦軒轅。”紅軍長(zhǎng)征征途漫長(zhǎng),卻能不屑地說(shuō):“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。”他們?yōu)槭裁茨芸朔D苦的環(huán)境、巨大的困難而樂(lè)觀向上?這一切都來(lái)源于他們的責(zé)任,來(lái)源于他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民熾熱的愛(ài)。

  驀然回首,古代尚且有眾多的`仁人志士肩負(fù)著對(duì)國(guó)家的責(zé)任。縱觀當(dāng)今,中國(guó)卻正在面臨著巨大的挑戰(zhàn):且不說(shuō)去年的多種自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)今的影響;部分國(guó)外反華勢(shì)力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍,戍守邊疆。然而,天下興亡,匹夫有責(zé)!

  我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?首先,我們應(yīng)該在思想上樹(shù)立起熱愛(ài)祖國(guó),忠于人民的信念;其次,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),成為有能有德的共產(chǎn)主義的后備軍和接班人,這就是我們責(zé)任!

  以責(zé)任為主題的議論文 17

  初二剛開(kāi)學(xué),班上熱喧鬧鬧的,同學(xué)們都在參與競(jìng)選班長(zhǎng)的活動(dòng)。活潑開(kāi)朗的我,初一時(shí)和男生相處不錯(cuò),加上女生的鼎力相助,這樣,有肯定選民根底的我,順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長(zhǎng)。

  為了突出自己與以往班長(zhǎng)們的不同之處,我開(kāi)頭用自己的方式來(lái)治理班級(jí)。常常組織各種課外活動(dòng),以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;同學(xué)們遇到難題時(shí),我讓他們分組爭(zhēng)論,再把爭(zhēng)論不出結(jié)果的難題匯合到教師那兒,讓教師講解,大掃除時(shí),也一改往日那種不管三七二十一,大家一起上的做法,按每位同學(xué)的自身?xiàng)l件分組,有秩序地清掃教室;我還常常來(lái)回于同學(xué)和教師之間,把同學(xué)們對(duì)教師提出的種種建議反應(yīng)到教師那兒,做聯(lián)結(jié)教師和同學(xué)的“紐帶”

  但是,我的這種做法好像并沒(méi)有博得班里一些同學(xué)的理解,不久,他們就說(shuō)我愛(ài)管閑事,好出風(fēng)頭。我木然了,“這是我的責(zé)任呀!”雖然在同學(xué)們面前這么說(shuō),回去我還是將自己就檢討了一翻。

  深刻的反省使我覺(jué)悟:我太過(guò)于以自我為中心了,“這是我的責(zé)任!”說(shuō)這話時(shí),也是認(rèn)為班上的事就是我班長(zhǎng)一人的責(zé)任,別的同學(xué)說(shuō)的算什么!我最終明白了

  此后,我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項(xiàng):多聽(tīng)取同學(xué)們的.意見(jiàn)。我常常沒(méi)隔一段時(shí)間,就分發(fā)給同學(xué)們一份意見(jiàn)和調(diào)查表,調(diào)查同學(xué)們對(duì)我工作的一些建立和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話,也成了我上進(jìn)的動(dòng)力和提示自己的警句。

  現(xiàn)在,我看著自己為班級(jí)所做出的一切后獲得成績(jī)時(shí),我知道,這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對(duì)同學(xué)們?nèi)諠u多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí),我還是說(shuō):“這是我的責(zé)任!

  以責(zé)任為主題的議論文 18

  責(zé)任感是什么呢?在當(dāng)今的社會(huì)中,人們總是說(shuō)責(zé)任是必不可少的,也就是說(shuō),擁有責(zé)任感是必要的。

  責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵,它代表著一個(gè)人的原則性的問(wèn)題,就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人,他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會(huì)問(wèn),“你說(shuō)責(zé)任是必不可少的,那責(zé)任又從何而來(lái)呢?”是的責(zé)任不是與生俱來(lái)的,責(zé)任也不能說(shuō)明一個(gè)人的信念與否,但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人,他在社會(huì)中要比一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人受歡迎的多,這也許就是責(zé)任的信念。

  責(zé)任,它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)。

  盡管女兒天生智力有限,從小就表現(xiàn)出幼稚的行為,但她的父母始終沒(méi)有放棄她,而是全心全意地照顧她并為她提供治療,這是他們的責(zé)任和義務(wù)。

  妻子回到家里,發(fā)現(xiàn)丈夫已經(jīng)喝得醉醺醺的,渾身散發(fā)著酒氣。盡管如此,作為賢妻的她仍然細(xì)心地照料著他。這是她作為妻子的責(zé)任所在。

  飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起,作為兒子的.他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩,這是責(zé)任。

  責(zé)任對(duì)我們身邊的人非常重要,它是我們對(duì)家人、朋友和伴侶的承諾。責(zé)任是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),沒(méi)有責(zé)任,社會(huì)就會(huì)失去秩序和和諧。因此,我們要對(duì)自己的責(zé)任負(fù)起責(zé)任,這樣社會(huì)才會(huì)更加美好和關(guān)愛(ài)。

  我曾目睹過(guò)街頭那些患病的孩子們無(wú)家可歸,他們受著寒風(fēng)的折磨,饑餓的煎熬。這是為什么呢?因?yàn)樗麄兊母改溉狈ω?zé)任感,正是因?yàn)樗麄兊母改溉狈ω?zé)任感才導(dǎo)致了他們目前的困境,也使得當(dāng)代社會(huì)的和諧程度受到了影響。

  因?yàn)槊總(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,所以社會(huì)才能變得更加美好。只要我們每個(gè)人都以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人,并盡力做好每件事,我們的社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)和溫暖的氛圍。

  以責(zé)任為主題的議論文 19

  我的同桌叫小靜,是個(gè)和善單純的孩子。她活潑開(kāi)朗,就是不擅長(zhǎng)表達(dá),在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)頭時(shí),我就坐在小靜的右側(cè),并接收到了教師交給我的一個(gè)任務(wù):幫忙一下小靜。

  從那時(shí)起到現(xiàn)在,我始終在幫忙小靜,所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是由于她學(xué)習(xí)不太好,她試著跟每個(gè)人玩,但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩,她情愿跟我玩。當(dāng)時(shí),我還有憐憫她的心理,但到了現(xiàn)在,她竟然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)!我真佩服她能克制“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來(lái)源于一次委屈的哭,她認(rèn)為自己做什么事都做不好,是個(gè)“笨蛋”,她難過(guò)地哭了。我主動(dòng)去勸慰她:“你的歲數(shù)比我們都大,你哭了,我們自然也哭;你有失誤,我們也會(huì)有失誤,或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的,人無(wú)完人!現(xiàn)在,你應(yīng)當(dāng)發(fā)揮你的特長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長(zhǎng)是美術(shù),也不比別人畫(huà)的好,但是只要你堅(jiān)持下去,總有一天你會(huì)勝利,凡事皆有可能勝利,假如你不去試,確定勝利不了!”往后,在她有困難時(shí),我總說(shuō):“你其實(shí)創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)!”在我們的共同努力下,小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了!

  “功夫不負(fù)有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久?不知有多少年了,數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了,我的責(zé)任也盡到了,不過(guò)教師交給我的'任務(wù)是“永久”的?晌乙矝](méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)潔的“感謝!”雖然很傷感,但是我也綽足的。

  責(zé)任,說(shuō)它是任務(wù),不是有一“任”字嗎?不是,我理解它是心里的一種想法和做法,是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的!

  以責(zé)任為主題的議論文 20

  社會(huì)各層次的工作環(huán)境不同,則身上的責(zé)任也不同,世界上的每一個(gè)人都有責(zé)任,責(zé)任不在于大小,一件小事也能體現(xiàn)你的責(zé)任心。老師的責(zé)任,就是給以我們豐富的知識(shí),教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)好學(xué)生;父母的責(zé)任,就是教我們?cè)鯓幼鋈;我們學(xué)生的責(zé)任就是做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。孝順父母,回報(bào)社會(huì),責(zé)任是是社會(huì)上每人需要的必需品,有了責(zé)任才能成長(zhǎng),感覺(jué)到成長(zhǎng)的滋味,才能感明白父母一路走來(lái)的辛酸,父母養(yǎng)我們是責(zé)任,教我們?cè)鯓幼鋈耸秦?zé)任,我們的啟蒙老師就是父母,父母第一讓我們懂得有“媽媽”一詞,曾在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆右呀?jīng)成為小大人了,所以我們更有責(zé)任讀好書(shū),回報(bào)父母多年來(lái)的辛苦。

  責(zé)任是每個(gè)人都要承擔(dān)的,無(wú)論是普通人還是富有人,責(zé)任就像緊隨其后的'衣服一樣,如果一天不小心丟了衣服,也就失去了應(yīng)盡的責(zé)任。在美麗的人生中,我們都有一定的責(zé)任,比如警察的責(zé)任是維護(hù)世界和平,官員的責(zé)任是給予人們公平。不同的層次背負(fù)著不同大小的責(zé)任,甚至連低等的動(dòng)物也有一定的責(zé)任。父母肩負(fù)著巨大的責(zé)任,就像泰山一樣沉重,這份責(zé)任令他們疲憊不堪。從我們誕生的那一刻起,父母的責(zé)任就更加沉重了。他們?cè)?jīng)充滿活力的面容逐漸被疲倦所取代,光滑的臉上出現(xiàn)了深溝,頭發(fā)上也多了幾縷銀絲,曾經(jīng)白嫩如豆腐的手也變得粗糙。父母的青春在對(duì)我們的責(zé)任中逐漸消逝,就像枯黃的樹(shù)枝一樣,再也無(wú)法承擔(dān)起對(duì)我們的責(zé)任。這時(shí)候,我們就必須自己扛起自己的責(zé)任了。

  責(zé)任會(huì)讓我們成熟,讓我們面對(duì)責(zé)任的重大挑戰(zhàn),責(zé)任會(huì)讓我們懂得社會(huì)上的種種跡象,讓我們從3歲的孩子成長(zhǎng)為能撐起一個(gè)家的大人,多一天的時(shí)間,我們就多一天的責(zé)任,責(zé)任讓我們走向成熟。

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