議論文快寫法訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、適應(yīng)應(yīng)試作文要求,加快議論文的寫作速度,提高寫作教學(xué)效率。
2、進(jìn)行明結(jié)構(gòu)寫作單項(xiàng)訓(xùn)練,以課文、例文的分析為范例,有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握議論文的基本思路、構(gòu)思,加快作文速度。
教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2
時(shí)間安排:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
一、明確本次作文指導(dǎo)的目的。
二、解說“明結(jié)構(gòu)”的含義,幫助學(xué)生梳理好議論文快速進(jìn)行構(gòu)思示意圖。(三段式圖形)板書設(shè)計(jì))
開頭——一般是先提出問題,交代說明“提出論點(diǎn)的原因、由來。這一部分要說清這篇文章所說的.“是什么”。要求短小精悍,點(diǎn)到為止。
中間——
主要是“分析問題”。要擺事實(shí)講道理,綜合運(yùn)用論證方法論證論點(diǎn)的正確性。這一部分要說清楚本文“為什么”要這樣講。要求內(nèi)容充實(shí)、豐富、理據(jù)俱全。
結(jié)尾——“解決問題”的部分;虻贸鼋Y(jié)論,或提出解決問題的方法,或二者兼顧。這一部分主要是告訴人們“怎么辦”,要求干脆利落,不拖泥帶水。
三、舉《談骨氣》為例,說明怎樣快寫議論文。(師生共同分析)
第一部分:
引論,點(diǎn)明論點(diǎn)——中國人是有骨氣的,然后引孟子的話為論據(jù),釋題——大丈夫就是有骨氣。
第二部分:
本論,指出每個(gè)時(shí)代都有有骨氣的人,應(yīng)具體分析。然后列舉三例:文天祥的《正氣歌》;“嗟!來食!薄F人不吃嗟來之食;聞一多對(duì)敵人的手搶“拍案而起”,例證法論證清楚。
第三部分:
結(jié)論——解決問題。孟子的話在今天仍有意義。
四、發(fā)放范文《說“儉”》學(xué)生朗讀,討論分析本文的結(jié)構(gòu)(運(yùn)用三段式圖形),教師明確。
五、寫作訓(xùn)練(要求先用三段式圖形列出寫作本文的結(jié)構(gòu),再寫作)要求(略)(一課時(shí))
六、作業(yè)布置:
題目:A、《有志者,事竟成》 B、《要學(xué)會(huì)自律》