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一片葉子的作文

時(shí)間:2024-02-17 12:49:51 葉子 我要投稿
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(精選)一片葉子的作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的一片葉子的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精選)一片葉子的作文6篇

一片葉子的作文 篇1

  在一個(gè)大森林里,有許多的大樹,其中里面有一棵最老,最高大的樹,在這棵樹上有很多樹葉,中間有一片最大的樹葉,這片樹葉從小就很想飛翔在天空。

  有一天,這片樹葉從樹上落到了地上,它在想我怎樣才能飛起來呢?它想了好久好久,怎么也想不起來。這時(shí)一陣輕輕地風(fēng)吹過來,葉子飛起來了,旁邊還有幾只小鳥陪伴著葉子,一起飛翔在天空中,葉子高興極了!它說:“我的愿望總算實(shí)現(xiàn)了。“飛了一天時(shí)間。

  第二天早上,它們一直在飛,沒有停止飛翔,葉子感到有點(diǎn)累了,覺得自己沒有勁兒向前飛了,它說:”我沒力了,我想回家過平常我過的生活!闭f完就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就往回家的路線飛去,小鳥們都用前爪抓住它,說:“你不能回家,因?yàn)槟愕哪繕?biāo)還沒達(dá)到,你不能半途而廢,要不我們一起拉著你飛。”葉子毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭,同意了。它們又一起飛在天空中,飛到半路,葉子聽到在陸地的水面上,有一螞蟻在拼命的喊救命!葉子又對(duì)小鳥說:“我要去救那一只小螞蟻。”說著,就奮力地向下沖,小鳥們連忙伸出前爪敏捷地抓住葉子,又懇切地對(duì)葉子說:“你不能下去,你下去的話,你會(huì)死的!比~子用盡全身力量,向下沖,它擺脫了小鳥們,落在水面上,就在螞蟻的身旁,螞蟻爬到葉子的身上,“謝謝你,救了我!蔽浵佌f道。就在這時(shí)候,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水蛇,游了過來,看見了螞蟻,就一口吞進(jìn)了肚子里,螞蟻和葉子在水蛇的肚子里,傷透了腦筋,怎么也想不出注意,沒法兒 出去。

  在岸邊上來了一個(gè)山民上山砍柴,看見了水蛇,就拿了一個(gè)網(wǎng)子,把水蛇撈了上來,用斧頭把水蛇砍死了,然后帶回了家,把水蛇的獨(dú)自破開,肚子破開了,在螞蟻它們正在想注意時(shí),它們突然見到了光明,高興的笑著,歡快的.蹦著,可是葉子已經(jīng)命在旦夕了,葉子說了最后它的遺愿:“螞蟻,我很快樂能和你做為朋友,你是我的好兄弟,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的!闭f完,葉子就走了,螞蟻把葉子安葬了,還立了一塊“偉大的葉子”這塊碑。

  這片葉子經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象!

一片葉子的作文 篇2

  一片葉子被風(fēng)被風(fēng)打著旋兒的飛舞。像是一場(chǎng)空中的芭蕾。在驟降時(shí)又忽然升起,飄忽不定,但最后還是落定塵埃,似乎還發(fā)出最后一聲嘆息,伴隨著不甘和無奈。它就靜靜的躺在那兒。等待時(shí)間的力量,讓它與它所沉眠的土地融在一起。它就那么想著。風(fēng)吹日曬,它想離它所盼望的那一天不遠(yuǎn)了吧!不幸的是,一天夜里,那座沿海的城市忽然刮起了臺(tái)風(fēng)。它被風(fēng)狂暴地卷起,又狠狠的摔了下來,落在了一艘小船上。一周后海面,風(fēng)平浪靜,這艘小船下海了。葉子貼在船上,享受著和煦的日光,暖濕的海風(fēng)。這是它以前作為一片葉子所不能感受到的`。它在心里想著它是葉子家族里的第一個(gè)吧。它想到這兒,心里不禁有些飄飄然起來,它沉醉于這種飄然的感覺?墒窍乱幻耄桶l(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁!安粚(duì),我怎么被吹起來了!边@個(gè)念頭剛一閃而過,它又被狠狠地拍了下來,這次可沒上次那么幸運(yùn)。它一下子直接被拍在了海水里,但好在它夠輕一下子又把頭從水里冒出來了。它向四周望去,都是一望無垠的大海,它也不知道到底被刮到哪里來了。心想這下完了別說光宗耀祖,就連尸骨都要埋葬他鄉(xiāng)了。它試著奮力掙扎,卻無濟(jì)于事,一片葉子的力量相對(duì)于大海來說可以忽略不計(jì)。嘗試了幾次之后,它索性直接躺在了海面上。生活還是要繼續(xù)的,它在心里為自己打氣。

  一個(gè)月后,海水的侵蝕不得不說是影響巨大的。它現(xiàn)在就只剩一副架子了。連葉肉都不知道散落在哪里了,就像一具骷髏漂浮在這廣闊的大海上,僅剩下最后一絲的執(zhí)念。雖然它以前落在岸邊的時(shí)候,它一直盼望著自己生命的消逝,但那畢竟是它的故鄉(xiāng),現(xiàn)在在這大海深處頗有客死異鄉(xiāng)的意味。在每個(gè)繁星滿天的夜里,它不能閉眼,眼前浮現(xiàn)著這一生的經(jīng)歷。想到這兒,他覺得可以寫一部傳記吧。于是它又用不多的力氣勉強(qiáng)地彎了彎嘴角。

  又一周過去,這次連它的葉脈要被侵蝕完了,只剩下幾根主脈殘留,看起來也是一觸就破。它預(yù)感到那一天還是要來了,而且就在這幾天了,這種無力的感覺遠(yuǎn)勝當(dāng)時(shí)被大風(fēng)刮走時(shí)的感覺。

  三天后,它最終消失在這片海面上,消失在了這個(gè)世界,在無垠的大海上,絲毫沒有其存在的印記。像是從沒到這個(gè)世界來過。

  沒有人可以隨意掌控自己的命運(yùn),更何況是一片葉子呢?我在悲嘆自己時(shí),也算是為這片悲哀的葉子寫上了了一篇傳記吧!

一片葉子的作文 篇3

  這篇課文用詞很美,篇幅不長(zhǎng),易于朗讀,學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的,特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候,葉子嫩綠,夏天的時(shí)候,葉子肥美,秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí),我就遇到了一個(gè)難題,怎樣將“葉”與“人”,“樹”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽,讓他們明白。這個(gè)問題困擾我很久,始終難以尋獲“良藥”。最后,我決定用“整體入手,讀中感悟”的方法,注重保持課文的完整性,沒有將它分的支離破碎,也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。

  首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的.閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生讀課文,在疏通課文的基礎(chǔ)上,感悟作者對(duì)樹與葉的體悟,讓學(xué)生明白樹離不開葉,葉也離不開樹,葉為大樹而生。葉,只有在樹上才找到自己的位置,并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),為了讓學(xué)生與文本更好的溝通,我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語境,并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生試著完成填空:為了 ,做一個(gè) 的 吧!從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。

  由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生,所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài),或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解,但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng),朦朧些,或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧!

一片葉子的作文 篇4

  據(jù)說,每一片葉子都有自己的生命,他們終會(huì)有一天離開樹媽媽,去完成自己的生命。

  這不,又到了秋天,大片大片的黃葉“唰唰”地凋落著。又是一陣狂風(fēng)襲來,樹媽媽身上的最后一片黃葉顫顫巍巍的,盡管他拼命掙扎,想抱住樹媽媽,但一切已是徒勞:“媽媽,我不想離開你。”

  樹媽媽無奈道:“我也不想讓你離開我,可是命運(yùn)就是這樣的啊!”黃葉圍著樹媽媽轉(zhuǎn)了兩圈,落在一條小溪里。

  臥在水底的小魚看見黃葉,就對(duì)他說:“你好啊黃葉,我正準(zhǔn)備去看美麗的.大海呢,不如我們一起吧!”

  黃葉想了想說:“好啊!笔窃撊ヒ娨娡饷娴氖澜缌,黃葉想。

  于是,他們即刻出發(fā)了,黃葉在水上靜靜地躺著,小魚就用背托住黃葉向前游去。

  第二天上午,他們路過一座小鎮(zhèn)時(shí),一只手抓住了黃葉,黃葉瑟瑟發(fā)抖,抬頭一看,原來是一個(gè)小男孩。他哀求道:“請(qǐng)把我放入水中,我要去大海旅行!”小男孩好像聽懂了他的話,想了想,對(duì)黃葉說:“希望你能見到大海!比缓,小男孩便輕輕地,把他放回了溪水中。雖然,這下與小魚分開了,但是黃葉想,他一定要見到小魚所說的——那美麗的大海!

  黃葉就這樣獨(dú)自繼續(xù)隨著溪水不緊不慢地流淌著……

  時(shí)間一天一天地過去了,黃葉開始有些厭倦。直到這天,他驚奇地發(fā)現(xiàn),自己來到了水里游著很多魚的地方。不像以前那些河流一般,這里寬敞了許多!黃葉正想著,突然,他掉進(jìn)了“陷阱”——一張大網(wǎng)里!好在黃葉身子很小,所以他機(jī)靈地從大網(wǎng)里鉆出來了。這時(shí),他抬頭一看,原來周圍都是釣魚的人,還有捕網(wǎng)的漁民。寬闊的海面上,船只來往穿梭,波光粼粼的海面上,海鷗群飛……黃葉沉醉在這樣的風(fēng)景里:“。≌婷腊!”原來,黃葉終于來到了大海邊。

  在大海邊,黃葉幸福地躺在海灘上,靜靜地曬著太陽,想著這一路走來的波折,他很感謝堅(jiān)持不懈的自己以及那條給他指明道路的小魚……

一片葉子的作文 篇5

  秋日,薄暮。

  背著沉鐵似的書包,我失魂落魄地游蕩在放學(xué)的路上。學(xué)習(xí)的壓力讓人心生倦意,我恨不得立馬長(zhǎng)大十歲,將“考試”這一頁(yè)輕描淡寫地掠過,直接在職場(chǎng)上揮斥方遒,叱咤風(fēng)云。可是,人生怎會(huì)這般悠長(zhǎng)?始終,我還是一名平凡的中學(xué)生,每天過著“分分分,學(xué)生命根,考考考,學(xué)生法寶”的枯燥日子,真是膩味極了!

  我煩躁地踢著路邊的石子,一顆顆小石子被我踢的嗷嗷叫,飛也似地逃入路邊的樹林里。忽然,頭頂落下一絲細(xì)微的輕撫,我剛仰頭,一片殘留著青木氣息的落葉緩緩掠過了我的額頭,鼻翼,然后劃過右邊臉頰,再悠悠旋舞著落在了灰色地面。

  討厭!連你也來招惹我!我想也不想,抬起一尺大腳就朝那片孤零零的落葉憤然踢去。誰知,這幾近枯死的葉子竟然反戈一擊,像狗皮膏藥一樣附著在我的腳面上,我再次憤然出擊,它依舊如此,幾次三番,它都像鉚足了勁兒,下了決心似的要黏定我。我累了,大腳落地,呼呼喘著氣,像忍受著蚊蟲叮咬一樣,死死盯著腳面上那一片枯槁。不曾想,我腳剛落地,它竟翻轉(zhuǎn)幾輪后,順著我的'腳自動(dòng)飄到了地面上。

  這是怎么回事?

  遇強(qiáng)則強(qiáng)?

  我情不自禁地蹲下身,瞇著毫米小眼兒,打量著這片死葉。它的葉身早已枯死,只是葉掌上還橫亙著根根凸起的經(jīng)脈。仿佛在昭示,那蜿蜒屈曲的經(jīng)脈之中曾經(jīng)也涌動(dòng)著生命的綠色。更令我驚奇的是,葉掌之中竟有大大小小幾十個(gè)蟲洞,究竟有多少只蟲子曾經(jīng)噬嚙過你呵!蟲洞混著風(fēng)吹日曬雨淋留下的斑駁殘缺,使整個(gè)葉子有一種飽經(jīng)滄桑的勁道。

  看著它,我心里竟不自覺地升起一絲感動(dòng)來,這,就是生命啊,不盈毫米的厚度,不出半掌的長(zhǎng)度,卻能在百般的摧殘中孤獨(dú)而倔強(qiáng)地走完生命的歷程,而在強(qiáng)大的壓力來襲時(shí)仍能勇敢地迎難而上,毫不畏懼。我的一尺大腳,愈是用力,它愈是頑強(qiáng)抵抗,這難道不是枯葉的生命態(tài)度嗎?和它相比,我慚愧。

  帶著微微的感動(dòng),彎腰拾起這片枯黃,我快步往家走去。此刻,我只想學(xué)習(xí),如饑似渴地。

一片葉子的作文 篇6

  碧空萬里無云,郁郁蔥蔥的大森林里生機(jī)勃勃。

  森林是多么美好!百靈鳥歡快的唱著歌,小兔子草地上蹦來蹦去。動(dòng)物們自由自在地戲耍,覓食。

  森林里有一棵年過半百的老松樹,它已經(jīng)成為一棵最老的樹了。隨著年齡的增長(zhǎng),動(dòng)物們漸漸忘記了這棵樹。松樹很寂寞,多么盼望有一個(gè)陪它說話的人。∵@時(shí),松樹發(fā)現(xiàn)了一只松鼠正在它的樹洞里,松樹很高興,并收留了它。

  松樹眼看松鼠一天天長(zhǎng)大了,松樹很高興,漸漸地,松鼠在松樹媽媽的樹枝上跳來跳去,采著果子,松樹當(dāng)然知道自己的孩子在樹枝上跳來跳去,松樹是受不了的,但是它仍然忍著疼痛,臉上掛出一絲微笑。

  時(shí)間一年又一年的'過去了,松樹眼看自己的孩子到了成家的年齡,便讓孩子出去找份工作成家。松鼠答應(yīng)了松樹媽媽,過了幾天,松鼠向媽媽告別后就踏上了旅途。在路上松鼠很高興,沒多久松鼠就有了自己的妻子。松鼠把妻子帶回家給媽媽看。可松樹媽媽并不知道這回兒子回來還帶著一個(gè)請(qǐng)求。松樹媽媽看到自己的兒子成了家感到無比的高興,可這時(shí)松鼠向松樹媽媽提出了這樣的請(qǐng)求!皨寢,請(qǐng)您借我們一個(gè)枝杈和樹皮吧,我們要去旅行,并且為我們出生的孩子搭上一個(gè)溫暖的窩!彼蓸涓械胶艹泽@,但它又是多么愛自己的兒子呀!便答應(yīng)了。

  砍樹枝,鋸樹皮,松樹忍著疼痛含著淚水,把樹皮樹杈送給了松鼠。松鼠感到很高興,隨后就與媽媽告別走了。

  過了五年松鼠和妻子孩子快樂地生活,早忘了自己的媽媽。這時(shí),一只小燕子嘴里夾著一片枯萎的葉子對(duì)松鼠說:“你的松樹媽媽已經(jīng)去世了,臨死前,它讓我把最后一片葉子交給你,樹失去了樹皮就失去了營(yíng)養(yǎng),當(dāng)然就會(huì)枯死了。

  松樹聽后心里很難過,但是當(dāng)他明白時(shí)已經(jīng)晚了。