葉子的作文(通用15篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的葉子的作文，歡迎大家分享。
葉子的作文1
我，是一片正走向另一個世界的葉子。
我不知道自己是從哪里落下的葉子，當然，不論是樹的葉子、花的葉子、雜草的葉子，我都為自己是一片葉子而感到高興與自豪。
我，一片普通得再不能普通的葉子。如果我是一片樹的葉子，那么我會很開心。我?guī)椭鴺浼橙I養(yǎng)，讓他越長越高。做為一棵百年老樹的最頂端的葉子，我一面幫助他，我一面眺望遠處美麗的風景，聽鳥兒練聲，再把眼光放在湖上，幾只小鴨子在戲水。著真是世界上最好的工作。我愿意監(jiān)守這個崗位一輩子，一直到死。
如果我是一片花兒下的葉子，那么我會很自豪。一片綠色但“丑陋”的葉子，襯托著花兒的美。如果大家都贊美花兒，那我會為她高興，如果大家都說：“這片葉子放在這花兒的下面太‘可怕’了！”我也不會難過。幫花兒吸取營養(yǎng)，讓她更漂亮更年輕。我愿意守者這個崗位，一直到老。
如果我是一片雜草的葉子，我不會自卑，不會抱怨，我一定會做最好的，讓她活久些。并不是嫉妒其他朋友的美貌，也不是想使他們很早離去，只是同情雜草朋友。我愿意當一只全力以赴的“兔子”，為雜草爭取時間，不會當一只盡力而為的“獵狗”。
我，一片葉子，想象著以往的生活，想象著以前可能是哪兒的。我在土地上的時候，為了自己生存，也為了別人活得更美麗，我在土地里的時候，為了別人活得更久更精彩......
葉子的作文2
我以前的家門前有一棵小巧玲瓏的仙人掌，那是鄰居種下去的。仙人掌下面的刺很尖，摸上去很疼，最上面，也就是長嫩芽的地方很柔軟，摸上去一點也不疼。那時小小的我只知道幾乎所有植物都會長出綠油油的葉子，為什么仙人掌就沒有綠油油的大葉子，卻有那見了就讓人想起刺猬那在背上的可怕刺呢？但那時年幼無知的我認為這就是仙人掌的獨特之處，不然怎么會叫“仙人掌”呢。而我也不知仙人掌的老家是那白茫茫、一望無際的沙漠。
上幼兒園后，我知道仙人掌老家是沙漠，那里非常熱，很少有下雨這回事�？墒且灿兄参锬苣褪睿簩毷�、胡楊樹……它們有大大的葉子，寶石花的大葉子里有一個“小水庫”，當水份不足時，便會吧水庫打開。仙人掌也可以像寶石花一樣，可它只有小尖刺。
后來我在《科學探索號》這一雜志中發(fā)現(xiàn)了答案：生活在沙漠的植物，為了使自己活過來，葉子漸漸變小，有的甚至變成了小尖刺，這樣葉子需要的水分少了，這正好適應惡劣的生活環(huán)境，所以仙人掌一直這樣生活下去了。
沈石溪曾經(jīng)說過：動物在面對危險時，表現(xiàn)出極大的生存智慧。我也可以說：植物在面對惡劣的環(huán)境中，能表現(xiàn)出極大的生存智慧，讓自己活下去。
葉子的作文3
外婆家的菜園邊種著一棵洋絲瓜。它爬到旁邊的小樹上，形成了一片密密麻麻的葉子組成的樹冠，遠遠望去，就像一位戴著綠色草帽的老爺爺站在那里。走近仔細觀察，只見密密麻麻大片的葉子纏繞在樹中間，綠得耀眼，葉片呈五邊形，有點像楓葉。葉子的背面有許多絨毛，略略透著些?色，葉脈清晰可見。葉子的正面是墨綠色的，上面也長著絨毛，在陽光下閃閃發(fā)亮。
洋絲瓜樹的樹干呈長條形，每隔一段就有一個長著葉子或枝丫的節(jié)，上面還長著許多像觸須一樣的“腳”，這些“腳”呈絲狀，從長葉子的地方“伸”出來，如果碰到樹枝或其它物體，它就緊緊地“抓住”它，纏繞在上面，莖就再往前長，原來洋絲瓜就是這樣緊緊地爬在其它物體上的。洋絲瓜的嫩芽才長出來時是紅色的，小小的，鉤在一起，過了幾天，葉子漸漸打開了，顏色先由紅色變成墨綠色，再從墨綠色變成嫩黃色，最后才由嫩黃色變成深綠色。這時，葉子長大了一些，瓜藤也長長了一節(jié)。
原來洋絲瓜也可以長得這么好。
葉子的作文4
今天，我撿到了一片葉子。
我是在小紅樹旁邊撿的。
一拿到這片葉子，看見這片葉子是嫩綠色的，形狀像我的手，可仔細一看，發(fā)現(xiàn)這葉子正面是油亮油亮的，亮得直射我的眼睛。反面的經(jīng)脈是突出的，難怪摸上去是粗糙的。我輕輕地把葉子放在鼻子前，聞了一聞，一陣清香撲鼻而來，沁人心脾，好像有什么東西鉤住我的腳，讓我陶醉其中。我忍不住去舔了舔，感覺淡淡的，沒味兒，就咬了一口，可是，當我咬了之后，苦苦的，澀澀的，“呸”地吐了。
看著這片葉子，我就情不自禁的遐想著：這片葉子為什么會出現(xiàn)一個洞呢？可能是這可惡的蟲子咬的吧。可是為什么會掉在地上呢？我想一定是它昨夜跟暴風雨做斗爭，雨“嘩嘩”地下著，葉子抵抗不住，所以就認輸—掉下來了，此時，它一定在想：“我不能和兄弟姐妹們玩耍了�！笨墒枪湃瞬皇钦f“落紅不是無情物，化做春泥更護花”嗎？我掉在地上，腐爛之后，化做泥，可以為大樹媽媽做貢獻，那不是更好嗎？
我們做人總是要經(jīng)歷一些挫折，不然，怎么能說“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”呢？
葉子的作文5
“好干啊”一條綠色的枝條上的幾片綠葉已經(jīng)卷了起來，就像被卷過的長發(fā)。這些綠顏色的葉子中間有一條黃綠色的莖脈。葉肉上已經(jīng)積滿了灰塵，灰蒙蒙的一片中露出了淡淡的一層綠色。那些綠顏色的葉子在陽光下是淡淡的綠色，在被其它樹葉遮擋住光的情況下，那些葉子是深綠色的，那些葉子的莖也黃了。
有些更干的葉子就已經(jīng)變成了一半是綠顏色的，而另一半是焦黃色的。焦黃色的部分形成了一個倒三角形，而綠顏色的部分就與焦黃色的那一部分的形狀成了相反，是一個正三角形。綠顏色的部分莖脈還沒有發(fā)黃，依然是綠色的。而焦黃色部分莖脈的顏色已經(jīng)與葉肉的顏色融為一體了，莖脈已經(jīng)完全看不出了，可見這些葉子有多干�。�
還有一些葉子干的已經(jīng)得有一大半成了灰褐色了�；液稚c綠色的交界處有紅色的小點點，而綠色的部分上面有許多白顏色的小點點 。而灰褐色的部分前面一端更黑了，褐得都快變黑了，這樹葉也太干了吧！
而最干的樹葉占了整叢樹葉的一大半，那些樹葉已經(jīng)干得全都變成了灰褐色，而且這些葉子干得因為沒有了水分，一砸就會碎。而且原來較大的樹葉也已經(jīng)縮得只有一平方厘米左右了。有些也已經(jīng)小的看不見了，也真是太干了。
葉子的作文6
今天，在作文課上，林老師帶我們到下面小區(qū)去尋找樹葉，我們興奮極了，一溜煙就跑了下去。
下面的葉子有很多，有三葉草，有樟樹葉，還有些不知道名字的�？墒俏抑烙蟹N葉子的形狀，它是橢圓形的，身上有三種顏色，有金黃，有綠色，還有深綠，這是我發(fā)現(xiàn)的最奇怪的葉子了！它中間的葉脈很模糊，像水墨畫，還像一個個小房子呢！到手上一摸，滑滑的像小孩子的小臉蛋。氣味還很香，像薄荷的香味。我把它放在耳朵上，仿佛聽到沙沙的聲音，它們好像在說：“你別把我搞痛了�！本痛笏饋砹�。
還有三葉草，它的葉子是由三個愛心組成的，像一個小風車，顏色是翠綠色還有點白色。我拿到手中看見它的葉脈像線一樣細。味道還有一點不好聞，不過它們多像三個好兄弟呀！把它放在耳旁，它們好像在說：“看我們?nèi)齻�兄弟多好呀！你們也要團結(jié)友愛呀！”真有趣！
看看別的同學他們的收獲也很不少呢，有圓圓的小葉子，還有像大手掌的爬山虎葉……
在這次葉子的盛會上，個個葉子都很漂亮也很可愛，你們也來找一些不同的葉子吧！
葉子的作文7
秋天到了，葉子穿上了最漂亮的紅衣裳，它悄悄地離開樹媽媽，開始了它的旅行。
它隨風飄蕩，欣賞著美麗的`風景。瞧！它飄進小溪里，小溪在嘩啦啦地唱著動聽的歌曲。它伴隨著小溪來到田野里，葉子看見稻谷黃了，青菜綠了，農(nóng)民伯伯帶著豐收的笑容，正在忙碌著。小朋友穿著各種各樣的衣服，在田野里奔跑著。葉子高聲喊到：“農(nóng)民伯伯，休息一會兒吧�！鞭r(nóng)民伯伯喊到：“休息不得，莊稼成熟了，我們正忙著收莊稼呢�！�
葉子看見一群螞蟻正在搬糧食，好奇地迎上去問：“小螞蟻，天氣那么好，你們?yōu)槭裁匆峒Z食？”螞蟻們齊聲回答說：“我們正忙著收集糧食過冬呢�！比~子有點累了，它打了一個哈欠，抬頭望望天空，看見一群大雁在空中飛，連忙喊到：“大雁，大雁等等我�！贝笱慊卮鹫f：“不能等，冬天快到了，我們正忙著往南方飛呢！”
冬天來了，葉子感到天氣越來越冷，越來越多的兄弟姐妹們加入到葉子的隊伍中來。它們在大地媽媽的懷里甜甜地睡了一覺。春天來了，葉子醒了，它伸伸懶腰，又回到樹媽媽溫暖的懷抱中。
葉子的作文8
四季的葉子各種各樣，春天的葉子綠油油的，夏天的葉子又大又老，秋天的葉子枯黃地飄蕩了下來，冬天的葉子……噢！冬天沒有葉子了，早就在秋天掉光了。
今天，我們一家去公園游玩。一進門，陣陣的花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。公園里面可熱鬧了，因為國慶放假，到處都是游玩的人。突然，我被一處風影所吸引，遠遠望去，像一團燃燒著的熊熊烈火。我走進觀察，那楓葉的邊部已經(jīng)變成了橙黃色。我看了一下上面的介紹：楓葉一般為掌狀五裂型，長約13厘米，寬度大約于掌人手掌，一片最大的裂片有少數(shù)突出的齒，基部為心形，葉面粗糙，上面為中綠至暗綠色，秋季變?yōu)辄S色至橙色或者紅色。我心想，楓葉紅了，秋天到了。
接著，我們又向前走去，不一會兒，我又聞到白果的臭味，可就是沒找來樹的來源，媽媽指了指在我們前面不遠，長的粗壯的大樹，我順著她指的方向跑了過去，還真是棵大的銀杏樹��！這樹估計要長好幾年了，這么粗壯，可葉子怎么變黃了呢？我?guī)е鴨栴}回到了家，把電腦打開，查了一下，終于明白了過來，原來呀，一到秋天，隨著氣溫的下降，光照的變?nèi)�，葉綠素合成受阻，而葉綠素又得不到補充，所以葉中的葉綠素比例的降低，而葉黃素和蘿卜素則相對比較穩(wěn)定，不易受外界的影響。因而，葉子就顯現(xiàn)出這些色素的黃色。
大自然有這么多的秘密，五彩斑斕的色彩讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
葉子的作文9
葉子的飄落，是因為風的追逐，還是樹的不挽留？
我是一片隨風飄零的葉子，就這樣，我離開了他。盡管，是那么的無奈。我珍惜和他在一起朝夕相處的時光，我習慣了他的支撐，離不開對他的依賴。以前，每天和他一起沐浴陽光，偶爾，雷聲回來作祟，隨之而來的就是那冰冷的雨，但是，他總能保護著我，使我始終被溫暖縈繞著。可是現(xiàn)在，他不屬于我。
我是一棵飽經(jīng)風霜的大樹。所以我知道，時間能摧毀一切。寂寞，始終伴隨著我。要來的，總是回來，擋也擋不住。我習慣每天與保護著她。我習慣了和她朝夕相處的日子�，F(xiàn)在，她走了。我是多么的想挽留她，給她依賴，給她想要的溫暖，可是現(xiàn)在，他不屬于我。
我是一陣風，一陣無可奈何的風。其實，我也不想看到他和她的分離。我知道，這一別，便是無期。但，我又不得不這樣做。她，她要化作春泥，去肥沃大地，為人類造福，這是她的使命。而他，也要離開她，去迎接寒冷帶來的挑戰(zhàn)，更好的蘇醒過來。
雖然、我們互相珍惜。但是我們躲不過宿命的安排。
雖然，我們互相珍惜。但是我們逃不了晃蕩的年華。
雖然，你們互相珍惜。但是你們還過于青澀。
我們，拼命守護、似命珍惜。
這是我們、冷暖自知的流年。
葉子的作文10
清潤的春雨叮咚在校園的花壇里，片片新綠隨意地鋪著，雨水順著高高的樹干滑落，輕輕地夾雜了一片綠的新。
一種沖動，我把它拾起，夾在書中，不久的某一天，偶然間翻到那頁，兩張薄薄的細紙夾著那片曾經(jīng)嫩綠的葉，顏色呢?那最能代表生命的綠色呢?淡淡的，漸漸被那可怕的枯黃代替著，包圍著，隱約著，埋沒著!我輕輕撫弄著那片綠葉，手指不由自主地滑過它細細的紋路，不禁心里一驚，這多么像我們的生命，走過細小的葉柄，走過纖細的童年;走向漸寬的葉片，走向?qū)拸V的青年和中年;走向殘破枯骨的葉尖——終結(jié)，這個就是我們的人生!而生命也僅僅如此之短暫!
葉脈在不斷地延伸，延伸，思索也不斷地延伸，延伸，不禁想起那狠心的秋風，瑟瑟寒風中，半枯半黃的樹葉在枝丫上掙扎著，它的身體被那凜冽的冷風無情地裹卷著，在冰冷的氣浪中翻動著，它在枝丫上掙扎著，身體破碎了，撕裂了，那小小的葉卻堅定著，最終，它失望了，它放棄了，它被那無情的秋風硬生生接了下來，翻幾下，停止了飛舞，被風吹打著，無奈地顫動……
看著，看著，我感動了。是的，生命就是那么單薄，那么易碎，盡管它掙扎了，它最終會落下，但，那掙扎是一種無限的美麗，它落下，并不一定就意味著消亡，也許就意味著另一個生命的崛起!
生命必然是終結(jié)，它的長度有限，但我們可以擴寬它的寬度，葉子必然會落下，但它與秋風搏斗過，哪怕是瞬間掃過的美麗。閱讀一片葉子，收獲一份感動。
葉子的作文11
秋天到了，風呼呼地吹著，葉子小光被吹離了大樹媽媽的懷里。
小光隨著風飄動，來到了美妙絕倫的黃山。他看到了奇石、溫泉和松樹。小光看得眼花繚亂，這看一下，那看一下，怎么也看不完這煙波浩渺的黃山。他又聽到了猴子叫的回聲和“知了知了”的蟬鳴�！巴郏∵@些聲音這么好聽呀！”小光說道。他覺得自己被迫出去，是一件好事，并不是壞事，非常值得，可以看遍大好河山。
他從樹上飄下來，落到了一朵花上，聞到了濃郁的花香，還有一絲絲的微帶苦澀。小光忽然碰到了花蜜，覺得很黏，于是把花蜜擦到了花瓣上，瞬間摸到了柔軟的花瓣。小光好奇地嘗了一下，甜滋滋的，“花蜜可真好吃啊�！庇谑怯殖粤撕芏嗟幕�。一不小心一顆圓滾滾的露珠滾落，將他打落下來，落在了泥土上。
小光垂頭喪氣地說：“早知道就躺在花瓣中間了，多……”有一滴露珠落下來，正好落在他的嘴里，一股清涼浸透了他的心田。
這時，一陣大風吹來，小光又被吹了起來，在空中飄了很久，來到了梯田。小光被吹到了屋子的瓦上，在這里可以俯視整個梯田。他看到了花草樹木，茂盛的蘆葦，各種動物……還遇到了正在旅行的鱷魚和牙簽鳥�！澳銈兪钦l？”“我們是鱷魚行團，你要與我們同行嗎？”鱷魚和牙簽鳥異口同聲地說道。“好呀好呀！求之不得�！薄澳蔷妥甙�！”
一人行變成三人游，他們的旅程還在繼續(xù)……
葉子的作文12
星期天上午，小明早早的吃完早飯急忙的去一棟樓下，他要去找誰呢?只見他大聲喊道：“小紅，快下來和我一起采集植物標本吧！”“行，這就來�！毙〖t說。
小明和小紅來到公園里，只見公園里百花盛開，鳥語花香，時不時還有幾只蜜蜂和蝴蝶飛到花叢中采蜜。小明和小紅來到樹林前，一位護林員阿姨問道：“你們干什么去呀：”“我們?nèi)淞掷锊扇≈参飿吮尽！彼麄兓卮鸬�。“行，你們采集標本可以，但不要破壞樹木呦！”護林員阿姨說道。他們興高采烈的跑到樹林里，盡情地采集著植物標本。突然，小明看到了一棵樹，樹上的葉子非常漂亮，小明正想摘這片樹葉時，他看到了樹前的牌子上面寫道：“請勿觸摸！”小明喊小紅來，他對小紅說：“小紅，你看多美的葉子呀！我們把它拿回去，老師看了一定會表揚我們的�！薄安恍�，上面寫了不要觸摸！”我們不要再拿回去了。小明不聽小紅勸告，還是用手摸了一下，頓時，小明身上起了紅色的疙瘩，小明感覺很疼，便開始哇哇大哭起來。
小紅見小明渾身起滿了疙瘩，她急忙去叫護林員阿姨過來！護林員阿姨趕到面前，幫著小明簡單的處理了一下，對小明說：“這是從非洲新運過來的樹木，你隨便的觸摸，才導致過敏的。以后可要注意呦！”小明慚愧地低下了頭說：“我再也不亂摸植物了�！�
葉子的作文13
也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心，可紅花雖好，還需綠葉扶持，沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？
我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
每看到窗邊一排又一排的葉子，總會有一種久違的親切感，再看那有綠葉襯托的紅花點點，也會佇足觀望上好一陣。我這一路走來，聽到無數(shù)可愛的孩子大嚷：“媽媽！瞧啊，那朵花兒開啦！”卻從未聽過：“媽媽！瞧啊，那片葉子比原來更綠了！”
葉子被多少人注意呢！它們從出生就被定為群眾演員，用最大的力量，去襯著花朵，讓古今中外所有人都去贊嘆花朵。誰又去贊嘆葉子？這種無私奉獻的精神值得每一個人學習學習。
身邊，就有很多擁有“綠葉精神”的人，他們是老師，
“你們是祖國的花朵�！崩蠋煶Ｕf。
那誰去做襯著我們的綠葉？——老師。
老師就如同綠葉一樣，陽光照在上面，綠葉立刻把吸收的營養(yǎng)傳給每一朵花，只為他們開得又美又旺。
無私占滿了每一位老師的心聲。用青春去奉獻，不知不覺，粉筆的灰塵早已染白老師的頭發(fā)。我記得最清楚的事，是趴在窗邊看著學校，天黑了，可教室樓的燈還亮著！手機上一條班級群的消息，“為老師點個贊，這么晚了還在工作！”
像綠葉一樣的人，還有很多。
我贊美綠葉。
葉子的作文14
葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子。
葉子，我親愛的葉子，你有沒有聽見，那時的過去，那時的現(xiàn)在，那時的將來，我會懷念你。你飄落，你飛舞，都讓我陶醉。
天堂，原來應該不是妄想
只是我早已經(jīng)遺忘，當初怎么開始飛翔。
我問你，葉子，你去過的天堂是什么樣子的。你笑著回答說，天堂是純潔的，是無暇的，而不會是幻想。我問你，葉子，你是怎么開始飛翔的
你始終保持著你的微笑說，哦，抱歉，原來的事，我早已忘懷，就像你路過我的身旁時，也不曾知道，我就是曾經(jīng)的那個葉子。
孤單，是一個人的狂歡，狂歡，是一群人的孤單。
葉子，我說，你孤單嗎？還是你只是習慣了孤單�；蛟S孤單不會是我想的那樣。葉子的孤單，是狂野的。
愛情，原來的開始是陪伴，但我也漸漸地遺忘，當時是怎樣有人陪伴。
葉子，你也是在等人嗎？還是只是錯過了。錯過了，就不要再去想念。就像我錯過了你一樣。
我一個人吃飯，旅行，到處走走停停，也一個人看書，寫信，自己對話談心。
一個人，始終只是一個人。葉子的我，以及我的葉子。都只是孤單。
只是心又飄到了哪里，就連自己看也看不清，我想我不僅僅是失去你。
葉子，走了嗎？過去的過去已經(jīng)不復存在，過去的現(xiàn)在依舊模糊，過去的將來只是一次的擦身，與一次的錯過。
葉子的作文15
古往今來，四季更迭，斗轉(zhuǎn)星移，自然的足跡亙古不變。無論是綠草探頭，燕子歸來，還是花自凋零水自流，這些都是自然之美的足跡，留給世人無限的遐想和反思。
嫩葉的生長，是春的來臨。在萬物復蘇之時，微小的生命在大樹上發(fā)芽、成長。樹木的枝干上有著葉子悄悄生長的足跡。
葉子的成長，是夏的走過。夏天是生物奮發(fā)向上，積極成長的時期。葉子迎著初夏的風，挺著盛夏的雨。樹枝上有著葉子挺立風雨的足跡。
落葉飛舞，似倦了的蝴蝶，是秋的能力。秋，由盛轉(zhuǎn)衰的自然，過去的生機勃勃被秋打破。風的追求與葉的不挽留，讓落葉蕩漾在空中，隨后飄過大地的懷抱。有誰知道，那枝頭，還留有葉子不肯離去但無奈的足跡？
枯葉沉睡，是冬的安撫。世間萬物在經(jīng)歷秋的磨難后安然入睡，靜是冬的標志�？萑~沉睡于樹下，無聲無息，等待來年春天繼續(xù)綻放。足跡，暫時停留在了白雪皚皚下。
從春日融融到薄雪暝暝，從暮靄冉冉到月色如水，在葉子眼里，所有華麗的足跡，不過云淡風輕。因為它知道，來年，足跡還會繼續(xù)。
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