【精選】楓葉作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的楓葉作文5篇，希望能夠幫助到大家。

楓葉作文 篇1

　　秋天，一片楓葉在空中翩翩起舞，飄落在了土地上。過(guò)了一會(huì)兒，有一位病人走向這里，看到這凄涼的景象使他長(zhǎng)嘆了一口氣……，唉。

　　假如有一天我走到這里，我會(huì)輕輕的把它撿起，細(xì)細(xì)的用心端詳它的每一絲紋理，要知道在夏天時(shí)它帶給人們的是涼爽，舒服，到了夏天的末期它沒(méi)有像從前那么綠啦，漸漸地它枯萎了，帶著秋天豐收的色彩，在刺骨的寒風(fēng)中飄舞，然后深深的墜了下去，帶走了凄涼。

　　我在想：為什么楓葉會(huì)這樣活呢？它長(zhǎng)啊長(zhǎng)，在夏天，它給人們清涼，秋天，它默默無(wú)聞的帶著凄涼離開(kāi)了我們。

　　楓葉給人們的印象可能是美麗的，但是一片枯了的楓葉給人的印象卻是凄涼的。它在夏天付出了自己的全部青春，可在秋天誰(shuí)又能想起它呢？

　　我十分認(rèn)真的注視著它，好像我們?cè)谟眯臏贤ń涣鳌Ｋ�的葉子上沒(méi)有一絲綠的痕跡，卻掛著秋天人們的喜悅。這時(shí)候，它又要悄悄的離開(kāi)人們，化成肥料，為土壤增加營(yíng)養(yǎng)；化成棉被，為大樹(shù)保暖。

　　我感覺(jué)我現(xiàn)在捧著的不只是一片楓葉，而是一種情懷，一種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神。我把它捧回家里，把它小心翼翼的夾在書中。

　　至今，我的書中仍?shī)A著那一片珍貴的楓葉。

楓葉作文 篇2

　　我，靜靜地走在楓葉雨中，那一片接一片，緩緩落下的楓葉帶著我去了一個(gè)地方……

　　我停在了一棵高大的楓樹(shù)下，什么都沒(méi)做，只是沉默望著遠(yuǎn)方，而“她”還是沒(méi)有來(lái)。

　　我和“她”是一對(duì)十分要好的朋友，她總是喜歡扎著一條高高的馬尾辮，笑容掛在臉面。我們雖是好朋友，但也是一對(duì)“反義詞”。每到下課，我一般總是靜靜地，一聲不吭的坐在座位上畫畫，玩橡皮，寫作業(yè)，像個(gè)隱形人一般。而她截然不同，每到下課，她就開(kāi)始不停的活動(dòng)起來(lái)，魯莽地拉著我東走走西走走，嘴不停的動(dòng)著，話語(yǔ)像滔滔江水一般……

　　后來(lái)，也許是她的性格感化了我，我變得也愛(ài)交朋友，可“她”卻不見(jiàn)了。

　　想著想著，我又回過(guò)神來(lái)，落下的楓葉又帶我進(jìn)入了另一段回憶。放學(xué)了，我愉快的走在回家的路上。突然，隱隱約約的聽(tīng)到有人在叫我，我猛的一回頭，“她”笑嘻嘻地看著我，用力地拍了拍我的肩膀，然后說(shuō)了一句：“快跟我來(lái)，我?guī)�你去個(gè)好地方！”并跑向前方，我也笑著追了上去。

　　在一路的嬉笑打鬧中，我們來(lái)到了楓葉林，看著眼前一片火紅，我停住了打鬧。她笑容滿面的湊過(guò)來(lái)說(shuō)；“怎么樣？是不是美極了？”我感嘆到：“太美了！就像仙女住過(guò)的地方！”“那這個(gè)地方就是我們的秘密基地啦！”“耶”我們重重地?fù)袅藗�(gè)掌，開(kāi)心的聊起天來(lái)，楓樹(shù)林中頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　我孤獨(dú)的靠在樹(shù)旁，楓葉已經(jīng)落的我滿身都是了，我卻像個(gè)石像一樣一動(dòng)不動(dòng)的坐著。漸漸的我的眼眶濕潤(rùn)了，我抬頭望天，想把眼淚憋回去，可不爭(zhēng)氣的眼淚卻順著臉頰一滴接一滴地流了下來(lái)。

　　��！我的朋友，你什么時(shí)候能回來(lái)？我會(huì)在楓樹(shù)林中，一天一天的等著你的……

楓葉作文 篇3

　　日本的協(xié)調(diào)員說(shuō)，11月，是日本楓葉落得做多的一個(gè)月。就在這個(gè)月，我們來(lái)到了日本。

　　初到日本，便是被這里的干凈、優(yōu)美的環(huán)境而吸引。從機(jī)場(chǎng)到市里的這一路路上以橋?yàn)橹�，較為通常，和自己最初的想象截然不同。去日本前，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為，日本這里也是和我們一樣，都是大路，然而，來(lái)了之后，才發(fā)現(xiàn)，不僅這里建了好多橋，而且這里的路相對(duì)都比較窄。但令人驚訝的是，在訪日這段時(shí)間，不論在哪條路，都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像在小巷里車輛擁堵的情況。

　　日本給我的最大印象就是特別的干凈，不過(guò)偶爾也會(huì)見(jiàn)到路邊的小紙屑。在路邊沒(méi)有見(jiàn)到垃圾桶，即使見(jiàn)到，也是分的類別非常的細(xì)。我的印象最深的一次是，和寄宿家庭一起去參加家里小妹妹的學(xué)校節(jié)日。去的時(shí)候我們只隨身攜帶了一個(gè)包，回來(lái)的時(shí)候，卻帶回來(lái)了兩個(gè)垃圾袋。

　　不僅是對(duì)垃圾處理的`干凈，甚至包括對(duì)狗的排泄物都處理得非常干凈。記得，晚上和寄宿家庭一起遛狗時(shí)，小狗在路邊隨地大小便，它的主人都會(huì)給它清理干凈，或是用塑料袋包回家清理，或是用水清理，總而言之，都要保持街道的干凈。

　　再說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活。我們一共去了3所學(xué)校，其中2所是學(xué)校交流。

　　通過(guò)交流了解到，這里的學(xué)校都放學(xué)比較早，然后會(huì)去參加各種各樣的俱樂(lè)部。學(xué)習(xí)課業(yè)也不是很繁重。學(xué)校都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，他們也會(huì)學(xué)習(xí)烹飪課，家務(wù)課等等。令我印象比較深刻的是，初中生需要上書法課，而有的學(xué)校的高中生需要選修書法課。

　　學(xué)生除了上課，參加俱樂(lè)部，還會(huì)參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)。比如運(yùn)動(dòng)祭（運(yùn)動(dòng)會(huì)），文化祭，學(xué)院祭等等，豐富精彩。在和寄宿家庭相處的一天，我有幸跟隨他們一家人去參加家里小妹妹所在學(xué)校的學(xué)院祭。學(xué)生的親朋好友都可以來(lái)參加，一起互動(dòng)，看他們上不一樣的課，比如，茶道、插畫、打鼓、彈琴還有漢語(yǔ)課。操場(chǎng)上設(shè)有各種各樣的活動(dòng)及設(shè)有各種各樣的活動(dòng)及游戲。非常的豐富。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次訪日，認(rèn)識(shí)到了很多，感受到了很多。

　　11月的楓葉，落下，飄過(guò)。

楓葉作文 篇4

　　童年是一顆晶瑩的葡萄，可我的葡萄卻有些傷痕。

　　父親，在我幼小的心里是一個(gè)殘缺不全的詞。那時(shí)候，為了賺錢養(yǎng)活一家老小，父親常年在外打工，自然與我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也不多，他把一切交給了母親，只是定期給家里寄錢罷了。每當(dāng)讀到有光父親的文字，我心里總是沉甸甸的。一次看到佩弦先生寫父親背影的文字，我便默念起父親來(lái)，偷偷地流淚了。

　　那是一個(gè)柳絮紛飛的季節(jié)，我和鄰居們盡興地在小河邊游玩，高柳上小鳥(niǎo)啾啾不已，我高興極了。突然，不知什么緣故，一位同伴帶著睥睨的眼神奚落起我來(lái)：“你這沒(méi)爸爸的野孩子。”我一氣之下與他扭打起來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)“哄”的一聲散了。我捏著撕破的衣服回到家，見(jiàn)到母親后，我的眼淚再也控制不住，如泉水般涌了出來(lái)。母親知道這事后安慰我說(shuō)：“爸爸會(huì)回來(lái)的！”可我怎么相信呢？柳絮仿佛仍在我眼前無(wú)休止地飛著。

　　后來(lái)，我認(rèn)識(shí)字了，總喜歡給父親寄去幾個(gè)歪歪扭扭的字。然而，父親的回信總是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，除了那幾句安慰的話，每次信封都夾有一片紅紅的楓葉。我不知道這紅楓葉代表著什么，卻把它存放在一個(gè)小木箱里。

　　又一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)，我已經(jīng)成了一名寄宿制初中生了。我對(duì)父親仍有許多不解，但我明白了父親工作的意義。一天夜里，母親接到父親的電話，忙招手叫我和父親說(shuō)幾句。我接個(gè)電話，卻不知說(shuō)什么好，眼淚不自覺(jué)地淌了下來(lái)……父親似乎先一怔，可很快就打破了沉默，柔聲地說(shuō)：“我也很想你們！”電話里傳來(lái)父親均勻的呼吸聲，我分明感覺(jué)到一股深沉的愛(ài)。掛上了電話，只覺(jué)得心里特別酸。

　　那一晚，我沒(méi)睡，坐在床頭上，月光透過(guò)窗欞射了進(jìn)來(lái)，照在那個(gè)褐色的小木箱上。我看著那木箱，慢慢地走了過(guò)去，輕輕打開(kāi)箱子，那一片片紅葉如火一樣在我眼前跳躍，我的眼前突然出現(xiàn)一個(gè)畫面：深秋，父親一個(gè)人走在那楓葉飄零的小路上，拖著疲憊的身子，那憔悴的身影被拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……我的淚水再一次如柳絮紛飛了，這些年我又何曾想過(guò)父親的辛苦？我拾起一片紅葉，撫摸著，端詳著，那晶瑩剔透、布滿紋理的葉子，正傳遞著一股強(qiáng)大的暖流。

　　不久前，我給父親寄了封信，信封里還特地夾了一片故鄉(xiāng)窗前的桑葉。父親很快就回了我的信，信里依然有一枚火紅的楓葉。我含淚輕輕地吟著父親的信：“兒子，你長(zhǎng)大了�！�

　　我凝視著，楓葉似乎更紅了……這時(shí)，我想起了那句話：現(xiàn)在才是最美的！

楓葉作文 篇5

　　秋天到來(lái)了，秋風(fēng)陣陣地吹著，樹(shù)葉嘩嘩的飄下，只有楓葉依然在樹(shù)上搖曳-，搖曳-，不停的擺動(dòng)著自己的紅衣裳。

　　我看著樹(shù)上這美麗的楓葉，忘記了自己，忘記了整個(gè)世界。忽然，我變成了一片楓葉，在楓樹(shù)上輕輕搖曳，時(shí)不時(shí)地碰碰我的朋友們，向他們問(wèn)好，與他們傾訴衷腸。不一會(huì)兒，秋風(fēng)姐姐來(lái)了，呼呼，呼——呼呼呼——，她用優(yōu)美的旋律呼喚著我，我就跳起了優(yōu)雅的舞曲，輕輕飄落下來(lái)……

　　突然，一只小甲蟲爬了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“楓葉姐姐，你能載我渡過(guò)那條小溪嗎？”

　　“可以啊！”我欣然同意了。于是，小甲蟲便爬到我的身上，大概是秋風(fēng)姐姐聽(tīng)到了我們的對(duì)話，“呼”的一聲，我就和小甲蟲落到了小溪里。

　　在小溪中，我載著小甲蟲順流而下。陽(yáng)光灑在我的身上，小甲蟲愜意的坐著，

　　欣賞著沿途的秀麗風(fēng)景。不知道什么時(shí)候我們漂到了對(duì)岸，停留在溪邊的石頭上。

　　正巧，在岸邊有一群孩子在秋游。其中有一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我和小甲蟲他為眼前的我們感到驚訝：“快來(lái)看��！有一只小甲蟲乘坐在楓葉上�！边@時(shí)所有的

　　小男孩、小女孩圍了過(guò)來(lái)，他輕輕地捧起我們，仔細(xì)地觀察著、微笑著。有個(gè)孩子說(shuō)：“甲蟲真聰明，會(huì)利用楓葉當(dāng)船兒使。”

　　我對(duì)著那個(gè)小孩微笑著好像想說(shuō)：“不是甲蟲聰明，而是我有愛(ài)心。”可惜那個(gè)小孩子看不到我的笑顏。他將我輕輕放下，去和朋友一起玩耍了。

　　孩子們漸漸遠(yuǎn)去，小甲蟲邀請(qǐng)我到它的家里做客，被我婉言謝絕了。我靜靜地躺在地上，有許多昆蟲從我身邊飛過(guò)，有許多披著彩色彩衣的蝴蝶在我頭上飛舞，還有剛采蜜歸來(lái)的蜜蜂在我身邊嗡嗡叫著……直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)份，滋潤(rùn)著泥土……

　　我情不自禁的吟誦著：“落紅不是無(wú)情物，化作淤泥也護(hù)花�！焙鋈挥腥伺隽伺鑫遥�大喊道：“佳琪，我們?cè)撟吡耍　蔽疫@才依依不舍地離開(kāi)了讓我陶醉的楓葉。心中總惦記著那美麗的楓葉……我真希望自己是一片楓葉。

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