【精華】楓葉作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的楓葉作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
楓葉作文 篇1
江南的冬天不像冬天。只是連綿的陰雨，少了陽光的味道。
睜開眼，總是習(xí)慣性的看看窗外，幻想著拉開窗簾，一襲陽光如約而至。然而，并非我的幻想。我呆呆的坐在床沿，迷糊了許久，才準(zhǔn)備起床。背起書包，撐起小傘，走在校園里。校園里的楓樹葉落了一地，雖然雨一直在下，但是楓葉似乎完全沒有被淋濕的跡象。每一片都是完整的。微風(fēng)吹過，楓葉被吹散，然而不管它們被吹像何處，它們都保持著完美的姿態(tài)。
江南的冬天雖不冷，但風(fēng)吹在臉上，還是會(huì)有刺痛的感覺。那么，楓葉是有多么地堅(jiān)強(qiáng)。我慢慢地走著，沿路的楓葉，滴滴雨珠，是在讓我挽留秋天嗎？我是喜歡秋的。因?yàn)榍镉幸环N特殊的意境。可惜我無法挽留，我能做的僅僅是欣賞秋留給我的最后的禮物罷了。
向來看到美麗的花花草草，我都忍不住想摘一株。我知道這是不好的行為，我應(yīng)該讓它們自由生長(zhǎng)，把美好的風(fēng)景留給更多的人，當(dāng)面對(duì)這大片大片的楓葉時(shí)，我不忍心。我想讓它們自由的躺在大地的懷抱，享受最后的溫度。盡管雨在下，但是落在它們身上，它們變得更加澄澈，接受過雨的洗禮，它們才能舒服的留在大地的懷里，化為泥土，等待秋天。
聽，寂靜的校園，只剩下了風(fēng)吹雨落的聲音�？矗h(yuǎn)處的長(zhǎng)廊，已然沒了繁盛的景象。被雨水沖洗的臺(tái)階格外明亮，湖水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，白鷗卻不知了去向。望著鉛灰色的天空，我在想:冬天真的來了嗎？
是的，冬天來了，帶走了秋天。你也無需懷念。四季輪回，生活總不能一個(gè)格調(diào)。
秋意就這般終止，悄無聲息。
我期待冬日的陽光，送給楓葉溫暖，慰問秋天。這并不是遙不可及的幻想，陽光會(huì)如約而至。溫柔的溫暖著世間萬物。
悄悄地，我離開你的世界，正如你經(jīng)過我的世界。楓葉殘留，秋無跡。
楓葉作文 篇2
自從女孩走了之后,我還是對(duì)她念念不忘,腦海里全是與她一起生活的快樂回憶....
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)18歲了,我已經(jīng)成為了一個(gè)冰雷巫師，每天都擔(dān)任漢斯老師的助手...
某一天，導(dǎo)師找到了我，將我?guī)У搅怂綍r(shí)工作的書房，似乎有一些重要的事....并且打開了以往都被封閉著的箱子...一陣金光過后，導(dǎo)師把傳說中的慈悲仗交給了我，好象有一些大事要告訴我...
漢斯：“暗黑，我有一件事要告訴你，請(qǐng)你務(wù)必聽我說完”
暗黑：“好....”
...
“你可聽說過扎昆的事情嗎？”
“當(dāng)然拉，這件事島上的人們都知道啊~”
“是啊，可是事情并沒有你想象中這么簡(jiǎn)單...”
“那�。俊�
“扎昆可是萬物怨靈的集合體，雖然他被神封印了萬年，可是....它在18年前已經(jīng)轉(zhuǎn)世了，并以人類的形態(tài)存活著......萬辛的是，扎昆的意識(shí)還沒有蘇醒，但是他從前的手下會(huì)試圖喚醒扎昆的....”
沒等導(dǎo)師說完，我就打斷了他的話，“那扎昆是誰？我們快去消滅它吧”
“不知道.......不過你是魔法密林中最頂尖的巫師，我希望你能去冰封雪域向4大長(zhǎng)老了解一些情況，還會(huì)有其他3個(gè)來自不同村落的人與你同行的~”
“好...”
“忘了告訴你，4大長(zhǎng)老還派了一個(gè)女使在碼頭等候你們的...明天可別遲到”
“OK，我知道啦~”
不知為什么，我不斷著思索著扎昆會(huì)是誰...算了，不管了，還是等明天吧....
第2天，我一早就來到了碼頭，就看見一位身穿黑衣的女祭司在碼頭的盡頭，旁邊還有3個(gè)人...
女祭司：“你就是暗黑吧，我先做下自我介紹，我叫做清風(fēng)，來自冰封雪域”
女射手：“我叫做傲雪，是射手村長(zhǎng)老之女..”
女標(biāo)俠：“我叫若霜，是廢氣都市的第1飛俠~嘻嘻~”
龍騎士：“我叫雷若，我可是男子漢，來自高原地帶的勇士部落，大家有事盡管找我?guī)兔?..”
清風(fēng)：“那你呢”
“我叫暗黑，從小在密林長(zhǎng)大，是個(gè)冰雷巫師，目前還在學(xué)習(xí)中，請(qǐng)大家多多指教...”
雷若：“既然都認(rèn)識(shí)了，那我們快點(diǎn)起程吧，飛船可是不等人的！”
正在眾人準(zhǔn)備上船的時(shí)候，漢斯導(dǎo)師慌慌張張的跑了過來....
“等等，我們剛剛接到了情報(bào)，蝙蝠魔為了阻止你們這次行動(dòng)，準(zhǔn)備襲擊這一班通往天空之城的飛船，你們要千萬小心，呆在船艙了別出來，蝙蝠魔可是你們從來都沒遇到過的生物，它可比你們平時(shí)遇到的怪物強(qiáng)上數(shù)百倍...”
雷若打斷了導(dǎo)師的話：“怕什么，有我在呢，什么怪物都不敢來！”
..........
船起飛了，我們幾個(gè)紛紛躲進(jìn)了船艙，只有雷若留在了甲板上想要會(huì)會(huì)蝙蝠魔....
漸漸地，5分鐘過去了，還未見蝙蝠魔的身影，雷若得意洋洋地對(duì)船艙里的我們大喊：“嘿！我看著蝙蝠魔是不敢來了吧..”
話音剛落，只見一只惡魔船向我們的飛船逼近，接著2只蝙蝠魔飛了過來，雷若趕忙使出龍咆哮，不料招數(shù)還沒使出來，就已經(jīng)被黑色閃電打中，倒地不起....
此時(shí)，雷若已經(jīng)奄奄一息了，等待著死亡的雷若卻被一道門吸了進(jìn)去...
雷若：“我這是怎么了？”
清風(fēng)：“你還要不要命啊，就這點(diǎn)實(shí)力還敢不自量力挑戰(zhàn)蝙蝠魔，幸虧暗黑給了我能召喚出時(shí)空門的魔法石，你才得救的...”
暗黑：“算了，事情都過去了，只要他平安無事就行了”
傲雪：“就是就是~嘻嘻~”
一陣笑聲過后，若霜大叫起來：“大家快來看啊，那就是天空之城嗎？好美啊........”
清風(fēng)：“是啊....”
神秘的天空之城就快到了......
楓葉作文 篇3
開學(xué)的那幾天，秋天來了，盡管還是十分炎熱，但已經(jīng)有了一絲絲涼意。
這時(shí)，奶奶去了鄉(xiāng)下，要過上十幾天才回來。望著窗外一片片火紅的楓葉，我想起了在鄉(xiāng)下的奶奶。
一片片的楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像一支支火紅的小舟，帶我緩緩地駛?cè)胗洃浀拈L(zhǎng)河中。
小時(shí)候，我總是吵吵鬧鬧，大聲的說：“嗚——嗚嗚——我要找媽媽！”奶奶總是“咯咯咯”地笑起來，神秘的地拿出一樣“鎮(zhèn)哭法寶”——玩具。過了一會(huì)兒，我一不開心，就扔下玩具，又叫了起來。
奶奶無能為力，只好換了一件五顏六色的上衣，一條黑白相間的裙子，就像一只飛舞在空中的鳳凰一般。過了幾分鐘，就帶我出發(fā)了。
窗外的風(fēng)“呼——呼——呼——”地吹著，像一片片飛毯般帶我穿梭時(shí)光……
一路上，我又哭了起來，奶奶立馬向一家便利店跑去，買了根棒棒糖。跑回來時(shí)，臉像一個(gè)紅紅的大蘋果一般，還時(shí)不時(shí)流出幾滴汗，就像一個(gè)剛洗好的桃子，白里透著紅。
一看糖，我便樂呵呵地吃了起來，就像一個(gè)快樂的天使一般露出了幸福的笑容……
望著地上那一片片楓葉鋪成的地毯，又紅又長(zhǎng)，就像一條通向記憶心扉中的悠悠小路，是那么漫長(zhǎng)，那么有趣，那么生動(dòng)，那么美！
小時(shí)的我，是那么不懂得乖巧。對(duì)待奶奶，那么的兇暴，那么的愛發(fā)脾氣。直到現(xiàn)在，奶奶去了鄉(xiāng)下，我才覺得那么想奶奶，才覺得她以前對(duì)我那么好，那么的體貼無微不至！
眼下，大雁南飛，楓葉又起舞……
楓葉作文 篇4
隨著第一片樹葉的飄落，你才發(fā)現(xiàn)秋姑娘已在不知不覺中來到了我的身邊。秋天是金色的，金色的樹葉、金色的稻田、金色的草地……一切都盡在金色的海洋中。
我喜歡秋天，不光它是收獲的時(shí)候，更是因?yàn)槲覍?duì)秋天葉的喜愛。秋天一到，那一抹獨(dú)特的紅，在秋風(fēng)中盡情搖曳，展示她卓越的風(fēng)姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去楓樹上如同一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；飄落的一霎那慢悠悠的，又如穿著紅裙翩然起舞的少女。
仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)楓葉葉片是呈弧形，正好五片，就是一只只小巧玲瓏的巴掌，軟軟的，可愛極了，它的邊緣還不規(guī)則地鑲著一圈花邊，用手摸摸，既不光滑，也不粗燥。葉面上布滿了密密麻麻的葉脈。一半綠，一半黃，像秋姑娘染上了顏色。在陽光的照耀下，色彩斑斕，那么靈動(dòng)，那么美妙，仿佛一下走進(jìn)了童話世界。
這時(shí)，我不禁想起了杜牧寫的一首詩《山行》；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！碑�(dāng)時(shí)的情景仿佛正的展現(xiàn)在眼前。
我愛秋天，喜歡著片片落葉展現(xiàn)的舞姿。代表秋天的楓葉之美的，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那漂亮的身姿。
楓葉作文 篇5
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！币魂嚽屣L(fēng)拂過我的臉龐，又吹紅了南山的楓，使得我流連其中。
我邁開腳步，來到南山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那摻雜在綠樹中的紅楓是那么顯眼，那么鮮艷，如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火燃燒其中，在這涼爽的季節(jié)里，也顯得那么熱烈，點(diǎn)燃了秋的激情，這或許是大自然的魔法吧！
沿著山間石階小路，迎面吹來陣陣涼爽的秋風(fēng)，里面夾著路邊花草的唯有芳香。不知不覺中，我就已經(jīng)站在一棵楓樹之下，仰頭望去。在那一根根枝干間，有好些紅色的“小精靈”。在陽光照耀下，這些樹葉紅得透明，露出一點(diǎn)淡淡的金黃，十分漂亮。而有些樹葉陽光照得少，所以，顏色就淺些為橙色，跟鴨蛋黃的顏色一樣�？捎行┤~子似乎想保留青春的美好，躲在綠陰下，因此顏色還是清新的綠，但畢竟到了秋天，綠中點(diǎn)綴著一些紅、一些黃，色彩繽紛、好看極了，但又捉摸不透。瞧！這個(gè)樹枝上的，幾片樹葉搭在一起，像是在說悄悄話；那個(gè)樹枝上的，幾片樹葉被風(fēng)吹得立了起來，像位穿著紅裙的少女，優(yōu)雅地站在那兒。一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子摩擦了起來，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，似乎在演奏一首動(dòng)聽的交響曲。
我輕輕地彎下腰，伸出手小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑮魅~，仔細(xì)地觀察了起來，整片樹葉有七瓣，葉頭尖尖的，像一個(gè)小手掌，又如一朵盛開的花兒。葉子的中心顏色最深，偏棕色，外圍漸漸過渡成紅色。你可以清晰地看到，葉面上有一個(gè)個(gè)黑色斑點(diǎn)和破損處，飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿滄桑感，引人遐想：那是楓葉被蟲子叮咬的疤痕，又或許是頂著烈日留下的烙記……楓葉的葉脈肆意舒展，沒有規(guī)律，隨意擺布，卻顯得更加自然，有的兩條緊貼在一起，好像在比個(gè)子；有的連接在一起，仿佛是一對(duì)形影不離的好朋友。葉子的邊緣宛如鋒利的刀片，但又不刺手。我用手撫一撫整個(gè)葉面，質(zhì)感不一，凹凸不平，時(shí)而粗糙，時(shí)而細(xì)膩。
這時(shí)，又是一陣風(fēng)吹來，吹來了天高云淡，吹來了天朗氣清，吹落了楓的葉子，這些頑皮的孩子似乎想掙脫大樹的懷抱，去自由玩耍，它們乘著秋風(fēng)，有的'打著旋兒，扭著身子轉(zhuǎn)下來，像一只只蝴蝶在飛舞；有的飄飄悠悠、忽左忽右地蕩了下來，真頑皮。有些剛落地，就懶懶散散地躺了下來，有些則在快樂地奔跑，玩累了，才停了下來。
望著這秋風(fēng)落葉，我思緒萬千：葉是無私的，它的一生都在于奉獻(xiàn)，葉子年輕之時(shí)，為夏日撐起一片綠蔭；成熟之時(shí)，把最美的姿態(tài)留給人們觀賞；飄零之時(shí)，把最后的力量獻(xiàn)給大地，化為養(yǎng)料，供給植物。這就是“落葉歸根”。
楓葉作文 篇6
窗外微亮，猛然拉開窗簾，嘩，鳳凰山滿山的綠色盡收眼底，東邊的山頭微紅，晨曦徐徐拉開了帷幕，清新的空氣撲面而來，我的心情極為舒暢。望著桌上那片火紅的楓葉標(biāo)本——從學(xué)校拾回來的，我發(fā)起呆來。
我的生活規(guī)律而又充滿著樂趣，我也十分滿足于現(xiàn)狀，可是仔細(xì)想一想，人總是要長(zhǎng)大的，總有一天我們要離開父母的雙翼獨(dú)立飛行，未來的我該靠什么生存?我企盼的又是什么呢?
從小我就喜歡涂鴉，只要興致一來，書上、地上、家具上、有時(shí)甚至連雪白的墻壁上都成了我的畫布，父母也總是小心地呵護(hù)著我這顆幼小的文藝之心，爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作為我的畫本，媽媽則想法送我去上繪畫班。就這樣，我的美術(shù)之路，已經(jīng)搖搖晃晃地走了七八年，我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢?我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺?shù)脑挘骸捌鋵?shí)成功遠(yuǎn)不如你想的那么艱辛和遙遠(yuǎn)。從木藝雕刻匠到繪畫大師，僅僅只需要4年多的時(shí)間�！�4年零4個(gè)月，這是齊白石爺爺從一個(gè)鄉(xiāng)村的懵懂青年成為一代畫壇巨匠的成功時(shí)間。但何須驚愕呢?其實(shí)成功離的我們每個(gè)人并不遠(yuǎn)。只要你堅(jiān)持，只要你勤奮，成功的陽光便會(huì)照射到你忙碌的身上。
猶如撥開云霧見到了太陽，想著想著，我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級(jí)時(shí)，我學(xué)完畫畫，媽媽來接我回家，我跟在她身后，一臉天真地問道：“媽媽，您說我喜歡畫畫，那將來我長(zhǎng)大了做什么好?”媽媽溫柔地?fù)崃藫嵛业男∧X袋，開著玩笑說：“傻丫頭!如果不想當(dāng)畫家，那就去做一名設(shè)計(jì)師吧!”也許這只是一句不經(jīng)意的安慰我的話，卻在我心里生根發(fā)芽了……
一縷陽光照在了桌上的那片楓葉上，我翻身下床，將自己剛才所想的一切用筆認(rèn)真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉，走到窗邊，楓葉被我放飛，在天空飄揚(yáng)。我目不轉(zhuǎn)睛地凝望著它漸漸遠(yuǎn)去，我的心愿，也是我永存的夢(mèng)想融入了大自然。我手中的畫筆，就像一位腳尖舞者，它所留下的痕跡，都是我過去努力綻放的證明!我將用它和我無限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來。
載著夢(mèng)想的楓葉，會(huì)一直飛翔，還是會(huì)在飛的過程中不小心被樹枝掛著呢?我會(huì)一直堅(jiān)持下去，努力完成我的心愿，我相信，用心血和汗水澆灌的果實(shí)是甜的。
楓葉作文 篇7
我愛極了老家門口的那棵楓樹！
幽深的曲徑，襯托著古樸的寺廟。她孤傲地立著，一襲山水佳人的氣質(zhì)。
她很美。我能從她橫逸的枝丫上讀出她美妙的幻夢(mèng)，蒼勁的風(fēng)骨。她筆直的樹枝直沖云霄，透著一絲剛毅。碧綠的楓葉悠悠地垂下，顯著一寸柔美。她像一塊玉石，凝固著質(zhì)樸，淡泊，高潔如寺廟案桌上蒙蒙的香塵，脫俗若文源筆下飄逸的黃菊。
小時(shí)候，最美的記憶就是提著籃子，在秋風(fēng)乍起的時(shí)刻，拾起金黃的落葉�？偸菐е鴿M腔的歡喜，拾起這秋天的回憶，看著籃子一片片積滿。玩累了，我便坐在樹下，愜意地抬頭看天，看白云閃著銀光，在淺藍(lán)色的布幔中優(yōu)哉游哉。瞬間，一片落葉悠悠地打著轉(zhuǎn)兒，靜靜地落在地上。也許那時(shí)候還小，并不知道這一刻，一個(gè)曾經(jīng)燦爛的生命已悄然逝去，伴著生命的蒼郁，從此在這世界上消失。但是等到來年春暖花開之時(shí)，在溫馨的春風(fēng)中，新生的嫩葉會(huì)如同飄帶般擺動(dòng)著不大的身軀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
這就是生命的輪回。
生命的輪回真的很奇妙。自以為懂了，卻發(fā)現(xiàn)自己一無所有。小時(shí)侯，總是能夠?qū)⑿拍钋逦攸c(diǎn)亮，去追尋穹隆中的繁星灑落一地歡歌，體味天馬行空般的灑脫。長(zhǎng)大了，轉(zhuǎn)眼步入初三，我無法找到一個(gè)詞來準(zhǔn)確形容我的初中生活，只知道自己不曾轟轟烈烈，自己的生活就這樣平凡、瑣瑣碎碎，一個(gè)個(gè)片斷相互交織著流淌。走在人生的路上，我的眼睛就覷著世故的河，腳尖要飛離塵世的地，但都力不從心。于是，忽然很想去看楓葉。
當(dāng)冷風(fēng)吹過/楓葉飄落/我要展翅飛翔/帶上我的憂傷/找個(gè)地方深深埋藏
某個(gè)閑暇的冬日，我奔回老家。在楓樹下，我凝望著她。令我失望的是，沒看見楓葉飛旋的美景，只是一朵朵雪花，簇?fù)碇舛d禿的枝頭，如燭光般悵惘。可以想象，她曾有滿枝的生靈，驕傲地笑對(duì)日月。但她終會(huì)凋謝，一葉葉零落枝頭，輕步離去。在夢(mèng)的翅膀折斷的那一刻，希望化為苦澀，帶著幾片楓葉的回憶，悄悄離去。
或許她曾幻想擁有滿枝紅花，伴著悠悠的春風(fēng)歡歌。或許她想揮舞出很美的身段，點(diǎn)燃生命的璀璨。然而楓樹選擇了付出，即便收獲的是破滅，又有什么理由期待萬事盡遂人意？也許失落很痛，但當(dāng)夢(mèng)溶解在水里化為烏有時(shí)，也許更痛。
但有一天，我在家中的柜子里翻到一個(gè)精致的盒子。我細(xì)心地打開，頓時(shí)一到金光迸射出來。那是大自然多美的尤物�。讖垪魅~靜靜地躺在盒底，如清晨葉面上滾動(dòng)的露珠一樣純潔。我詫異了，冥冥中有個(gè)聲音提醒說：其實(shí)楓葉不曾離去，改變的只是人們的心�；蛟S，我根本錯(cuò)了。
是啊，生命的濃郁走了，可生命的祝福不逝。落葉是驕傲地在風(fēng)中盡情歡歌一段生命的回歸。依附是一種幸福，而告別未必是痛苦。死亡，實(shí)在是生的另一種詮釋
秋天，是金色的，收獲之夢(mèng)。想想走過的生命中幾多收獲，幾多失落，才不辜負(fù)這個(gè)楓葉飄飄的季節(jié)。楓樹完成了生命的輪回，繼續(xù)著她的守望。守望春天時(shí)近乎深沉的碧色，守望夏雨里滿枝生靈的綠魂，守望秋風(fēng)中枯黃的邊緣，守望冬雪中滿腔憂郁的銀光。她的深沉，她的守望，不也是我們一生的追求嗎？
用快樂遙望遠(yuǎn)方/睜開朦朧的眼睛/期待自信的陽光
站在楓樹前，我輕聲念道：我們都在長(zhǎng)大，那重難以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的疼痛是我們所有經(jīng)受的。然后，一切都會(huì)好的……
楓葉作文 篇8
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無數(shù)的學(xué)子。無數(shù)的學(xué)子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來的時(shí)候。
第一天上課時(shí)，第一節(jié)英語課我就暈了——根本聽不懂。原來我的知識(shí)量和學(xué)校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識(shí)是那么少。接下來的另幾節(jié)英語課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。
也許看著很好笑，但是事實(shí)就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。
然而這不是絕對(duì)的。我很快感受到學(xué)校英語課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動(dòng)，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領(lǐng)下，我的英語在潛移默化的提升著。漸漸地，英語已經(jīng)不拖我的后腿了。
學(xué)校帶給我的不僅是英語的提升，還有不斷上升的自信。當(dāng)然，這自信的建立是不易的。
作文曾是我最不好的一項(xiàng)，一提到作文我就深惡痛絕，欲哭無淚，沒有一點(diǎn)耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?
這個(gè)問題的答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開。對(duì)啊，每次寫作文都是草草了事，怎么可能寫好。于是，我強(qiáng)壓著自己那顆急躁的心，寫了一篇作文交上去。哈!果然是好評(píng)。于是，我在寫作上丟失了不知多久的自信被找回了。
不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹(jǐn)小慎微的我，可以站在臺(tái)上演講，可以成為球隊(duì)中的一員。我覺得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。
轉(zhuǎn)眼間，我來到楓葉已經(jīng)一年了。這段時(shí)間，它帶給了我很多，就像校訓(xùn)上說的那樣：勤奮求實(shí)，文明向上。
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無數(shù)的學(xué)子。但我相信，這只是開始，我們的學(xué)校還很年輕。未來必定有更多的學(xué)子，在楓葉的引領(lǐng)下，成長(zhǎng)、成才，走向世界!
楓葉作文 篇9
“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋;銜來美洲楓葉，映紅美麗校園…”熟悉的旋律回蕩在耳邊，在夏日驕陽的映照下，徐徐升起的校旗仿佛散發(fā)著光芒。楓葉校旗與加拿大國旗此時(shí)分別位于五星紅旗兩側(cè)，三面旗幟定格在了這莊嚴(yán)的一刻，隨風(fēng)飄揚(yáng)在天津泰達(dá)楓葉國際學(xué)校的上空。
每個(gè)周一的清晨，我們都在楓葉校園這莊嚴(yán)的儀式中開始我們精彩的一周生活。作為楓葉的一名新生，雖然初來乍到，卻已感受到了楓葉的獨(dú)特魅力——紙橋梁大賽、球類聯(lián)賽、藝術(shù)節(jié)…不斷提供給楓葉學(xué)子以展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。就在幾天前，我校剛剛舉辦了藝術(shù)節(jié)開幕式——在一個(gè)陽光明媚的周一清晨，升旗儀式結(jié)束后，突然傳來了音樂聲，就在大家紛紛猜測(cè)出了什么狀況時(shí)，人群中突然有同學(xué)開始跳舞，緊接著，全體英語老師身著藝術(shù)節(jié)t-shirt，跑到操場(chǎng)前也開始了舞蹈。伴隨著禮炮齊鳴，宣布了藝術(shù)節(jié)的開幕，頓時(shí)，操場(chǎng)上傳來陣陣歡呼聲，期待已久的藝術(shù)節(jié)終于正式拉開了帷幕。這樣有趣的開幕儀式，你經(jīng)歷過么?你也想?yún)⑴c么?
在不只以成績(jī)論“英雄”的楓葉，老師鼓勵(lì)學(xué)生們的全面發(fā)展，各式各樣的選修課就是為了同學(xué)們能夠充分利用課余時(shí)間發(fā)展興趣。我也選修了擊劍與跆拳道兩個(gè)項(xiàng)目，一是想鍛煉自己;二則是為了培養(yǎng)興趣，豐富課余生活。
在這短短的幾個(gè)月中，我真真正正感受到了“教育不是灌溉而是點(diǎn)燃一團(tuán)火”的這句話的內(nèi)含，因?yàn)闂魅~已經(jīng)給了我太多驚喜。正值六年校慶之際，我祝愿楓葉能夠更好發(fā)展，我相信在不久的將來，這團(tuán)火會(huì)越燃越旺，映紅960萬平方公里的土地。祝愿楓葉真正成為“中加友誼的紐帶，國際英才搖籃!”
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