有關(guān)葉子作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的葉子作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
夏天了，秋忙著給樹(shù)木披上金裝，登高望去，猶如茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩起舞，像黃鶯輕盈飛翔，還像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。落滿(mǎn)樹(shù)葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。 我覺(jué)得春天還秋天那樣美呢！
看，那邊又飄下了葉子。我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它。呵！那葉子活像金色的“小船”。我想，它是想投入小河的懷抱才落下的吧？，我把這片葉子地放入小河。小河水嘩嘩地響著，像鼓掌歡迎，“小船”地旋轉(zhuǎn)著，和我依依告別，接著開(kāi)始了它有趣的航行。
柳葉悄悄落在腳面上，我拾一看，啊！還綠色呢！我不由暗暗猜想：它大概是姐妹們紛紛落下，也地面玩耍，就忍跳了。我一邊想，一邊地把它弄成葉哨，“瞿瞿”地吹。聽(tīng)，那像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊！
樹(shù)梢變禿，秋天要了。我拾起幾片樹(shù)葉，來(lái)迎接下更美麗的金秋。
葉子作文 篇2
我常常會(huì)從自己的抽屜中拿起那一本書(shū)，翻開(kāi)那永遠(yuǎn)被寫(xiě)著“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，這才是強(qiáng)者，永不褪色的葉子。”這一頁(yè)，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書(shū)簽”，我特意把它夾在這一頁(yè)，是因?yàn)樗笳髦@種精神，我也會(huì)把自己對(duì)她的思念、牽掛寄托在這書(shū)簽上。
記得她最喜歡藍(lán)色，所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí)，她也要用藍(lán)色給它上色。她說(shuō)：“藍(lán)色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还�(jié)生物課，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)星星書(shū)簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹(shù)種的方法，制出來(lái)的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開(kāi)始她的“遐思”，突然跳了起來(lái)說(shuō)：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)假，即使每次跑步總是最后一個(gè)，在我印象中，她沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈，她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jī)很好，所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上，她會(huì)對(duì)著藍(lán)天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？……”我就覺(jué)得很奇怪，笑著說(shuō)：“你怎么那么傷感��！”她搖了搖頭，極力地從口里吐出一個(gè)字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說(shuō)這種話(huà)呢！”她沒(méi)回答我，我也沒(méi)多問(wèn)，因?yàn)槲抑涝谒齼?nèi)心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了，永不褪色的葉子。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了，不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟，才知道她為什么總對(duì)著天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？”可惜的是，我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會(huì)請(qǐng)求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會(huì)放棄生存的希望，我依然渴望看見(jiàn)藍(lán)天、陽(yáng)光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤(rùn)的，但眼淚沒(méi)有流下來(lái)，因?yàn)槲抑浪胛易兊脠?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我默默祈禱，她不會(huì)變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍(lán)楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實(shí)，天依舊是藍(lán)的，不知她是否健康？是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光？是否也在過(guò)著高中生活，醞釀著美麗的大學(xué)夢(mèng)？我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她？也許大家認(rèn)為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中體會(huì)、感動(dòng)。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她――徐敏。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇抒寫(xiě)友情的文章，也是一個(gè)凄美的故事。習(xí)作者通過(guò)平淡的敘述，流露出對(duì)好友的無(wú)限的懷念，表達(dá)了自己對(duì)生命的一種獨(dú)有的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，尤其是寄托了對(duì)好友徐敏的美好的祝愿。文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，使故事有了一個(gè)小小的波瀾，文章的語(yǔ)言很樸素，但字里行間卻融入習(xí)作者的一片深情。結(jié)尾留有空白，給人想象的空間，更為深刻的表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和禮贊。
葉子作文 篇3
體育課上，我利用中途休息的時(shí)間，蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀(guān)察一直被我們忽略的，也是操場(chǎng)上覆蓋面最廣的小草。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：有一種草分成一節(jié)一節(jié)，每隔一小段就有兩片草葉的根部。然而只有最上面一節(jié)的兩片葉子長(zhǎng)得茂盛，下面被遮蓋住的葉根上的草葉卻不知去向。
我感到很奇怪，繼續(xù)找起來(lái)。我撥開(kāi)一片雜草，發(fā)現(xiàn)地上有些小葉子的殘缺。難道……
接著，我找到了最具證明力的東西：一株倒下的草。它下面的一節(jié)一節(jié)，都長(zhǎng)著葉子。
哦!原來(lái)，下面幾節(jié)的葉子一開(kāi)始都有，可由于被其它草的枝葉擋著，見(jiàn)不到陽(yáng)光，不像長(zhǎng)在頂端的葉子，接受著陽(yáng)光的洗禮，雨水的滋潤(rùn)。下面的葉子雖能夠受到雨的沖刷，但始終處于一片陰影之中，逐漸脫落、腐爛。而頂端的葉子則始終生機(jī)勃勃。
不要總是掩蓋自己，躲避表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣你就得不到長(zhǎng)進(jìn)，就像陰影中的草葉一樣。敢于表現(xiàn)自己，你也許會(huì)如頂端的葉子一樣，雖然常遭挫折，但只要克服，就能始終繁盛。
葉子作文 篇4
萬(wàn)物始終敵不過(guò)宿命的催逼。在我的記憶里，依存著那樣一棵樹(shù)，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，它頑強(qiáng)不息；面對(duì)大自然，它呈現(xiàn)的是無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)貌。這棵樹(shù)，便是陪伴著我的童年的.樹(shù)。在那里，曾經(jīng)泛濫著許多童年的夢(mèng)，也曾洋溢著無(wú)數(shù)張純真的笑臉。
仔細(xì)回想，這棵樹(shù)曾陪伴我九個(gè)春秋。它由一棵嫩苗長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，這途中歷經(jīng)的種種困難我都?xì)v歷在目。
春天，一片片嫩葉脫穎而出，散發(fā)著淡淡清香。春光明媚，一陣陣漂浮不定的微風(fēng)突然停住了腳步，好似被這嫩葉的芳香所深深吸引。和著春風(fēng)的旋律，嫩葉也跳起了它矯健的舞姿。頃之，這般優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)面引來(lái)了高空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒為自己在奔前程的旅途中能在此一息而深感榮幸，它們爭(zhēng)先恐后地涌上枝頭，頓時(shí)奏起了它們的“命運(yùn)交響曲”。
夏天，它已長(zhǎng)成一片濃陰。它不畏太陽(yáng)如烈火般地煎熬，反倒呈現(xiàn)出更加堅(jiān)巨的一面。它挺大的身軀如同父親寬宏的雙肩。無(wú)論是烈日，還是狂妄的暴風(fēng)雨，它始終把手臂扇形般地展開(kāi)著，從不因?yàn)樘弁炊湛s。因?yàn)樗宄卣J(rèn)識(shí)到，在它的枝頭上，鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地歌唱；在它溫暖的懷抱下，永遠(yuǎn)都是一群天真的孩童在嬉戲。它身上寄托著無(wú)數(shù)份快樂(lè)，它把別人的快樂(lè)視為自己終生的使命。
秋風(fēng)蕭瑟，帶來(lái)一絲絲憂(yōu)愁。樹(shù)下蕩著秋千的身影是那么的清晰，仿佛是在昨天。其他樹(shù)的葉子已漸黃，經(jīng)風(fēng)一吹，便落地了。然而，只有這棵樹(shù)，只有它仍在追趕著自己的使命。它并不是不會(huì)累，而是在拼命地完成使命，它追求盡善盡美。
終于，秋天漸行漸遠(yuǎn)，冬天的腳步聲已渾然奏響。它的朔風(fēng)吹卷著樹(shù)凋零的葉子，它默默地為大自然付出，最終也悄然離去。落葉無(wú)聲，它或是呻吟，或是嘆息，雖聽(tīng)不見(jiàn)，但我感受到了，因?yàn)�、它永久地落在了我的心里�?/p>
葉子作文 篇5
古往今來(lái)，四季更迭，斗轉(zhuǎn)星移，自然的足跡亙古不變。無(wú)論是綠草探頭，燕子歸來(lái)，還是花自凋零水自流，這些都是自然之美的足跡，留給世人無(wú)限的遐想和反思。
嫩葉的生長(zhǎng)，是春的來(lái)臨。在萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，微小的生命在大樹(shù)上發(fā)芽、成長(zhǎng)。樹(shù)木的枝干上有著葉子悄悄生長(zhǎng)的足跡。
葉子的成長(zhǎng)，是夏的走過(guò)。夏天是生物奮發(fā)向上，積極成長(zhǎng)的時(shí)期。葉子迎著初夏的風(fēng)，挺著盛夏的雨。樹(shù)枝上有著葉子挺立風(fēng)雨的足跡。
落葉飛舞，似倦了的蝴蝶，是秋的能力。秋，由盛轉(zhuǎn)衰的自然，過(guò)去的生機(jī)勃勃被秋打破。風(fēng)的追求與葉的不挽留，讓落葉蕩漾在空中，隨后飄過(guò)大地的懷抱。有誰(shuí)知道，那枝頭，還留有葉子不肯離去但無(wú)奈的足跡？
枯葉沉睡，是冬的安撫。世間萬(wàn)物在經(jīng)歷秋的磨難后安然入睡，靜是冬的標(biāo)志�？萑~沉睡于樹(shù)下，無(wú)聲無(wú)息，等待來(lái)年春天繼續(xù)綻放。足跡，暫時(shí)停留在了白雪皚皚下。
從春日融融到薄雪暝暝，從暮靄冉冉到月色如水，在葉子眼里，所有華麗的足跡，不過(guò)云淡風(fēng)輕。因?yàn)樗�，�?lái)年，足跡還會(huì)繼續(xù)。
葉子作文 篇6
一片葉子在樹(shù)上醒來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，望著充滿(mǎn)金黃色的天空，手枕著頭，舒適的靠在枝條上：“住在樹(shù)上真悶，真想到外面的世界去看一看吶！”
當(dāng)這片葉子在樹(shù)上再一次蘇醒時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)下面有幾個(gè)學(xué)生在爭(zhēng)吵：
“我敢打賭，那片顯眼的葉子在我歷險(xiǎn)后還是綠色的！”這是綽號(hào)叫“吹牛大王”的陳小楓說(shuō)。
“你敢打賭嗎？”魏小微說(shuō)，“我看你也不敢。”
“這怎么可能？”他伸手將那片葉子摘下來(lái)，別在胸口，“就這么決定了！”
它和陳小楓走了，那片葉子格外高興：外面的世界有多么好呢？
清晨，“吹牛大王”和那片葉子走上船，向朋友們告別，時(shí)間就這樣一天天過(guò)去……
船上，一切都順利，葉子和吹牛大王都在船上。突然，海上出現(xiàn)了一只鯊魚(yú)，兇猛地向船撞來(lái)。
“不好，快撤！”吹牛大王說(shuō)。
吹牛大王帶著這片葉子逃進(jìn)海里，那鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，葉子隨著海水浮了起來(lái)，向東飄飄蕩蕩而去。
說(shuō)來(lái)也巧，到了美國(guó)沿海邊界，那片葉子被打撈上來(lái)了。
“what is it？（這是什么）”一個(gè)英國(guó)人說(shuō)�！霸跀偟呐赃呑鳛檠b飾品吧，”旁邊的中國(guó)人說(shuō)，“說(shuō)不定能招顧客的眼球�！�
那片葉子就這樣被帶到集市上。
中國(guó)人和英國(guó)人作為合伙人一起擺攤，出售藝術(shù)品，葉子就這樣放在藝術(shù)品旁邊，就在他們決定收攤的時(shí)候，一位植物學(xué)家路過(guò)這里，他驚奇地呼喊：“世上最稀有的樹(shù)的葉子！”
那位植物學(xué)家用10美元的收購(gòu)了那片葉子，之后，用葉子寫(xiě)成論文，引起很大的轟動(dòng)，那片葉子的價(jià)格也水漲船高，被炒到50多美元。
“1…2…3”植物學(xué)家說(shuō)“成交！”那片葉子賣(mài)給了一位富翁。富翁將葉子貼到了屋旁作為招財(cái)葉。
由于貼的不牢固，一次臺(tái)風(fēng)的到來(lái)，那片招財(cái)葉在倒塌中脫險(xiǎn)，在臺(tái)風(fēng)的作用下飄著，飄著，飄過(guò)森林，飄過(guò)城市，飄過(guò)了游樂(lè)園。從森林開(kāi)始，從南半球到北半球，他看到了孩子們天真無(wú)邪的笑臉，看到了在城市喧鬧的人們，也看到了埃及人們虔誠(chéng)的祈禱。葉子太累了，最后落在了一個(gè)教室的窗外，每天開(kāi)心地看著孩子們上學(xué)，放學(xué)……
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