有關(guān)楓葉作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的楓葉作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓葉作文 篇1
楓葉等待了一個(gè)盛夏，就為與秋風(fēng)共舞的那一個(gè)瞬間——題記
獨(dú)自在紅楓大道迷惘，我無心欣賞這秋日獨(dú)有的景象，腦海里全是那個(gè)腥紅、陌生的分?jǐn)?shù)，考前的一切努力，現(xiàn)在看來都是那么的可笑荒唐，所有的希望期待都在看見分?jǐn)?shù)的那一刻破碎，翻看那一個(gè)個(gè)錯(cuò)題，心疼到麻木，只能感到一片空洞與迷惘，我心中的色彩一瞬間暗淡無光，連身旁的紅楓都失去了嫵媚動(dòng)人的色彩。
忽然，一陣秋風(fēng)拂過，我感受到發(fā)絲滑過臉頰的冰涼，抬頭瞧見漫天飛舞的紅楓，一時(shí)被震撼到。陽光在葉影中若隱若現(xiàn)，好似舊電影的片質(zhì)，夢(mèng)幻而蒼茫，令人瞬間淪陷于這紅光四溢的世界。每一片楓葉都盡情地舒展、綻放著自己的魅力，葉片的棱角在秋風(fēng)中不停地轉(zhuǎn)換方向，使光滑的葉身帶著柔情的翻轉(zhuǎn)舞蹈，纖細(xì)的葉莖伏在葉片上，用優(yōu)美的弧度書寫著屬于自己的故事。我頓時(shí)覺得文人將楓葉比作蝴蝶，真是貼切形象，他們輕盈精致，帶著不同的顏色，深紅是熱情嫵媚，淡橙是溫婉動(dòng)人，鵝黃是清新優(yōu)雅，墨的綠是柔和素靜�；秀敝g，那同楓葉共舞的不就是一只只活潑的蝴蝶嗎?每一只都帶著屬于自己的美，綻放著迷人的光芒。它們同在一棵樹上成長(zhǎng)。同是在一片藍(lán)天下仰望陽光的生命，同是經(jīng)歷了多少個(gè)烈日炎炎，多少個(gè)狂風(fēng)暴雨，就為我眼前這一盛大的場(chǎng)面。與秋風(fēng)共舞真的十分短暫，只有那片刻的壯觀就沉于泥土之中，但它們無怨無悔，一代又一代，義無反顧地為這一精彩而堅(jiān)持，又為這一輝煌而奮斗。他們的生命在這浩瀚的天地之間顯得渺小纖細(xì)，但濃濃深情卻在紅光中滾滾涌動(dòng)。望著漫天的紅楓，它們舞到之處帶著淡淡的清香，沁入心扉，溶解了我所有的迷惘和惆悵。紅光仿佛籠罩住我的心，帶給我溫暖和力量。抬手輕輕接住一片紅原創(chuàng)美文楓，細(xì)細(xì)撫過它的脈絡(luò)，我嘴角不禁微微上揚(yáng)，就讓成長(zhǎng)如同楓葉，堅(jiān)持而拼搏，永懷希望，期盼著那屬于自己的精彩時(shí)刻。
片片紅楓觸動(dòng)了我的心靈，我必當(dāng)以夢(mèng)為馬，不負(fù)芳華，無問西東，砥礪奮進(jìn)，期待未來，向往明天，堅(jiān)持不懈地追求那個(gè)輝煌的時(shí)刻。
楓葉作文 篇2
遠(yuǎn)方有一棵樹，它的叫思念，上面結(jié)著的果實(shí)掛著紅色的祝福。
在我心靈深處的小小日記本里收藏著一片楓葉，它不僅是我親自從樹上摘下來的，而且還是這遷遷中最大、最火紅、最漂亮的一片，它永遠(yuǎn)都代表著我對(duì)他鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那個(gè)人的忠誠，永遠(yuǎn)都象征著我對(duì)他鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那個(gè)至愛的人無盡的思念。
我傷心時(shí)坐在河邊的草地上，讓它把我的心事傳達(dá)給遠(yuǎn)方那個(gè)至愛的人：你的“歸來”帶給我希望，讓我在痛楚與憂傷中微笑：讓我在壓抑和疲憊中繼續(xù)去賽跑，去追夢(mèng)：讓那星夢(mèng)中天藍(lán)色的鳥兒繼續(xù)展翅邀翔。你的離去帶走了我的歡樂，天空中那顆最亮的星星突然間變得暗無光芒，流星雨停了。在這大霧彌漫的黑夜中，我摸索著找不到回家的方向……
楓葉飛舞著，飄落到遠(yuǎn)方那個(gè)摯愛的人手中，又飄回到我的手中，深情的訴說著：你要知道為快樂收集，把七彩的夢(mèng)，串成輕快的音符，絲絲甜蜜，讓幸福在蔚藍(lán)的中飛揚(yáng)。歡樂就是青與紅的，提著籃子滿載的就是，一縷思念，一個(gè)期盼，滿懷的祝福掛上一片火紅的楓葉，希望你一切都好，對(duì)著鏡子微微一笑。就同你一起微笑。
思念是七彩中最的一色，五味生活中最噴香的一味。思念是一份思想的纏綿：一份心靈的維系：一份感情的交織。思念是一壇愈久愈香的玉液瓊漿：是一串掛在心壁叮當(dāng)作響的真摯祝福：是一朵縈繞夢(mèng)境多姿多彩的祥云。
讓我們拾起心靈深處那片火紅的楓葉，把無盡的思念之情寄托，去體味那種心酸的甜蜜，疼痛的幸福。讓我們的生活處處充滿，慈愛，陽光與溫暖，讓我們的生命洋溢著蓬勃的朝氣。
這就是我們之間傳情的信使——一片火紅的楓葉。
楓葉作文 篇3
秋天，是位魔術(shù)師，把田野染成了一片金黃；秋天，是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天，是位溫柔的女子，迎面而來的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那誰才是秋天里的主角呢那就是樹葉。
漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹葉，仔細(xì)地觀察著。原來是楓葉。瞧，她多美呀!那向周圍伸展的.葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒狀。上面的葉脈清晰可見，很有條理地串聯(lián)在一起。她的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會(huì)被感召，重新振作起來。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色，還有黃色，綠色等一系列迷人的顏色。看著看著，我不禁有了一個(gè)問題：為什么在清一色的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的難道是因?yàn)榍镪柕难荆�是因?yàn)殡x開了樹媽媽我邊遐思，邊把她輕輕地放在手心里，繼續(xù)思索著……
不單是楓葉可愛，還有許多樹葉也非常有趣。瞧，我現(xiàn)在就找到了一個(gè)好東西，那就是冬青樹葉。別看他其貌不揚(yáng)，身手可是非�！皡柡Α暗�。邊緣那鋒利的刺，就是他的武器。冬青樹葉那冷冷的墨綠色，使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)。比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣。
遠(yuǎn)處，又飄下了幾片樹葉。我連忙跑過去，撿起它們。有穿著“迷你裙“的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有……
秋天的樹葉。因?yàn)樗鼈�，世界才更加美麗；因�(yàn)樗鼈�，生活才更加多彩�?/p>
楓葉作文 篇4
日本的協(xié)調(diào)員說，11月，是日本楓葉落得做多的一個(gè)月。就在這個(gè)月，我們來到了日本。
初到日本，便是被這里的干凈、優(yōu)美的環(huán)境而吸引。從機(jī)場(chǎng)到市里的這一路路上以橋?yàn)橹�，較為通常，和自己最初的想象截然不同。去日本前，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為，日本這里也是和我們一樣，都是大路，然而，來了之后，才發(fā)現(xiàn)，不僅這里建了好多橋，而且這里的路相對(duì)都比較窄。但令人驚訝的是，在訪日這段時(shí)間，不論在哪條路，都沒有出現(xiàn)過像在小巷里車輛擁堵的情況。
日本給我的最大印象就是特別的干凈，不過偶爾也會(huì)見到路邊的小紙屑。在路邊沒有見到垃圾桶，即使見到，也是分的類別非常的細(xì)。我的印象最深的一次是，和寄宿家庭一起去參加家里小妹妹的學(xué)校節(jié)日。去的時(shí)候我們只隨身攜帶了一個(gè)包，回來的時(shí)候，卻帶回來了兩個(gè)垃圾袋。
不僅是對(duì)垃圾處理的干凈，甚至包括對(duì)狗的排泄物都處理得非常干凈。記得，晚上和寄宿家庭一起遛狗時(shí)，小狗在路邊隨地大小便，它的主人都會(huì)給它清理干凈，或是用塑料袋包回家清理，或是用水清理，總而言之，都要保持街道的干凈。
再說說學(xué)校生活。我們一共去了3所學(xué)校，其中2所是學(xué)校交流。
通過交流了解到，這里的學(xué)校都放學(xué)比較早，然后會(huì)去參加各種各樣的俱樂部。學(xué)習(xí)課業(yè)也不是很繁重。學(xué)校都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，他們也會(huì)學(xué)習(xí)烹飪課，家務(wù)課等等。令我印象比較深刻的是，初中生需要上書法課，而有的學(xué)校的高中生需要選修書法課。
學(xué)生除了上課，參加俱樂部，還會(huì)參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)。比如運(yùn)動(dòng)祭（運(yùn)動(dòng)會(huì)），文化祭，學(xué)院祭等等，豐富精彩。在和寄宿家庭相處的一天，我有幸跟隨他們一家人去參加家里小妹妹所在學(xué)校的學(xué)院祭。學(xué)生的親朋好友都可以來參加，一起互動(dòng)，看他們上不一樣的課，比如，茶道、插畫、打鼓、彈琴還有漢語課。操場(chǎng)上設(shè)有各種各樣的活動(dòng)及設(shè)有各種各樣的活動(dòng)及游戲。非常的豐富。
總的來說，這次訪日，認(rèn)識(shí)到了很多，感受到了很多。
11月的楓葉，落下，飄過。
楓葉作文 篇5
記得我小時(shí)候不喜歡秋天，因?yàn)槲蚁矚g春天的花兒。
有一次，放學(xué)回家，我的心里非常忐忑不安。我看見了天上的風(fēng)呼呼地刮著，這讓我想起了去年秋天，那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，也讓我對(duì)楓葉有了一份反感。
我不喜歡秋天。秋天的天，秋天的事和秋天的楓葉。
一天又一天，一年又一年，花落又花謝，讓我一天天地成長(zhǎng)著，當(dāng)我再次來到以前常見到的楓葉樹前時(shí)，心里有著不一樣的情感。
我輕輕地坐在楓樹下，一陣陣清風(fēng)卷起了樹上的楓葉，紅色的楓葉一片片飛了下來，它們?cè)陉柟庀赂右邸?/p>
風(fēng)吹過，吹起了片片楓葉，也拉起了我心中的一絲絲懷念。
風(fēng)靜靜地吹著，楓葉也靜靜地飛著。
靜靜地，靜靜地，一片楓葉翩翩地在空中飛舞著，她好像在說什么。飛著飛著，她輕輕地落在我的手上，也落在我那悲傷的心里。是她告訴了我不要灰心。
突然，我站了起來，長(zhǎng)嘆了一聲……
他，那個(gè)男孩漸漸地消失在落日的光輝中。
在那一瞬間，他喜歡上了那片楓葉，也勾起了，他的心。
楓葉作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，走進(jìn)一片楓葉林，靜聽她們的心聲。
在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我就要凋零了。然而，正如龔自珍所說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽蚁Ｍ�，把自己最美好的東西留給大地。
秋天他不像春天，能用神奇的大手，讓百花齊放，卻也能讓樹木增加一圈年輪，體會(huì)成熟的風(fēng)韻。走在林子里，隨手拾起一片落葉。落葉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，都是時(shí)光留下的吻。在人群中穿梭，尋找著歲月的蹤影，那是她剛走過留下的痕跡。一陣秋風(fēng)吹過，讓我感受到一絲絲涼爽，可是這也意味著冬天的腳步近了。
楓葉啊！楓葉�。∧阌们啻号c大樹交換，換來的卻是你的老去，你可能沒有小草生命的頑強(qiáng)，可你卻有默默為大樹奉獻(xiàn)的精神！
時(shí)光猶如一列動(dòng)車，行駛在大地的軌道上，一直向前，一直向前，沒有一刻會(huì)停留。人生亦如此，沒有一刻會(huì)為了誰而停留。時(shí)光易逝，所以，我們要珍惜它，珍惜我們的青春年華。如果不曾珍惜，終有一天，時(shí)光也會(huì)像楓葉一樣凋落，試問：你的生活又添加了幾分色彩？
人生會(huì)一直流淌在時(shí)間的大河中，時(shí)光它也會(huì)消失在人生的盡頭。猶如楓葉，終將老去。讓我們珍惜那一片美麗的楓葉，帶給我們的人生啟迪吧！
楓葉作文 篇7
其實(shí)秋天要看的東西，說多很多，說不多也不多，畢竟秋天是落葉和萬物蕭瑟的季節(jié)。
人們只好在最后的有點(diǎn)生機(jī)的季節(jié)里尋找最后好看的，像楓葉，菊花等等少數(shù)一些景致。
等到看到山里楓葉都紅透，看盡山頭的一片紅，一片滄桑。
“雞爪形的楓葉落下，思念也到了盡頭” “時(shí)間要走了，誰也擋不住。”
還記得去年和你一起看楓葉寫文字的人嗎？她寫的句子還挺有味道不是嗎？
我記得生態(tài)公園有段路上有一片楓葉，我路過的時(shí)候也看過它們紅透的樣子，很好看，一只只紅色雞爪樣的葉子，后來?xiàng)魅~和誰的思念都凋落了，混著秋雨，凄凄慘慘，思念總會(huì)經(jīng)過蕭瑟，但是還蘊(yùn)藏來年又綠時(shí)候，不怕不怕。
你們可以去看楓葉，也發(fā)照片我看看，記住思念的樣子。
思念也很好看，記得去年的秋天，還在和很多人寫起小說，其實(shí)今年也可以寫，但是好像沒那么多熱情，每個(gè)人都挺忙的，但是認(rèn)識(shí)那些人的過往現(xiàn)在看起來也很好看，有的人說楓葉離開，有的人是大長(zhǎng)腿的美麗學(xué)姐，還有神秘的女法師一樣的人，那樣都是很精彩的那個(gè)喜歡高張愛玲文字的人呢，你在哪里，楓葉又紅，時(shí)間往前，魅力不變。
這個(gè)季節(jié)的文字會(huì)好看，不記得哪個(gè)作家了，只會(huì)在秋季寫文字，其他時(shí)候從來不寫，我覺得這也是一種智慧和好方法，的確，秋季的思路很多，文字很豁達(dá)和高遠(yuǎn)的，那個(gè)說自己小時(shí)候想當(dāng)作家的女孩，你開始寫起文字來了嗎？
她在秋季患過憂傷，也變成了文字，還寫成了歌。
那些人看張xx,風(fēng)景，等等，后來不寫文字了，沒關(guān)系，下次寫起來就好。
最近我還挺有信心，寫起文字，沖擊起更大目標(biāo)了，工作又開始了
楓葉作文 篇8
和風(fēng)梳柳，細(xì)雨潤(rùn)花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機(jī)不減。當(dāng)綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?
依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅(jiān)信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學(xué)子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會(huì)激蕩起奮勇爭(zhēng)先的信念。
如果說美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的文明和諧競(jìng)向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹(jǐn)記“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，譜寫一頁頁團(tuán)結(jié)向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長(zhǎng)”教育佳境。
楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗(yàn)。她更愛我們每一個(gè)人：當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。
我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚(yáng)她的儀態(tài)萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長(zhǎng)吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負(fù)眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!
一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話來注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國(guó)際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長(zhǎng)!向上!生長(zhǎng)!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。
今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓楓葉因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結(jié)合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對(duì)學(xué)校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽初上，發(fā)展勢(shì)頭銳不可當(dāng)。
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