有關(guān)寫爺爺?shù)淖魑?00字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫爺爺?shù)淖魑?00字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫爺爺?shù)淖魑?00字 篇1
每當(dāng)我看見別人捧著一本厚厚的書正在翻呀、想呀的時(shí)候，爺爺那好學(xué)的身影就會在一次浮現(xiàn)在我的腦海中。
爺爺已經(jīng)是一個(gè)年過七旬的老人，高高的`個(gè)兒，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，銀絲般的頭發(fā)布滿整個(gè)頭。
有一次，爺爺從書店里買來幾本起碼有一千多頁的《水滸傳》回來看。奶奶又嘮叨了起來："你呀，都一把年紀(jì)了，還學(xué)別人看小說呢！"爺爺沒有理她，埋頭捧著《水滸傳》看，他又拿起了鋼筆踏上尋找寶藏的旅程了：爺爺把書中的好詞好句抄在本上，并背誦下來；嘴里還不停念叨著：黑旋風(fēng)李逵手持兩把大刀，豹子頭林沖、浪里白條張順……突然，在前進(jìn)的"路"中，遇到了一個(gè)難字。爺爺連忙拿起字典查了起來，一會兒，爺爺臉上露出了高興的笑容。
這時(shí)奶奶對他說："我去市場買菜，廚房里在燒水，水開了，倒進(jìn)暖壺里。"過了一會兒，我聽見"吱吱"聲，啊！水開了！我去叫爺爺，但見他津津有味地看書，不忍心去打擾他，只好自己關(guān)掉煤氣。
我心想：活到老，學(xué)到老這句話形容爺爺最好不過了。爺爺對知識的熱愛，真讓我敬佩，讓我肅然起敬啊！
寫爺爺?shù)淖魑?00字 篇2
我的爺爺是一個(gè)年過60的老人，他非常關(guān)心我，不舍得打我。
有一天，他發(fā)燒了，我卻不知道，那時(shí)我還小，只是一個(gè)學(xué)前班的小同學(xué)，他每天都送我上學(xué)，當(dāng)然那天也不例外，他照樣登著自行車送我上學(xué)，我坐在車上，上坡的時(shí)候覺得爺爺比平時(shí)騎的有些慢，就對爺爺說：爺爺快點(diǎn)，上學(xué)快遲到了。爺爺說：好。好。馬上就要到了。到學(xué)校，爺爺照樣拉著我的手，可這次，他的手冰涼冰涼的，我的手像觸電般的收了回去，爺爺把我送到學(xué)校就走了。
下學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)是媽媽來接我的，我就問媽媽：今天爺爺怎么不來接我啊？媽媽說：你爺爺今天早上發(fā)燒了。然后我和媽媽回去了，我回到家里發(fā)現(xiàn)爺爺在被窩里躺著，臉色蒼白。我就問爺爺：爺爺，你今天早上發(fā)燒了怎么不給我說一聲�。敔斦f：怕你不安心上學(xué)唄，我沒事，你不用管我，只要你好好學(xué)習(xí)就行了。
這就是我的爺爺，關(guān)心我的一個(gè)好爺爺。
寫爺爺?shù)淖魑?00字 篇3
由于爸爸忙著做生意，媽媽忙著上課，每當(dāng)我小時(shí)候生病時(shí)，常是爺爺奶奶來陪我。
奶奶就好像一個(gè)保姆，照顧頑皮的我總有一套套的方法。而相對來說，爺爺就手忙腳亂了。
由于我不會說本地話，爺爺不會說普通話，語言交流成為了一個(gè)大問題。我只聽得懂爺爺說的“要不要�！�
爺爺總是指著一個(gè)蘋果：“要不要？”我總是搖搖頭，抑或是一個(gè)大雪梨：“要不要？”我還是搖搖頭。爺爺不放棄，指著一塊炒米：“要不要？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過那塊炒米。爺爺會心地笑了。
直到有一天，我正樂滋滋地看著電視。而媽媽卻告訴了我壞透頂?shù)南ⅲ喊职值昧税┌Y，雖然我還小，但我深知癌癥的寓意：死亡！
我急匆匆趕到爺爺家。只見爺爺臉色蒼白，眼睛無神地望著天花板，姐姐哭濕了一包紙。
我強(qiáng)忍悲痛，假裝開心：“爺爺！”爺爺見了我使出全身氣力，指著桌上的大紅蘋果，顫抖著說出了那三個(gè)字：“要……不要？”我破天荒地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著蘋果轉(zhuǎn)身跑出了房間。兩滴滾熱的晶瑩的淚珠掉在了大紅蘋果上。
回家后，我竟發(fā)燒了。望著空無一人的房間，耳畔隱約響起了一聲“要不要？”我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩滴淚又掉在冰冷的手上。
寫爺爺?shù)淖魑?00字 篇4
我的爺爺頭發(fā)白蒼蒼的，他常常在我的耳朵旁邊說一些小知識，他說的最多的是學(xué)習(xí)能進(jìn)步的竅門，還有時(shí)候他會和我還有弟弟一起玩，玩之前他總會問我作業(yè)寫好了沒，如果我作業(yè)沒寫完她就不會和我玩的，他會監(jiān)促我完成作業(yè)，因此我的功課得到很大的進(jìn)步。
記得有一次，爸爸把我送到爺爺家，爺爺?shù)谝粫r(shí)間就問我寫完作業(yè)了嗎？我說寫完了，爺爺聽了才放下心來，不慌不忙講起小知識，爺爺才說一半我就聽煩了，我連忙打斷爺爺?shù)脑捳f了下去，爺爺聽了問我是怎么知道，我說這個(gè)知識我都可以背得滾瓜爛熟了。終于有一次，我在考試的時(shí)候剛好碰到了這個(gè)知識點(diǎn)，才知道爺爺都是為我好。謝謝爺爺對我的教導(dǎo)，我不該嫌他嘮叨的。
這就是我的爺爺，一個(gè)嘮叨和愛我的爺爺。
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