【實(shí)用】楊樹(shù)作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的楊樹(shù)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
楊樹(shù)作文 篇1
今年天氣特別熱，我們?nèi)チ死霞覘顦?shù)坑。那里的老房子又陰又涼，是個(gè)避暑的好地方。我們午睡的時(shí)候，往竹板做的竹床上一躺，哇！好涼爽啊！
這里的米飯非常香，土制的灶臺(tái)燒的，比上海電飯煲燒的好吃。還有特別好吃的，電飯煲燒不出來(lái)，就是鍋巴。在燒米飯的時(shí)候，鍋巴黏在鍋底鍋邊，留下的一層焦皮。鍋巴有一種特別的香味，又很脆，味道極佳。
外婆燒的紅燒肉，原料是野豬肉，與平常菜場(chǎng)買(mǎi)的豬肉大不相同。它的顏色棕中帶點(diǎn)淡紅，油光閃亮，看起來(lái)就十分誘人。外婆比較喜歡放糖，所吃起來(lái)有點(diǎn)甜味，嘗起來(lái)味道鮮美，而且肥而不膩。我最喜歡用紅燒肉湯拌飯，米飯吃起來(lái)又香、又軟、又彈，非常可口。
青菜是外婆自己種的，剛摘下來(lái)特別新鮮，口感也和城市里的菜不同。城市里的青菜吃起來(lái)又老又硬；楊樹(shù)坑的青菜水分足，即便吃到菜根，也是軟軟的鮮嫩可口。
我喜歡楊樹(shù)坑，更喜歡楊樹(shù)坑的味道。
楊樹(shù)作文 篇2
在一年級(jí)上學(xué)之前我一直生活、學(xué)習(xí)在澤普石油基地。我喜歡石油基地那里有現(xiàn)代化的工廠和干凈的街道，但我更喜歡在石油基地西邊的一大片胡楊樹(shù)。
胡楊很美，它是我們這生長(zhǎng)的一種特有的樹(shù)種，它耐鹽堿，耐干旱，胡楊有“千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的精神。
胡楊不像白楊樹(shù)那樣綠如翡翠，也不像松柏四季長(zhǎng)春，更不像楓樹(shù)艷如紅云，可胡楊一樹(shù)長(zhǎng)了三種葉子，很神奇吧。
胡楊樹(shù)在人工湖映照下，顯得更加郁郁蔥蔥。到了秋天，胡楊的葉子由綠變黃了。放眼望去胡楊林像一片金色的海洋，尤其是到了下午，在夕陽(yáng)的映照下，金色的`胡楊看上去到處金光閃閃、景色宜人。
胡楊林更像一幅絕倫精美的油畫(huà)。金胡楊吸引了很多游人和攝影愛(ài)好者。
我們不光要看胡楊美景，更要有它堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。運(yùn)用到今后生活、學(xué)習(xí)、工作中去。
因此我愛(ài)家鄉(xiāng)的胡楊樹(shù)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇狀物文章開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。比喻、對(duì)比的寫(xiě)法生動(dòng)具體，使人感覺(jué)到胡楊樹(shù)的美。作者從胡楊的葉子、神奇、精神等方面入手，條理清晰，結(jié)尾抒情升華主題。
楊樹(shù)作文 篇3
我們的學(xué)校教學(xué)樓前面有一排高大的白楊樹(shù)。
它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能合抱住。它們像一位位武警，時(shí)刻守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲。幾棵白楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了翠綠的芽苞，像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵，郵又像一顆顆綠色寶石綴滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜愛(ài)。
夏天，驕陽(yáng)似火。白楊樹(shù)葉郁郁蔥蔥，它的葉子像一把大蒲扇，又像大人的手掌，但是比手掌還要大。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色光芒，使白楊樹(shù)充滿(mǎn)了生機(jī)。
秋天，秋風(fēng)送爽。白楊樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降，有的像……它們落在地上，給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。我們建起落葉，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)……
冬天，寒風(fēng)凜冽。梧桐白楊樹(shù)葉落光了，只剩下了光禿禿的枝干。它們?cè)诼胤e蓄能量，等待著明年春天的到來(lái)。
我愛(ài)校園的白楊樹(shù)，更愛(ài)培育我們成長(zhǎng)的校園。
楊樹(shù)作文 篇4
我的家 在戈壁深處的東風(fēng)航天城，弱水河邊有一片美麗 的胡楊林。每到金秋的十月，媽媽都會(huì)帶我去看這一美景 。
來(lái)到南環(huán)路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇!整片胡楊林在藍(lán)天的照耀下就像
一個(gè)上面涂滿(mǎn)了黃油、中間夾著巧克力、下面鋪著白色椰蓉的大號(hào)蛋糕!
但是走進(jìn)胡楊林，你就仿佛看見(jiàn)了一個(gè)神奇的世界，這里的胡楊樹(shù)姿態(tài)各異，有的像士兵，站得筆直;有的像個(gè)舞蹈家，擺出了優(yōu)美的造型;有的兩三棵挨在一起，就像幸福的一家人;有枯死的胡楊彎著腰，就像老態(tài)龍鐘的老人;還有幾棵低矮的小胡楊樹(shù)，長(zhǎng)在蘆葦叢里就像我和小朋友們?cè)诓輩怖锿嫠！?/p>
置身在胡楊林，就像來(lái)到了一個(gè)金色的海洋。幾縷陽(yáng)光從樹(shù)冠里射進(jìn)來(lái)，使葉子 更加金光閃閃，好像是長(zhǎng)在搖錢(qián)樹(shù)上的金葉子，讓人喜愛(ài)!微風(fēng)吹過(guò)，金黃的葉子就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶 從空中紛紛飄落。拾起一片胡楊的葉子，放在手心里，收藏起這個(gè)美麗的秋天!
臨走時(shí)回頭看一眼胡楊林，感嘆：金秋十月胡楊美!
楊樹(shù)作文 篇5
楊樹(shù)，自古以來(lái)，就有許多文人墨客贊美和贊頌，贊頌它挺拔的雄姿和忠貞的精神。著名文學(xué)家矛盾在《白楊禮贊》中寫(xiě)道：“我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)以及力求上進(jìn)的精神。”這里，我要說(shuō)的不是白楊的挺拔與堅(jiān)貞，而是它那飄舞的、鵝毛般的楊絮。
在一次放學(xué)回家的路上，我不經(jīng)意間看到白楊樹(shù)枝上翩翩起舞、搖曳抖落的花絮，仿佛鵝毛大雪紛紛落地，煞是好看。這時(shí)，我怦然心動(dòng)，急忙張開(kāi)雙臂去迎接它的到來(lái)。
早晨起來(lái)，楊絮帶著一縷和煦的陽(yáng)光，伴隨著一股柔和的微風(fēng)，輕盈地穿行于天地之間，像天真的孩子在空中無(wú)憂無(wú)慮地翩翩起舞，給這靜謐的天地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和樂(lè)趣。
我靜靜地仰視著天空中綻放的一朵朵圣潔的雪蓮花，小心翼翼地欣賞著它優(yōu)美的舞姿，屏住呼吸，生怕打碎這美好的瞬間。風(fēng)慢慢地變得微弱起來(lái)，它們憂慮地在我腳下繚繞，好像在與我訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)的不滿(mǎn)……漸漸地，它們停止了飛舞，投入到大地媽媽的懷抱。
過(guò)了一會(huì)兒，突然一陣強(qiáng)風(fēng)霸道地?fù)涿娑鴣?lái)，楊絮如雄鷹般地展翅欲飛，盤(pán)旋而上。它們撲打著身子，抖擻著精神，從我面前飛過(guò)，眼前一片白茫茫的。它們頑皮地親吻著我的臉頰，我的心癢癢的，怦怦直跳。風(fēng)又漸漸地平穩(wěn)下來(lái)，楊絮猶如潔白的云朵飄飄灑灑地浮于天空中，好似美麗的蝴蝶興高采烈地游蕩在花壇里，又好像搖曳的落葉點(diǎn)綴著天地。
楊絮隨風(fēng)輕飄，輕柔地舞蹈，引領(lǐng)著我進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界…… 我愛(ài)那翩飛的楊絮，愛(ài)那夢(mèng)幻般的世界。正因?yàn)槿绱�，我更�?ài)充滿(mǎn)無(wú)限魅力的楊樹(shù)！
楊樹(shù)作文 篇6
秋天的腳步漸漸逼近，一個(gè)不起眼的村莊—白楊村也漸漸忙碌了起來(lái)。白楊村，一個(gè)名副其實(shí)的小山村，幾個(gè)七零八落的小茅草屋，坐落在山腳下，一條蜿蜒的小河穿過(guò)了整個(gè)村莊。之所以叫白楊村，只因?yàn)樽湓诖逯械哪菐卓冒讞顦?shù)。
這天，熾熱的陽(yáng)光扎得人睜不開(kāi)眼，似乎預(yù)示著客人的到來(lái)。一棵白楊樹(shù)下，幾聲嬰兒的啼哭引起了這白楊樹(shù)后茅草屋內(nèi)主人的注意，這一家三口出門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)被拋棄了的男童，家里除了一個(gè)老頭兒再無(wú)男丁，是故，便收留下了這個(gè)男童，并取名為李白楊。
白楊樹(shù)葉落了三次，男孩兒三歲了，卻依舊吐不出一句完整的話來(lái)，帶到大縣城里的醫(yī)院里一瞅，被診斷為先天性聾啞人，男孩兒的養(yǎng)父母不舍男孩兒，只得安慰自己，不能說(shuō)不能聽(tīng)，總算力氣還是有的，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)瘦骨嶙峋的兒子，也只能哀嘆一聲。
白楊算不上世界上最幸福的男孩，那也能算上世界上最幸福的聾啞孩子，父母遷就著他，姐姐也總是讓著他。
在白楊樹(shù)下，男孩兒學(xué)會(huì)了走路。
在白楊樹(shù)下，男孩兒學(xué)會(huì)了穿衣。
在白楊樹(shù)下，男孩兒學(xué)會(huì)了游泳。
在白楊樹(shù)下，男孩兒學(xué)會(huì)了嬉戲。
白楊的力氣很小，干不了什么活兒，只能看書(shū)識(shí)字，父母說(shuō)他一副城里人的讀書(shū)樣兒，感覺(jué)真要弄出個(gè)什么大文化。就這樣依舊讓他讀書(shū)。
白楊樹(shù)葉又飄飛了幾次，李白楊也七歲了，這天太陽(yáng)將自己的光輝送達(dá)到了這片土地上，李白楊抑制不住孩子的野性，放下書(shū)本，到門(mén)前的白楊樹(shù)下玩了起來(lái)。直至要到太陽(yáng)落山了。
夕陽(yáng)映照出了幾個(gè)人的影子，緩緩向白楊靠近，果然在白楊面前停下了腳步，這幾個(gè)行路人想來(lái)討一頓晚飯吃，白楊看不明白這些人在干什么，只覺(jué)得他們的嘴一動(dòng)一動(dòng)的，他只能拿著根樹(shù)枝，在地上寫(xiě)了起來(lái)：“我聽(tīng)不見(jiàn)�！睅兹艘�(jiàn)狀，仔細(xì)打量了一下白楊，看他似乎真是聾啞人，便想與他談?wù)�。幾個(gè)人在地上一筆一畫(huà)得寫(xiě)出了幾個(gè)大字：“你叫什么名字?”“李白楊”白楊也鄭重其事地寫(xiě)道。白楊見(jiàn)幾人笑了起來(lái)，他不明白，但隨后他看懂了他們畫(huà)的，一個(gè)箭頭把他的名字引到了另外三個(gè)字上“你白養(yǎng)”隨后，幾人揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下白楊一人孤獨(dú)的影子，他不會(huì)說(shuō)話，但他明白，這幾人拿他的名字書(shū)寫(xiě)著不同的意義。白楊感到眼角邊熱乎乎的，視線漸漸模糊了起來(lái)，喉嚨中勉為其難地發(fā)出了幾聲哽咽聲，但白楊不恨他們，甚至連一點(diǎn)責(zé)備的意思都沒(méi)有，他認(rèn)為，他們說(shuō)得對(duì)。白楊暗自在心中發(fā)誓，要讓自己有本事。
伴隨著白楊樹(shù)的清香，白楊每天都來(lái)到白楊樹(shù)下讀書(shū)，心中默默地想：讀書(shū)能讓我有本事。
又是幾個(gè)春秋，父母最終決定將白楊送去學(xué)校，即使下血本兒也要將白楊供讀完學(xué)校。父母告訴白楊，在那里，有著一棵很大很大的白楊樹(shù)，在那里，他會(huì)結(jié)識(shí)到許多與他一樣的好朋友，在那里，風(fēng)一吹，樹(shù)葉便會(huì)沙沙地響......
在去學(xué)校的路上，他幻想著這究竟是一個(gè)怎樣的地方，沙沙又是一種什么聲音，在母親寫(xiě)的那張紙上似乎描繪出了人間最美的地方。就這樣，白楊上學(xué)了。
春來(lái)秋去，幾年也不過(guò)彈指一瞬，父母一直供著白楊讀書(shū)，那里真的很美，如同天堂一般。白楊也一直在兼職，補(bǔ)貼著父母，就這樣拉拉扯扯的，也總算讀完了。白楊自此在城中扎下了根，自己闖出了一番事業(yè)。父母沒(méi)瞞著他，將他的身世一五一十地告訴了他，但他依舊回報(bào)著父母，是他們將他培養(yǎng)成材。
從此，每當(dāng)遇到挫折與失敗是，白楊總回想起家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)，他也明白了自己名字的含義，要像白楊樹(shù)一般，不管環(huán)境多惡劣，也能茁壯成長(zhǎng)，不管有多大的阻礙，也要挺過(guò)去。而他的名字更是聯(lián)系著家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)，家門(mén)口的白楊樹(shù)，家鄉(xiāng)，家。
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