[薦]實用的陽光作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的陽光作文3篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　早上是被散發(fā)誘人香味的陽光拍醒的。跳躍著的光線，一閃一閃地在我臉上撲騰，盡管拉著窗簾，卻也抵擋不住它的熱情，從縫隙中硬生生地迸進來。

　　拉開窗簾，陽光格外耀眼，微風中枯葉搖曳著飄飄欲墜。落入眼簾的是滿目的五顏六色，是鄰居們曬著的棉被、床單還有色彩斑斕的衣物。我喜歡這幅世俗的圖畫，伴奏的是來自各地的方言交響，還有樓下若有若無的電鋸聲。其實并不吵，還有一點靜謐。

　　靠著窗臺，嘴里突然哼出了一句：陽光下我又唱起這首歌。 好象是龍飄飄的老歌，陽光下再次唱起這首歌/往事串串/隨光陰帶走/還記得/歌聲是多溫柔/曾經(jīng)為你開心的笑/跟隨著你來和。莫名其妙就冒出這么一句，大約是因了這陽光，陽光照射下什么都無法遁形，透明而晶瑩�？催^一篇文章，說是陽光下哭泣只能隱藏在肌膚里，當深夜來臨，當陽光換作月光，是否哭泣才會沖出肌膚的封鎖，那粒粒碎裂的鉆石終于被撒滿一地，再也無法拾起�？赡倾@石一般的哭泣啊分明深入肌膚。

　　當我折疊被子、整理床單的時候，無數(shù)的塵埃騰空而起，在陽光照射下，成了一道朦朧的簾幕。肉眼無法看見的顆粒，在光的力量下完全顯形，象是火眼金睛下無法遁逸的妖精，所以我相信這句話，陽光下罪惡難逃。人們常說的那個詞，光天化日，大約就是指的這個意思吧。

　　無數(shù)個陽光燦爛的日子，倏然而逝，是我指間發(fā)梢不經(jīng)意掠過的那縷輕風，白駒過隙般地，留也留不住的光陰，除了嘆息還剩什么?惟有亙古不變的太陽依舊。

　　瓦楞上的草黃了又綠，檐下的燕去了又回，數(shù)不清的日子流沙般滑落，陽光下我又唱起這首歌，往事串串，隨光陰帶走…下一句是什么?想不起來了。雖是冬日，有了陽光，空氣就有些暖洋洋，懶懶地，想睡覺。風景依舊，今年又是暖冬，可能又不會下雪了�？捎羞@陽光，心情還是燦爛，也沒什么不好。生活依舊平靜，流水般從容而過。嘴角漾著的是淺淺的笑。幾米在《森林唱游》一書說：“最美的`風景，總是要穿過最險惡的脊地才有緣目睹。但是我們永遠不會透露，通往秘密基地的小徑和那一夜的奇遇�！碑斠粋�人能夠承受猛烈的陽光，那肯定是青春時節(jié)的花樣年華。花房姑娘，靠在門上，眼看著從這樣的陽光下大步走來的一個人，充滿活力，無比健康。他結(jié)實的胳膊黝黑發(fā)亮。他燦爛的笑容天真無邪。就這樣。一段在花的迷香里沉醉的日子。如今你只要走近一幅尚未完成的繪畫就會聞到那樣的芳香。

　　一抹笑，如果只笑在嘴角，眼里沒有一點笑意，就不成為笑容。一曲歌，如果只浮在曲調(diào)，聲音里沒有一點體會，就不成為歌。一生中，如果只用到物質(zhì)，記憶里沒有一點花香，就不成為人生。而花香，如果只留在院里，經(jīng)驗里沒有一點分享，就不成為花香!當我在陽光下，唱起這首歡樂的歌，一種莫名的情愫，悄然從心頭流淌開來，一個平凡的周六，一首忘記歌詞的老歌，一如生活中的片段，在凝神沉思的瞬間，就那么輕輕地觸動了我，打動了我心里最柔軟的地方。

　　那，便是感動。

陽光作文 篇2

　　青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！快樂和幸福是人生的終極追求.教師的快樂和幸福感是至關(guān)重要的。教師的一舉一動、一言一行，甚至，只是一個小小的眼神，都能體現(xiàn)你對學生的關(guān)注與否，都有可能是學生快樂的源泉。如果一個教師不快樂,整天愁眉苦臉,唉聲嘆氣的 ,那他的學生就不會有好日子過。

　　有一位老師曾說過：“如果孩子生活在批評中，他便會學會譴責；如果孩子生活在敵視中，他便好斗；如果生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境里，他便學會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界�！蹦敲矗�一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。

　　那么如何才能做一個快樂的教師呢？

　　首先,我認為快樂的教師就應(yīng)該有不斷的精神追求.作為一名教師,倘若在自己的教育教學中,沒有創(chuàng)新,沒有改變,只是日復(fù)一日,年復(fù)一年,一直重復(fù)地過著那種簡單、機械、安逸的生活，那是危險的，也是可怕的。而能改變我們，使我們快樂生活的就是學習。從這些天的學習中，我收獲著，我學到了一點道理。教師是終身學習的榜樣，教師要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，教師要給學生一桶水，自己必須要有長流水，……。因此，教師要養(yǎng)成學習的習慣，把學習成為一種時尚。

　　其次，做一個快樂的`教師，還要心胸寬闊，展望未來，有一種積極向上的樂觀態(tài)度。前兩天在網(wǎng)上看到一則消息：一位女教師因為承受不了繁重的工作壓力和不公平的評價體系，而走上了絕境。確實，我們教師的工作非常辛苦、勞累，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過不少的磨難、打擊和痛苦，但我始終都保持著一種樂觀的態(tài)度。面對繁重的工作，我會把它看作是生活的充實；面對調(diào)皮好動的學生，我會覺得這是他們天真爛漫的表現(xiàn)；面對不公平的評價，我會暗暗地提醒自己：自己的努力還不夠，今后還要更加努力。遇到不公平的待遇，我會靜下心來，安慰自己運氣不好，以后會有機會；遇到困難、挫折時，我只要能夠換一種心態(tài)，那么我就不存在什么困難與坎坷了。

　　最后，我認為做一個快樂的教師還要有責任心，要有愛心，要有細心和耐心。只有這樣我們才會對學生們多一份寬容，多一份期待，多一份贊賞，使他們沐浴在溫暖的陽光里快樂、健康地成長。

　　快樂是一種感悟,快樂是一種心態(tài),快樂是創(chuàng)造的結(jié)晶,快樂是奉獻的收獲.愿我們的老師們都能在自己的工作中體會到快樂與幸福!

　　所以我要做一名快樂的老師，只有感受到了快樂，工作才會有動力，工作才會不那么辛苦，工作才會不只是工作而已。我愿時刻從工作中尋找快樂，做一名快樂的老師，更愿把我的快樂傳遞給學生們，帶出許多同樣快樂的學生。

陽光作文 篇3

　　那天，陽光好暖。

　　那是一個周六的早晨，三天三夜不曾停歇的大雨總算停止了肆虐，久違的陽光終于露面了，透過窗戶，灑在身上，透徹心扉。經(jīng)過一陣匆忙的洗漱穿衣，我終于踏出校門，開啟了我的“回鄉(xiāng)之旅”。小步慢跑地趕上了車，我翻開書包拿出手機撥打了那一串熟悉的號碼，寒暄交代了幾句，便掛了。

　　清風拂面，陽光正暖，汽車疾駛在柏油馬路上。我不停地向窗外眺望，希望早點看到那一片我所熟悉的風景。天空漸漸聚攏來幾片烏云，陽光也隨之黯淡下來，不久小雨就又一次滴滴答答的敲打著窗戶，打破了車廂內(nèi)原有的安謐，也打破了我內(nèi)心的平靜。

　　“叮咚”，和諧的女聲再次響起，推開車門想要下車，卻又被這越下越大的雨逼了回來，“這該死的雨！”心中不禁抱怨起來，正無奈的想要冒雨下車，一聲熟悉呼喚在耳畔響起，是母親！只見母親在大雨中微笑著望著我，我急忙跳下車，奔向母親的懷抱，溫暖的懷抱一掃我之前的不快。坐上母親的電動車我們想外婆家方向趕，外婆家在山上，很遠，小時候最怕去得便是外婆家了，因為路太遠又不好走。一路上雨母親攀談著學校里的各種趣事，倒也十分輕松，不久就到了山坡上，因為雨水的洗禮，原本就不好的土路變得坑坑洼洼，充滿泥濘。母親這時似乎也注意到了便安慰我不用擔心，果然，車子在母親的駕馭下載這樣一條路上卻走得格外順暢。我心中不禁疑惑：母親的車技什么時候變得這么好了？于是變撥開擋住視線的雨衣，往地上看的一剎那，心中似乎被什么尖銳的東西刺痛了：母親的一只腳撐在地上，支撐著車的重量，她的`鞋上早已布滿泥濘，就連襪子也染成了泥土的黃色，褲腳上也濺滿了泥巴。再看看自己的鞋子，和母親形成了鮮明的對比……我的喉頭哽住了，原來這就是母親“車技好”的原因��！我輕輕喚了一聲“媽媽”，母親沒有回答，但是這一路的安穩(wěn)就是對我最好的回應(yīng)。

　　淅淅瀝瀝的小雨終于停了，我和母親也終于到達了目的地，下了車，想跟母親說點什么，卻又什么也說不出，母親看著我欲言又止的樣子便摸了摸我的頭問我怎么了，我搖搖頭，指著在烏云后伸出半張臉的太陽說了一句：“媽媽你看，天晴了�！�

　　時至今日，對那天很多感受已經(jīng)模糊，只是清楚的記得：那天的陽光，好暖。

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