雨后陽(yáng)光作文3篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的雨后陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
一直認(rèn)為我要的很簡(jiǎn)單，可是慢慢的，慢慢的，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切不是這樣！
很多時(shí)候，我們的想法很簡(jiǎn)單，總認(rèn)為這么做是對(duì)的，可是從頭呢？原來(lái)不是的，從接觸那些小孩子以后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師這個(gè)職業(yè)真的是很辛苦。我去了短短四天，卻讓我覺(jué)得像似過(guò)了很久。我不明白他們的.想法，他們總是很天真的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道老師某某，某某又打我。我記得最清楚的一個(gè)小女孩，她的各子不是很高，眼睛有點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。我很喜歡這個(gè)小女孩，我就時(shí)時(shí)的關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她可能因自身的缺陷，和其他同學(xué)相處的并不是很好。一些同學(xué)，還會(huì)指使她去做一些事，而她只是開(kāi)心的跑去。當(dāng)我有時(shí)趴在欄桿上想一些問(wèn)題時(shí)，她會(huì)趁你不注意，輕輕的打下你。問(wèn)她想干什么。她只會(huì)搖搖頭，笑著走開(kāi)。
很清楚的記得有次，我批改他們的作業(yè)，她的很多沒(méi)寫。我就問(wèn)她，她說(shuō)不會(huì)，那我就說(shuō)我交你吧，可是她只是笑笑說(shuō)我不想寫。孩子的心理到底在想些什么？老師又應(yīng)該怎么做！
很快，我也會(huì)踏上這個(gè)職業(yè)，我真的很想和他們有個(gè)很好的溝通。好好交流交流！可是想起自己的小時(shí)候也是這樣。我覺(jué)得未來(lái)的路真的，也許會(huì)有些難走。但是我相信事情總會(huì)有天晴的！
雨后陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。這首經(jīng)典的歌詞，我也有深深的感悟記得那是去年6月，樹上的蟬嘰嘰喳喳地叫著，仿佛就像我此時(shí)此刻的心情一樣，煩躁不堪。雖是夏季但今天卻沒(méi)有烈日當(dāng)頭的景象，反而烏云密布，就好像我的雙眼被迷霧遮擋，看不清未來(lái)何去何從。拿著手里那張有一個(gè)顯眼的紅“差”的成績(jī)單，我拖著腳步往家里走。暴風(fēng)雨即將到來(lái)。
果然，當(dāng)我面無(wú)表情但內(nèi)心波濤洶涌的把成績(jī)單交給爸媽時(shí)，他們的神態(tài)很快就垮了下去，那雙眼睛，好像一湖死水，但卻深沉得令人害怕，不一會(huì)兒，“槍林彈雨”就開(kāi)始了，我還想為自己狡辯，但卻被他們更大的怒吼聲給震住了，眼里的滾燙開(kāi)始不爭(zhēng)氣的往下掉，我雖然知道他們這是“恨鐵不成鋼”，但我還是一氣之下沖出了家門，不顧一切的往遠(yuǎn)方跑，不知道該何去何從。
我什么也沒(méi)帶，就這樣冷冷地走在大街上，看著人來(lái)人往，車水馬龍的街道，大家都是一副面無(wú)表情的的樣子，突然感覺(jué)很悲哀，好像自己很孤單，沒(méi)人懂，就像一個(gè)影子。天卻很是時(shí)候的下雨了，豆點(diǎn)大的雨滴打在我身上，真希望它能洗去我的悲哀。雨越下越大了，仿佛天上有人在把水一桶一桶的往下倒。我沒(méi)辦法，只能躲進(jìn)一家咖啡店。
看著大雨中的人們匆匆忙忙的來(lái)去，我又情不自禁的悲傷起來(lái)，是不是我真的很沒(méi)用，沒(méi)人在乎我。當(dāng)我還在低頭沉思時(shí)，肩膀卻被人拍了一下，眼前的人叫小靈，是我同學(xué)但不是很熟，他本來(lái)笑瞇瞇的看著我，但卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚眼朦朧時(shí)，他就匆忙坐下，問(wèn)我：“怎么了你，好像不開(kāi)心。”我以為沒(méi)人在乎我，聽(tīng)到這么一說(shuō)，我頓時(shí)心里又好過(guò)了些，便慢慢的闡述我的經(jīng)歷，說(shuō)完后，，我又低下頭，猜測(cè)他又會(huì)怎么想。
他先是一愣，然后又笑著說(shuō)這怎么能怪你自己呢，人都有失意的時(shí)候，你父母也只是“恨鐵不成鋼”罷了，你不要被他們一時(shí)的憤怒所影響了。他接著把手機(jī)拿出來(lái)，放了一首許美靜的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，隨著暖人心窩的旋律，我似乎也慢慢的`樂(lè)觀了起來(lái)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”，六月的天氣仿佛如這青春一般難以猜測(cè)，剛才還大雨傾盆，現(xiàn)在卻又放晴。雨后的天空格外美麗，湛藍(lán)的天空，白云飄飄，我的心也隨之寧?kù)o了下來(lái)。小靈接著說(shuō)：”看到了嗎，天上出現(xiàn)了一道彩虹，其實(shí)這百變莫測(cè)的天氣就像我們前方未知的道路一樣，有傷痛，但傷痛之后必有收獲，不要為之哭泣，因?yàn)楹竺孢�有更美好的世界等著你。“遠(yuǎn)處傳來(lái)了爸媽的呼喊聲，小靈笑著對(duì)我說(shuō)道：”看到了沒(méi)，你父母很愛(ài)你�？烊ジ麄兊狼赴桑瑒e讓他們太擔(dān)心了�！拔倚睦镉砍鲆魂嚺�，我抱了抱小靈，對(duì)他溫和的說(shuō)道，謝謝你。
也許是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，天空中的彩虹格外美麗，絢爛多姿的顏色在一片淡藍(lán)色的”�！爸�，格外顯眼。
不要害怕挫折的磨練，因?yàn)槟氵�沒(méi)有接受成功的擁抱；不要傷痛現(xiàn)在的失敗，因?yàn)槟氵�沒(méi)歡喜未來(lái)的勝利；更不要畏懼到來(lái)的風(fēng)雨，因?yàn)殛?yáng)光還在后面。
雨后陽(yáng)光作文 篇3
“升國(guó)旗，出旗！”隨著鏗鏘有力的音樂(lè)，旗手們整齊地走到旗桿前。同學(xué)們都情不自禁地贊嘆道：“走得好整齊呀，就連胳膊伸出的角度都是一樣的”。
贊嘆聲中，我又回想起了這整齊的背后，以前和隊(duì)友們一起拼搏訓(xùn)練的情景。一年前，我們剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，大汗淋漓的，卻什么進(jìn)展都沒(méi)有。“哎，煩死了，練了這么多遍還是走不整齊。”一位同學(xué)板著臉憤懣地說(shuō)。
“一遍，一遍，又一遍。都怪他們，要不早就走整齊了�！蔽以谛睦镄÷曕止镜健Ｒ粫�(huì)兒，大家也都紛紛議論起來(lái)：“剛才誰(shuí)走順了？是誰(shuí)喊錯(cuò)了？”
“看看你們，”老師聽(tīng)見(jiàn)了我們的聲音，很生氣地說(shuō)，“都只看別人的錯(cuò)誤，而不找找自己身上的毛病�！眲x那間，校園里變得很靜，仿佛都在為自己的錯(cuò)誤沉默。
“來(lái)，把胳膊和腿都伸出來(lái)，練習(xí)一下走正步的姿勢(shì)�！闭f(shuō)罷，我們都把胳膊、腿伸了出來(lái)。一分鐘、三分鐘、五分鐘……感覺(jué)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，我有點(diǎn)支撐不住啦，身體開(kāi)始發(fā)抖。到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己走得也不是那么好。我盡力放松把身體保持平衡，終于穩(wěn)住了。我長(zhǎng)呼了一口氣。
幾分鐘后，老師開(kāi)始測(cè)驗(yàn)了，而我卻渾然不知。老師先是悄悄走到我們身后，然后找準(zhǔn)目標(biāo)，悄悄伸出手指，用力向前一按。只聽(tīng)“哎喲”一聲，一個(gè)同學(xué)差點(diǎn)摔倒。而老師不但沒(méi)有驚奇，反而說(shuō)：“這么點(diǎn)耐性，如果都像你們這樣，怎么升旗呀”？我們每個(gè)人都被老師推了一遍之后，伸胳膊腿的基本訓(xùn)練就結(jié)束了。那次，我們一共單腳站了二十分鐘，最后，我真的知道了合作的重要性。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)后有晴空�！闭湎械�.感動(dòng)，每一份希望在你手中。的確，升國(guó)旗是一個(gè)光榮的任務(wù)。但是升國(guó)旗的背后，是以一次又一次的艱苦訓(xùn)練為基礎(chǔ)才取得成功的。
我相信，“功夫不負(fù)有心人”，努力了，成功會(huì)在彼岸等著你！
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