陽(yáng)光作文10篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
我曾經(jīng)一直偏愛(ài)于雨后的第一縷陽(yáng)光。
我固執(zhí)地認(rèn)為，那曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，能夠穿過(guò)萬(wàn)丈陰云照耀大地的陽(yáng)光，才是真正的陽(yáng)光，才能為人的身心帶來(lái)真正的快樂(lè)。于是我將平日平淡的陽(yáng)光和不著邊際的快樂(lè)歸位于膚淺；于是我開(kāi)始為快樂(lè)找一個(gè)理由；于是我開(kāi)始等待陰雨天，等待我所認(rèn)為的快樂(lè)的出現(xiàn)，而心情也因這漫無(wú)邊際的等待漸漸失落。
某一天的清晨，陽(yáng)光明媚而溫暖。我百無(wú)聊賴地走在一條靜謐的路上，忽而發(fā)現(xiàn)身旁竟是自己小時(shí)的幼兒園，往日潔白的圍墻上涂滿了大小不一的深藍(lán)淺藍(lán)的色塊，宛如洶涌的海浪卷起白雪般的泡沫，日復(fù)一日的奔騰。我向院子里望去，依舊是熟悉的`玩具，熟悉的教學(xué)樓，熟悉的桃樹(shù)李樹(shù)。這時(shí)，城堡樣的教學(xué)樓里，一群孩子歡悅的跑著出來(lái)了，稚嫩的臉上揚(yáng)起了如冬日般燦爛而美好的笑容。我靜靜望著，被他們純凈的笑容感染著，心中升起熟悉而陌生的情愫，往日沉重的心情仿佛變得輕松而愜意，原以為平淡的陽(yáng)光竟如此令人溫暖。我稍稍偏過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的在彩色的磚瓦間跳躍，孩子們的臉龐被鍍上了一層金色的光芒，一切圣潔而美好。我也輕輕揚(yáng)起臉，45度向上傾斜，沒(méi)有高樓的遮擋，沒(méi)有汽車的喧囂，陽(yáng)光不偏不倚的照耀在全身，也同樣盈滿心田。我的嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)，久違的快樂(lè)在此刻又溢上臉頰，就這樣簡(jiǎn)單的在血液里開(kāi)始流淌，沸騰。
我開(kāi)始明白，原來(lái)快樂(lè)并不需要什么沉重而復(fù)雜的理由�；蛟S，在這個(gè)世界過(guò)于喧鬧的時(shí)候，我們已經(jīng)遺忘了快樂(lè)最初的定義，忘記了我們無(wú)憂的笑和那時(shí)的模樣。可是快樂(lè)呢，只要你回頭望一眼，或者僅僅是換一個(gè)角度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一直停在你心里的角度，一縷陽(yáng)光就可以喚醒它。
我快樂(lè)，因?yàn)闊o(wú)瑕的陽(yáng)光。單純的，幸福的。
山東威海榮成市第三中學(xué)高二:張?jiān)娾?/p>
陽(yáng)光作文 篇2
其實(shí)在大多數(shù)時(shí)候，我還是希望自己內(nèi)心保持著積極向上的心情的，因?yàn)樽约盒那橛鋹偭酥�，做什么事情都開(kāi)心都很有干勁。我想大概在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)真的會(huì)喜歡一些悲傷的情緒吧。
一個(gè)人處于悲傷和孤獨(dú)當(dāng)中，其實(shí)會(huì)很大程度的影響他的生活質(zhì)量。
因?yàn)樗岵黄鹁駚?lái)制作其他的事情，每天處于悲春憫秋和多愁善感當(dāng)中，也許離抑郁癥也不遠(yuǎn)了。
也許應(yīng)該去看看心理醫(yī)生，或者是去找心理老師聊一下。多多少少是能夠起到幫助作用的最好相。在那一段時(shí)間里，我經(jīng)常去找我們學(xué)校里的心理老師咨詢一下，因?yàn)樵谶@樣的雨時(shí)光里，有個(gè)人能幫助你，至少不讓你一頭栽進(jìn)去。
如果你真的感覺(jué)自己心情不好的時(shí)候，一定不要憋在心里。學(xué)會(huì)尋找?guī)讉�(gè)合適的宣泄途徑，比如說(shuō)寫日記，看視頻，這些都是很好的。
有的人可能性格不一樣，喜歡就是不一樣的.。我心情不好的時(shí)候和別人聊聊天，說(shuō)不定就很好，但是有的人心情越不好，越和別人聊天心情就會(huì)變得更加不好。
所以說(shuō)，找到適合自己的方式。
才是最重要的事。
陽(yáng)光作文 篇3
愿你我都被世界溫柔相待。即使我處在黑暗中，而你就像那老歌使我心安，你就像那陽(yáng)光把我照亮。You are my sunshine.
20xx年的新學(xué)期，G男生成為了高三生，與之一同的還有與他做了很長(zhǎng)時(shí)間的同桌，嘟嘟。嘟嘟是一個(gè)跟活潑的女孩子，G男生的性格也不算差，在懵懂的高中生活中，他們不知道未來(lái)會(huì)怎樣，既期待又彷徨，像大多數(shù)人一樣。
時(shí)光回到20xx年九月開(kāi)學(xué)的日子，步入高二的同學(xué)既甩去了高一初來(lái)乍到的陌生，也拋棄了高三的緊緊張張，每個(gè)人都對(duì)自己新學(xué)期充滿了期待。班主任是一個(gè)一開(kāi)心就搖頭的胖子，當(dāng)他對(duì)著電腦開(kāi)心的搖頭的時(shí)候，我們就知道，新學(xué)期的座位表排好了。G男生與嘟嘟在高一并不熟悉，可這并不代表著他倆不會(huì)熟悉。一個(gè)獅子座，一個(gè)射手座，志同道合。G同學(xué)坐在新的座位上得知自己的.新同桌是嘟嘟的時(shí)候，并沒(méi)有太大的反應(yīng)。可是，命運(yùn)就是充滿了巧合，G當(dāng)時(shí)還不知道眼前的這個(gè)嘟嘟會(huì)對(duì)他的一輩子都有所影響。
新同桌見(jiàn)面的過(guò)程就很普通，倆人都盡量表現(xiàn)得很安靜，都想給對(duì)方留下好的印象�？墒�，紙究竟是兜不住火的，沒(méi)過(guò)幾天，不知是臭味相投還是志同道合，兩人無(wú)話不談，成了死黨同桌。
藍(lán)天上的云在天空中漫無(wú)目的的飄著，風(fēng)愈來(lái)愈冷，時(shí)光在嘻笑打鬧之間緩慢流逝。
自習(xí)課上很安靜，不知是班主任時(shí)不時(shí)從窗戶冒出來(lái)的可怕還是同學(xué)們用功學(xué)習(xí)的緣故，用筆寫字的聲音都可聽(tīng)見(jiàn)。G男生和嘟嘟坐在窗戶旁，秋風(fēng)帶來(lái)幾分涼意。嘟嘟的阿嚏聲讓G男生注意到了，G男生起身去把窗戶關(guān)住了。這一刻G男生的舉動(dòng)讓嘟嘟的心被暖到了。
宿舍是一個(gè)神奇的地方，嘟嘟晚上回到宿舍和閨蜜聊天時(shí)，說(shuō)起了今天G男生關(guān)窗戶的事，一邊說(shuō)著一邊笑著，對(duì)于這個(gè)體貼人的同桌很合嘟嘟的胃口。G男生喜歡打籃球，個(gè)子雖說(shuō)算不上鶴立雞群，但也可以稱作中流砥柱，嘟嘟很喜歡看G男生打球，G男生每次看到嘟嘟在場(chǎng)邊時(shí)也很開(kāi)心。
一天晚上放學(xué)后，G男生在籃球場(chǎng)打球，G男生的外套不小心落桌子上了，熱心腸的嘟嘟?jīng)Q定去籃球場(chǎng)找他。
陽(yáng)光作文 篇4
我特別偏愛(ài)在冬日里享受那難得的一抹陽(yáng)光，雖然沒(méi)有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但是那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。
我愛(ài)擁有陽(yáng)光，在冬日里，躺在陽(yáng)光下的沙發(fā)上，看著我愛(ài)看的書籍，享受陽(yáng)光的撫摸，陽(yáng)光的溫暖漸漸地透過(guò)衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽(yáng)光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽(yáng)光無(wú)限的給予。
我愛(ài)陽(yáng)光的味道，我認(rèn)為陽(yáng)光是有味道的。在冬天陽(yáng)光下曬過(guò)的`被子是我的溫床。陽(yáng)光在被子上留下了她經(jīng)過(guò)的足跡，留下它特有的味道——溫暖。我愛(ài)睡在曬一白天的被子里。陽(yáng)光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺(jué)嚴(yán)寒陰冷遠(yuǎn)離了我的身心。
陽(yáng)光給人以溫暖，擁有陽(yáng)光的人是幸福的……
有一個(gè)冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時(shí)，我與媽媽上街，午后的陽(yáng)光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在墻角。我看見(jiàn)在她臉上，無(wú)情的歲月留下了深深的痕跡，陽(yáng)光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽(yáng)光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見(jiàn)小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見(jiàn)老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但是我看到她眉宇間有舒展的陽(yáng)光。我也只能做一抹免費(fèi)的陽(yáng)光，暫時(shí)照在她的眉宇間。
陽(yáng)光，只有擁有你，我才能抵御嚴(yán)寒，只有擁有你，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；如果沒(méi)有你，我將無(wú)比嚴(yán)寒，如果沒(méi)有你，世界將無(wú)比陰冷。
陽(yáng)光作文 篇5
面朝大海，春暖花開(kāi)；面向陽(yáng)光，萬(wàn)物蒼翠？
小草在陽(yáng)光的照耀下才茁壯成長(zhǎng)；雨滴在陽(yáng)光的折射下才能變幻多彩；天空在陽(yáng)光的陪伴下才廖闊明亮。我的心中有一個(gè)太陽(yáng)，伴著她的光芒，我度過(guò)最困難的時(shí)光，因?yàn)橛嘘?yáng)關(guān)始終與我同行。
我遇到過(guò)學(xué)習(xí)中最低谷的時(shí)期。初二那年，不思學(xué)習(xí)、貪圖玩樂(lè)的我成績(jī)不斷下降。面面對(duì)父母的責(zé)備，老師的批評(píng)，我無(wú)地自容，尤其是看到同學(xué)們對(duì)我投來(lái)的嘲笑的目光，我傷心沮喪了。垂頭喪氣的我無(wú)法重拾信心和勇氣，似乎每天都無(wú)緣于太陽(yáng)，不想抬頭去仰望她，我沒(méi)有資本，我怕玷污了陽(yáng)光的純潔與高貴。我突然發(fā)現(xiàn)連自憐的勇氣都沒(méi)了�；蛟S是因?yàn)榭床幌氯チ宋业牟凰歼M(jìn)取，我被叫到了辦公室。那些肺腑的話語(yǔ)深入了我的內(nèi)心，我至今還記憶猶新：“太陽(yáng)每天東升西落，不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人而停止他的步伐，懂得仰望陽(yáng)光，懂得心存陽(yáng)光的人永遠(yuǎn)比那些自暴自棄的'人聰明得多�！蔽翌D悟了。低著頭進(jìn)辦公室時(shí)的我，在回來(lái)的路上終于肯抬起頭來(lái)了，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)太陽(yáng)正晴。
我開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，不被內(nèi)心的沮喪與失敗淹沒(méi)，我?jiàn)^力掙出了昏暗的籠罩，我想我的內(nèi)心更陽(yáng)光一些，更堅(jiān)強(qiáng)一些。從此，教室里多了一雙聚精會(huì)神聽(tīng)課的眼睛；自習(xí)課上多了一位勤奮學(xué)習(xí)的孩子；辦公室里多了一個(gè)刨根問(wèn)底的身影；我的心里多了一層陽(yáng)光的庇護(hù)。
我成功了！
心中的陽(yáng)光總會(huì)給你帶來(lái)莫大的收獲，汲取它的精華，給自己的世界鍍上一層金邊，永遠(yuǎn)明亮燦爛！
我踮起腳尖抬頭仰望，陽(yáng)光的溫暖被我貪婪吸收，我會(huì)一直與陽(yáng)光同行。
陽(yáng)光作文 篇6
太陽(yáng)懶懶地地在天上掛著，小星陰郁地走著。她盡量揀陰暗的地方走——她討厭陽(yáng)光。
“很奇怪，我為什么討厭陽(yáng)光，現(xiàn)在？”她想，曾經(jīng)她是喜歡陽(yáng)光的。她喜歡在陽(yáng)光下奔跑，捉蝴蝶，那時(shí)的她總能感受到陽(yáng)光的快樂(lè)，溫暖。而現(xiàn)在她厭惡陽(yáng)光。事情總在變，誰(shuí)說(shuō)得清呢。她又想到書包里那份慘不忍睹的試卷。
原先，她的成績(jī)多好啊，那高高的分?jǐn)?shù)一直是她的驕傲。她是爸爸媽媽的掌上明珠，是老師的寵兒，但現(xiàn)在一切都不同了。她天天都必須面對(duì)父母和老師冰冷的目光，那目光一直射到她心里，使她陣陣發(fā)冷。
想到這，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。是啊，當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠留住陽(yáng)光，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。她的心里不會(huì)再有陽(yáng)光了。她是多么想留在陽(yáng)光燦爛的日子里啊。她恨自己，恨陽(yáng)光。兩個(gè)小孩子從她面前走過(guò)，你燦爛的笑容，多像陽(yáng)光啊。
走著走著，她來(lái)到小河邊，朝河心的水面望去，金燦燦的，很美。她漫無(wú)目的地走著，忽然被什么東西絆了一下差點(diǎn)掉到河里去。她猛地驚醒了，清醒過(guò)來(lái)，慶幸過(guò)后，她又憂郁起來(lái)：為什么沒(méi)有掉下去？掉下去就好了。她討厭爸媽的嘴臉，考不好就罵，就打，受夠了。
她坐下來(lái)，是做決定的時(shí)候了，必須做出決定。還要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？要放棄嗎？自從成績(jī)下滑，她一直在自問(wèn)，可一直沒(méi)有答案。
她“嗖”地站了起來(lái)：反正已經(jīng)走到這一步了，高分與我無(wú)緣，既然學(xué)不好，那就徹底一點(diǎn)吧。明天不去上學(xué)了。她拿出那張卷子，想要把它撕得粉碎后扔進(jìn)河里。突然，她舉起卷子的手停下來(lái)了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)——卷子上寫滿了形體不一的字——
“星，你不能放棄，我相信你。——秀”
“星，我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，讓我?guī)椭惆伞！m”
“星，還記得我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)的`情景嗎？你像大姐姐一樣愛(ài)護(hù)我，好期待你的幫助哦。——娟”
小星輕輕地讀著那些文字，讀了很久，那些充滿鼓勵(lì)與溫情的話語(yǔ)在她心頭回蕩，久久地。她靜靜地站著，靜默得像一尊雕像，太陽(yáng)光把她的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
良久，她抬起頭，看著遠(yuǎn)方。是的，黑暗來(lái)了，但太陽(yáng)一定會(huì)再一次升起來(lái)的。陰天過(guò)去了，就會(huì)是陽(yáng)光燦爛的日子。一定要努力，燦爛的陽(yáng)光一定會(huì)來(lái)臨。
陽(yáng)光作文 篇7
燦爛的陽(yáng)光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽(yáng)公公那樣可愛(ài)，那樣的金光閃閃。太陽(yáng)其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
燦爛的陽(yáng)光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽(yáng)公公那樣可愛(ài)，那樣的金光閃閃。太陽(yáng)其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
我們?cè)谏钪懈械教?yáng)是溫暖的，能照亮我們的家園，其實(shí)，太陽(yáng)也是我們的生命線
宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在？這個(gè)問(wèn)題固然很簡(jiǎn)單。但是仔細(xì)的想想，如果沒(méi)有太陽(yáng)，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？植物無(wú)法將利用陽(yáng)光制造有機(jī)物，無(wú)法生長(zhǎng)，最后枯萎而死，動(dòng)物沒(méi)有吃食植物，也將無(wú)法生存，人類就沒(méi)有了食物……不堪設(shè)想
陽(yáng)光給我們的溫暖更是呵護(hù)一般。一個(gè)剛出生的'的嬰兒，當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界里，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的是一縷明亮的陽(yáng)光，從此，他就有了希望……
在寒冷的冬天里，誰(shuí)不渴望能得到溫暖的陽(yáng)光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平日益進(jìn)步。比起以前，那種農(nóng)村的生活。差異可大了！然而，一個(gè)人的精神與生活條件沒(méi)有直接的關(guān)系。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽(yáng)光和他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，一步步的走向成功。
每個(gè)人的心中不能沒(méi)有陽(yáng)光，否則他他的心中將沒(méi)有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。
陽(yáng)光照遍大地，舉頭凝視，散發(fā)出耀眼的光芒，躺在陽(yáng)光下，全身感到一陣溫暖，然而，你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽(yáng)光呢？
陽(yáng)光作文 篇8
時(shí)光的剪影沉淀了青春的美好，一生之中，總會(huì)有一段時(shí)間，生活趨于平靜，思想安于簡(jiǎn)單，獨(dú)自享受繁華落盡后的寂靜陽(yáng)光，溫暖與你我同行。
韶華易逝，光陰荏苒，時(shí)光并沒(méi)有因此而蒼老，而我們卻一天天在長(zhǎng)大，年齡在變，心態(tài)在變，與其說(shuō)歲月不饒人，不如講是時(shí)光帶走了我們童年的稚嫩，予以我們更加豐滿的羽翼，讓我們翱翔。
那些年，我們悠然的做著美夢(mèng)，幻想著一切，肯定著自己的無(wú)所不能。懷揣著狂妄不羈的夢(mèng)想，如同夏夜的螢火蟲泛著暗淡的光芒，卻也自得其樂(lè)。
那些年，我們?cè)诠略潞谝瓜沦┵┒劊f(shuō)著莫名的話，放飛一些不為人知的心聲。面對(duì)璀璨的流星，許下許多不明所以然的愿望，是一個(gè)個(gè)單純美好的向往。
那些年，我們?nèi)f丈柔情，認(rèn)為那燦爛陽(yáng)光為我散落，以為這花開(kāi)花敗由我定奪，那種年少輕狂的勇氣，是青春歲月里最明媚的一道風(fēng)景。
我懷念著那時(shí)的快樂(lè)，也憧憬著未來(lái)的美好。青春的扉頁(yè)里，又何止記載了這一場(chǎng)春暖花開(kāi)。
花開(kāi)錦繡卻躲不過(guò)時(shí)光的摧殘，日子是好是壞終究還是要不斷行走的，即便浮華記憶里滿是傷痛，那也不過(guò)是上帝導(dǎo)演的一部荒誕電影，終究還是會(huì)落幕的。若始終過(guò)不去，那便是負(fù)了這一場(chǎng)青春，與其耿耿于懷那些回不去的過(guò)去，不如灑脫一點(diǎn)，將那些古老歲月里成就的美麗風(fēng)景珍藏于心。當(dāng)你不能擁有的時(shí)候，唯一能做的就是不忘記，若是哪年回想起來(lái)，故事的某個(gè)瞬間，溫暖了整個(gè)曾經(jīng)。這樣又何嘗不是一種美好？
頭腦的記憶鎖不住惆悵的歲月，任時(shí)光變遷，歲月沖蝕，你所等待的，終是回來(lái)的。誰(shuí)不曾像飛蛾撲火，似作繭自縛，如花開(kāi)花敗般不計(jì)后果，只身?yè)湎蛘訚芍�，難以自拔。縱使早知后果，卻依舊如此。我喜歡這樣的`青春，縱然遍體鱗傷，也要活的漂亮。而后，待到黎明，陽(yáng)光四射，溫暖依舊，那便又是一天的美好。
“活著便好，還有什么資格去難過(guò)？”記得一個(gè)朋友這樣說(shuō)過(guò)，當(dāng)你親身經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，一個(gè)熟悉的影子突然離你遠(yuǎn)去的時(shí)候，你便真正懂得，活著便是幸福，你還能感受朋友間的嬉笑打鬧，還能享受與家人共進(jìn)晚餐時(shí)的愉悅，還可以盡情的享受陽(yáng)光，擁抱大自然的美好。我們?cè)撝懔�，不是嗎�?/p>
人生總是這樣，不可能盡如人意，我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，嘗試一下回眸一笑的灑脫，與陽(yáng)光同行。心存美好，便歲月不老，心中有美景，到哪不都是花香滿徑，我們所期待的美好，盡在前行的路上……
陽(yáng)光作文 篇9
沉醉在語(yǔ)文的世界里，我收獲頗多。語(yǔ)文讓我看到了在失意之時(shí)，用什么來(lái)?yè)嵛课倚撵`的傷痛;在閑窘之時(shí)，應(yīng)如何來(lái)陶冶心靈的情操。
小時(shí)候我就特別喜歡語(yǔ)文，當(dāng)我吟著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，姐姐告訴我那是一句古詩(shī);當(dāng)我學(xué)姐姐念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”時(shí)，媽媽夸我“好孩子會(huì)念詩(shī)了”;當(dāng)我背起書包跟著老師學(xué)知識(shí)時(shí)，語(yǔ)文就成了我永遠(yuǎn)的朋友。
沉醉在精彩的語(yǔ)文世界里，我找到了在失意時(shí)撫慰心靈之痛的良藥。“仰頭大笑門去，我輩豈是蓬篙人”，多么恣意的'神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為一名詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕，在他失意之時(shí)，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”的心態(tài)，縱游于詩(shī)歌之中，好不瀟灑!“大江東去浪濤去，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因?yàn)楸毁H之后，依然能夠堅(jiān)持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀心理，才能讓他淡忘心靈曾有過(guò)的那封傷痛。
“人生在世如行路，常有山水阻前身�！痹谑б庵畷r(shí)，只要我們永葆一種樂(lè)觀，豁達(dá)的心態(tài)，就足以我們的心靈之痛。
在我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)。在我們不如意時(shí)，該放棄時(shí)即放棄，也可以陶冶我們的心靈情操。
沉醉在精彩的語(yǔ)文世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們心中會(huì)自動(dòng)涌出一泓清泉，生出一種“明月松間照，清泉石上流”的輕靈之感。
沉醉在精彩的語(yǔ)文世界里，我變得睿智。她讓我從失意中走出來(lái)，以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)生活中的挫折與挑戰(zhàn);她讓我從無(wú)知變成有知，讓我有更加寬廣的胸懷去包容世界!
這就是我從語(yǔ)文中收獲的無(wú)價(jià)之寶。
陽(yáng)光作文 篇10
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功總在失敗后。
——題記
在廣袤無(wú)垠的森林中，有一只獅子，他捕獵過(guò)很多次，但幾乎每次都是以失敗告終，它曾模仿過(guò)獅子捕獵，也曾模仿過(guò)豹子捕捉獵物，但結(jié)局仍是失敗。他曾告訴自己：“既然耐力、體力都比不上狼和豹子那我就將兩者結(jié)合起來(lái)，就必會(huì)成功。”
于是獅子真的這樣做了，沒(méi)有狼之前那樣沉不住氣，也沒(méi)有一開(kāi)始就和獵物搏斗，它在等，等獵物松懈，終于它成功了。
動(dòng)物都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)突破自己，那人類更應(yīng)該如此。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)真理也就被關(guān)在門外�！比绱丝梢�(jiàn)，真理與錯(cuò)誤并存。想必泰戈?duì)栆采俨涣隋e(cuò)誤吧，不然他會(huì)有聞名于世界的《飛鳥集》。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”就連我們就連我們偉大的毛澤東主席都曾犯過(guò)錯(cuò)誤，更何況是我們呢？
那些從事航天工程，生物技術(shù)，電子計(jì)算機(jī)的技術(shù)人員，正是從一次次的失敗中，一遍遍地總結(jié)失敗原因，又一次次的不斷改進(jìn)，從失敗的原因中找成功的方法，才為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
美國(guó)的發(fā)明大王愛(ài)迪生，發(fā)明了鉑絲電燈泡。這是眾所周知的看，但他為了找最適合做電燈泡導(dǎo)線的`材料，實(shí)驗(yàn)了九百多次，將一千多種材料幾乎試遍，才終于找到了鉑絲這種耐高溫，使用時(shí)間長(zhǎng)的材料。
如果他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，或失敗后不善于總結(jié)，又怎么會(huì)做出偉大的實(shí)驗(yàn)?zāi)�，但是，也有需要他們需要改進(jìn)的地方，因?yàn)樗麄冞�有地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
考試總結(jié)大會(huì)不僅有助于我們認(rèn)清自己的不是之處，而且，更重要的一點(diǎn)是，從失敗中找出成功的方法，打開(kāi)走向成功的大門，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)。我們要做一個(gè)善于從失敗中找通往成功的方法，所以，不要害怕錯(cuò)誤，因?yàn)槟怯锌赡苁巧系劢o你通往成功的大門。
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