陽(yáng)光作文錦集(3篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
“麻煩您了”，這樣一句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，其實(shí)隱含著為人處事的道理。
那是一年的寒冬，窗前的一朵朵晶瑩的雪花如同一個(gè)個(gè)小精靈似的跳躍著，飛翔著，越來(lái)越多的雪花問(wèn)候打地，真所謂“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”我扒在窗前，默默地望著窗外的雪景。外面寒風(fēng)呼嘯，我待在暖和的屋子里肚子卻唱起了“空城計(jì)”于是點(diǎn)了份外賣，靜靜等待。
時(shí)間一分一秒的流逝，二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘……肚子不斷地“抗議”，心想：“怎么這么慢，還沒(méi)送到��！不過(guò)外面下著雪，外賣小哥也不容易，在等等吧。真希望他能早一點(diǎn)到�！�
“咚，咚，咚”，外賣到了，外賣到了。門外響起了敲門聲。我打開(kāi)門，看眼前的外賣小哥讓我大吃一驚，他頭上的大絨帽上壓著厚厚的白雪，一張略顯疲憊的臉上鼻子被凍得通紅，眼睛里布滿了血絲，嘴里大口大口地喘著粗氣。羽絨褲上的雪有些化了，正在往地上滴著水，奇怪的'是他只穿了件毛衣，瑟瑟發(fā)抖，羽絨衣卻被他夾在了腋下。我楞了一會(huì)兒，慢慢接過(guò)菜，手摸到打包盒時(shí)：“咦，還是熱的！這么冷的天，怎么會(huì)……”我不禁吃驚地大叫。快遞小哥憨笑著說(shuō)：“你放心吃，我用自己的羽絨衣包的�！彼贿呎f(shuō)，一邊搖了搖手中的羽絨衣，轉(zhuǎn)身向著電梯奔去。
我久久地捧著熱乎乎的菜，望著快遞小哥的身影，愣了數(shù)秒后，在心里為他豎起了大拇指，我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)他說(shuō)出：“麻煩您了”，他已經(jīng)離開(kāi)了。
我想象著這位快遞小哥拿著手機(jī)又一次沖進(jìn)寒風(fēng)，以他獨(dú)有的方式給等待吃飯的人們送去熱乎乎的飯菜。用他的行動(dòng)送去冬日里的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇2
那一刻，烏云籠罩，遮住了怎樣的光明？
我常常在想，這個(gè)學(xué)要不要上，有沒(méi)有必要上？這個(gè)書要不要念，有沒(méi)有必要念？人們常把校園比作圣地，教育比作圣事�？晌覅s說(shuō)，校園是地獄，教育算個(gè)屁！這個(gè)學(xué)我沒(méi)白上，我學(xué)到了很多“東西”
上周，我因體育課踢球不慎摔傷，次日，便獨(dú)自去醫(yī)務(wù)室開(kāi)假條，恰巧醫(yī)務(wù)老師出門辦事，不在。于是我便回到了班級(jí)。不久，值周老師來(lái)檢查，我向她說(shuō)明了情況，并擔(dān)心的問(wèn)她會(huì)不會(huì)扣分。她詢問(wèn)了下我的傷勢(shì)告訴我說(shuō)只是調(diào)查下，不會(huì)扣分。聽(tīng)她這么說(shuō)，我這顆懸著的心可算是放了下來(lái)，并且熱情的向她道謝�？梢环昼姾�，班主任怒氣沖沖的回到班級(jí)，批評(píng)了我一頓，告訴我，她扣分了……這個(gè)老師有“道德”吧！當(dāng)然有了，她還是教“思想品德”課的呢！這就是中國(guó)的“特色主義‘教育’”嗎？讓一個(gè)不道德的人來(lái)從事教育新生代的神圣事業(yè)？那門口收破爛的大媽是不是要調(diào)到清華當(dāng)教授去！從這個(gè)“老師”的身上我學(xué)到了“道德”，更懂得了一個(gè)道理——不要輕易相信任何人！
吸煙有害健康，學(xué)校禁止吸煙�？杉幢闶窃趯W(xué)校這種所謂的“圣地”。我們也免不了煙熏火燎，環(huán)境決定一個(gè)人的人生品質(zhì)、道德修養(yǎng)。學(xué)生吸煙是受了誰(shuí)的.影響？是家長(zhǎng)嗎？我們?cè)谛r(shí)間超過(guò)10小時(shí)，而在家算上吃飯頂多4個(gè)小時(shí)就去和周公約會(huì)了。誰(shuí)的影響力更大一些呢？就是在“圣地”里“教學(xué)”的“圣人”。
中華民族是個(gè)擁有五千年歷史的民族！新中國(guó)歷屆領(lǐng)導(dǎo)人也提倡“科技創(chuàng)新，人才創(chuàng)新，思想創(chuàng)新”“不要被思想所束縛”可是現(xiàn)在的教育體制恰好背道而馳，而現(xiàn)如今的考試，也只不過(guò)是新中國(guó)換了殼的“八股文”而已。這就是創(chuàng)新嗎？高考零分作文，大多文筆不賴，只是揭露的真實(shí)的現(xiàn)象而已，表達(dá)了真實(shí)的心聲，難道給他零分是在模仿“文字獄”嗎？這就是教育嗎？讓我們按照教材里的思想去學(xué)習(xí)，不能有自己的思想，那是培養(yǎng)人才？培養(yǎng)沒(méi)主見(jiàn)的蠢才才是真的！
每每考試上出現(xiàn)自主問(wèn)題時(shí)，總是要學(xué)習(xí)誰(shuí)誰(shuí)的精神，什么好好學(xué)習(xí)，什么熱愛(ài)祖國(guó)，什么長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，做國(guó)家棟梁……說(shuō)白了，好好學(xué)習(xí)，不過(guò)是為了長(zhǎng)大了混口飯吃而已，扯那么遠(yuǎn)干嗎？那些科技達(dá)人，曾經(jīng)的“三好學(xué)生”有幾個(gè)留國(guó)發(fā)展的？但他們卻是喊口號(hào)喊得最亮的，那些問(wèn)題我自己邊寫都要吐了，可是看見(jiàn)了你的答案我卻真的吐了，原本以為自己夠無(wú)恥的了，可是看見(jiàn)了你的答案我才發(fā)現(xiàn)，世界上真有比我更無(wú)恥的人！
師無(wú)德，以何育人？育無(wú)方，以何教人？待他日，陽(yáng)光穿透烏云，還中國(guó)教育一個(gè)蔚藍(lán)美麗的天空！
陽(yáng)光作文 篇3
金澄澄的、透明的陽(yáng)光，跳躍著穿過(guò)樹葉的縫隙，灑落一地碎金。
——題記
走在淺金與葉綠鋪織的路上，陽(yáng)光流轉(zhuǎn)著，斑駁了地上的陰影。整個(gè)世界，披裹著秋的寂寥，抬頭望天，那輪日，好遠(yuǎn)的樣子，和我的心相隔天涯，所以它的溫暖抵達(dá)不了。這天地之間，似乎只剩下了我，獨(dú)自前行著，走在這寂寞與孤獨(dú)邊緣。
垠垠陌上，花開(kāi)無(wú)聲，誰(shuí)把這芳華遺落在這陽(yáng)光照耀不到的地方，讓它的'青春浸滿了黑夜的冰冷與苦澀，直到悄悄凋零，只余空枝還有淡淡殘香……
正是秋日，日光似也挾裹了涼意，一片葉兒瑟瑟飄零，打著旋兒落下。我伸手，卻未能接住，看它落在地上，單薄無(wú)依。或許，這是它的命……
輕握空落落的掌心，收回手，繼續(xù)走。數(shù)著自己的腳步，像是寂寞在唱歌。無(wú)意間抬頭，目光觸及不遠(yuǎn)處那一個(gè)小小身影。小家伙也看見(jiàn)了我，向我展顏一笑。我一怔，那抹笑容，那么純粹溫暖，像天使，更像是……陽(yáng)光，我一直苦苦尋求卻求而不得的那種溫暖的陽(yáng)光。
她神神秘秘背著手跑來(lái)，仰頭看我，眼睛似日光一樣干凈明亮，“姐姐，”她喚，伸出手，“送給你！”
那白凈的小手心，捧著一朵快要枯萎的花，那么虔誠(chéng)而又珍之重之地捧著。我愣�。骸皶�(huì)凋敗的。”她卻固執(zhí)：“不會(huì)的，它開(kāi)在陽(yáng)光里，怎么會(huì)敗？”孩子那樣天真地回答，可笑又稚嫩，卻讓我的心一顫。原來(lái)，是我自己拒絕陽(yáng)光。
接過(guò)花，拉起她的手，向太陽(yáng)的方向走：“我們回家吧……”影子在身后長(zhǎng)長(zhǎng)地拉著……
時(shí)至現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)，女孩的笑顏浮現(xiàn)在腦海，忽然想起，那天，陽(yáng)光好暖……
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