溫暖的陽(yáng)光作文范例【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的溫暖的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的陽(yáng)光作文1
在孩子們學(xué)習(xí)的殿堂中，總有那么一縷溫暖的陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫存著每一個(gè)稚嫩的心靈。
那一縷縷溫暖的陽(yáng)光莫過(guò)于老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是萬(wàn)道金光里最亮的，是萬(wàn)缸蜂蜜里最甜的，更是人世間最偉大的愛(ài)。
在學(xué)校的生活中，是老師在不斷向我們“營(yíng)養(yǎng)不良”的學(xué)生中傳送營(yíng)養(yǎng)，老師更如父母一樣，照顧我們的衣食住行。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；是我們?cè)谌松穆贸讨忻允Х较虻闹嘎窡�；更是我們遇到困難時(shí)，打開(kāi)我們通往成功大門的鑰匙......叮囑我們要虛心，不要驕傲。
每位不同性格的老師好像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在十三年的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得人生好像那眾多標(biāo)點(diǎn)中圓滿而充實(shí)的句號(hào)，因?yàn)檫@樣的人生才夠完美�？刹煌睦蠋�，都有給我解答不一樣的答案。語(yǔ)文老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是那充滿感情的嘆號(hào)，因?yàn)檫@樣人生充滿喜怒哀樂(lè)，才算得上完美�！倍鴶�(shù)學(xué)老師告訴我：“人生應(yīng)該是個(gè)省略號(hào)，因?yàn)橛性S多未解的迷，等待著我們?nèi)ソ獯�，這樣的人生才不會(huì)結(jié)局�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)檫@樣的生活不會(huì)結(jié)束，不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)充滿奧妙�！泵佬g(shù)老師告訴我：“人生應(yīng)該是一個(gè)破折號(hào)，因?yàn)檫@樣你的人生才會(huì)絢麗多彩�！睂�(duì)人生的看法，不同的老師給了我不同的看法，教會(huì)了我不同的道理。是您，在我們潔白如玉的心靈上種下了對(duì)人生感悟的種子。我也試著去理解其中的'含義。老師是個(gè)神圣的精靈，是沙漠中的一片綠洲，是鳥兒飛翱翔的翅膀，是魚兒清澈的泉水，更是我們溫暖的巢穴，是我們值得信賴的懷抱。
老師感謝你的愛(ài)；感謝您對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷；感謝您在我們失敗時(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在我們成功時(shí)，告訴我們不要驕傲。老師您如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；如粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您如父親一樣嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔，您為我們嘔心瀝血的工作。那不公平的白發(fā)為什么會(huì)第一時(shí)間爬上您的發(fā)梢。
老師的恩情我無(wú)以回報(bào)，我就用自己努力拼搏的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您吧！祝天下的老師桃李滿天下，春暉遍四方。那一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們輝煌的人生。
溫暖的陽(yáng)光作文2
也許你長(zhǎng)得并不漂亮，但你一個(gè)善意的微笑會(huì)讓同學(xué)喜歡你。
也許你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福會(huì)讓同學(xué)拿你當(dāng)朋友。
也許你的手并不很有力，但是在同學(xué)困難的時(shí)候，你真誠(chéng)的把手伸給了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自信。
也許你的目光并不深邃，但是在同學(xué)無(wú)助的時(shí)候，你把關(guān)切的目光投向了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也感受到周圍的陽(yáng)光。
你的心底埋下了善意的種子，你的世界便是春意盎然的花園。你的腳下踏出善意的足跡，你的人生便是無(wú)愧的遠(yuǎn)行。
坐位有前后，如果你保持了一份善意，即使你最后得到的是一個(gè)很隨便的位置，你聽(tīng)講也會(huì)極認(rèn)真，可能有人認(rèn)為你吃下了這個(gè)虧，只是你自愿地吃下了這個(gè)虧，卻得到了讓自己都會(huì)感動(dòng)的一種崇高的快樂(lè)。
公益勞動(dòng)可多可少，如果你保持了一份善意，即使是因?yàn)橛械娜送祽卸屇愣嘧隽诵┓⻊?wù)，你灑下的汗水你分明能品出其中的甘甜。你誠(chéng)實(shí)地彎下腰，吃力地抬起頭，沒(méi)有想著去得到嘉獎(jiǎng)，但你從一點(diǎn)一滴樸實(shí)的付出中雕琢了自己一顆不俗而慷慨的心。
有時(shí)同學(xué)之間產(chǎn)生了誤解，你沒(méi)有耍小孩子脾氣——你不理我，我也不理你；也沒(méi)有使小家子氣——你對(duì)我不好，我也對(duì)你不好，相反，你讓自己的.心中再次涌起善意，自己主動(dòng)退一步，向同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”；再讓自己自覺(jué)地進(jìn)一步，向同學(xué)發(fā)出“讓我們和好吧“的呼喚，這一刻不正如太陽(yáng)下的細(xì)雨，月光下的清風(fēng)嗎？
校園本來(lái)就是純凈的樂(lè)園，心中有一份善意，就為這樂(lè)園增添了一抹綠色，更為這紅花綠葉奉獻(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)。
校園外的世界可能會(huì)有一些丑惡，但你心中有一份善意，才會(huì)磨礪出那對(duì)付丑惡的正義之劍。
我們?cè)谇髮W(xué)，那么我們首先要求得善意的花蕾在心頭綻放。
我們渴望美好，那么我們首先要讓自己的善意化作陽(yáng)光和甘泉。
溫暖的陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光是沙漠中清澈的泉水，給口渴的人帶來(lái)清涼的水。陽(yáng)光是夏天的一陣涼風(fēng)，為煩躁的人帶走了余熱。太陽(yáng)是黑暗中的一盞明燈，給受驚的人們帶來(lái)希望。陽(yáng)光是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，就像溫暖的陽(yáng)光照耀著我的心。
已經(jīng)是秋冬季節(jié)了，天氣漸漸變涼了。陽(yáng)光不會(huì)像夏天那樣奢華。一陣?yán)滹L(fēng)會(huì)匆匆而過(guò)。坐在教室里，我不禁打了個(gè)寒顫。啊，太冷了。在我心里，我想學(xué)�？旖Y(jié)束了，我希望我現(xiàn)在在家。
放學(xué)后，走在路上，刺骨的寒風(fēng)像刀子一樣刮著，樹葉在歌唱。
我媽媽下班回來(lái)了。我看見(jiàn)她手里拿著一個(gè)包。它看起來(lái)像羊毛和一些圓形的東西。你做夢(mèng)去吧。不要做任何猜測(cè)。我最好在房間里做作業(yè)。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)多了，但是我媽媽房間的燈還亮著。不，我媽媽通常休息得很早。今天，帶著好奇，我輕輕地走到母親的門前，露出一個(gè)小缺口。我的心緊張得像一只跑來(lái)跑去的小兔子。也許我母親太專注于她正在做的事情，而不關(guān)心我�？粗龑Ｗ⒌谋砬椋业男谋桓袆�(dòng)了�？粗蛎樤谖夷赣H手中飛舞，就像一只輕盈的蝴蝶在飛來(lái)飛去。過(guò)了一會(huì)兒，我正要離開(kāi)時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)到了我媽媽說(shuō)的話。田甜明天可以穿它，這樣她會(huì)更暖和。我的心在顫抖。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽給了我一件毛衣。她一次織一針，但我不在乎。我的記憶中充滿了我母親的片段。我在雨中送了一把傘，并在生病時(shí)陪伴著我。悲傷是為了鼓勵(lì)我的母親。對(duì)不起。我過(guò)去總是為了一點(diǎn)小事而找你的麻煩，但是我沒(méi)有感受到你對(duì)我的'愛(ài)。媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起。我的心里充滿了內(nèi)疚。兩行淚水不知不覺(jué)滑過(guò)我的臉龐。媽媽，謝謝你。
陽(yáng)光就像寒冷洞穴中人們的希望，陽(yáng)光就像下午船前的溫暖，陽(yáng)光就像逆境中的奇跡，陽(yáng)光就像溫暖的陽(yáng)光，母愛(ài)照耀著我的心。
溫暖的陽(yáng)光作文4
“慈母手中衣，孩子暖心頭�！蹦闳缫豢|溫暖的陽(yáng)光，帶給我心靈的慰藉，讓愛(ài)定格在那個(gè)冬日里。
那個(gè)星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒(méi)帶就跑到了學(xué)校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風(fēng)像針一樣刺進(jìn)了我的身體。原來(lái)，秋天漸漸遠(yuǎn)去，肆虐的北風(fēng)卷掉樹上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進(jìn)暖暖的教室，與同學(xué)們分享難得的溫度。
第二天早自習(xí)，天氣似乎更冷了，在晨風(fēng)的勁舞下，那飄飛的大霧，時(shí)而吞噬了整個(gè)校園，時(shí)而露出一個(gè)模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點(diǎn)，但還是感受到從窗戶吹進(jìn)來(lái)的絲絲寒意。
瑟縮中，教室里突然安靜下來(lái)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒(méi)有立即站起來(lái)。
在老師的催促聲中，我漫步走出門去。一出門，便看見(jiàn)了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來(lái)，說(shuō)道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒(méi)帶上一件厚實(shí)的衣服！沒(méi)把你凍著吧？”我該說(shuō)點(diǎn)什么呢？一雙冰冷的手接過(guò)衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時(shí)一股暖流流遍全身。
當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開(kāi)始后悔起來(lái)，為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？腦海里不斷翻動(dòng)著你平日的`好；當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁說(shuō)：“孩子，別放棄”？當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是誰(shuí)將可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，又是誰(shuí)將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！
在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛(ài)便定格在一片暖陽(yáng)之下……
溫暖的陽(yáng)光作文5
結(jié)束了初二上學(xué)期的期末考，迎來(lái)快樂(lè)的寒假。
但，我一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。那一次，房子里一片烏黑，就像在一個(gè)黑暗，荒無(wú)人煙的一個(gè)洞旋里，什么也沒(méi)有，只剩下我一個(gè)人孤零零的抱著膝蓋，在無(wú)聲的哭泣。是的，那時(shí)的我，心情是如此的復(fù)雜，千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己說(shuō)：“站起來(lái)，站起來(lái)。”可卻掩蓋不了自己對(duì)悲哀的執(zhí)著。那一次，我便進(jìn)入了自卑狀態(tài)。從此，看不到世界，一直躲在房子里，任憑父母在門外呼喊。那時(shí)，我便有一個(gè)可怕的想法：“死嗎?自殺嗎?”但是……心里一直糾結(jié)如何是好。我只是想躲在這個(gè)漆黑的房子里，我的心就會(huì)安靜些，這樣，既時(shí)我哭泣，別人也就看不到我儒弱，無(wú)能的樣子了，因?yàn)�，從小我的自尊就�?qiáng)，再多的悲傷也是我一個(gè)人承受，并不想連累其他人。
我想了很久，心想：“出去看看吧，哪怕一點(diǎn)兒�！岸哙碌氖种概鲋T鎖，不!我不希望。在我糾結(jié)的時(shí)候，一個(gè)聲音響起，她說(shuō)：”女兒，你總是認(rèn)為世界上只有一條路，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，世界上真只有一條路嗎?不，我親愛(ài)的女兒，世界上還有其他路，不要認(rèn)為你不行，而要相信你能行。即使世界失去了陽(yáng)光，失去了溫暖，你要相信，母親與你同在，與你一起去面對(duì)，好嗎?“
另一個(gè)聲音響起，他說(shuō)：”是的，女兒。在你遇到困難時(shí)，父親的'肩膀永遠(yuǎn)是你的港灣：父親慈善的眼睛，就是你精彩的世界：父親高大的背影，為你遮風(fēng)擋雨。不要迷茫，父親與你同在，一起面對(duì)吧，好嗎?”
還有一個(gè)聲音，它是神的聲音一般純潔，他仿佛說(shuō)：
不要害怕，勇敢的出來(lái)吧!
當(dāng)你出來(lái)時(shí)，世界的人為你喝彩，你感受到了嗎?
一種陽(yáng)光的溫暖。
升華吧!
溫暖的陽(yáng)光與你同在。
我打開(kāi)門，呀!世界，生活如此美好。
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我看到世界，既使在黑暗中，當(dāng)你勇敢的走出那扇門，原來(lái)那縷溫暖的陽(yáng)光陪伴你左右。
溫暖的陽(yáng)光作文6
“咕咕，咕咕”，真是的，一早就美妙的噪音給吵醒了，不得已起身推開(kāi)窗戶，從旁邊的花盆里撿起一枚較大的石頭往樹干扔去，不偏不倚剛好扔進(jìn)了樹洞發(fā)出了一陣沉悶的響聲，但足夠把樹上的鳥兒給驚飛掉了。一旁早就起來(lái)在做飯的媽媽此刻正眼冒紅心的盯著我看，我一看事情不妙，趕緊關(guān)窗戶，拉窗簾。但那句“兒子，你太棒了，老媽我愛(ài)你”還是傳進(jìn)了我的耳朵，讓我郁悶無(wú)比。
打住，在此聲明一下，我是一個(gè)女生，正宗的'女生，只不過(guò)我剪了一個(gè)短發(fā)，比男生帥一點(diǎn)點(diǎn)罷，老媽便開(kāi)始整天兒子，兒子的叫我，懊惱死我了。這不在飯桌上又來(lái)了……
“乖兒子啊，你早上那投擲可太帥了，都快把老媽我給帥暈了，我的小心肝到現(xiàn)在都還跳呢！”我鄙視的看了我媽一眼說(shuō)：“如果您老的小心肝不跳了，那您已經(jīng)和死神平起平坐了�！笨蓱z的老媽恍然大悟，難得的看到她臉上升出兩抹紅暈�！袄习帜亍蔽覇�(wèn)道，我這兩個(gè)極品爸媽可是如影隨行的，到哪兒都一塊，就差我媽（爸）去上廁所我爸（媽）也跟著進(jìn)去。今天居然奇跡般的看到他們分身了，奇觀�。 芭�，你爸在房間給你收拾行李呢！”老媽低著頭看著碗回我道，“干嘛不看著我回答��？”我詫異道，也趴下身子低頭去看老媽的臉，老媽卻突然端起碗詳裝吃飯道“看什么看，你媽我還沒(méi)有化妝呢，女人的素顏是不能給其他人看的�！蔽冶贿@突如其來(lái)的舉動(dòng)著實(shí)嚇到了，等我晃過(guò)神來(lái)“切”了一句便向我爸的房間走去。也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，素顏才是真實(shí)的美，真搞不懂，老媽今天是怎么了呢？
推開(kāi)房門，便看到我的衣服已經(jīng)整整齊齊的放在行李箱里，爸爸的肩膀一聳一聳的，我柔柔的叫了聲“爸”，老爸猛的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，媽呀，這兩眼紅的。
我頓時(shí)明白了老媽為什么不讓我看她的“素顏”了。今天，我要去外國(guó)比賽了，我是一名射擊運(yùn)動(dòng)員，我要為國(guó)爭(zhēng)光。
我走出房門，一束溫暖的陽(yáng)光照在我的身上。
溫暖的陽(yáng)光作文7
心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨�！魢�(guó)真
最近幾天總是下雨，因?yàn)橄掠甑木壒�，體育課總是被語(yǔ)數(shù)老師光明正大地占去。我們的讀書聲總是伴著雨滴拍擊著窗戶的聲音進(jìn)行著�！芭距距苯裉煊质窍掠甑囊惶�，“體育課又沒(méi)咯！”我不由自主地哀嘆道。下雨天，盡情也總是濕漉漉的。
雨越下越大，由細(xì)線變成了一串串珠子。悄悄地抬頭往窗外看。校門口是川流不息的車輛與送孩子們上學(xué)的.家長(zhǎng)。在這樣的天氣里，這是唯一能溫暖我的景象了罷。
一對(duì)母子從車上走下來(lái)，母親緊緊地?fù)е鴥鹤�，同擠在一把傘下。雨越下越大，當(dāng)他們走到校門口時(shí)，母親的半邊身子已經(jīng)被雨淋濕了。她彎下腰，神情溫柔地在兒子耳邊叮囑著什么。接下來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，我已經(jīng)能夠預(yù)料，無(wú)非是母親把傘給兒子，自己冒著雨回去。
果然，母親把傘給了兒子，自己準(zhǔn)備以百米賽跑的速度沖回車內(nèi)�？删驮谶@時(shí)，小男孩叫住了自己的母親。母親回過(guò)頭來(lái)，小男孩嘴里念念有辭地說(shuō)著什么，母親在雨中連連擺手。頓時(shí)，小男孩沖到母親身邊，把手中的傘塞給了母親，接著，轉(zhuǎn)身在雨中飛奔起來(lái)。雨在瘋狂地下著，小男孩腳底濺起的水花亮得晃眼�！鞍ァ蹦赣H欲言又止。“媽媽再見(jiàn)！”小男孩邊跑，邊回頭喊道。
看到這一刻，我的心中，陰霾散盡，仿佛有一抹陽(yáng)光從縫隙中照進(jìn)來(lái)，溫暖著我的心房。我想著，是呀，為什么我不像這個(gè)小男孩這樣做，把傘讓給媽媽呢？盡管媽媽在我面前像個(gè)鋼鐵俠似的，但她也是個(gè)女生，也是個(gè)有喜歡談七論八，喜歡穿得漂漂亮亮的女生。我們只看見(jiàn)了父母對(duì)我們的責(zé)備，卻何曾看見(jiàn)父母在我們背后的艱辛與付出呢？
有些景，有些人，有些情，總在雨天出現(xiàn)，像溫暖的陽(yáng)光，照亮你的心靈。那是生活中的光亮，也是在成長(zhǎng)路途中盛開(kāi)的玫瑰。
溫暖的陽(yáng)光作文8
我的承載著暖暖的父愛(ài)。——題記
有人問(wèn)我:溫暖是什么？是一串紅火的冰糖葫蘆，甜蜜我的心；他還是冬天暖些的問(wèn)候
滋潤(rùn)我的心；更是父親溫暖的愛(ài)，溫暖我的心田。父親，謝謝您給我那段抹不去的溫暖。
小的時(shí)候，我坐在你的肩頭，高興地吃著白兔糖，大言不慚的說(shuō): “長(zhǎng)大了一定比你高。”你總是用胡子扎我，我疼得大聲地哭，而你卻笑得很大聲。我的童年就是你這樣陪著我過(guò)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我關(guān)上鬧鐘，立即繃起身子，急忙跑去房間叫你，我不耐煩地大聲叫著：“爸你快起床，不然就遲到了，遲到就怪你�！备赣H睜開(kāi)疲憊的雙眼，滿臉憔悴。我看著你的皺紋，頭發(fā)上跳出的白絲線，我的眼睛濕潤(rùn)了，后悔剛才說(shuō)出口的話。我望著你在廚房的背影，你從來(lái)都是風(fēng)雨不改地為我煮早餐，送我去上學(xué)，可我這樣對(duì)你，你還沒(méi)有責(zé)備，我更加難過(guò)了。你端著早餐，放在桌上，輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“以前都是我喊你起來(lái)，現(xiàn)在老了，起不來(lái)了�！薄安�，爸爸，你沒(méi)有老，你在我心中永運(yùn)是最堅(jiān)強(qiáng)的�！蹦阈牢康匦α�，用雙手摸我的頭。一路上，燈光灑在你的厚實(shí)的肩膀上，那個(gè)為家遮風(fēng)擋雨的偉大身影，也將會(huì)逐漸老去。到了校門口，你從口袋中取出一包白兔糖：“你拿著，這是你從小就愛(ài)吃的，我每天都拿著就怕你想吃。”我的心悸動(dòng)了，但更加難過(guò)。我抱住爸爸，在你的懷抱里放聲大哭,“我不應(yīng)該責(zé)備你起晚了，原諒我�！蔽页槠f(shuō)。爸爸撫摸我的背：“傻孩子，我并沒(méi)有怪你�！痹谀銓挻蟮膽驯Ю锵硎軠嘏母笎�(ài)，我的背后也留著你的溫?zé)岬?軌跡。我走向?qū)W校，你還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我消失的背影，也許這就是你愛(ài)我的方式，默默付出。父母親的愛(ài)勝過(guò)一切溫暖，他們對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是充滿愛(ài)意。我在你溫暖的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)，你帶給我那一段溫暖時(shí)光。
一股暖暖的輕風(fēng)吹拂我的心間，那里綻放著最美麗的花朵，是父親用辛勤的汗水澆灌，每朵花都用心呵護(hù)，是他們綻放出最美的樣子，陪著他們走過(guò)溫暖的時(shí)光
溫暖的陽(yáng)光作文9
柔和的日光灑在我的身上，我又一次感受到了溫暖的氣息。
陽(yáng)光暗暗地挪到左腳邊，一縷一縷地潑灑在了左腳邊的草坪上。霎時(shí)，草兒放出無(wú)限的青翠，花兒那飽滿的花瓣似乎要張開(kāi)，嬌脆的小花苞搖動(dòng)了一下，她第一次感受到了微風(fēng)陣陣、陽(yáng)光縷縷的感覺(jué)，她在享受著，享受著陽(yáng)光溫和的照顧。
陽(yáng)光又溜到了右腳邊，那是一口小水池，隱隱約約看見(jiàn)了魚兒的身影，水上浮著睡蓮，她們懶懶散散地趴在蓮葉上，一邊睡美容覺(jué)，一邊曬日光浴，一副愜意的樣子。魚兒躍出水面，也想觸及到日光，好不容易迎來(lái)的春天，怎能沒(méi)有日光呢？一條條小魚接二連三地躍起，水面漾起一圈圈漣漪，陽(yáng)光照到了水面上，像一道道彩虹，搭在水面，水下的魚兒又躍了起來(lái)，像一幅有聲有色的畫卷。
我往前走了幾步，前面是一條小巷，巷尾坐著幾個(gè)小老頭和幾個(gè)老婆婆。
他們坐在木椅上，曬著陽(yáng)光也凝視著地面上的點(diǎn)點(diǎn)柔光。幾個(gè)人聊聊京劇，說(shuō)說(shuō)身邊的大小瑣事，一對(duì)老兩口在陽(yáng)光下聊天，陽(yáng)光照在他們的滿頭銀絲上，看上去亮晶晶的。幾個(gè)白叟脫下了本身那厚厚的棉襖，仿佛丟掉了冬天的懊惱，去掉了冬日的負(fù)擔(dān)。一個(gè)白叟拿出了小小的.錄音機(jī)，放起了黃梅戲，所有人都平靜了下來(lái)，他們寧?kù)o地聆聽(tīng)著日光的歌。
白叟的旁邊，是兩個(gè)頑皮的小孩，他們?cè)谌展庀峦嫱勇菽�，兩個(gè)小孩抽出了塑料棒，陀螺在地上旋轉(zhuǎn)起來(lái)。日光打在了陀螺上，陀螺更加地閃亮了，鐵片反射出一層層彩色的光芒，好像兩只花蝴蝶，從地上飛入空中，兩個(gè)小孩也被迷住了，都呆呆的站在原地，愣愣地盯著地上的兩只“花蝴蝶”。
陽(yáng)光就是這樣，總會(huì)讓人平靜下來(lái)，總會(huì)讓人感到一切都很平靜，總會(huì)讓人拋下懊惱，總會(huì)讓人忘了自我，會(huì)讓一切的一切，沉醉其中。
陽(yáng)光一縷一縷地灑在大地上，讓世界擁有從未有過(guò)的寧?kù)o。有光，有寧?kù)o。
溫暖的陽(yáng)光作文10
那是一個(gè)初春的下午，我有幸去了九寨溝游玩。當(dāng)我來(lái)到了九寨溝最小最艷麗的五彩池時(shí)，我驚嘆道：“太美了”！如果將九寨溝比作一首詩(shī)，那五彩池大約是這首詩(shī)的詩(shī)眼了。當(dāng)彩色的樹林映入五彩池斑斕的水面上，與池底五顏六色的倒影和芊芊細(xì)藻交相輝映，溫暖的陽(yáng)光折射在水面上，泛出點(diǎn)點(diǎn)金光時(shí)，一個(gè)難以言表的童話世界就這么誕生了。
我和游人們一起默默地走在這如詩(shī)如畫的美景中，寂靜無(wú)言，似乎與山水融為了一體。陶醉時(shí)，五彩池旁的一對(duì)母子吸引了我的'目光，母親形體勻稱，頭發(fā)利落地挽在后面，臉上掛著慈愛(ài)的微笑。孩子大約四五歲，白白嫩嫩的，憨厚可愛(ài)。我不禁走了過(guò)去，為那池水，也為那人。
“媽媽你看，這水好漂亮，亮晶晶的，還有這么多好看的顏色，紅的，黃的，綠的，那里還有藍(lán)色，媽媽你看……”，孩子稚嫩的聲音像銀鈴一般，他把自己的肉嘟嘟的小手伸向那一汪美麗的靜水中。
我在一旁看著，心急如焚，五彩池的水是不可觸摸的！只見(jiàn)他母親飛快地一把握住孩子白胖的小胳膊，臉上仍掛著那慈愛(ài)的笑容�！皩氊悾@個(gè)池水是不能摸的呢，你看——”隨著她的手，我看到了一塊警示牌，上面寫著：“禁止觸碰”。
孩子仰起小臉，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，水也是寶寶，也會(huì)痛，不能碰，寶寶知道了�！�
“寶寶真聰明！”母親說(shuō)完，在孩子肉嘟嘟的小臉上親了一下。我的心也跟著顫動(dòng)了一下，這對(duì)母子，這夢(mèng)似的水，被我迅速拍了下來(lái)。
我隨同來(lái)往的游客，靜靜地走在這清幽的小徑上，眼前，靜默無(wú)語(yǔ)的樹林，五彩池和從發(fā)梢靜靜穿過(guò)的風(fēng)，我才明白，原來(lái)，不僅是景美讓人心動(dòng)，更讓人心動(dòng)的，是人與自然的和諧之美��！
我重新懷著一顆靜穆的心，踏上了這一曲小徑，抬頭，陽(yáng)光，是那么的溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文11
陽(yáng)光，賦予了朝氣的詞語(yǔ)，讓人想起來(lái)就有一種溫暖的感覺(jué)。為什么會(huì)溫暖?因?yàn)樗旧砭吞N(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫暖�，F(xiàn)在，打開(kāi)記憶的閘門，再一次的體會(huì)陽(yáng)光，感受溫暖。
冬日的逝去迎來(lái)春日的朝氣，冰雪的融化讓溪水唱起歡樂(lè)的歌。小草也偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，而陽(yáng)光則為這綠色揮灑著熱情。就在這動(dòng)人的季節(jié)，我出生了，一位在母親的懷里感受著陽(yáng)光般的溫暖，在那甘甜的乳汁中我漸漸的長(zhǎng)大。
時(shí)針不停地?fù)u擺，母親為我旋轉(zhuǎn)木馬上的時(shí)光營(yíng)造了童話般的背景。在哪一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的世界里，我開(kāi)始感知世界的每每“角落”。我感受了灰姑娘的凄慘，聆聽(tīng)了白雪公主的不幸，無(wú)論是真是假，無(wú)論現(xiàn)實(shí)虛幻，那時(shí)的我只為她們的`美好結(jié)局而快樂(lè)。是母親為我的生命注入真善美的思想，就在那海市蜃樓般的世界里，我明白了丑與美，善與惡，陽(yáng)光為愛(ài)而溫暖。
時(shí)光的飛逝，遂于的洗滌。紅領(lǐng)巾已成為我胸前最亮麗的風(fēng)景線，邁著輕盈的步子，小鳥的歌聲依然動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光喚醒世間的一切，暖暖的，揮灑著它無(wú)窮無(wú)盡的熱情。母親走在我的旁邊，右手搭在我的肩上，無(wú)論是朝霞中，還是夕陽(yáng)下，她都不厭其煩的陪我走著上學(xué)的路程。我的漸漸長(zhǎng)大使母親教會(huì)我更多，她不僅教會(huì)我科學(xué)文化知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良的女孩。這樣的路程越走越長(zhǎng)，是我人生中一盞指引方向的明燈。
踏入中學(xué)的校門，團(tuán)徽已在胸前閃閃發(fā)光。這一刻，母親放手了，不是她不再繼續(xù)揮灑熱情，她告訴我：“人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，前面的路還很遙遠(yuǎn)，需要你一個(gè)人去面對(duì)坎坷，我會(huì)在你的身后，時(shí)刻提醒你走你該走的路�！边@一刻，怒親陽(yáng)光般的心不在照耀前方，但卻在背后匯聚成巨大的力量。
陽(yáng)光微笑草揮灑熱情，母親為我揮灑熱情。那一縷溫暖的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親多少的心血與疼愛(ài);那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感受了無(wú)盡的溫暖與呵護(hù)。
母親——那一縷溫暖的陽(yáng)光。
溫暖的陽(yáng)光作文12
溫暖是在你內(nèi)心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì)有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。
那天，我認(rèn)為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認(rèn)為是我走到了學(xué)習(xí)的極端。真的，就當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的事了，因?yàn)�，我想我再努力就一定能行了�?/p>
那天下午數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分?jǐn)?shù)，那個(gè)使我大腦空白的分?jǐn)?shù)，七十九分！我絕望了。
這對(duì)于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍�(duì)于數(shù)學(xué)一直是七門中最好的一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒(méi)了！我當(dāng)時(shí)只是想：數(shù)學(xué)怎么能這么差呢？輔導(dǎo)班白學(xué)了！連最好的.一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(zhǎng)交代？我心慌了，這是我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)的一種感覺(jué)，在五年級(jí)的時(shí)候也有過(guò)，但是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的多次鼓勵(lì)，我終于又站了起來(lái)，可是現(xiàn)在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強(qiáng)的性格激勵(lì)了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著她。
她只是笑了，問(wèn)我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢問(wèn)我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我?guī)?lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過(guò)我大大小小的溫暖，當(dāng)然，我也給過(guò)別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì)感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛(ài)”也會(huì)在我們之間永遠(yuǎn)的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
溫暖的陽(yáng)光作文13
“從看到失學(xué)兒童的第一眼起，直到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有一絲保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最包含敬意的喝彩!”
他就是叢飛，一個(gè)口的矮子，行的高標(biāo)!
他就是這樣：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，他所著想的人�？偛皇亲约�。
他就是這樣：對(duì)別人。永遠(yuǎn)是那么無(wú)私;而對(duì)自己。總是過(guò)于吝嗇。
在他的面前，我們每一個(gè)人都顯得那樣的渺小。十年來(lái)，他累計(jì)捐款捐物300萬(wàn)元人民幣。而他自己呢?卻“窮”得連看病都拿不出錢來(lái)。他只有一個(gè)親生孩子，卻成為了178名曾經(jīng)失學(xué)的孩子們最敬愛(ài)的“爸爸”。為此，他曾經(jīng)妻離子散，曾經(jīng)遭人誤解，甚至還賭上了生命!但他卻還總是微笑著說(shuō)：“我不后悔�！�
和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著絲絲暖意。又是一個(gè)春天，溫暖和感動(dòng)仍在。然而，在去年春天，37歲的叢飛就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。那是4月20日晚8點(diǎn)40分，一個(gè)我們應(yīng)該畢生銘記的時(shí)刻，他帶著特有的微笑，靜靜的走了。叢飛，他那似乎短暫的一生，都獻(xiàn)給了許許多多與他素不相識(shí)的`人。然而，就在生命的彌留之際，他所想到的，仍是還能為這個(gè)即將與他訣別的世界再做點(diǎn)什么。就這樣，他捐獻(xiàn)的眼角摸又從黑暗之神的手里奪回了四個(gè)人的光明。就這樣，他實(shí)現(xiàn)了生命的完美謝幕。
他是自落的花，是成熟的果，是發(fā)芽的種，是落地的葉。一輩子簡(jiǎn)單快樂(lè)，自然“平凡”。
很多人說(shuō)，他就像曇花。燦爛美麗，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。但我認(rèn)為，他更應(yīng)該是臧克家筆下那些肉軀已死卻靈魂永生的人。我想，他一定會(huì)化作一綹溫暖的陽(yáng)光。永遠(yuǎn)普照大地!
在叢飛去世即將一周年之際，讓我們靜靜為他默哀3分鐘，永遠(yuǎn)記住他。一個(gè)大寫的人。叢飛!
溫暖的陽(yáng)光作文14
冬日會(huì)給你帶來(lái)寒冷，陽(yáng)光會(huì)帶給你溫暖。寒冷就似困難，溫暖就似關(guān)心，人生中總是少不了這兩大因素。
冬日里的陽(yáng)光就似一張紙巾，掩蓋住了傷口，溫暖了心靈。
記得有一次假期我和幾個(gè)同學(xué)回校做黑板報(bào)。到了教室，幾個(gè)人忙去準(zhǔn)備工具，就開(kāi)始揮筆開(kāi)寫了。不知不覺(jué)，在歡聲笑語(yǔ)中，一塊精美的黑板報(bào)就做好了。最后由我來(lái)收拾工具，其他人都嗖地一下走光了。唉，沒(méi)辦法，只好收拾了。誰(shuí)知，我的右腳剛從椅子踩到地上的那一霎，打滑了，“砰”，和著聲音，我摔了一跤，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)感到疼痛，只感到無(wú)助與悲傷交織在一起的滋味。一會(huì)兒，疼痛像火山爆發(fā)似的出來(lái)了。我終于再也控制不住自己，哭了起來(lái)，再過(guò)下一秒，聽(tīng)到教室外傳來(lái)了腳步聲。
外面的人好像聽(tīng)到了我的哭聲，腳步開(kāi)始放慢，到最后，腳步聲越來(lái)越近，我抬頭一看，一個(gè)陌生的男孩在我面前看著我。我們就這樣注視了一會(huì)兒，只見(jiàn)他遞給我一張紙巾，對(duì)著我微笑：“男子漢大丈夫，哭什么哭，像我這樣，樂(lè)觀點(diǎn)嘛�！碑�(dāng)他見(jiàn)我不在哭泣時(shí)，走開(kāi)了……我望著他的背影，淚水再一次模糊了我的雙眼。
冬日里的溫暖就似一件毛衣，給我?guī)?lái)了溫暖，拂去冬日的寒冷。
那一次是在上學(xué)時(shí)發(fā)生的。那一天，屋外的寒風(fēng)使人感到瑟瑟發(fā)抖，樹枝的斷裂聲更讓人多了幾分恐懼感。剛出屋外，寒風(fēng)好像跟我作對(duì)一樣，我向前，它使勁把我往后面吹，好像要把我趕回家里一樣。最終，我那薄薄的衣裳不是寒風(fēng)的對(duì)手，我感冒了。我感到一股股寒風(fēng)像毛毛蟲一樣鉆進(jìn)我的`身體里，全身被寒冷覆蓋了。突然，一件軟綿綿的東西披在我身上，我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)大約只有三四歲的小男孩為我披上了一件羊皮大衣。我只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)哥哥感冒了，好可憐哦�！蔽覄傁雽�(duì)他們說(shuō)聲謝謝，他們卻先走了。這就是冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光嗎?我想是的。
人生就是這樣，總會(huì)有許多磕磕碰碰，當(dāng)你感到自己無(wú)法面對(duì)這些困難時(shí)，他人的幫助會(huì)使你感到溫暖，不再懼怕寒冷，勇往直前。冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光，會(huì)給你帶來(lái)溫暖，拂去寒冷。
溫暖的陽(yáng)光作文15
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語(yǔ)文的韓老師，讓我更喜歡語(yǔ)文，也把那溫暖的陽(yáng)光折射進(jìn)我心田。
記得那是一個(gè)清晨，我把準(zhǔn)備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個(gè)，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個(gè)溫婉的笑，“沒(méi)問(wèn)題��！”嘴角瞬間上翹，快樂(lè)溢滿心扉。
一個(gè)上午過(guò)去了。中午我跟同學(xué)們下去值日。路過(guò)辦公室，不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師一手拿著我的“糖果屋”，另一只手拿著鉛筆，在本上寫著什么。忽然心底一陣發(fā)熱，有種叫感動(dòng)的情懷在心間萌芽。
快放學(xué)了，老師拿著本進(jìn)了我們班�！巴貊螛s，出來(lái)一下�！弊呃壤铮医舆^(guò)本子，上面用鉛筆作的改動(dòng)，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著說(shuō)到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個(gè)溫婉的笑，“繼續(xù)加油噢，老師可等著證書呢。”我吸吸鼻子，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在教室里，望著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的.藍(lán)人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現(xiàn)代文閱讀練習(xí)的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實(shí)，她不做這個(gè)也是可以的。
鏡頭二：“其實(shí)寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個(gè)好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來(lái)寫作文，這么簡(jiǎn)單。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講臺(tái)這邊走到講臺(tái)那邊，飄逸的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾，細(xì)密的汗珠布滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺(tái)上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長(zhǎng)成的小鳥。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但腦海中常常浮現(xiàn)出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵(lì)的眼神，想老師給的那份溫暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時(shí)間，逝不去的是情誼和陽(yáng)光般的溫暖。
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