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陽光校園我們是好伙伴作文

時間:2023-12-28 09:03:27 陽光 我要投稿

[實用]陽光校園我們是好伙伴作文14篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的陽光校園我們是好伙伴作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[實用]陽光校園我們是好伙伴作文14篇

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇1

  她——愛絲,我的好朋友。想起她,眼前立刻浮現(xiàn)的是掛在她嘴角的一絲微笑,就像藍天下從遠方牧草和鮮花中唱著歌款款而來的春風。她似乎很愛笑,從未見過她和誰紅過臉,從未見過她大聲嚷嚷,永遠都是和風細雨般的輕聲細語。和她在一起,我很開心。我們形影不離。

  下課了,我和我的伙伴出去外面玩,我故意不搭理她,甚至還拉上一個同學特意走到她的面前邀請那位同學放學一起回家。要知道,在以前,放學的時候我和愛絲都是手拉手一起回家的,同學們都說只要有我的地方就一定有愛絲。那條回家的小路總是蕩漾著我和愛絲的歡笑聲,F(xiàn)在,我的心里有一只奇怪的大手把我心里的那潭水攪得波濤洶涌,把我和愛絲分得越來越遠。實際上,那天放學我并沒有和那個同學一起回家,我選擇了一個人走在那條熟悉的回家路上。此后,很長的一段時間,我都將一個人孤單的回家,想到這,我突然有點想哭。我突然意識到我哪里犯錯了?墒,我是一個愛面子的人,我不會輕易妥協(xié)的。

  很快這學期要結束了。這天,放學后,我背著書包回家,在校門口,我遠遠就瞧見她在那站著,像在等誰。我急忙低下頭,打算急速從她身邊經過。這時候,我聽見她細細的聲音叫著我的名字,我一抬頭,瞧見了她眼里淡淡的一抹云,像一眼泉。她沒有說話,快速往我懷里塞了一個東西扭頭就走,我想喊她的名字叫住她,和她好好說說話,嘴巴張開了,卻始終沒有叫出聲來。我低頭一看,是一個嶄新的文具盒。我想起來,那是那次單元測試老師獎勵她的`。

  我來到愛絲家,這里以往是我最熟悉的地方,我時常和愛絲一起在院子里捉迷藏,看雞媽媽帶著小雞覓食,窗臺上還有我們一起種下的向日葵。愛絲正在學習桌上寫作業(yè)。我輕喚了一聲“愛絲”,她一抬頭看見我,有些詫異。我沒等她開口,便走過去拉住她手說:“對不起,愛絲,過去是我不對,我不該嫉妒你獲得的成績,作為你的好朋友我應該祝賀你的,可是我卻犯錯了,你能原諒我嗎?”我感覺愛絲也把我的手握緊了,她說我們依然還是好朋友。從愛絲家出來的時候我感覺一直壓在我胸口的大石終于卸下來了,天是那樣藍!那樣美!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇2

  七彩的太陽光,照耀著美麗的校園。在廣袤的土地上,在各式各類的校園里,我們稚嫩的臉龐,正沐浴著陽光,綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫卷!這是多么朝氣蓬勃的場景!

  同學們,從讀幼兒園起,我們大家青少年時光大多數(shù)都是在校園中度過的。陽光校園,是我們生活的空間,是結識良師益友﹑與小伙伴共同進步的舞臺。同學們,一個陽光校園,是由一個個陽光班級組成的。而成為一名陽光自信的少年,則是陽光班級的必要元素。那么,成為一名向上的好少年需要做到那幾點好品質呢?我認為,應該盡心盡力做到以下三點。

  其一,應該相信自己。如果自己都不相信自己,肯定自己,那么又有誰會來贊賞你支持你呢?所以自信對成長有著很大的幫助,只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己,并向目標堅持不懈的發(fā)起沖擊,勝利之神就會眷顧你。就這樣,有時不妨“自戀”一下,你會對自己有種難以名狀的信賴感,覺得自己無所不能,往往會有出人意料的效奇特的效用。所以無論如何,都要堅持相信“我能行”,或許希望就在轉角。

  其二,一顆感恩的心。人生在世,總會接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人,你是滴水之恩,當涌泉相報?又亦或是不理睬甚至惡語相向。當然面對善意的饋贈,我相信大家肯定是選擇前者。是啊,別人給予的'熱忱總可以打動別人。不要嫌棄別人給予的太少,因為“千里送鵝毛,禮輕情意重”嘛。只有患難時那些無私援助自己的人,才是真正的朋友。

  其三,該幫助時就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵與給予,因為他可以令他人到溫暖。伸出援手,會讓你油然而生幸福與快樂。想想,愛心就是一串項鏈,緊緊把我們聯(lián)絡在了一塊,將愛的火把轉給更多人,讓希望之火永遠熊熊燃燒!

  是啊!打開記憶的閘門,一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽證書﹑一面面流動紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長故事。是的,每個人都會深深銘記——關愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級,我們總會情不自禁地說:“我們班!多么驕傲!多么自豪!

  同學們,從自身做起,從班級做起。從班級至校園,從校園到國家!將由你做起,讓陽光傳遞,讓陽光照入心田,照亮九州大地!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇3

  我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時,我聽見了,這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優(yōu)美的弧度時,我聽見了,這是一種感恩的旋律。于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問題與期待,在校園間追逐著。

  筆在紙上飛快地寫下一串串復雜的公式,發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了,仔細檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了。我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現(xiàn),正在這時,一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對著我微笑。這一定是一個充滿魔力的笑,否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上。

  這時我仿佛聽到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對著我說:“聽,這就是你追逐的旋律!

  粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學們一邊豎直耳朵認真地聽著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么。下課,我拿著筆記,走到老師身邊問她題目。說話間,我側目看到老師臉上,有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記!奥牰藛幔俊薄班拧蔽抑刂氐攸c了點頭。

  恍惚間,我又一次聽到了那個熟悉的聲音:“這就是你追逐的`旋律。”

  我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開,一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律。

  有一種旋律在校園的各個角落蕩漾。我迷戀,追逐這種旋律。于是,我在同學微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個充滿陽光的地方放緩了腳步。這是一種包含著同學間友愛的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律,讓每一個在校園中的幸幸學子感到絲絲暖意的旋律。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇4

  清晨,當初升的太陽灑進我們校園,我們來到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔回響,教室里響起了朗朗的讀書聲,響遍了整個校園。每個同學的臉上洋溢著笑容,使校園顯得格外美麗,走進這個美麗的校園一種陽光.活力向你涌來。

  下課了,你看!操場上的同學多有活力。一些在跳繩,一些在踢球一個個興奮,開心的樣子讓我也想加入他們。

  上午做廣播操時,新來的同學一絲不茍地在學習廣播體操,四年級的.同學們也在努力的學習廣播體操。好像想一直做到放學才停下來。

  在操場的跑道上,我們五(2)班在體育老師和體育委員,幫我們把一次又一次的接力跑好。我們在校園的記憶永遠不會忘記,因為我們朋友.同學之間永遠不會忘記。

  時間過得好快,在老師的教育下,在同學的幫助中,我們似乎忘記了時間,忘記了難受,也忘記了一切。從一年級開始,我們就開始了開心的旅途,就算最好的朋友離開了你,也永遠不會忘記他。

  時間一會兒過得很快,一會兒過得很慢。有時一個小時就像一個世紀,有時六年就像一眨眼。在學校的同學中,個個都是熟面孔,就算幾年不見,也可以認出。嗯,在大家一起經受的,風雨中,有淚水有喜悅,一同成長。有朋友有同學,開開心心度過六年。

  其實很多東西都沒有改變,在成長的,過程中,如果遺失了歡笑.快樂,那成長有何意義?

  我以前和爸媽小時候一樣,愛追求完美不管朋友,不管同學,什么也不管,只管學習,長大了才知道,沒有朋友,沒有家人,沒有同學,就等于沒有了一切。

  在學習的過程中,只不過學到了一些,又健忘了一些,放棄了一些,懂得了一些,可是也忘記了一些。

  長大后我們認得同學的,面孔,可是我們永遠找不到他們了,因為我們已經忘記了他們,不去找他們,不去管他們,甚至永遠離開了他們。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇5

  《陽光校園我們是好伙伴》這本書是由重慶出版社出版,是教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育活動指定讀本,從這本書里可以激勵和激發(fā)我們小學生找來一種相信自己的信念。

  這本書主題有五個,主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍、主題五謝謝你。書中也有很多圖片告訴我們要和同學們友好相處,還有很多關于實踐活動的圖片,也有非常多的精美文章。

  書里面有很多打動我的文章,最打動我的文章是平等在我心中,人人都平等,對于我們爸爸媽媽有錢或者沒有錢,在同學們面前也都是平等,而認為自己低一等等等問題,全部真正的問題都在自己身上。陽光是為了某些人才照亮世界,風雨不是針對某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因為自己的權利破壞別人的利,平等在我心中對某個人都要有禮貌,理解其他人的感受,和別人朝夕相處,平等在我心中應該迅速找到自己的缺點,趕快把不足彌補,今后行動中一定要激勵自己改掉缺點。成長是我們方向的指南針,知道什么是善、惡、真、美,什么是人生意義的最大觀點!

  不僅這篇文章打動了我,還有其他類的文章,例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的`心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個遍,每天都早上四五點起床,甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進去,我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說聲“謝謝您,為我們服務!”我們也離不開建筑工人的辛勤勞動,為我們建造了美麗而溫暖的校園,為我們建造了家園,我們真誠地給他們說聲謝謝您!我們還離不開校工每天都在學校門口站著維護我們安全,在學校內維修我們的桌椅……從你到我,從我到他,從他到人人……只要愛在傳遞,我們就能生活在一個人人都有無限可能的世界,我們這樣把愛傳遞下去,我為人人,人人為我,一定要取得好成績來報答這個有愛的社會。

  我今后一定要做一個四有好少年,以后一定多讀書,讀好書,增加對社會有用的知識,將來用知識去幫助社會需要的人。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇6

  青春的舞臺,放飛的夢想。——題記

  我們共同生活在同一片藍天下,我們共同感受著陽光雨露的滋潤,我們共同在學習上努力向前,我們共同擁有著平凡而又偉大的夢想,我們共同在絕境與逆境中成長,我們共同在對方深陷泥濘時伸出援手!颜x

  夢想是美好的,現(xiàn)實卻殘酷的生活中許多事我們明明可以制止,但它卻發(fā)生了。一個寧靜的小山村里,有一女孩在小胡里默默啜泣。事情是這樣的:女孩因學習成績不好,怕被老師責罵,于是就用錢買通班長,讓班長在老師面前不說出她作業(yè)沒寫。日子一天天過去,班長變本加厲,索要的錢越來越多,導致女孩不得不用偷的方法,可沒想到,偷來的錢還是不夠。

  女孩此時的心是緊張的、害怕的,她不知道男孩還會讓她做什么沒有顏面的事,她覺得男孩讓她喝尿已經很窩囊了,她現(xiàn)在只想回家,讓后天天躲在家里不出門,她真的很后悔,早知道就不應該答他。

  ......

  在校園,這種事早已屢見不鮮,校園本身是學習的凈土,卻讓這種事打破寧靜。其實不管什么人,在交際方面都會有缺陷,我們應當去理解,用寬容、溫柔、去包容他們,去化解矛盾,而不是用暴力解決問題。“人之初,性本善”每個人從母親肚子里出來心都是善良的,無私的,但時間會改變一切,使我們從善良走向邪惡,無私走向唯利是圖,當邪惡的種子剛剛種下,還未發(fā)芽時,我們要用那一顆還沒蒙上一層灰的心去制止。

  每個人都是為了夢想而努力,為了夢想的實現(xiàn),我們挺過難關沖破黑暗,只為贏得一片光明。但當我們在遇到困難挫折時該怎么辦?會有多少人選擇隱瞞?會有多少人選則公開?在受他人利語威脅時,有多少人選則默默承受?有多少人選則回擊?其實說到底,不過是一念之間。但也就因這一念之間,有些人要承受原本不屬于這個年紀的`痛苦。

  在這個花兒般的年紀,在學校這個青春的舞臺,我們應當將夢想從這里注入,把夢想從這里埋下,讓夢想從這里起航!友誼似一片海,可以包容你的缺點;友誼似一把火,在寒冷中送來溫暖;友誼似一只手,在深陷泥濘時扶持我們。就讓友誼伴隨著我們,在學校這個青春的大舞臺,綻放著屬于我們自己的夢想!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇7

  我要感謝陽光,是友誼的陽光給了我溫暖,照亮了我人生的方向;我要感謝校園,是校園給了我成長的土壤,給我了我知識和力量;我要感謝你,是你給了我別樣的生活,給了我別樣的世界。

  在此之前,我常感嘆生活是一片無邊的沙漠,現(xiàn)在我才明白,原來是我的心海里缺少綠洲……

  當我升入中學,來到我們校園的時候,我是那么恐懼、孤獨和無助。面對陌生的校園,陌生的'同學和老師,我是多么希望回到從前!尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師!

  可是,我知道,過去的時光恰如東流水,一去永不再回返。

  就在我的心靈一片蠻荒,眼前一片迷茫之時,我的校園,敞開她那寬闊的胸懷,熱情地擁抱了我,把我這個陌生的學子,緊緊地擁抱在她的懷里,撫慰我。

  當清晨的第一縷陽光照射進校園,校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍色校服的同學們整齊而有序地排列在校園里,手捧書本,他們完全沉浸在書本里,將無聲的文字演繹成生動的有聲語言,不知是校園受到了感染還是我們被校園感染,只覺得我們全身都滿披陽光,幸福滿滿。校園,用她那特有的文化熏染了我。

  還有你,我的好伙伴,不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風圍繞著我,又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語,沒有和我形影不離,也沒有逗鬧打趣,仿佛相離,卻又覺得一直相依。是源于一張演算習題遞給我的草紙?還是我在丟失飯卡后主動給我買單?或者是我受到欺負時你第一個站出來擋在我的面前?這些我都不記得了。生活中的點點點滴滴像春雨一樣滋潤著我的心靈,甜絲絲,親蜜蜜。

  當我看到你為解一道習題而愁眉不展時,我會悄悄地用一張小紙條把關鍵的一步寫給你,而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報我。

  我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別,就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

  可是我轉念又想到,也許在若干年之后,我們又會在某個路口相遇,喜極而泣。到那時,我們的夢已經共同筑成了中國夢,心中就感覺到無限的欣慰。

  請不要忘記:校園的陽光曾經將我們照耀,我們曾經是好伙伴。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇8

  我在將軍二校上學。從家里走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。

  我們的校園南臨車水馬龍的新城路,北面和西面是八廠社區(qū)住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區(qū),再往東就是沈撫輕軌鐵路了。

  一棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南,是我們每天學習的地方。每到星期一,全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持,他們對待國旗的莊重神態(tài),令我們低年級的同學肅然起敬。我心里想,什么時候自己能親手升一次國旗,那該有多幸福。隨著高昂的國歌聲,五星紅旗冉冉升起。同學們高高舉起右手,雙眼緊緊盯著國旗,向國旗敬少先隊禮。每到這個時候,我的心都會蹦蹦地跳,只有升國旗才會使我有這樣的激動。

  我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來到校園時,鵝黃色的小草就會把它的頭探出來,偷偷地看著春姑娘的倩影,隨后和春姑娘熱情地打著招呼。

  操場北邊一排排柳樹也不甘示弱,爭先恐后地抽青轉綠,不幾天嫩綠的柳芽拱出來,柳枝也隨之變軟,輕盈地舞動自己柔美的身姿,春天真的來了。

  春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去,熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進校園里。校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的。遠遠望去,好像一條條綠毯鋪在地上,讓人踩上去好舒服啊!課余時間,老師和同學們在種植園里侍弄各種蔬菜和瓜果,盡情享受田園生活的樂趣。

  春花秋實,收獲的季節(jié)到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上,綠得招人喜愛;西紅柿搶著露出秧外曬太陽,紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土,頂著綠色的遮陽帽,袒露自己粉白色的身軀,躍躍欲試的要跳出壟臺。校園里處處洋溢著豐收的.喜悅。

  校園里的冬天,是我們最活躍的季節(jié)。暖暖的教室里,老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調侃聲,處處充滿著生機,處處充滿著希望。趕上下雪,同學們走出教室,沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣,從心眼里希望明天還是這樣!

  這就是我們的校園,讓我們盡情享受童年歡樂的校園。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇9

  老師、同學們,在這個校園里,我們是最好的伙伴。在讀了陽光學院——我們是好伙伴這本書后,我深深地感受到了你們大家對于我的重要性。同時,在這本書前面三節(jié)主題里,我也看到了那些深深感動他人的那些事例與人物。

  我能行!這句話不只是一句話語,它更是一種想法,一種信念,支持我們完成一件事情的動力!你們還記得鄧稼先爺爺嗎?他為了完成中國的核武器事業(yè)把自己的一生、所有的精力全都奉獻了出去,最后更是付出了自己的生命!他就是這一句話最有代表性、最有力的中國人!我能行!我們能行!中國一定行!這就是鄧稼先爺爺?shù)臎Q心!

  你真棒!這句話雖然只有三個字,但它從中透露出的感情卻是無與倫比的!你們還記得馬云叔叔嗎?他喜歡英語,數(shù)學卻很差。高考落榜后,他意志消沉。是他的父親讓他鼓起了信心,參加了第二次高考。雖然再次落榜了,但他執(zhí)拗的再次參加高考。高考結束了雖然離本科線差五分,但他幸運的進入了杭州師范學院本科。他成功了。我真想對他說一聲:“你真棒!”

  一起做!沒有一件了不起的.事情,是你一個人完成的。何炅是一個主持人,他小時候曾經一個人經常出黑板報。有一次媽媽問他為什么這么晚才回來,他跟***媽說了他為什么一個人出黑板報的原因。媽媽卻嚴肅的跟他說明了團體的重要性。直到長大后才知道媽媽當時說的話的道理。團體是重要的。如果你是團體的一員,你要明白,這件事是你們整個集體的事情,而不是你一個人的。如果你只是一個人做這件事,你會分身乏味。而且,如果只是需要你一個人做的話,還需要你們這個小團體嗎?

  這些事例使我受益匪淺,還有這些鮮明的人物形象讓我眼前一亮。啊!多謝陽光校園——我們是好伙伴,讓我學到了這么多東西,他們真的太值得我們去學習了!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇10

  學校,明亮高潔的名字,偉大神圣的地方,裝滿的是書聲,承載的是夢想。

  伙伴,溫暖簡單的詞語,快樂滿足的發(fā)源,付出的是友情,給予的是力量。

  快樂的校園時光是我們陽光普照的清晨,是我們流水美妙的音韻,是我們清風拂過的面龐。

  我們是初升的太陽,是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當陽光灑進校園,我們也如陽光般踏進了美麗的校園。

  嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥,在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響,我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。

  課堂里,我們聆聽老師的教誨,遨游在知識的海洋;我們爭相回答問題,激烈的競爭滿足而充實,但沒有硝煙,沒有斗爭;我們安靜的做著習題,不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。

  悅耳的下課鈴聲響起,是小野馬奔騰放飛的時刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散,我們三五成群的沖出教室,操場也好,走廊也罷,玩著各種只有我們才知道的游戲;或是成團聚集,孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事,然后男生扮演小王子,女生扮演小公主,一起在童話世界里旅游一番。調皮的男孩子會成群的戲弄女孩子,直到把女生們弄哭再被老師教訓的哭著跑掉;心細的女孩子會與最要好的小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。

  做課間操時,我們整齊的排著隊,大展身手,無比輕松。帶操的高年級同學是滿臉的自豪與得意,跟操的低年級同學想的是長江后浪推前浪,看誰得意到最后。

  不知不覺,一天時光就如水流過,放學時間,我們奔跑著、追逐著結束了一天的`校園時光。

  不知不覺,年復一年,我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,花開是夏,花落是冬,我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天,在無聲的歲月中點綴了一幅幅人生的畫面,使我們接下來的人生路充滿欣喜。

  因為陽光,我們充滿活力。

  因為校園,我們結識了好伙伴。

  因為好伙伴,我們才無比向往校園里的陽光。

  我們在校園里歡聲笑語,我們在校園里拓展學識,我們在校園里廣交益友,我們在校園里亦步亦趨的學會成長,我們在校園里攜手并進走向光明的未來!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇11

  清晨,一縷陽光撒在校園里,顯得那么生機蓬勃,小鳥在校園的大樹上歡快地唱歌,同學們在校園里嘻嘻玩耍,學習,一切都那么自然,那么親切。而大門口的保安呢,用微笑伴隨我們進入學校,郎朗地讀書聲回蕩在耳邊,路邊汽車的鈴聲則是打響我人生起點的開始。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課的鈴聲響起來了,我和小劉在這美麗的校園四處游蕩,看著這美麗的地方,讓我有一種心曠神怡的感覺,聽著這小鳥清脆的歌聲,我已經情不自禁地陶醉在這個令人贊嘆不已的美麗校園。

  正當我陶醉在這良辰美景之中時,突然聽見一個人大叫一聲:“哎呦,我的水杯,還有我的書”。聽到了這慘叫聲,我和小劉健步如飛地跑了過去。原來是一個一年級的小孩,她蹲在地上哭哭啼啼的,周圍是一些玻璃碎片,還有一本濕噠噠的書。我已經猜到事情的經過了,連忙關切地問她:“小朋友,你怎么樣了,有沒有被玻璃扎到。”她說:“我沒有被扎到,只是書被水淋濕了。”她邊說邊用手去抹眼淚,讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚,一下子不知道說什么才好。小劉走上前來,扶起小孩,安慰她說:“不要哭了,那個水杯是什么樣的,我重新幫你買個,書我去圖書館幫你借一本。”小劉的辦法可真好。在小劉的安慰之下,小孩的心情好轉了許多。

  說到做到,我和小劉把小孩扶到書吧涼亭坐下,就馬不停蹄趕到門口小店,買了一個一樣的'水杯,又匆匆忙忙趕到圖書館,在茫茫書海中找到了那本書。當小女孩拿著杯子和書時高興地一蹦三尺高,開心地說:“謝謝哥哥!笨粗吲d的樣子我們也很開心。

  校園就是一個大家庭,我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會袖手旁觀吧?親人需要幫助你不會置之不理吧?我們就是這樣的親人,盡管我們跟那位小孩非親非故,可是在校園里遇到了她,我們一定會伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難,也一樣會有人幫助我們。

  陽光的校園是生機勃勃的,而在校園里長大的人,也是蓬勃的,陽光的。在這里我結識許多朋友,許多同學,他們帶給我快樂,也讓這個校園,充滿了陽光。

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇12

  一個陽光明媚的中午,我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊走在放學的路上。到了古柳公園的門口,我看見一個瘦弱的小女孩不經意間摔倒在地上,嚎啕大哭起來,引起了周圍學生的圍觀。

  她的哭聲響徹云霄,周圍聚集的同學越來越多。在這時,不知旁邊哪位熱心的`女孩大聲說道:“小女孩真可憐,摔倒了怎么沒人管?”,另一個粗笨的小男孩大罵了一聲:“小屁孩,摔倒了還哭,又不是別人推倒的,真是個愛哭鬼!。

  我聽到這個刺耳的聲音,非常的氣憤。氣憤這位無知無禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去,推開擁擠的圍觀人群,用力的拉起摔倒的女孩,可出乎我的意料,她不僅沒有站起來,而且還猛力推開我,她大聲吼道:“我的事不要你管,我就是不起來。”

  當我和她爭執(zhí)不休時,來了一位高年級的大姐姐,她俯下身來輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土,輕聲細語安慰她說:“路太滑,摔倒了沒關系,只要你能重新站起來,你就是最棒的!痹诖蠼憬愕募毿年P懷下,小女孩終于站起來了,可是女孩還是不依不饒的哭喊,說是非要等她的姐姐來才肯回去。

  正在小女孩大聲哭喊時,來了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐,看到了這一幕。走到了小女孩面前,從身上掏出隨身所帶的紙巾,幫小女孩插去臉頰上的淚珠,說道:“你是小學生了,長大了,應該不怕疼,學會堅強。家住哪兒?老師送你回去吧!”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說道:“遇到摔倒的同學,我們應該伸出援助之手扶一扶,這樣我們才是好伙伴。同學們,散了吧!”聽到老師的話語,旁邊圍觀的人也慢慢地散去,回歸到原來的路隊,各自回家去了。這時我看見那個小女孩笑了,她笑的是那么的燦爛。

  我要感謝這所學校,感謝大姐姐教會我在同學遇到困難時會去幫助他人。感謝老師,是他們時時刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開心,因為有你們,我快樂成長!我很慶幸,因為有你們,我成長的更快!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇13

  同學們,你們知道什么叫“伙伴”嗎?我認為,“伙伴”就是指有共同目標、共同利益、共同價值取向的一個集體。我們五(3)班的52位同學就是這樣一個集體,所以我們都是好伙伴。

  5年前,當我們走進長塘里小學,走進五(3)班時,望著對方陌生的眼睛,望著教室門后家長離去的背影,每個人都驚恐不安。慢慢的,我們成為了朋友,成為并肩奮斗的好伙伴,走過漸漸熟悉的校園,我們再也找不到任何驚慌的理由。

  5年的.學習生活中,我們經歷了許多,有成長、進步,也有淚水、歡笑,當然還有成功、失敗。時間將我們蛻變,蛻變成一個有知識,有文化,有追求的少年。成長中,我們一起經歷風雨;奮斗中,我們心與心相連,成為最好的伙伴。

  曾記否?運動場上伙伴們的颯爽英姿。為班級爭光,是我們共同的目標?矗“魏颖荣悤r,隊員們個個拼盡全力、齊心協(xié)力。拉拉隊為運動健兒們加油鼓勁,加油聲鏗鏘有力,最終我們奪得了比賽的勝利。

  曾記否?課堂上老師們的諄諄教誨。校園里的絲絲書香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴格要求我們,毫不保留地給我們傳授知識。雖然,有時老師的嚴厲讓小伙伴們覺得委屈,有的甚至抱怨老師。但是,最終我們還是明白了老師的良苦用心,所以教室里時常響起小伙伴們瑯瑯的讀書聲,時常呈現(xiàn)出群雄爭辯的畫面。師恩難忘,我們學會了學習,我們懂得了感恩。

  曾記否?百草園中伙伴們快樂的畫面。我們一起走進大自然,探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物,感受泥土的芬芳。我們一起走進圖書館,在知識的海洋中徜徉。我們一起走進科技廳,感受科技的力量。我們一起走進抗戰(zhàn)老兵的家中,傾聽革命英雄的故事。我們一起參加志愿活動,助力殘疾人,為愛走長城。我們在實踐中獲得體驗,我們在奉獻中收獲快樂,我們在服務中不斷成長。我們學會了珍惜,我們收獲了感動,我們懂得了奮斗的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂。

  老師們,同學們,光陰似箭,日月如梭,時光匆匆,我們有緣才會相聚在這里,所以,讓我們攜起手來,共同學習,共同追求,共同進步吧!

  陽光校園我們是好伙伴作文 篇14

  這里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著,幾乎每天都有一個又一個不同的故事悄悄涌現(xiàn)……

  那天體育課上,我班幾個“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中戲耍。突然,那為首的小徐驚叫起來:“鳥,一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠,循聲轉頭望去,只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。

  就在小徐捧著那受傷的翠鳥,樂得眼睛瞇成一條線的時候,他的'“冤家對頭”——我班環(huán)保員、學校護鳥組組長小芳,突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥放了,快放!否則,萬一傷了它,我和你沒完!”

  小徐爬樹登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來,卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來:“不、不……受傷了……放了……會死。”那意思大致是:這受傷的鳥兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒聽明白。

  正在這時,老師來了,上體育課的同學們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話。不料,老師卻讓大家來討論:事情究竟該怎么辦,這鳥兒到底是放還是不放……

  討論結果,皆大歡喜:受傷的翠鳥歸小芳暫時護養(yǎng),負責給它上藥治傷;這鳥的吃食,什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞,則由小徐等負責供給……同學們立馬找來一個紙盒,放在教室一角,算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了,翠鳥的傷全好了,那美麗的羽毛泛著光澤,顯得越發(fā)好看了。全班同學經過認真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥重回藍天。

  以后,每當天氣晴好的日子,校園里常常可以看見一只羽毛很好看的鳥兒,不停地在校園上空盤旋低徊,嘴里吐出悅耳的鳴叫聲,好像、好像在訴說一個動人的故事……

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