[實(shí)用]陽(yáng)光校園作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光校園作文1

　　在美麗的校園里，做一個(gè)陽(yáng)光少年，讓自己生活在陽(yáng)光下，讓自己充滿活力與生機(jī)，才會(huì)感染其他人一起學(xué)習(xí)，一起努力。

　　第一點(diǎn)《我能行》首先要相信自己能完成所有的事，總之就是要自信，相信自己，相信無論什么事，一定難不到自己，不要自卑。

　　第二點(diǎn)《你真棒》首先要去鼓勵(lì)別人，在別人心情失落的時(shí)候去鼓勵(lì)他讓他下次做好也可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)鼓勵(lì)自己，讓自己自信。

　　第3點(diǎn)《一起協(xié)做》首先要讓同學(xué)們一起動(dòng)手一起思考，一起努力。俗話說:“人多力量大多的說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)！”同學(xué)們一起思考問題一下就解決了。

　　第四點(diǎn)《互幫互助》同學(xué)們你幫我，我?guī)湍愦蠹乙黄鹬�人為樂，比如我現(xiàn)在幫助了一個(gè)人和當(dāng)我有困難的時(shí)候別人也會(huì)竭盡全力幫助我的。

　　第五點(diǎn)《感恩的心》同學(xué)們一定要有一顆感恩的'心，我們要感謝老師，將知識(shí)盡心盡力的傳授，希望我們成龍。而父母更值得我們?nèi)ジ卸鞯�，因�(yàn)楦改甘窃鯓有量鄤趧?dòng)，攢錢又是那么關(guān)心我們，所以我們要感恩老師和父母。

　　只有同學(xué)做到這五點(diǎn)，我們才能在陽(yáng)光校園中健康成長(zhǎng)。

陽(yáng)光校園作文2

　　短短的課間十分鐘，同學(xué)們都玩起了老鷹抓小雞。

　　在我們的一致推選下王舒雅是雞媽媽，何家文是老鷹。接著，我們排成一條長(zhǎng)隊(duì)，雞媽媽為了保護(hù)我們左搖右搖，隊(duì)伍就像一條大蛇的身子，受前半身的驅(qū)使下，左晃右晃。許多同學(xué)像多米諾骨牌一樣順次倒下了，頓時(shí)亂作一團(tuán)，同學(xué)們尖叫著，好像世界末日要來到了。突然，何家文猶如飛鷹捕蛇似的險(xiǎn)些把我們班最小的邢濟(jì)洲撞個(gè)跟頭。接著，何家文假裝坐在了邢濟(jì)洲的身上，扯著他的衣服，好像非要把他打敗。剎那間，邢濟(jì)洲一發(fā)力像吃了菠菜的大力水手一樣把何家文重重的摔在了地上。接著像風(fēng)似地跑進(jìn)了隊(duì)伍。這時(shí)，原本像無頭蒼蠅似的高個(gè)子吳澤林像找到了落腳點(diǎn)似的變得不慌不忙。我看著何家文那沮喪的樣子心中暗暗自喜。突然，何家文消失在我的.視線中。接著，我就被他的刀刃般的鷹爪抓住了，無論我怎么掙也掙不開。他的鷹爪就像枷鎖一樣牢固，于是，我成了他手下的老鷹，在有了助手的情況下，形成了鷹多雞少的局面。剩下的小雞無論我們?cè)趺凑勰ニ麄�，他們都抱著頭蹲在地上猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)。

　　最后，何家文唱著凱歌得勝回朝了，因?yàn)橐淮笕盒‰u都成了他的部下。

陽(yáng)光校園作文3

　　太陽(yáng)，出來了。

　　我們漫步在校園中，欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。

　　走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過海棠樹，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽，似乎給海棠樹戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹襯托的更加迷人了。

　　走進(jìn)食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的`花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢!

　　操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來了鮮綠的新芽;在小山坡上，枯黃的樹葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚塘里，魚兒們已經(jīng)蘇醒……

　　我走在小山坡上，看著陽(yáng)光里的校園……

陽(yáng)光校園作文4

　　清晨，我來到校園的時(shí)候，教室里早已書聲嚷嚷。就連打掃衛(wèi)生的都早早坐在教室里讀書了，上課時(shí)，同學(xué)們正在聚經(jīng)會(huì)神的聽老師講課呢！你瞧，老師問一個(gè)問題，就有同學(xué)馬上回答，他們從不會(huì)讓老師失望。每到別人在回答或朗讀課文等，同學(xué)們都會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)聆聽；從不會(huì)發(fā)出半點(diǎn)聲音。

　　下課時(shí)，同學(xué)們都是等老師離開教室在自由活動(dòng)，如果老師沒有宣布下課或離開教室，我們?nèi)匀蛔�在教室里聽課，待老師宣布在自由活動(dòng)；操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打羽毛球，有的`在跳繩，還有的在操場(chǎng)上聊聊心事，談?wù)勅な�。有一次，我們�(cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，一位女生腳撇到了，很痛，我們急忙安慰她。在班上，我們一起互相幫助，經(jīng)常在一起玩耍。

　　我喜愛我的校園，我也喜愛我的好伙伴們。

陽(yáng)光校園作文5

　　當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽！瑯瑯悅耳的讀書聲從教室傳來，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。

　　漫步校園，花兒的'芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的�？�!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結(jié)果只能用四個(gè)字說，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而像是跟我們一起歡樂的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。

　　校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們希望帶給了我們無限的快樂，我永遠(yuǎn)愛你我美麗的校園！

陽(yáng)光校園作文6

　　“學(xué)�！�，多么簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)他和家一樣，都是我們溫馨的港灣。學(xué)校承載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們保駕護(hù)航，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上平穩(wěn)走過。

　　學(xué)校歷經(jīng)了多少風(fēng)雨磨難，他和家一樣為我們撐起了一片天地，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎酷暑天，他為我們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跊鏊�中愉快地學(xué)習(xí)。在寒風(fēng)刺骨的冬天，他為我們擋出風(fēng)霜，暖暖和和的走完一學(xué)期。我們的學(xué)校在山的半山腰，能讓我們一覽山腳下的美景；我們的學(xué)校載著幾千學(xué)子在成長(zhǎng)路上遨游。

　　我們的學(xué)校沐浴在陽(yáng)光里，春天和煦的春風(fēng)吹過，學(xué)校又是一片生機(jī)蓬勃。花壇里的小花害羞的伸懶腰打哈欠，草地上的小草也從土地里鉆出來向大家打招呼；到了炎熱的夏天，烈日炎炎也抵擋不住學(xué)校的氛圍，操場(chǎng)的綠茵上有許多人在那乘涼；秋爺爺懷著喜悅的心情來到校園，秋風(fēng)拂過樹上的樹葉，像一只只枯葉蝶緩緩的'在空中飛舞著；冬伯父也來到我們的校園，他給我們帶來銀裝素裹的校園，校園全是白色的，仿佛給校園換上了白色的毛領(lǐng)大衣，又給校園增添了一種顏色。同學(xué)們?cè)谶@白茫茫嬉戲打鬧，給著寂靜的操場(chǎng)增添了些許歡樂。

　　我們的校園當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑在他的身上，仿佛給他添了層金光，讓他更加耀眼，更加明亮！

陽(yáng)光校園作文7

　　在瓦藍(lán)的天空中，有著潔白的云彩，在潔白的云彩下有這我智慧和美麗的校園――文化綠城小學(xué)。

　　清晨，我?guī)е�愉悅的心情，排好路�?duì)、有序的`走進(jìn)校門，首先看到的是寬敞的操場(chǎng)，是課間同學(xué)們玩耍每周一進(jìn)行一次的升旗儀式和每個(gè)班級(jí)上體育課的地方。在往左手邊走，有長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，站在外面整齊、悅耳的讀書聲會(huì)伴你同行，走到頭會(huì)看到一個(gè)書吧，書吧里的書整整齊齊的站在書架上，看起來像長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。走近它，濃濃的書香味鋪面而來。

　　下課了，同學(xué)們把凳子放到書桌下，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，來的操場(chǎng)上玩耍，看四一班的三個(gè)女孩興奮的跑到“暢想空間”里，這可是休息的好去處，也是所有同學(xué)都愛去的地方，晚一步可是被占滿了噢。我最喜歡過大課間的時(shí)間了，播放著優(yōu)美的旋律，同學(xué)們一起跳保健舞蹈，緊張的心情也放松了很多呢！

　　我們學(xué)校還有特色的葫蘆絲課，書法課，舞蹈課呢，我參加了書法社團(tuán)，我就覺得書法不僅可以練出一手好字，還可以增強(qiáng)人的耐性，看著自己寫的字就有一種成就感。

　　這就是我充滿陽(yáng)光和希望的智慧校園！

陽(yáng)光校園作文8

　　陽(yáng)光，是溫暖的，是美好的，早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入校園，同學(xué)們整齊有感情的朗讀聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗，走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力，向你涌來。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí)，就迎來了學(xué)生微笑的招呼，同樣系老師也像學(xué)生問好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。

　　在校園這一片，洋溢者濃郁花香的地方是一個(gè)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷的嚴(yán)峻考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求、這時(shí)便顯得彌足的珍貴，當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然的.坐在一邊，手中的筆早已顫動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著“破爛”的書本，這時(shí)我便慚愧起來，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)光的味道。

　　校園我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施與我們希望帶給了我們快樂，我愛你我美麗的校園。

陽(yáng)光校園作文9

　　雖然我們學(xué)校是個(gè)普通的學(xué)校，但我覺得她就是個(gè)陽(yáng)光校園。

　　清晨，同學(xué)們朗朗的讀書聲在校園上空傳響。當(dāng)下課鈴響時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)走出教室來到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的'打籃球，有的打羽毛球……就在一個(gè)角落，一個(gè)小同學(xué)不小心扔了一個(gè)食品包裝袋，另一個(gè)同學(xué)看到了馬上走過去把扔在地上的食品包裝袋撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們學(xué)校開展了少年宮活動(dòng)。一到下午第七節(jié)課，同學(xué)們就去參加少年宮活動(dòng)。瞧！舞蹈室的同學(xué)正跟著舞蹈老師有模有樣地跳舞，電子琴室的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下彈奏出歡快的樂曲，象棋室的同學(xué)正在認(rèn)真下象棋，書法室的同學(xué)則在專心揮筆練字……

　　除了少年宮活動(dòng)，最近，我們學(xué)校還開展了一元捐活動(dòng)。班上的每個(gè)同學(xué)幾乎都捐了一元。當(dāng)然，有的同學(xué)捐了不止一元。這些錢積少成多，都會(huì)捐給那些貧困學(xué)子，幫助他們完成學(xué)業(yè)。

　　我們的校園充滿了陽(yáng)光，是一所溫暖的校園。我愛我們的校園。

陽(yáng)光校園作文10

　　“童話里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚(yáng)起笑臉。我們是陽(yáng)光少年，快樂地成長(zhǎng)在美麗的校園……”這首歌，相信很多小伙伴都聽過吧，每次聽到，都能感覺到一種極積、向上的力量。當(dāng)老師發(fā)了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》一書，身為“小書霸”的我自然是迫不及待的讀了。

　　這本書讓我感受很深，我懂得了要做一個(gè)陽(yáng)光少年，才能為陽(yáng)光校園爭(zhēng)光添彩，也讓我明白了應(yīng)該報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師培養(yǎng)之情。那么，做一個(gè)陽(yáng)光少年需要從哪些方面要求自己呢？

　　首先，要自信，不自卑，自己的.事自己做，要用滿滿的正能量去感染他人；其次，要學(xué)會(huì)贊美他人，不要以自我為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人著想，相信他人，聽取合理化建議；第四，要懂得友愛互助，因?yàn)槲覀兺�在一片藍(lán)天下，朵朵白云頭上飄；最后，要懂得感恩，擁有一顆感恩的心，相信有愛，就有一切。忘記你幫過的人，記得幫過你的人。

　　這是一本好書，從這本書里，我學(xué)會(huì)了欣賞別人，也學(xué)會(huì)了感恩。讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年，共建和諧陽(yáng)光校園，放飛像征著自由、友善、平等、快樂、自信、團(tuán)結(jié)的白鴿吧！

陽(yáng)光校園作文11

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們便踏著輕盈的步伐來到了我們美麗的校園。多么熟悉的“小白樓”，多么美麗的大花壇，多么寬闊的操場(chǎng)……這里的一切都是那么的美好，我們將在這里開始新一天的學(xué)習(xí)。

　　就在這時(shí)，一盒水彩筆慢慢地推到我身邊，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同桌李好月。“你別著急，還是先用我的.筆吧�！焙迷屡牧伺奈业募绨驕厝岬卣f到。她明亮的眼睛里流露出安慰的神情，像一陣清風(fēng)頃刻間撫慰了我的焦躁�！敝x謝啊……“我露出了一個(gè)大大笑容，趕緊坐了下來。

　　下課時(shí)，我趕緊對(duì)好月說：“好月，謝謝你，如果不是你大方地借給我水彩筆，我是不會(huì)畫出這么滿意的作品的，這個(gè)成績(jī)可有你一半的功勞啊，謝謝！”好月卻搖著頭說：“這點(diǎn)小事情不算什么，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互幫互助的。再說了，老師不是經(jīng)常教育我們?cè)趧e人困難的時(shí)候幫助他人嗎？”我聽了這話，感動(dòng)得熱淚盈眶，我在心里大聲喊到：謝謝你，好月，你真是我的好伙伴！

陽(yáng)光校園作文12

　　166年前，在世界民族之林中，一個(gè)戴著虞美人的老人邁著奚弱的步伐在欺辱中衰老。終于，在辛亥革命的烈火中，他最后的精力消失殆盡。后經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，一個(gè)偉大的國(guó)家如欲火重生的鳳凰，驕傲的屹立在世界的東方。這，就是我們親愛的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

　　59年中，我們走過彷徨，走過苦難。我們的國(guó)家，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)激情但謙卑、奮進(jìn)但熱愛和平的`年輕人。在1993年，我們懷著一個(gè)民族百年的夢(mèng)想，申辦奧運(yùn)會(huì)，可結(jié)果卻讓所有中國(guó)人失望。但，我們沒有放棄，2001年，我們懷著同樣的熱情申辦奧運(yùn)會(huì)，我們成功了。2001年7月13日10分，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京為008年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦方時(shí)，13億中華兒女心潮澎湃，我們含著熱淚說：“我們贏了，我們成功了。” 時(shí)至今天，我們每一刻都在為兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾�！熬G色奧運(yùn) 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn)”并不止是我們的一個(gè)理念，我們更要為它付出行動(dòng)。我們所追求的不僅是成功，還有環(huán)保、科技含量高、人文合一。

陽(yáng)光校園作文13

　　我在學(xué)校的懷抱中快樂地閱讀著一本本書。書為我插上了知識(shí)的翅膀，開闊了我的視野。書是我的好伙伴。

　　當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺得我面對(duì)的不單單是一本書，而是浩瀚的大海，滾滾的長(zhǎng)江，有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識(shí)海洋。那知識(shí)是無止境的。

　　書給予了我知識(shí)，我也漸漸熱愛知識(shí)。

　　翻過一本好書，我了解到名人也有喜與憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。

　　我原以為生活枯燥無味，但我現(xiàn)在不這么以為了。因?yàn)槲业纳�活中有書本�?陪伴，它給我?guī)�來了無限樂趣。面對(duì)書本，我享受著風(fēng)吹哪頁(yè)的樂趣，那滋味真是其樂無窮。

　　漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是樂亦無窮。

　　書本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。

　　當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我感到無限樂趣。

陽(yáng)光校園作文14

　　清晨，校園陽(yáng)光明媚，一篇瑯瑯書聲打破了校園的靜謐，仰望天空，有幾只早起的小燕子在天空自由的飛翔，他們吮吸著早晨新鮮的空氣，愜意極了！在他們的`身旁，晃悠悠的飄著幾朵白云，顯得那么的悠閑自在。

　　我從桂花樹旁輕輕走過，微風(fēng)一吹，桂花香輕撫我的臉龐，溫柔的撫慰，猶如慈母的雙手。向左一看，是一塊塊多姿多彩的黑板報(bào)，那是同學(xué)們的杰作。再看那男生宿舍旁的柳樹，柳條纖細(xì)而柔軟，風(fēng)輕輕一吹，就像一道綠色的瀑布叢樹頂端傾瀉下來，真是婀娜多姿！順眼望過去，那幾顆“含羞樹”開滿了花兒，你可別去碰她，她會(huì)害羞的。

　　教學(xué)樓前又是一道亮麗的風(fēng)景。光亮挺拔的旗桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，國(guó)旗迎風(fēng)招展，似在向我們招手，又好似在呼喊著什么；旗臺(tái)兩側(cè)分列著六棵雪松，高大挺拔的雪松，浴著清晨的陽(yáng)光，愈發(fā)顯得英姿勃發(fā)；松下的小草，掛著晶瑩的露珠，顯得水靈靈的！整個(gè)校園充滿了生氣，顯得那么美麗！

　　此時(shí)此刻，我不再有壓力，不再有煩惱，有的只是說不出輕松和愉悅！我們整天尋尋覓覓，只顧埋頭趕路；沒想到，放慢腳步，卻會(huì)有意想不到的收獲！

陽(yáng)光校園作文15

　　清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來。

　　草兒正在隨風(fēng)，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)們多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽子、絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，歌聲陣陣傳來，原來同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校多特色呢！在老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢！還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

　　漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的.露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。

　　校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛我們的校園，我愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。

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