陽光的作文(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的陽光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光的作文1

　　一連幾天，大霧鎖城。在這樣陰暗潮濕的日子里，真想擁抱陽光，讓身心都變得自由而舒坦。

　　早上，我背起書包去上學(xué)。滿天都是灰蒙蒙的顏色，一如我低落黯淡的心情。太陽似乎也掙不破霧的束縛，變成一個白色的圓，像一枚掛在天上的硬幣。我低頭走在路上，無精打采地踢著路旁的石子，心里盤算著過會兒該怎樣向H道歉。

　　事情是這樣的：H有一本限量版的書，是她費盡周折才買到的，平時寶貝得不得了。她曾說過，“此書乃吾之第一心愛之物�！蔽覍Υ藭�“垂涎”已久，幾次表示“愿聞其妙”，她才把書借給我。可昨天晚上，我一不小心，把書頁濺上了水。我又烘干，又擦拭，書頁上還是留下了一道道水痕。

　　原本精美的插圖也“水漫金山”。我追悔莫及地想：把H最心愛的書弄成這檔，就算H了我的.氣，我也不和她吵。不過，如果H愿意原諒我，我是什么代價也愿意付出的。可是，她能原諒我嗎？

　　到了學(xué)校，我把書遞給H,吞吞吐吐的說：“對不起……”她滿腹狐疑地看了我一眼，接過書，略略一翻，就發(fā)現(xiàn)了什么：“咦？”她看著我，我頓時手足無措：“對、對不起，我也是不小心才把水弄上的。”我想我的臉一定漲得通紅，不然怎么會覺得躁熱呢？H皺起眉。我想：完了，H一定很生氣，她不會再也不理我了吧？H嘆了口氣，笑了笑：“沒關(guān)系的，只是一點水跡而已，不算什么，別太在意�！币娢毅对谀抢�，H又笑了：“你瞧你這個人，一直這么馬大哈，笨手笨腳的，以后可得改改這毛病。一本書而已，臟了就臟了，不影響咱倆的關(guān)系。這書還是拿回去繼續(xù)看吧，這么厚的書，你肯定沒看完�！蔽铱粗�她明亮的笑容，聽著她溫柔的責(zé)備，知道她是真心原諒我了。我的眼淚憋在眼框里，終究還是忍住了。

　　窗外，云開霧散。清晨的陽光充滿了新鮮活力，照在鵝黃的柳芽上，照在潔白的玉蘭上，照在人們的臉上發(fā)自內(nèi)心的笑容上。春暖花開，陽光明媚，世界上充滿了愛和生機。

　　我想，朋友便是我生活的陽光。他們像陽光一樣燦爛，照亮生活中的陰霾，驅(qū)散黒暗，帶來溫暖，讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。擁抱友誼，擁抱陽光。

陽光的作文2

　　總是喜歡在清晨的時候踏著輕松愉快的腳步來到校園，這個時候的校園還是很冷清的，沒有課間的吵鬧，只有三三兩兩的值周生和幾個訓(xùn)練體育的同學(xué)。

　　這也許是一天中我最愉快的時刻了。我講先偶那個這里開始我喜愛的田徑隊訓(xùn)練。而這時冷清的校園也因為這美好的心情而變得漸漸生動起來。

　　記得初次被選上當(dāng)田徑隊的`隊員已經(jīng)是五年級的事情了。老師把我叫過去，讓我跳沙坑、跑步，然后就把我選進了田徑隊。當(dāng)時我很高興，同時又多了幾分期望，期望著每天迎著朝霞在操場上訓(xùn)練，這該是多么富有詩意啊！但是，訓(xùn)練真正開始的時候，我才發(fā)現(xiàn)根本沒那么簡單。繞著操場跑十圈是熱身運動！這一點讓我和那些初來乍到的同學(xué)大吃一驚，同時又有些害怕，我能堅持下來么？

　　后來的訓(xùn)練就更苦了，跑樓梯、直道跑彎道走、仰臥起坐……這都讓我感到畏懼，漸漸后悔起來，訓(xùn)練的時候我開始找各種理由推來拖去，想象中的美好訓(xùn)練像泰山一樣壓在我身上，，我受不住了。

　　當(dāng)時真想放棄，因為訓(xùn)練讓我們腿痛、手痛、脖子痛，各種碰傷、青紫都是意料之中的事情，特別是遇到惡劣天氣的訓(xùn)練，，這讓我更加叫苦不迭。我決定退出。然而，原來不大支持我參加田徑隊的媽媽這時候卻要求我既然選擇了就不應(yīng)該放棄。

　　訓(xùn)練下來也有兩個星期了。我們漸漸感到力不從心的體育訓(xùn)練仿佛有回到了想象中的軌道——輕松愉快，這給我?guī)�來了意想不到的驚喜。

　　我猛然間發(fā)現(xiàn)一些我以前認為很難的動作現(xiàn)在竟然可以很輕松的完成。比如，在雙杠上翻跟頭，跳高，甚至可以做一些帥氣簡單的“跑酷”動作！這一切都源于我敢于嘗試。

　　記得那是我第一次跳高吧！看著前面的人一個個地或者是摔在墊子上，或者是拼命助跑后一到墊子前就猛殺腳步的人，心中不免有些沒底。但是想到以前自己刻苦訓(xùn)練的過程，就覺得沒什么了。果然，我輕松的跨越了一次又一次升高的桿子。聽著同學(xué)們驚詫的贊嘆聲，自信心在那一刻起猛然增加。

　　現(xiàn)在的我仍然是田徑隊的隊員，仍然繼續(xù)著對我來說已經(jīng)很簡單的田徑隊訓(xùn)練，它現(xiàn)在對于我來說已經(jīng)真正的成為一種富有詩意的享受。我想，體育也許和很多事情一樣，在最困難的時候不言放棄，一旦過了這個坎，今后就容易多了。

　　體育不但給了我自信，還給了我健康的體質(zhì)和永遠可以面對挫折的心。我馬上又要參加一個比賽了，但是，這一點挑戰(zhàn)對我來說又算什么呢？

陽光的作文3

　　抬頭仰望，45°角陽光。舒適、但很刺眼。

　　——題記

　　灰蒙蒙的天漸漸褪去，露出那一段段陽光。

　　要知道，這已經(jīng)是早上第四節(jié)課末了。政治老師饒有興趣地講著她的“理論”。我瞇著眼，望著黑板上的白色字，那么單調(diào)，沒有別的色彩，黑色的景，白色的字，還有耳邊一大堆無聊的語言，一切都令人厭倦。

　　借著桌面上立起的一大疊課本，我小憩了一會。等待下課鈴的響起。

　　為何，生活是這樣單調(diào)，雖然一直期待淡定的生活，卻是如此黯淡。說是淡定，怎么不去追求陽光?我一直為此迷惑。

　　不知道過了多久，當(dāng)我睜開眼時，教室里空無一人，不，還有我趴在桌子上，拖著疲倦的身子從椅子上站了起來。我意識到，我上課遲到了。緩緩地走向操場，同學(xué)們都到齊了，貌似他們對于我的遲到投以異樣的目光。

　　解散后，老師又把我留下，我知道她要說什么，于是漫不經(jīng)心地望著天空，完全沒有去理會周圍的吵雜。天空很干凈，像礦泉水一樣沒有任何雜質(zhì)，它的味道，是澀澀的吧，應(yīng)該是的。

　　老師走后，我一人坐在階梯上看天空，想云朵。

　　不遠處有幾個同學(xué)在打籃球。一時，一個籃球跳躍著來到我的面前，我向四周望了望，是那邊幾個女生在運球，靖跑過來跟我說，一起玩吧。我猶豫著，就被她拉到她們面前，把一個籃球塞到我手里。我看著這個大的、圓的球看得出神。

　　“怎么了、不玩么?”

　　“不會�！�

　　“這個很簡單的，每個人都會�！�

　　“我不敢玩�！�

　　“怕什么，在這個時候，是該把公主的架子放下了。其實很簡單的�！�

　　“……”

　　筱嫻正玩著籃球和男生嬉戲著，那個身影，好灑脫。我所期待的，不就是這個么?

　　我嘗試著這個從未體驗過的'運動，和她們一樣，把球往下拍，試著去尋找那種陽光的氣息。我發(fā)現(xiàn)、我可以的。逐漸我熟悉了這種感覺，開始運用自如，翻身、扣球、旋轉(zhuǎn)。原來我可以的。

　　很快，就要放學(xué)了，我不舍地將這個與我第一次的籃球放回它原來的位置。21號。

　　這時候的陽光格外刺眼，我開始迷戀上這種陽光烈焰的感覺。它將我的空虛填補。

陽光的作文4

　　太陽緩緩跌落樹梢，露出最后一抹陽光，寧靜的光照著秋的田野，廣闊的田野點綴著農(nóng)家與遠方的花朵，縷縷花香載著徐徐微風(fēng)迎面吹來，陽光將我的影子拉得好長好長。這太陽最后的絢麗多彩，帶給了我一絲絲的感悟。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏�！碧拼�大詩人李商隱，用他的詩句寫出了對夕陽的惋惜之情�？墒桥R近黃昏的夕陽，卻也有別樣的`風(fēng)采。

　　太陽漸漸向下滑落了。溪邊的孩子們還意猶未盡地打鬧著，他們伸長手臂，揮動著手掌，銀鈴般的笑聲蕩漾開來。輕柔的陽光照在一張張稚嫩的臉上，多美��！遠處傳來的一聲聲焦急的呼喚，是父母對孩子們的召喚。田野里，耕種的人們扛著農(nóng)具，說笑著，慢慢向家中走去。遠方，裊裊的炊煙漸漸飄遠，消失在這最后的一片陽光里。

　　昏黃而柔和的陽光灑在屋前的一片青翠菜地上，微風(fēng)輕輕地吹拂著，樹枝在微風(fēng)中輕輕搖動著它婀娜的身姿。院子里的老奶奶施施然拖著竹編的躺椅，安詳?shù)氐靥稍谶@柔和的陽光中，準備瞇一個小盹。一頭白發(fā)流淌在平靜的光海之中，微風(fēng)輕輕拍打在人生的堤岸上，似乎在訴說著往事。那輕鼾著躺在陽光下的老奶奶，一臉的安逸自在。老奶奶似乎因陽光而獲得了永恒不竭的力量，來對抗那企圖帶走流沙般的光陰的催逼。

　　陽光一點點地黯淡下來，它似乎怕?lián)尾蛔∽约糊嫶蟮纳碥|了，可依舊顯示出對人間的眷戀，就在地平線上久久地徘徊著。

　　“咿咿咿咿”，不遠處傳來嬰兒好奇的咿呀聲，只見一位年輕的母親，抱著孩子在小路上散步。清風(fēng)拂面，不一會兒，孩子的臉上浮現(xiàn)出了滿足的笑魘，他不禁甜甜地睡著了。母親小心地撫摸著孩子圓嘟嘟的臉蛋，臉上露出了欣慰的幸福。夕陽用柔和的光芒親吻在孩子粉嘟嘟的小臉上。

　　我慢慢走在回家的路上，任憑微風(fēng)吹拂我的衣角。望著那夕陽，我的眼角濕潤了。陽光是萬物之靈，是陽光為我們帶來了光明，是陽光是萬物帶來了生機，是陽光溫暖了一切。即使它到了自己生命的最后一刻，也不遺余力地努力工作，為人間留下最后一抹光亮與溫?zé)帷?/p>

　　地平線上最美的陽光，請帶上這份動人的情愫，與我們共享人間的大美吧！

陽光的作文5

　　陽光關(guān)照了人間，世界才如此繽紛多彩。陽光洋溢，映紅了那一一張張微笑的臉龐。生活中，那一回哞，那一微笑，那一謙讓，不都是陽光的化身么？

　　——題記

　　童年的陽光生活被匆匆的時光所沖刷，記入了史冊。但小時侯的陽光生活仍然是記憶猶新。記得那時，媽媽每天早晨把我送到學(xué)校門口，放學(xué)爸爸把我接。睡覺前，媽媽為我講述一個又一個動人故事，讓我進入夢鄉(xiāng)。星期天，爸爸媽媽牽著我的小手，散步在公園幽靜的小道上，整條小道打破了以往的寧靜，充滿了歡聲笑語。那時，我的生活充滿陽光。童年生活充滿陽光！

　　漸漸的我成為一個小學(xué)生，還記得一天早上，我正在教室看書，同桌小洋把書包往桌面一甩，擦了擦汗對我說：“嗨，嚇死我了，還以為遲到了，連早餐都沒吃，就跑來，餓死我了，看來今天早上，我的肚子又得受苦了！”我猛然想起我還有兩個包子，我便拿一個出來，放在同桌的桌面上，對他說：“小洋，我有兩個包子，給一個你”。小洋回答道：“不用了，你這樣吃不飽的�！蔽艺f“我在家里吃過面條了，不會餓的。”“那我們一起吃吧！謝謝你！”。同桌高興地回答道。于是，我就和小洋一起分享這份早餐之樂。此刻，我的心是暖暖的，覺得無比地快樂，這就是充滿陽光的快樂嗎？是的`，這快樂的感覺是無法用語言來表達的。小學(xué)生活充滿陽光！

　　我的陽光生活不僅只限于此，我雖然不斷成長但充滿陽光的生活仍陪伴著我！

　　步入初中我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重，面對那復(fù)雜數(shù)學(xué)題，我無時不絞盡腦汁，一次我正在為解不了一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁。這時同學(xué)小李便主動和我講解，最后解出了這道數(shù)學(xué)題。初中生活充滿陽光！

　　請與我一同想象：想象那一支在陰云密布的海上迷途的船隊，在絕望之時，突然看到陽光的激動。想象陰雨連綿數(shù)天，在你心情沉悶的時候，突然停雨出現(xiàn)燦爛的陽光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是無法用語言來表達的。青春，不能沒有陽光�？粗�太陽躍過地平線，我的笑容浮上臉龐，我知道那就預(yù)示著下一刻將會陽光燦爛。

　　充滿陽光的生活是重要的；充滿陽光的生活是美好的；充滿陽光的生活是愜意的！我在充滿陽光的生活中。我在充滿陽光的生活中。

陽光的作文6

　　“給我一縷陽光，讓我戰(zhàn)勝這場災(zāi)難，保護我的子民”我忍受劇痛呻吟著，這場災(zāi)難將我覆蓋，吞噬。

　　4月14日，這悲慘的日子我將永遠不會忘記，像一道疤痕印刻在我內(nèi)心深處，成為永恒的記憶。在那之前，我用堅硬的臂膀守護這一帶的祥和，陽光普照這一帶，一切都是那么和諧，穩(wěn)定。但這場災(zāi)難的降臨，讓一切面目全非。山崩地裂，房屋塌陷，瀝青鋪設(shè)的公路被撕開了兩邊，來勢洶洶天災(zāi)將我擊垮，掩埋在我的斷戈殘壁之下的，是那奄奄一息，徘徊在生死邊緣的生命。我分明感覺得到死神在一帶張望，等待著死亡的信息。我無力再堅持，憑借我所剩無幾的能量遠遠不夠抵制這巨大的災(zāi)難。于是，我需要增援。請賜予我力量，給我以扶持，讓從災(zāi)難中站起報護我的子民，母親。

　　“玉樹不哭”，這是祖國母親對我的撫慰。母親正帶著其他兄弟姐妹來我對支援，是一聲聲的呼喚將我呼喚將我從睡夢中喚醒，這深情的呼喚比世間任何一種樂音都要婉轉(zhuǎn)悠揚，給予我力量。我能感覺得到這一帶的生命在漸漸復(fù)蘇，一切都將恢復(fù)以往的和諧。像冬日的陽光無私地普照著大地，融化層層的冰雪，給人溫暖，給人帶來希望。我抹去臉頰的'淚痕，重新振作，在她們的扶持下用堅毅的身體，為我的子民擋住災(zāi)難對他們生命財產(chǎn)的非法剝奪。這一帶充滿了愛的陽光。

　　我依稀記得那群群不辭勞苦的志愿者們身心疲憊仍笑臉盈人的身影，是那么可愛。他們都是射向廢墟的第一縷陽光，挽救著一個個虛弱的生命，他們在用行動驗證愛的存在。黃福榮，這位普通的貨車司機在逃過強震之后，仍先后兩次闖進廢墟對廢墟下的生命進行援救，最終在余震中犧牲，成為這次災(zāi)難中第一位現(xiàn)場捐軀的志愿者。他用自己的行動表達了對生命的熱愛與追求，他用他的奉獻展現(xiàn)出他的不凡。感謝你們，正因為有你們這樣的志愿者，才使得這一帶得以恢復(fù)往日的和諧，因為有你們，社會才得以進步和發(fā)展。

　　一方有難，八方支援。我這才體會到，中華上下五千年所傳承下來的團結(jié)統(tǒng)一。愛，像一場流感在社會漫延。也許，歲月能改變山河，而歷史將為我們見證有一種愛永遠不會褪色。

　　感謝你們，給我一縷陽光，使我從失望中站起，堅強地與災(zāi)難對抗，用身體保護我的子民。

陽光的作文7

　　“喂！我周末過生日，請你們吃飯�！�

　　推了推鼻梁上的眼鏡，我看著水泥地說：“不了。下星期我們月考�！�

　　頭頂還是那四個繁體燙金大字，標示著學(xué)校的名稱，燥熱也一如那個夏季，不盡的考題永遠沖刷著我們的耐性，偶爾抬頭發(fā)起呆也只是因為窗外的蟬鳴。

　　我那口中無比瀟灑的初中三年終于在一年后徹底墜入海里，而撈起來時就只剩下一灘淤泥。我竟然為此難過，我竟然多么多么想念那三年里的我。

　　那時我們在自習(xí)課上講得熱火朝天，卻驚悚地發(fā)現(xiàn)窗外就是黑著臉的班主任。每次做課間操也是一幅興致缺缺的樣子，打著身體不舒服的旗號躲進廁所里，一蹲就是二十分鐘。晚自習(xí)考試也是一揮而就，匆匆忙忙請假出去，在小賣部集合，你請我我請你的買下大包小零食，蹲在樓梯口邊吃邊聊。至今抽屜里還存放著那時候買的漫畫和小說，深藍色的校服被整齊地疊放在衣柜的最底層，飯卡里還有十幾塊錢沒用完。說不完的事都蒙上了抹不去的灰塵，我記得的只是這些平日里的小事件，我愿意稱呼為“青春”的`小事件。

　　想起上次回�？赐�班主任時他不在，我們花了些功夫才進校園，給授課老師們的水果也只能寄存在值班領(lǐng)導(dǎo)那兒，在學(xué)校里兜了幾圈，特意去廁所重溫了下有些陌生的習(xí)慣，最后離開時卻恍恍惚惚的。我很敬重班主任，記得就只一個初三，他的頭發(fā)就白了不少，為了我們他甚至辭去了教導(dǎo)主任的職務(wù)，他的頸椎不好，卻還是搬了張靠椅每天和我們一起睡午覺，他是個很好的人，我相信我一定能記住他，記住我有一個偶像是牛頓、為我們操心、一直看著我們的班主任。

　　而現(xiàn)在的我每日都埋頭于題海，雖然累了些苦了些，還始終向目標進發(fā).

　　青春不會像牛頓慣性定律一樣一直滑下去，一旦過了學(xué)生時代，我們就會發(fā)生翻天覆地的變化，沒有時間等我們揮霍，熱情都被消耗殆盡，社會的原則也不會因為某個人的變動而改變，正所謂地球少了誰都還一樣轉(zhuǎn)，大千世界里最不缺的就是人，從個體看來，精彩地生活著才是對自己最好的回報。而我所希望的只是將來回想青春時能有一絲懷念的感覺。

　　“節(jié)假日，老班不會來的�！�

　　“嗯�！�

　　“那你來干嘛？”

　　“今天天晴。走了，我請你吃冰棍�！�

陽光的作文8

　　當(dāng)你面向太陽時，你就不會看見黑暗�！�——海倫·凱勒

　　陽光無疑是美的，它空靈迷幻，色彩絢爛，給世界以溫暖，給萬物以呵護。然而心靈的陽光無疑是更美的。

　　心靈之陽光的美，不是鴿頸潔羽光澤，閃亮一瞬，它的美是永恒的，是對自然、藝術(shù)的熱愛，是對生命價值，人情道德的追求，在歷史星空中閃耀亙古的人性光輝。靜靜地，他來到湖畔，建起自己的木屋，打理自己的菜園。遠離塵囂的梭羅用了兩年時間詮釋了文明與詩意的生活。那是人類虔誠心靈與自然的對話，空氣靈動，湖水漣漪那是梭羅藍色的靈魂在顫抖；瓦爾登那深邃的泉眼高懸在哲思之上，流淌的是智慧。莊子說過，“勿聽之以耳，而聽之以心”，梭羅正是對那自然的向往，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。

　　還記得那盆噴薄的向日葵，色彩明亮，點畫生命之美。你也許以為梵高內(nèi)心世界一片昏暗，毫無陽光可言，然而正是那份對藝術(shù)焦灼強烈的愛成為他生命中惟一一絲陽光。正如向日葵面向陽光，梵高心中的陽光無止息地追求藝術(shù)的完美，將這位藝術(shù)的殉道者帶入不朽的殿堂。

　　最令人震撼的是人心在追求生命的最高意義時釋放的巨大光與熱。

　　李劍英，從事試飛20年，然而在生死存亡的時候，命運只給他16秒，作為一名軍人，他以生命為代價履行了保衛(wèi)人民的職責(zé)。古語曰“志士仁人無生以害仁，而求殺身以成仁”，他讓我們看到當(dāng)心的陽光向生命最高度邁進時折射出的光芒。

　　人心靈的陽光如此美麗而又彌足珍貴，然而信息時代所帶來的輕浮之風(fēng)能否讓人守2

　　護心靈陽光成為可能？是否意味著更多的`人將失去道德的操守。

　　我一向反感“華南虎事件”，這件事完全可以由科技鑒定人員完成，尊重科學(xué)不失莊重。相反，事實是，一個以“腦袋”擔(dān)保的科學(xué)家與一個“讓兒子一起坐牢”的現(xiàn)代公民帶起市井之氣的庸俗與粗鄙。這是對人性道德的褻瀆，對科學(xué)文明的漠視！以此警醒人們不僅追求心靈的陽光，更要時時呵護。

　　擁有陽光，去感受微雨濕花長風(fēng)振林這自然的美！

　　擁有陽光，在杰作中體悟人生的奧秘，穿越時空，靈魂交流。

　　擁有陽光，在生命之巔，采擷最美的一顆人性寶石。

陽光的作文9

　　不知從何時開始，我發(fā)現(xiàn)陽光通常都不再是以前那樣溫暖，那樣使我著迷。要么是熱辣辣的，要么是冷冰冰的，可這又是為什么呢？徘徊之中，似乎有一股冥冥的沖動；停滯之中，又仿佛有一絲絲的哀愁；前進之中，還好像有一點淡淡的留戀。

　　童年的陽光那樣舒適，常常令我待在原地，不想動彈--貪婪的吮吸它那令人留連忘返的暖。伴著一縷花的芳香，一縷草的翠氧，一縷土的清新，一切的一切都那樣愜意，那樣溫馨。我快樂的與太陽做伴，渴望天長地久，海枯石爛，斗轉(zhuǎn)星衣移�？墒菑奶於�降的一滴秋露毀滅了我的夢，那個純潔無暇的夢，美好無比的夢。

　　秋雨說來就來，不給任何人以喘息的機會，它連綿不斷。半著一聲聲撕心裂肺的叫聲，隨著一陣陣痛心疾首的嚎哭聲，夾著一段段催人淚下的吶喊聲，我的心都破碎了，破在那一瞬間，碎在那一剎那，就在這眨眼的功夫。

　　秋雨似乎沒有停下來的樣子，它一直下，一直落，一直在講述那辛酸的故事。但敏感的我還是覺察出了那微乎其微的變化：天好像變冷了，冬天來了。

　　冬天來得好快好快。還來不及抹掉那苦悶和難過，她就已經(jīng)悄悄地來了。窗外大雪紛飛，雪花在空中翩翩起舞，我卻在窗口看著雪發(fā)呆，甚至一言不發(fā)。我怎么了？以前的我不這樣�。∫郧暗奈颐鎸�這樣的美景一定會感嘆的，我到底怎么了？強烈的內(nèi)心掙扎后，我有了答案：以前面對太陽，看見這皚皚白雪，銀裝素裹的世界，我覺得陽光依然是燦爛的；而今，面對雨露，我的心是冰冷的，世界是冷清的`。所以同樣面對此情此景，我絲毫沒有半點的快樂，半點的興奮。因為我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣于沉默。

　　興許你會問：花季少女沉默點有什么不好�？稍谖业挠^點里，沉默不應(yīng)該屬于我，不應(yīng)該屬于我們花季少女�；�季，多么好聽的代名詞，可為什么花季里就百分之百會有雨呢？我不知道。為什么有雨的花季才精彩呢？我也不知道。為什么花季不可無雨，無雨不叫花季呢？這我更不知道。但我還至少還明白一點：我的花季雨季才剛剛開始。

　　寫完文章后，我進入了夢鄉(xiāng)。睡夢中有一個可愛的女生正與太陽賽跑，正與太陽說話，正與太陽做伴。那仿佛是我，但我卻又不知道，因為夢中的她只有個背影。

陽光的作文10

　　溫度，每一個人都能感受到，但感受到的溫度可強可弱。暖是灰暗里一道光，冷是你猝不及防的一陣風(fēng)而我心靈世界里深藏的暖意，來自一個人。

　　當(dāng)我們的時間來到了小學(xué)六年級，我的身高、體重、外貌都改變了，唯一不變的是那間托管小教室。不知為何，我對那間小教室極有感觸，它很小，陳設(shè)簡單，但那是我的托管老師在的地方，那位老師很溫暖。

　　陽光明媚的中午，我放學(xué)了。一背上書包的'我像一股風(fēng)似的沖下樓，沉甸甸的書包在我背上好像沒有重量一般，我興奮極了。在充滿陽光的校園中，我奔跑著，頭發(fā)飛了起來，富有光澤；書包包左右搖晃著，時重時輕；那個聲音正等著我：熊孩子，每天都氣喘吁吁，像只牛一樣，真是的！

　　果然，那個熟悉的身影正朝我揮手呢！那矮矮的，身材微胖的中年女人臉上洋溢著快樂，大喊著：熊孩子，我在這兒呢，在這兒呢！來啦，別喊了！我從人群中擠了出去，沖向校門，沖向她。她就是我托管的老師，作為老油條的我叫她小麗姐姐，因為她喜歡別人說她年輕。

　　一出校門，小麗姐姐就把手放在了我的肩膀上，說：別每次都那么著急，跑得滿頭大汗做什么？知道啦！我不耐煩地回應(yīng)她，盡管這樣，我還是喜歡她的嘮叨。今天，我做了我總是滔滔不絕地講著學(xué)校發(fā)生的新鮮事，講也講不完，而小麗姐姐總是最有耐心的旁聽者。兩個身影總出現(xiàn)在那條小巷里，有說有笑。一高一低的兩個人就這樣手牽著手走了很久，很久。我和小麗姐姐就像一對好姐妹一樣，總能想到一起去；陽光下的我們顯得那樣青春活力，陽光下的小巷更是一道漂亮的風(fēng)景線。

　　雨天，她給我打傘；晴天，她給我買冰棍解暑。心情低落時，她買糖來安慰我；心情好時，她會和我一起大笑。她有時會準備一些驚喜，有時會吩咐阿姨煮我愛吃的咖喱魚蛋，有時會與我傾訴生活中的煩心事兒。她照顧著每一天我在家之外的學(xué)習(xí)和生活，她是我知心知意的摯友，亦是我情感上的依靠對我來說，她就是陽光下脈脈流涌著的溫暖，平凡，樸素，似乎任時任刻都在，卻又是不可或缺的一種溫度。

　　六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，一想到一畢業(yè)我就要離開托管，離開我的小麗姐姐，我的心里難以言表的不舍。但我想，小麗姐這六年里給予我的溫暖與愛，就像這普照的陽光，永遠都在，在我眼底，在我心里。

陽光的作文11

　　心晴雨亦晴，心雨晴亦雨。

　　天空陰雨連綿的日子，我們的心會像晴空萬里般清明，是因為我們的心里有一縷燦爛的陽光；也有那碧空萬里的時候，我們的心會像陰雨連綿般悲涼，那是因為我們的心里缺少了一縷陽光。

　　因此，為了讓我們的生活在陰雨中變得燦爛，我們得在生活中種植一片陽光。這片陽光不是地理學(xué)中所說的從太陽這個火球上發(fā)出的光芒，而是從我們的心靈深處滋生出的生命光輝。

　　給自己種植一片陽光。

　　人生總是充滿了坎坎坷坷，雖說不是每一次的成功都在失敗中孕育，但是人生的路也不會總是晴空萬里。天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕，每個人在生活中總會遇到充滿陰晦之氣的日子，這時，生活將會失去原有的那片燦爛的陽光，猶如我們走近了地球處于夜的那一半。

　　假如你的生活掉進了陰晦的深淵，那么就為自己種植一縷陽光吧。當(dāng)失敗的陰影籠罩住你的心口時，不要悲傷，不要讓烏云布滿你的心房，更不要讓眼淚成為你天空中連綿的雨水，要記住，眼淚只會將一切悲痛放大。要知道，地球轉(zhuǎn)到夜的那一半時，他還會轉(zhuǎn)回到晝的那一半，陽光總會取代黑夜。冬天到了，春天就不會再遙遠。當(dāng)我們處于生活的低谷時，為自己種一縷陽光吧，用“陽光總在風(fēng)雨后”的樂觀精神作為種子，把它放在平靜清涼的心田，用希望作甘霖來澆灌，那么，它將在你的心里生長，長成萬丈光芒，照亮你灰暗的生活。

　　給人種植一片陽光。

　　獲得是一種幸福，給予也是一種幸福，當(dāng)別人在人生的路上跌倒時，給他一個鼓勵的微笑；當(dāng)他人的生活布滿陰影時，給他一聲關(guān)切的問候。

　　在他人挨餓時，真誠的一頓飽飯是一片陽光；在他人摔倒時，一次輕輕的攙扶是一片陽光……

　　心晴雨亦晴，生活，需要我們種植陽光，為自己，也為他人，只有讓我們攜手同行，種植生活的陽光，我們的人生才會擁有萬里晴空。

　　“人心是塊田，種什么長什么�！痹诮裉爝@個喧嘩紛擾的`世界中，你可能無力扭轉(zhuǎn)世風(fēng)，但你必須精心呵護心中那塊綠地。少一點冷漠，少一點欲望，心田的土地應(yīng)該是松軟的，濕潤的。多想想別人對你的點點滴滴的幫助，多想想別人給你的微笑，心里需要這些養(yǎng)份的滋潤。欲望的種子往往不經(jīng)意間隨風(fēng)飄落，一旦扎根于你的心田，就會長出浮躁的葉，開出虛榮的花，結(jié)出貪婪的果。所以我們需要學(xué)會種植陽光。

陽光的作文12

　　太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天每當(dāng)我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪因為我生活在社會主義中國，因為有偉大的黨的關(guān)懷和愛護。

　　那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費，實在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學(xué)校，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無私的'關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊！可面對現(xiàn)實，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽說國家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立希望工程時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢？我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學(xué)校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期一個月已經(jīng)過去了。漸漸地，我失去了信心。

　　正當(dāng)我失望的時候，我收到了來自希望工程的一封信，我激動得拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：親愛的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，現(xiàn)在黨和國家已經(jīng)開展了希望工程，她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園�，F(xiàn)在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費，并把你的學(xué)費寄給你的學(xué)校，希望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進步，身體健康！不要辜負祖國和人們的期望，我們等著你的好消息！我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關(guān)懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。

　　從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱希望工程，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。

陽光的作文13

　　微笑，可以融化一個人內(nèi)心的堅冰；微笑，可以撫慰一個人受傷的心靈；微笑，可以洗滌一個人悲傷的心境；微笑，可以……

　　你不可能想象一個微笑回答帶來多大的影響，它也許可以改變一個人的內(nèi)心，改變一個黯淡的世界，微笑正如一道風(fēng)景沐浴著陽光，微笑使一個陌生人想起故友，故友收的到信后很高興，便多給了小費，服務(wù)生十分高興，買了彩排將*的一部分分給流浪漢……

　　如此下去，所有的一切都因為一個簡單的微笑。

　　微笑如歌，彈奏著美妙的樂曲。一份簡單的微笑，可以融化一顆冰冷的內(nèi)心。如在擁擠的樓道，別人不小心踩了你一腳，如果你回以一個簡單的微笑，或許在某一天你們會成為好朋友；如果你惡言相交，或許你會多一份煩惱，為何不讓這微笑來撫平這微小的矛盾呢？

　　微笑如畫，描繪出奇妙動人的景物。一份簡單的微笑，可以給一個人無限的鼓勵和支持。在你比賽的時候，一直有那么一個人默默微笑著為你加油，你或許會少那么一點的膽怯，多了一份去努力的`勇氣，多了一份我必須去加油做到的信念。讓微笑成為你人生路上的良師益友，帶領(lǐng)你穿越人海，尋找溫暖。

　　微笑如酒，也可以是烈酒，揮灑著揮動人豪邁的氣概，李白等詩人都喜歡酒，并借酒吐出內(nèi)心的愁，借酒消愁內(nèi)心極苦也總是透露著一點無奈的微笑，或是自嘲亦或者是諷刺他人，如酒一般壯烈亦猶如酒一般恬淡，一個淡淡的微笑，不知可否撫慰她們內(nèi)心的傷。

　　微笑如詩，可以驚天動地的亦可以低沉舒晴；可以氣勢磅礴亦可以委婉細膩。在生命只有一瞬間的時候，奇跡發(fā)生了，會換來多少人的微笑，地震中一個小生命被幸運的救出，病床上，一個病人奇跡般的救活；考場中，一個會做的題；大學(xué)里，一個好久不見的老友。我們會不會在那一刻有一種幸福的感覺，無法用語言描繪，畢竟語言太輕，感情太重，那種微笑，一輩子也忘不了的微笑。

　　做一個愛笑的人，你的微笑或許可以改變冰冷的世界，可以撼動自己的內(nèi)心，你不可能想象一個微笑會帶來多大的影響，正如你無法想象一個男孩成為總統(tǒng)，改變了他的人生。

　　用微笑的風(fēng)景沐浴人生，用微笑的陽光灑滿大地，愿微笑如歌、如花、如酒、如詩……

陽光的作文14

　　轉(zhuǎn)眼間，寒冬已經(jīng)降臨。在這個寒冷的冬天里還好有那一絲陽光相伴，一絲溫暖從心里涌起。

　　寒風(fēng)凄切，霜氣彌漫，冬天還在那兒張望，肆無忌憚的拍打著冷空氣，將整個城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學(xué)途中和學(xué)生們在回家路上僵硬的笑容。

　　一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了學(xué)生而到處在搞愛心活動的某某學(xué)校的學(xué)生，（其實在學(xué)校的時候我就聽說了XX學(xué)校的高三學(xué)生在高考快要降臨的時候被病魔纏身，所以大搞愛心活動，幫助那位學(xué)生。）這時，我的笑容才毅然而止。凜冽著風(fēng)霜的襲擊，此情此景，我心中涌起一份感動，融化了我“身上”的冰霜。

　　觸景生情，一份感動油然而生。

　　我在沉思著，我沉思著那些熱血學(xué)生冒者酷寒，打著旗子，正在挨家挨戶“尋找”愛心；我沉思著那些熱血學(xué)生凜冽著風(fēng)吹霜打，抱著箱子在各個街道旁邊“等待”愛心；我沉思著那些熱血學(xué)生在毫無利益條件下的付出；我沉思著。

　　我在分析著，我分析著那位被病魔纏身的學(xué)生到底是怎樣的一個人；我分析著那位被病魔纏身的學(xué)生是否也為那些人做過些什么；我分析著那位被病魔纏身的學(xué)生究竟有多大的“魅力”讓那些學(xué)生如此地為他付出；我分析著。

　　我在感悟著，我感悟出了那位學(xué)生的為人處事，那些學(xué)生真摯的友誼；我感悟出了那位學(xué)生的“魅力”所在，那些學(xué)生的偉大情操；我感悟出了世界的美好與及對待生活的態(tài)度；我感悟出了。

　　我在羨慕中期待，我羨慕那位學(xué)生擁有這么多的`好學(xué)生，期待那位學(xué)生早些康復(fù)后在高考時對他們的回報以及他的幸福；我在羨慕中期待，我羨慕那些學(xué)生對待別人的熱情與無私的奉獻，期待那些學(xué)生的努力得到“回報”以及他們明天的輝煌；我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂，期待世界的將來更加美好，人類更加幸福；我在羨慕中期待。

　　寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜氣，我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽光”相伴，一股溫暖從心里涌起，仰望“太陽”，“太陽”早已將我籠罩，透過“陽光”，我感到親情以外，從為有過的溫暖。

陽光的作文15

　　一簾幽夢驚醒在枕邊，夢醒時分，意亂情迷。微微睜開模糊的雙眼，一如既往的走向窗前，輕輕掀起密掛著的白色薄沙垂簾，劃開一道細細的窗口。刺骨的寒風(fēng)透著陣陣馨香撲面而來。院子里，墻角處的那幾株紫荊花樹正在絢麗綻放。

　　一個人獨處的空間里，習(xí)慣了翻開那幾張陳舊的光碟，讓一首首舒緩的純音樂回蕩在室內(nèi)。喜歡在這樣的清晨，嗅著紫荊花兒的香怡，舞動著輕快的旋律，沉浸在時光的記憶里�；�，佇立在窗前，靜靜的，凝望著大地邊沿那道白色的弧線緩緩升起，在復(fù)蘇萬物的同時，漸漸覆蓋著天際�？粗�遠方的山巒處乏起昏昏的紅暈，而我，在等待晨曦中第一縷日光的灑曬，一并照亮我如同午夜般漆黑冰涼的心靈。

　　走進蒼白的年華，留不住太多匆匆流逝的歲月。一曲離歌，送行千里�；厥讜r，那份昨日的悲涼與喜悅，年少的季動且羞澀已成過往煙云。萬千愁緒掛上了眉梢，一道淺淺的憂傷沉積在心海。一路走來，那些曾經(jīng)的故事婉如自然的`演變，四季的輪回。三月天的春光明媚，百花綻開。短暫的浮華邂逅了一場夏日煙雨，一樹繁花殘落在細雨疏漓的午夜，一簾幽夢驚醒在睡意香甜的枕邊。楓葉枯黃，飄零一地，注定是晚秋別離的一場盛宴。當(dāng)走進寒風(fēng)瑟瑟，大雪紛飛的日子里，我只想拾一縷陽光，給你，給我，置放與彼此的心底，溫暖整個冬季。

　　晴好的日子，置放一張紅色木椅于庭院的最中央。在陽光的灑射下，微涼的輕風(fēng)透著淡淡的花香，穿越沉悶的心緒，拂過發(fā)梢，暖暖的打在臉龐。在這樣一個充滿了寧靜祥和且感染著自然氣息的氛圍中，翻打開一本本厚厚的書籍，品讀著別人的文字，尋覓一份心靈上的安撫。日光照耀，花香淡然，盡情陶醉在字里行間，換然一新的感覺遺棄了紅塵凡事的索繞。一如難以忘記的你，此時已從腦海中慢慢的散去。

　　曾經(jīng)以為，把你深藏于心間，就會永恒著記憶�，F(xiàn)在才明白，那份久駐的余溫，會隨著時光的流逝漸漸冷卻，還有那張似曾清晰而又模糊的笑臉。攜手走過的旅途，鑄成一道美麗的風(fēng)景線。我們的共程，只是畫面中一次又一次的點綴，彼此都難以停頓在交錯的地點。

　　然而，借此薄涼的季節(jié)，晴朗的日子，拾一縷陽光于心底，溫暖你的冬季。來年春曉，你的世界必會鶯歌燕舞，驕陽艷麗。你的江南依舊柳絮飄飛，繁花似景！

　　一米陽光，一曲離殤，飄渺在大千世界，穿越茫茫人海，我們依然愿意孤單的前行在紛擾的世間。從此各奔東西，各自珍重，各自安好！

【陽光的作文】相關(guān)文章：

陽光,陽光中學(xué)作文10-10

陽光,收集陽光作文08-12

關(guān)于陽光的作文：收獲陽光08-14

描寫陽光的作文：心存陽光09-23

陽光少年的陽光故事作文10-25

關(guān)于陽光的作文：享受陽光01-28

尋找陽光,我的陽光作文01-28

關(guān)于陽光的作文：收藏陽光09-19

心中的陽光_關(guān)于陽光的作文09-18

陽光的作文_小學(xué)生陽光的作文09-18