溫暖的陽(yáng)光500字作文
導(dǎo)語(yǔ)：冬日里的陽(yáng)光是溫暖的。下面是小編整理的一些關(guān)于陽(yáng)光的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：溫暖的陽(yáng)光
今天早上起來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)到頭暈暈的，我以為沒(méi)什么大不了的，連忙洗漱好了背上書(shū)包去上學(xué)。
到了學(xué)校，頭暈的感覺(jué)還沒(méi)有消失。進(jìn)了教室，我坐在自己的位置上，從書(shū)包里面拿出課本，一只手拿著書(shū)，另一只手撐著額頭，看起了書(shū)來(lái)。因?yàn)轭^痛的原因，早操我沒(méi)有去，早餐我也沒(méi)有吃，總是趴在書(shū)桌傷。小茹看見(jiàn)我沒(méi)精打采的，擔(dān)心的說(shuō)：“筱璇，怎么了?今天見(jiàn)你那么沒(méi)有精神，早操也沒(méi)有去，早餐也沒(méi)有吃。”我搖了搖頭，勉強(qiáng)笑起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有，只是覺(jué)得頭暈，沒(méi)有什么大不了的，等一下就會(huì)好的。”小茹用手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了?要不要跟老師請(qǐng)假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。
一節(jié)課過(guò)去了，頭暈的癥狀還是沒(méi)有消失，我感覺(jué)全身慢慢的熱起來(lái)，這一節(jié)課我大部分時(shí)間都是趴在桌子上度過(guò)的。老師察覺(jué)到今天的我不對(duì)勁，連忙走過(guò)我身邊，小聲的對(duì)我說(shuō)：“筱璇，怎么了，是不是不舒服?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師從辦公室里拿來(lái)溫度器，量了量，然后焦急的說(shuō)：“筱璇，你發(fā)燒了，老師送你去醫(yī)院。”小晟聽(tīng)見(jiàn)了，連忙和老師一起將我扶起來(lái)……
在醫(yī)院打了吊針，睡了一下子，舒服了一點(diǎn)。醒來(lái)的時(shí)候，老師正在看課本。老師見(jiàn)我醒了，連忙拿起桌子上的面包和牛奶，對(duì)我說(shuō)：“筱璇，快來(lái)吃點(diǎn)東西，今天你還沒(méi)有吃過(guò)東西。”這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)陣陣的'敲門(mén)聲，然后小晟和其他同學(xué)進(jìn)來(lái)了。小晟說(shuō)：“筱璇，好點(diǎn)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后小晟遞給我一本筆記本，說(shuō)：“筱璇，這時(shí)今天數(shù)學(xué)課我抄的重點(diǎn)部分，給你看看。”愛(ài)的溫暖充滿我的身體，充滿整個(gè)房間，我感受到了人間最溫暖的陽(yáng)光。
篇二：溫暖的陽(yáng)光
有人把父愛(ài)比作大海;有人把母愛(ài)比作春雨;有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢?
新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。可有一位同學(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽，爸爸身患重病，全靠奶奶照顧他�？伤粌H成績(jī)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。
記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的逃跑計(jì)劃。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包……聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣掉了，他還讀什么書(shū)呢?我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀!馬上要畢業(yè)了，你叫我們?cè)趺崔k呢?"我們?nèi)グ阉臅?shū)包買回來(lái)吧"!不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。"對(duì)，我們捐錢把他的'書(shū)包買回來(lái)再說(shuō)"。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元……同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢堆滿了講桌。呀,我沒(méi)帶錢啊!我作為班長(zhǎng)可不能置之不理呀!我……我……怎么辦呢?正當(dāng)我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，"同學(xué)們，我們除了捐錢，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢?我們把自己的心里話寫(xiě)在紙上一起送給他吧"!我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)："楊斌，你回來(lái)吧!大家都在等著你歸隊(duì)，我們六(一)班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧"!頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩……
幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們六(一)班又是42個(gè)人了。
父親的愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著每個(gè)人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。
篇三：溫暖的陽(yáng)光
四季中，春天的陽(yáng)光最為溫暖，是冬寒夏熱的陽(yáng)光結(jié)合在一塊的。除了春天，其他三季的陽(yáng)光也沒(méi)什么溫暖可言。夏季的陽(yáng)光略帶著悶熱，秋季的陽(yáng)光摻雜著些許涼意，冬季的陽(yáng)光最稀薄，但卻使我認(rèn)為最溫暖。
早晨的時(shí)候，寒風(fēng)拂過(guò)我似醒非醒的臉龐，我正享受著。外面?zhèn)鱽?lái)媽媽的囑咐，“丫頭，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天的溫度比以往降低很多，多穿幾件衣服，免得著涼。”媽媽的關(guān)心讓我感到絲絲溫暖，我胡亂應(yīng)付著，“好啦”。剛走進(jìn)教室，幾絲暖意迎面撲來(lái)，比起外面，教室里的溫度高了許多，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們嬉笑打鬧的緣故把。上課鈴響了，同學(xué)們各自回到座位上去了。老師授課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桌上多了幾個(gè)亮點(diǎn)，它們正手舞足蹈，似乎是察覺(jué)到我在盯著它們，狠狠地在我的鼻尖點(diǎn)了一下。哦，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是調(diào)皮的陽(yáng)光。
我的注意力開(kāi)始從課本轉(zhuǎn)移到陽(yáng)光上來(lái)，我把凍得通紅的雙手放在那個(gè)被陽(yáng)光霸占了的地方，感覺(jué)全身溫暖了許多。我同它們打鬧著，一直到下課鈴響起。我才發(fā)現(xiàn)，這一堂課的所有知識(shí)我全都錯(cuò)過(guò)了，我有些埋怨它們，但又不忍。它們似乎意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，陽(yáng)光變得暗淡了許多。
直到中午的時(shí)候，陽(yáng)光才愈來(lái)愈放肆。我看著自己正處在陽(yáng)光下的影子。嘿，它正對(duì)我笑呢!我一直站在家門(mén)口，沐浴在陽(yáng)光下。今年的陽(yáng)光似乎慈祥了許多，它撫摸著我的`臉頰，像母親一樣疼愛(ài)她的兒女。我久久不愿離去。
四季的陽(yáng)光，我獨(dú)愛(ài)冬天那讓我倍感溫暖的陽(yáng)光。任寒風(fēng)如何撲擊我的身子，我卻毫不畏懼，只因?yàn)椋矣写认�、疼�?ài)我的冬日里的溫暖陽(yáng)光。
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