陽(yáng)光老師作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光老師作文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光老師作文1
黝黑的皮膚，大大的眼睛，一頂鴨舌帽扣在頭上。別看他瘦瘦的，力氣可大著呢！他就是我們班的體育老師——陳老師。
在課堂上，陳老師不僅是我們的體育老師，更是我們的朋友。今天上課時(shí)，我們盡情玩耍，陳老師發(fā)著口令，和我們一起在操場(chǎng)上奔跑。我們像一匹匹小野馬，在草地上馳騁。瞧，我們正在玩拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲，“快快快，抓住她！”陳老師在旁邊為我們這張四個(gè)人組成的“小網(wǎng)”支招�！鞍パ剑粚�(duì)，應(yīng)該四個(gè)人連成直線，把那群魚(yú)趕到一起再抓呀！”看到我們一條“魚(yú)”也沒(méi)抓住，陳老師急得跺了跺腳，忙為我們出謀劃策。我們按照陳老師說(shuō)的去做，嘿，五條“魚(yú)”一下就到手了，陳老師笑著說(shuō)：“加油！繼續(xù)！”說(shuō)著，拍了拍“大網(wǎng)”們，又跑男生那邊去當(dāng)“軍師”了。
陳老師跑步可快了。你看，陳老師正在給我們示范蹲踞式起跑。他左腳放在離起跑線大約一只腳的位置，右腳膝蓋蹲下，兩臂撐地，四指并攏，大拇指張開(kāi)，放在起跑線上。突然，陳老師像一支離弦的箭一樣沖了出去，把排在邊上的同學(xué)嚇了一跳，陳老師跑回來(lái)，笑了笑說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！”
告訴你們，陳老師有一個(gè)絕招——“變臉”。每當(dāng)我們聽(tīng)從老師指揮，排隊(duì)安靜有序時(shí)，陳老師便會(huì)表?yè)P(yáng)我們：“嗯，五（4）班紀(jì)律很好，很棒哦！”可要是我們吵吵鬧鬧的話，陳老師的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云了，狠狠地批評(píng)我們，原本很大的眼睛顯得更大了。
這就是我們的陽(yáng)光老師！有了陳老師，我們的體育課就充滿了歡聲笑語(yǔ)！
陽(yáng)光老師作文2
親愛(ài)的王老師：
你好！
一眨眼，六年過(guò)去了！如輕煙被微風(fēng)吹散；如薄霧被初陽(yáng)蒸融�？赡銌�(wèn)我。這六年中誰(shuí)令你記憶最深刻？我的回答是：王老師！王老師盡管你告訴我們不要說(shuō)一些太肉麻的話，可是我還是要說(shuō)一聲：王老師謝謝！因?yàn)檫@是我的心里話！
王老師，我不敢說(shuō)您是“最好”的老師。可是我可以說(shuō)：您是心為我們操的最多的老師。即使你總說(shuō)從一年級(jí)您就讓我們獨(dú)立�？墒俏覀�?cè)酱竽鸀槲覀儾俚男脑蕉唷Ｃ看挝覀冴J了禍打了架您總是比我們還急！
您真得如同我們的第二個(gè)母親，小心翼翼的呵護(hù)我們成長(zhǎng)。是您教會(huì)了我們做人的道理；是您教會(huì)了我們步入社會(huì)的要領(lǐng)；是您給我們傳授了許多其他老師不會(huì)講的課外知識(shí)。
您的幽默風(fēng)趣使我沒(méi)有理由的喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了上語(yǔ)文課。一年級(jí)的時(shí)候剛剛邁入小學(xué)的我對(duì)什么都很畏懼，是您，對(duì)我一笑使我的恐懼都拋到了九霄云外，因此我記住了那一個(gè)美麗的微笑。
有人說(shuō)老師是大樹(shù)，我們就是大樹(shù)下的小草，大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)老師是園丁，我們是花園里的一株小花，備受園丁的呵護(hù)；還有人說(shuō)老師是陽(yáng)光，我們是土壤中的一棵小樹(shù)苗，在陽(yáng)光下盡情的沐浴。而我說(shuō)老師是平凡的而卻又神圣的，它不必要用任何語(yǔ)言來(lái)形容，因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言都不足以表達(dá)我們對(duì)老師的感情。
王老師，我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的謝意，我只能將情感凝聚成六個(gè)字：王老師謝謝您！
陽(yáng)光老師作文3
優(yōu)美的音樂(lè)回蕩在禮堂里，閃爍的燈光下，我與同伴在舞臺(tái)上伴著音樂(lè)起舞。臺(tái)下的觀眾陶醉其中，一曲完畢，熱烈的掌聲從四面響起。在人群中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那熾熱而堅(jiān)定的目光正注視著我們，那便是我們的音樂(lè)老師—余老師。
記得在舞蹈隊(duì)招新那天，余老師來(lái)到我的身旁，彎下身子，用她溫柔的手輕拍我的肩膀，用期許的目光看著我，問(wèn)道：“你想加入我們舞蹈隊(duì)嗎?”那一瞬間，望著余老師的期待的目光，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在日常訓(xùn)練中，我們與余老師就如同姐妹。不過(guò)在舞蹈細(xì)節(jié)方面，她卻十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，甚至一些微乎其微的“毛病”都逃不過(guò)她那銳利的“魔眼”。
記得那一次，我們遇到不熟悉的舞蹈動(dòng)作，余老師便親自示范教學(xué)，帶著我們一遍又一遍練習(xí)，嘴里還不停地喊節(jié)奏，直到我們熟悉了舞蹈動(dòng)作技巧，她才會(huì)露出欣慰的笑容。那時(shí)正是午休時(shí)分，夏日炎炎，毒辣的太陽(yáng)炙烤著大地，似把空氣中的水汽都蒸干了，知了也在枝頭上聒噪地叫嚷著，似在抱怨著這炎熱的天氣。我們雖在舞蹈室訓(xùn)練，卻仍是汗流浹背，但我們毫無(wú)抱怨，認(rèn)真排練。因?yàn)槲覀冎罒o(wú)數(shù)次的排練，會(huì)有辛勤的'余老師陪著我們，也會(huì)讓我們?cè)谂_(tái)上大放光彩。
值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們把《陽(yáng)光彩虹小白馬》這支舞蹈送給您，希望您的生活里永遠(yuǎn)充滿金燦燦的陽(yáng)光和美麗的彩虹，開(kāi)開(kāi)心心每一天，真心感謝您的辛勤與付出。
陽(yáng)光老師作文4
有這樣一個(gè)故事。冬天來(lái)了，鵝毛般的雪花漫天飛舞著。
清晨，我無(wú)事走在大街上，空氣很清新，但感覺(jué)很冷。
前幾天，市里下令：無(wú)論在什么地方貼的小廣告統(tǒng)統(tǒng)都要清理干凈。由于這個(gè)原因市里所有清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)美麗的城市。
我看著滿天飛舞的大雪，看著很多清潔工忙碌著。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位年老的女清潔工撕著那些小廣告，看起來(lái)很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上來(lái)回刷了又刷，然后再用力往下撕，還一點(diǎn)點(diǎn)的把殘留的物質(zhì)弄下來(lái)。
她冒著嚴(yán)寒，手凍得又紅又腫，堅(jiān)持著很認(rèn)真地連續(xù)清除了好幾張小廣告。我想她的手一定是冰冷的，但她的心是熱的。
她又走到另一張廣告前，舉起了手，卻停在了空中，她的手似乎定住了。只見(jiàn)她身子往墻面靠近了些，然后又微微地?fù)u了搖頭。
怎么了，發(fā)生什么事了？我很奇怪。
只見(jiàn)她專(zhuān)心地看了看，便離開(kāi)了，沒(méi)有清除它。
為什么不清除它？我走近看了看，是張尋人啟事：某某，女，16歲……
我明白了一切，雪花還在飄，但我卻不冷了……
老師點(diǎn)評(píng)：
街頭偶遇的一件小事感動(dòng)了楊夢(mèng)巖，她除了寫(xiě)年老的女清潔工在寒風(fēng)中艱難地、認(rèn)真地清除小廣告外，還寫(xiě)了女清潔工在一則小廣告前“微微地?fù)u了搖頭……專(zhuān)心地看了看，便離開(kāi)了，沒(méi)有清除它�！痹瓉�(lái)這是一則尋人啟事。結(jié)尾“雪花還在飄，但我卻不冷了”很含蓄，發(fā)人深思。
陽(yáng)光老師作文5
我是個(gè)偏愛(ài)語(yǔ)文的學(xué)生。自小學(xué)以來(lái)，我對(duì)于其他學(xué)科一直不感興趣，因此總是成績(jī)平平。自從步入初中，我開(kāi)始重視偏科現(xiàn)象，對(duì)其他學(xué)科才慢慢產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)的興趣。
可每當(dāng)我面對(duì)那些嚴(yán)肅的老師時(shí)，心中不免還是有點(diǎn)緊張，似乎老感覺(jué)到他們對(duì)我有些不滿。我的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)那些思考性的問(wèn)題，總覺(jué)得無(wú)從下手，有時(shí)解答的過(guò)程也十分漫長(zhǎng)，因此常被老師點(diǎn)名教育。我懂得老師的用心，他想讓我上進(jìn)�？墒牵蝗槐稽c(diǎn)名自然緊張，只能呆呆站在那兒，要不就不吭聲，要不就隨便找個(gè)答案。我很苦惱，我也明白這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但在老師威嚴(yán)的目光下，我也無(wú)可奈何。每次坐下，老師就瞟來(lái)冰冷的目光，使我渾身不自在，導(dǎo)致我經(jīng)常質(zhì)疑自己的學(xué)習(xí)能力是不是天生匱乏。
我實(shí)在不明白：老師對(duì)我為什么那么不留情面?我面對(duì)他時(shí)為什么會(huì)如此心虛?好像在他眼中我壓根兒就是一個(gè)無(wú)可救藥的學(xué)生，其實(shí)我是多么希望得到他的鼓勵(lì)，哪怕就是一絲絲。
現(xiàn)在的我只是一心想得到老師足夠的肯定，哪怕一次，可這樣的愿望于我而言恐怕也是一種奢求。不過(guò)，我會(huì)竭盡全力證明我行的。
那縷陽(yáng)光，需要的是時(shí)間和努力，我相信它將會(huì)不期而至。
陽(yáng)光老師作文6
老師是辛勤的園丁，而我們是祖國(guó)的花朵。老師的心是已經(jīng)成熟的了，而齊老師的心是天真的，齊老師活潑、燦爛，如陽(yáng)光般的女孩，她的笑容更是璀璨耀人！
那一天，齊老師微笑著走進(jìn)了教室，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，與白色的連衣裙相映，更顯出了她的天真。老師幽默的為我們上課，下課了，我們排著隊(duì)到操場(chǎng)上做早操，然后，到指定地點(diǎn)開(kāi)始大課間。
我們女生在踢毽子，老師竟也加入了進(jìn)來(lái)。我踢了好幾下才踢了五個(gè)，老師笑了笑說(shuō)：“小時(shí)候我們也踢，是自己做的，經(jīng)常五六個(gè)人一起踢�！闭f(shuō)罷，便借了一個(gè)羽毛毽子。齊老師穿著高跟鞋，不方便，踢起毽子更是歪歪扭扭，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……”圍觀的同學(xué)幫老師數(shù)。老師在那忙得不可開(kāi)交，不亦樂(lè)乎，她的眼睛一直跟著毽子飛，毽子跑到哪兒，她就立即跑過(guò)去，一腳就接住了。正當(dāng)踢到十二個(gè)，快到十三個(gè)時(shí)，老師把毽子踢遠(yuǎn)了，接不上了，便用腳尖一夠，正好踢到，但把毽子踢得更遠(yuǎn)了。老師依然保持著微笑，喘著氣，雙手叉在腰間，說(shuō)：“哎，真的踢不到了，累死我了！”我好像被她感染了，也開(kāi)心地笑了！
齊老師在我們眼里，永遠(yuǎn)很天真，而且很愛(ài)笑，像微笑的天使一樣！
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