關(guān)于寫陽光的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的寫陽光的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫陽光的作文 篇1
今天的陽光十分可愛,夾著點(diǎn)點(diǎn)溫馨,一縷縷,毫不吝嗇的灑向大地。入學(xué)已經(jīng)幾個(gè)月了,連綿的陰雨幾乎使我忘記了——冬天也有陽光。
入學(xué)的時(shí)候,夾著歡欣的心情踏進(jìn)了校園。對(duì)我來說,著座高大神秘的校園有無可言喻的誘惑,新的學(xué)期就開始了。說實(shí)話,從小學(xué)到中學(xué),我就從未想過自己會(huì)來這么遠(yuǎn)的地方求學(xué)――甚至連夢都沒有做過。軍訓(xùn)的時(shí)候,一二三四喊的天昏地暗,正步也邁得塵土亂揚(yáng),于是就憧憬著,要是以后當(dāng)一名女戰(zhàn)士該多好。室友說她想家想的苦,而我呢,整天一副“打死也不想家”的樣子,在喊殺操練中過著日子。
軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),一首《軍中綠花》誘得大伙而眼淚決堤,噼噼啪啪一瀉不止。而我呢,正襟而坐,看者他們淚眼朦朧竟不免有些得意:看我多么堅(jiān)強(qiáng)。然而,這話似乎沒有支持我多久。金秋的月兒圓了,皎潔的月光下的校園別有一番風(fēng)景。“生日快樂!”室友歡快的說著,摹地,心中竟升起一股無言的失落;璋档臒艄庀,媽媽應(yīng)該還在嘮叨著吧!也不知弟弟怎么樣了。就在那一夜心中壓著的那份思念,也洶涌奔出了。月兒啊月兒,將我思念帶回去吧……
第二天,一個(gè)意外的電話中,媽媽親切地祝了我生日快樂。媽媽不懂英語,。她不會(huì)突然冒出一句“happy birthday!”,她只會(huì)帶著關(guān)切說一句讓我感動(dòng)半天的話。四個(gè)字,四個(gè)字卻足以讓我驚喜萬分沒準(zhǔn)兒老媽一句英語會(huì)嚇?biāo)牢乙参纯芍;蛟S,在當(dāng)今生活中,我們丟失的太多了吧?
以后的日子就這么過了,我與室友的歡笑打鬧早已被同學(xué)們習(xí)以為常了。在他們眼中,我是一個(gè)又幼稚又活潑的小女孩,或許我從未有過悲傷,其實(shí),我自己也不清楚我的性格。我從不將自己的脆弱顯露出來,即使在最傷心的時(shí)候,我也只會(huì)淡淡地沖室友笑笑。室友開玩笑說:“你呀,要誰能讓你難過一天我就拜他為師!”我說,拜我吧,于是大家都笑。當(dāng)然,我的憂傷不會(huì)埋在心里,我會(huì)趁夜深人靜的時(shí)候,一個(gè)人捂著被子亂哭,把心中的所有憂郁釋放。待到天明時(shí),他們所見的,是一個(gè)修復(fù)后的我,一個(gè)愛說愛笑的我。
從陌生到熟悉,從悲傷到歡樂,掐指算來已經(jīng)歷十五個(gè)春秋。笑也罷,哭也罷,別人說有笑有淚才有生活嘛。該忘的都忘,該記的就讓它刻骨銘心。陽光下的我,我在陽光下……
寫陽光的作文 篇2
暖春,漫步在陽光下,漫游在一種美麗的環(huán)境中。它來自天空,來自宇宙,來自深邃的'無人之處。它充斥四周卻不被發(fā)現(xiàn),與你親密接觸卻不被感受。它是來自遙遠(yuǎn)地方的天使,是來自黑暗盡頭的光明——陽光。
透過烏云,看到它便覺得滿是欣喜。神秘的力量將你拉扯,像黑洞一樣將你吸住,你便逃不掉了。烏云都被它驅(qū)趕,留下廣闊的藍(lán)天引人向往。便不再會(huì)壓抑,不再會(huì)感傷。充斥著陽光的周圍,溫暖舒暢。它在向你招手面帶希望,你又何必充滿憂傷不與它一起攜手希望,共享歡樂時(shí)光?
四溢的花香在陽光中飄蕩,翠綠的樹葉在陽光中生長。一切都充滿生機(jī),蓬勃向上。陽光給予的溫暖與鼓勵(lì),是它們不竭生長的動(dòng)力。沒有什么愿意被寒冷包圍,被黑暗囚困。
展開手掌,讓陽光灑落在手心。閉上雙眼,便感覺到它的存在。感覺到它如黑夜中的路燈,如夜空中的明星。照亮了,照亮了內(nèi)心之路,引你感受人生中最純真的事物,品味那一絲人生的真諦。
當(dāng)微風(fēng)撫過面龐,陽光的味道隨暖風(fēng)一齊進(jìn)入肺腑。它夾雜著草香、花香,沁人肺腑。溶入你的血液,滲透到全身的每一個(gè)角落,每一個(gè)細(xì)胞都為之興奮、顫抖。陽光,讓生命充滿活力,讓生命擁有動(dòng)力,重新煥發(fā)生命的光彩與生機(jī)。
側(cè)耳傾聽,陽光便是一種語言。會(huì)聽到它那歡快的語調(diào),那溫和的氣息。沉醉其中,享受超脫世俗的平淡。聽到它,歡暢的心情忍不住的瘋長。聆聽它的純真,傾聽它的純潔。心胸便不再堵塞,耳旁的哀訴也隨風(fēng)消逝。留下的只有希望與力量。
陽光微斜,透過樹葉,它寫下它那斑駁的身影,在這片土地上留下它的足跡。它走遍每個(gè)角落,無所不及。所到之處,驅(qū)趕陰暗。所到之處,鮮花遍布,綠意盎然。
遠(yuǎn)處的陽光下,依依楊柳,在微風(fēng)中擺弄著枝條。
遠(yuǎn)處的陽光下,朵朵白云,在藍(lán)天中自由的飄蕩。
遠(yuǎn)處的陽光下,坎坷道路,在荊棘中曲折地延伸。
遠(yuǎn)處的陽光下,無法觸及,那個(gè)奔向前方的背影。
但也就是在那遠(yuǎn)處的陽光下,無限的光明為那個(gè)背影照亮漫長曲折的路,淤泥遍布的灘。
在遠(yuǎn)處的陽光下,天,依舊是藍(lán)色,那朵祥云,依舊在它的身旁圍繞。
寫陽光的作文 篇3
夏日里的陽光,雖炙熱,卻能給我們帶來熱情;冬日的陽光,雖罕見,卻能給我們帶來溫暖。儲(chǔ)存在我們心中的陽光,是炙熱的?還是罕見的?它又能否照亮他人的內(nèi)心,又能否指引迷離者前進(jìn)的方向。曾經(jīng)的我,如同冬日里一縷可貴的陽光,深深地埋藏在他的內(nèi)心深處.......
閉上早已疲憊不堪的雙眼,安靜自己浮躁的心靈,仔細(xì)的回想自己在繁忙中度過的年華。又是多么的耐人尋味。過去的一幕幕在我腦海中放映,霎時(shí)間,一個(gè)令我難以忘懷的鏡頭在我腦海中定格。
新學(xué)期,新氣象,對(duì)于我來說更期待的是新同桌。在那個(gè)新學(xué)期中,因?yàn)榫壏郑遗c我的小學(xué)同學(xué)成為了同桌。他,高高的,胖胖的,一張圓圓的臉蛋上架著一副白色的眼鏡,臉蛋上還鑲嵌著幾顆黑痣,看上去有幾分滑稽又稍有些傻乎乎的。他,人品好,體育好,可英語成績的不如意在他學(xué)習(xí)生涯中“點(diǎn)綴”了一個(gè)濃濃的污點(diǎn)。對(duì)于他的英語分?jǐn)?shù),要是哪次考試,他達(dá)到及格了,準(zhǔn)會(huì)高興地不得了。
冬日的陽光透過窗子照進(jìn)我們的教室,呼吸著新鮮的空氣,伴隨著朗朗讀書聲,我們正滿懷激情完成背書任務(wù)。那時(shí)有著記憶優(yōu)勢的我很快就完成了任務(wù),閑暇之余,毫不留意地對(duì)他說了一句話,而這句話恰恰改變了他學(xué)習(xí)的心態(tài)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)他說:“其實(shí)你以后可以嘗試著背背英語小短文,這樣對(duì)你英語成績的提高會(huì)有很大的幫助,至于我嘛,就當(dāng)你的背書組長,這樣還可以糾正你的一些語法上的問題!睕]想到他爽快的答應(yīng)了,因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)于他來說背一篇英語課文真的比登山還難,曾經(jīng)的他都是用抄寫來應(yīng)付老師的。我至今都還沒有明白,當(dāng)時(shí)的他為什么如此的干脆。
從那以后,他似乎改頭換面一般積極,主動(dòng)的來找我背書,他不會(huì)讀的單詞我都用漢字給他標(biāo)注上。他進(jìn)步的很快,沒過一個(gè)月,他已經(jīng)可以背一篇小短文了。當(dāng)然在這成果的背后,是他每節(jié)課后都在位子上背書的身影?上攵,他的英語成績有了明顯的提高。我清楚地記著,當(dāng)他拿著一張批著四個(gè)鮮紅的“進(jìn)步很大”的字找到我,對(duì)我訴說他辛勤付出后的激動(dòng)與興奮的場面,他還說要不是當(dāng)時(shí)的你如陽光一般照亮了我早已冰冷的心,我現(xiàn)在肯定還是一個(gè)“學(xué)渣”哦。那時(shí)的我頓時(shí)感受到了,自己當(dāng)時(shí)那微不足道的話語,竟改變了他學(xué)習(xí)英語的興趣。
跳出這一個(gè)令我無法忘懷的鏡頭,將注意力集中在我們的生活中,或許你有時(shí)不經(jīng)意間的舉動(dòng),會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生莫大的影響。那時(shí),不管是冬日罕見的陽光,還是夏日炙熱的陽光,都早已不只是溫暖,還蘊(yùn)含著無數(shù)令人羨慕的東西。這東西,甜甜的,暖暖的......對(duì)于我們來說又十分重要,因?yàn)樯钪凶钚枰氖恰獝邸?/p>
其實(shí)我們每一個(gè)人都是一縷陽光,都曾愛過那些不相識(shí)的人。只是有時(shí)粗心的你并沒有發(fā)現(xiàn),只要你能細(xì)心尋覓,認(rèn)真品味生活的一點(diǎn)一滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們大家都曾被一束束陽光所照亮,我們也曾作為一縷縷陽光點(diǎn)亮過他人。讓我們一起,將這愛的火炬?zhèn)鬟f下去!
寫陽光的作文 篇4
本人的爹爹很奇異,他走到哪兒陽光就跟到哪兒。
暑假,本人們一家人到澳門玩。本人們在澳門待了十天,沒有一世界雨。本人很奇異:如何冬天都沒下雨呢?娘親還對(duì)本人說:“林瓏娘親打電話過往,問本人們澳門有沒有下雨,本人說沒有,林瓏娘親叫苦:‘哇!這么爽,本人們那邊幾天都下雨。你們命運(yùn)真好!”本人想這應(yīng)該也是本人爸的“功勛”。
并且,本人發(fā)明每次爹爹出差之前,天都沒有下雨,等本人爸一走人,天就開始下雨。不斷下,不斷下,下到本日還鄙人,因?yàn)榈在東北出差。本人很煩悶:如何爹爹沒出差就不下雨,出差就下雨呢?老爸,你快返來吧。
本人把這設(shè)法通知娘親,娘親說:“亂說,爹爹又沒法力!”“那為什么爹爹出往就下雨,不出往就不下雨呢?”本人照舊滿猜疑問。娘親愣了一下,只好說:“不曉得!
本人卻是想到一點(diǎn)——爹爹讀了那么多佛經(jīng),說不定會(huì)起感化。是不是他會(huì)念咒語求陽光,懇求佛祖保晴天呢?那為什么不懇求留點(diǎn)陽光給本人們呢?會(huì)不會(huì)真的是這回事兒呢?
爹爹真是奇異。康人霾罘祦,天大概就晴了,本人一定要問他個(gè)明白。不外從現(xiàn)在開始本人要管叫他“陽光使臣”啦。
寫陽光的作文 篇5
周四的晚上下過一場小雪,第二天早上上學(xué)時(shí),四周都被一層薄薄的白雪覆蓋著。冬日的暖陽正以它溫和的形式呵護(hù)著大地?粗顷柟庠诎籽┥险凵涑龅墓饷,我的心中很是愜意。
我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室,走到自己的座位上。我看著剛調(diào)到我前面的王妍,還有些不太習(xí)慣。我將書本整理好后,把作業(yè)都交到了她那里。她扭過頭來,看著我。我打開文具盒,從中拿出了一支筆。
王妍朝我的文具盒里看了看,然后就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來:“呀!我也有一根這樣的筆。〔贿^是棕色的……”她邊說邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆,然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色,越看越覺得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒,遲疑了一會(huì)兒,欲言又止……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,黃老師走進(jìn)了教室。她淡淡地說了一句:“這節(jié)課我們來講作業(yè)!蓖瑢W(xué)們心領(lǐng)神會(huì),拿出作業(yè)和紅筆……
我拿出紅筆,忽然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對(duì)著我壞笑,我才猛然想起,紅筆水用完了,忘了去買……
陽光看似溫暖的折射于筆管上,我卻從心里厭惡這陽光。仿佛連它都在嘲笑我、提醒我——紅筆沒水了。我在心中做好了準(zhǔn)備,想著黃老師發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)批評(píng)我。忽然,一只手快速地從前方伸了過來,又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去。桌上靜靜地躺著一根紅筆,是王妍的。我抬起頭,王妍扭過頭來朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激,再抬頭,發(fā)現(xiàn)她用的竟是那根棕色的水筆。
下課后,我將紅筆還給了她:“謝謝。你怎么知道我紅筆沒水了?”“早上來的時(shí)候看到了唄!反正我有兩支紅筆,借你一根也沒有關(guān)系。 蓖蹂麑(duì)我笑了笑。一股感激之情涌上心頭,我知道,她其實(shí)沒有兩支紅筆啊……
王妍依舊是一臉天真活潑的笑容。我看見她頭上的發(fā)卡在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了:陽光它仍是陽光,它仍然是這世上最美好事物的象征,是最溫暖的啊……
寫陽光的作文 篇6
只是走到陽臺(tái)透口氣,不想,找到一片陽光。
已經(jīng)連續(xù)下了好幾天的雨了,天空突然放晴,還真稀罕。
陽光猶如姑娘的頭發(fā),散發(fā)特殊的清香;陽光猶如飄散的金粉,讓萬物都擁有金色的點(diǎn)綴;陽光猶如一個(gè)天使,柔和,無形,卻又觸手可及。陽光似乎在治愈萬千生靈。
我找來一張小桌,一張小椅,在陽光的溫暖下學(xué)習(xí)。我似乎喜歡上了這種安靜,那是一種獨(dú)一無二的安靜。不是一點(diǎn)聲音也沒有,我耳邊是樹葉的沙沙聲,是鳥兒的鳴囀,是院里的孩子歡笑的聲音這種安靜和陽光特別搭調(diào)。
在這個(gè)算不上繁華的城市里,我找到了一片屬于我的天地。我的眼前是高度剛剛好的樓房,它沒有高聳入云,沒有低矮。我的眼前是亮度剛剛好的天空,在陽光的呵護(hù)下它是瓦藍(lán)的,云如絲絨一般,總之在陽光下,一切都剛剛好。
這情景,不禁讓我想起一些描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的小詩,小故事這里雖不是村莊,卻有村莊般的閑適!缎『5佟芬粫械暮5,肯定也享受過這樣的陽光吧。
我的日記寫完了,陽光又縮回到云層里去了。
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