【必備】冬日陽(yáng)光的作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的冬日陽(yáng)光的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日陽(yáng)光的作文 篇1
今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說(shuō)已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽(tīng)后，不由的啞然失笑。問(wèn)兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說(shuō)，我們老師在班會(huì)上說(shuō)了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”
看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來(lái)。更別說(shuō)老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒(méi)想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)得多了，懂得也多了，見(jiàn)到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪，說(shuō)實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪，有時(shí)就像串門(mén)一樣，一次去好幾家�，F(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺(jué)得再
家訪也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)校訊通問(wèn)題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。
送走兒子，我也匆匆去上班了。來(lái)到教室，看到孩子們一張張可愛(ài)的小臉，有的在讀書(shū)，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺(jué)得天真可愛(ài)。此時(shí)，太陽(yáng)已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽(yáng)光，陽(yáng)光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。
我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國(guó)的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒(méi)有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來(lái)幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒(méi)有把小刺啃出來(lái)，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無(wú)數(shù)次，簡(jiǎn)直無(wú)處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過(guò)，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛(ài)幫助人，班里不管誰(shuí)沒(méi)有筆啦，沒(méi)有橡皮啦 ，他都熱心幫助。他還很愛(ài)勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛(ài)，又讓人可氣。
這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪，說(shuō)不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪，人家家長(zhǎng)愿意嗎？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢(shì)，簡(jiǎn)直害怕極了！很害怕家長(zhǎng)的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪，很快家長(zhǎng)回了短信，說(shuō)是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？
下午放學(xué)，我順著家長(zhǎng)發(fā)給我的路線，沿著小巷七拐八拐終于來(lái)到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開(kāi)了孩子家的門(mén)，是媽媽開(kāi)的門(mén)，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡(jiǎn)陋，兩室一廳不會(huì)超過(guò)50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長(zhǎng)呀！
媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開(kāi)自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開(kāi)，拿出一個(gè)蘋(píng)果塞到我的手里，說(shuō)這種蘋(píng)果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫(xiě)臉上。啊，多懂事的孩子！
媽媽很無(wú)奈，給我打開(kāi)了話匣子。家里條件不太好，又是老來(lái)得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說(shuō)孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說(shuō)，孩子還小，男孩總
是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說(shuō)讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無(wú)數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問(wèn)媽媽你是不是不愛(ài)我了，聽(tīng)了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過(guò)飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)媽媽再開(kāi)始輔導(dǎo)······在我們的談話中，我也了解到，他們也咨詢了好幾個(gè)教育專家，都說(shuō)不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。
我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒(méi)上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表?yè)P(yáng)孩子，孩子沒(méi)有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立自信，好孩子都是夸出來(lái)，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說(shuō)兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說(shuō)著感激的話，一直把我送到小區(qū)門(mén)口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，老師下次再來(lái)！”
從孩子家里出來(lái)，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的。
冬日陽(yáng)光的作文 篇2
真情是什么？真情是冬日里的一抹陽(yáng)光，給你帶來(lái)溫暖；真情是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使你或得心靈的慰藉……在生活中，真情更是無(wú)處不在。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，我悠閑地走在大街上，街上的行人都穿著厚厚的棉衣，只有一位披著一件薄薄打滿補(bǔ)丁的單衣的老人引起了我的注意。我向老人走進(jìn)，只見(jiàn)他蜷縮著著身子瑟瑟發(fā)抖，臉色蒼白，手凍的成了青色，可是他依然趴在一個(gè)帶著輪子的木板上，用凍僵了的瘦弱的手艱難地劃著木板，向路過(guò)的人們乞討。
他為什么要趴在輪子上呢？我很不解。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這位老人是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有了雙腿，只能以乞討維持生計(jì)。他的身邊有一個(gè)破爛不堪的小瓷碗，碗里只有幾枚小硬幣。這時(shí)，幾個(gè)打扮的像中學(xué)生的年輕人，不屑地看了看這位殘疾人，然后輕蔑地說(shuō)：“看呀，這年頭，騙人的手段可真多呀，尤其是要過(guò)年的時(shí)候，利用人們的同情心來(lái)騙取金錢(qián)，我最看不慣這些人了�！甭啡藗円财咦彀松嗟淖h論著，“像他這種老人，我們都見(jiàn)過(guò)好多次了，不僅在大街上騙人，還擋路……”說(shuō)完，都徑直走開(kāi)了。我還看到一個(gè)青年故意撞倒了老人的瓷碗，里面零零散散的錢(qián)全部都掉落在地上……
看著眼前這位趴在木板上的老人，我把那破爛不堪的小瓷碗扶了起來(lái)，還將自己身上僅有的五元錢(qián)小心翼翼地放在了老人身邊的小碗里，老人說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。你是一個(gè)好女孩�！�
狂風(fēng)怒吼著，老人也不再往前走了，他那顫抖著僵硬的身子，打著寒顫停在了路邊的人行道上，老人的臉已經(jīng)青的發(fā)紫，本就瘦弱的身子好像支撐不住了……圍觀的人越來(lái)越多，可是沒(méi)有幾個(gè)人愿意施舍幾元錢(qián)給老人。哎，真是天冷人心更冷呀！
就在我心灰意冷準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)充滿涼意的地方時(shí)，一位年輕人走了出來(lái)，不僅掏出了五十多元，放在了老人的小瓷碗里，還把自己的圍巾取下來(lái)為老人包裹住身體，使老人瑟瑟發(fā)抖的身體多了一絲暖意。這位年輕人體貼地對(duì)老人說(shuō)：“老人家，天氣冷，別凍壞了身子，趕快回家吧……”一個(gè)人不解地問(wèn)他：“你就不怕他是個(gè)騙子嗎？”他卻毫不猶豫的回答：“這位老人的年紀(jì)和你們的父母差不多，你們會(huì)讓自己的父母在這寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里受凍嗎？再說(shuō)了，他不僅是殘疾人，更是位可憐的孤寡老人，你們?nèi)绦淖屗谶@天寒地凍的地方乞討嗎？他就算是個(gè)騙子，那也是因?yàn)槠扔谏?jì)才這樣做的呀……”老人留下了感動(dòng)的熱淚，用沙啞的嗓音說(shuō)：“年輕人，謝謝你，謝謝你……”。
不知道什么時(shí)候風(fēng)停了，這位年輕人就像冬日里的一抹陽(yáng)光，灑向大街小巷，溫暖了我們的心田。
冬日陽(yáng)光的作文 篇3
像夏天那么強(qiáng)烈，不像春天那么溫和，但卻能在人們最需要它的時(shí)候，給予人們最溫暖的感覺(jué)……
在我上六年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了我的好朋友徐豫明。她的到來(lái)像冬日的陽(yáng)光一樣，一下子溫暖了我的心房。
那時(shí)我是一名值日組長(zhǎng)，準(zhǔn)確地說(shuō)是一名負(fù)責(zé)倒垃圾的小組長(zhǎng)。垃圾桶在學(xué)校的不同樓層，要想搬下來(lái)再去倒掉是一件很困難的事情。于是我們決定兩個(gè)人同倒一個(gè)。
那天，天上飄著點(diǎn)小雪，我和剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班的徐豫明把垃圾桶弄下來(lái)去倒垃圾。小雪落在我的鼻尖上，涼涼的、癢癢的。我們一路有說(shuō)有笑地到了垃圾場(chǎng)。開(kāi)始倒垃圾了，我負(fù)責(zé)后面不讓垃圾桶掉到垃圾池里，她負(fù)責(zé)前面把垃圾倒干凈。
我們剛使上勁，意外出現(xiàn)了，因?yàn)槲覀兊牧Χ葲](méi)有把握好，垃圾桶一下子朝我這里傾斜過(guò)來(lái)，壓在了我的手上，我的手在桶的壓力下擦到了石灰臺(tái)上，一下子就擦破了皮，露出了血紅色的肉。
徐豫明見(jiàn)此情景，趕忙將桶放下來(lái)，從書(shū)包里取出濕巾為我擦手上的灰塵，還問(wèn)我疼不疼。等我休息了一下，我們又開(kāi)始倒垃圾，她一直讓我少用力。而且在回去的路程中，還是她一直推著垃圾桶。
雖然那天回去之后傷口還是很疼，但是我的心里卻很溫暖，因?yàn)樾煸ッ骶拖褚坏蓝盏年?yáng)光，一下子照進(jìn)了我的心房里。
冬日陽(yáng)光的作文 篇4
北風(fēng)卷著落葉，呼呼的刮來(lái)，刮到我的臉上，手上，好冷啊，我不禁裹緊了衣服，啊，又一個(gè)冬天來(lái)了，這讓我想到了一件事，這件事讓我學(xué)得全身溫暖。
一天，放學(xué)回家，看到媽媽正在埋頭整理衣服，一堆一堆的衣服，好象一座座五顏六色的小山，媽媽認(rèn)真的整理著，我不禁笑起來(lái)：“這是在做大掃除嗎，這都沒(méi)什么用了，這不是無(wú)用功嗎，您休息休息吧，”媽媽說(shuō)：“你看這是你小時(shí)候的棉衣，羽絨服，多可愛(ài)，這是姥姥買的，這是你阿姨買的，這是你爸爸出差給你買的，可是你長(zhǎng)得太快了，這么多的新衣服，都沒(méi)有穿幾回，你都穿不下了，白白放著，多可惜呀�！边@時(shí)我認(rèn)真的看了看這些精心整理的衣服，真的滿是回憶�！斑@怎么處理他們�！薄斑@些都有新用處了，”媽媽微笑著說(shuō)，遞給我一塊棉布，“快幫忙打包�！�
我們把這些一一打包，然后我們每人提著兩大包衣服走到小區(qū)的門(mén)口，一個(gè)綠盈盈的大箱子，寫(xiě)著：“愛(ài)心捐衣箱”，我明白了，這是把這些衣服再利用，送到更需要的人手中，我國(guó)貧困地區(qū)還很多，還有吃不飽飯穿不上衣的地方，能幫到他們，我感到非常的激動(dòng)。我仿佛看到他們穿上這些衣服時(shí)露出的笑容。我興奮又正重的一件一件把衣服放入捐衣箱里，仿佛完成了一種儀式。
我和媽媽往回走，這時(shí)又看到一位老奶奶提著包裹送到捐衣箱前，她的身影被陽(yáng)光照耀，白色的發(fā)絲，閃著點(diǎn)點(diǎn)的星光。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病的人感到人間的溫暖，我想起這些，再冷的天氣都不覺(jué)的寒冷，讓我把愛(ài)心傳遞下去，溫暖整個(gè)冬天！
冬日陽(yáng)光的作文 篇5
時(shí)過(guò)冬至，天氣特別的寒冷，難為了被窩里的孩子。
幾番掙扎，起床已是中午，腹中空空，先解決了人之三急。
透過(guò)廁所透明玻璃窗是那五彩斑斕的一抹陽(yáng)光直勾勾的吻在我疲倦的臉龐，我揉揉眼，看到原來(lái)陰沉的天空破了一個(gè)洞，金燦燦的一道光直沖大地，帶來(lái)無(wú)限溫暖和希望，我欣喜的走到陽(yáng)光底下，張開(kāi)雙臂似乎要擁抱太陽(yáng)的樣子，其實(shí)才不是呢，相反的我在接受太陽(yáng)的擁抱，我喜歡陽(yáng)光將我溫暖的圍繞，多么舒服和愜意，讓我完全忘卻了往日陰雨連綿，又濕又冷的苦楚。沐浴在陽(yáng)光的之下，又讓我想起中學(xué)時(shí)代讀過(guò)海子的一首詩(shī)歌——《面朝大海，春暖花開(kāi)》，此時(shí)此境不正是詩(shī)人海子所說(shuō)的`“面朝大海，春暖花開(kāi)”的那種感覺(jué)嗎？盡管我知道現(xiàn)在的冬天還沒(méi)結(jié)束，花也沒(méi)有開(kāi)，但是我相信就是這種感覺(jué)。
海子對(duì)于明天美好生活有著深切的憧憬，深切卻又十分脆弱，脆弱到無(wú)力捧起。
料想也是在一個(gè)冬季，或許也是在陽(yáng)光的沐浴下，在干燥凈爽的午后，海子走出了他長(zhǎng)期蟄伏的書(shū)房。面對(duì)那樣的情景，那一直繃緊的精神突然融化了，融化在自然的世界，融化在塵世的幸福中。在那樣的瞬間，詩(shī)人毅然決然的要做一個(gè)幸福的人，要享受平凡的幸福。喂馬、劈柴，從簡(jiǎn)樸的生活、親身的勞作中體味生命的存在；周游世界，在大自然里尋找快樂(lè)的源泉，關(guān)心人生最簡(jiǎn)單的生活，在這樣的關(guān)心中找到幸福，渴望擁有一所房子，從明天起，做個(gè)幸福的人，“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
可是，海子為什么說(shuō)從明天才開(kāi)始“面朝大海，春暖花開(kāi)”呢？或許，他在這個(gè)頹廢的嚴(yán)冬里冬眠沒(méi)振作起來(lái)，或許他希望睜開(kāi)眼看到的第一抹陽(yáng)光就應(yīng)該是春意盎然，而不是陽(yáng)光在和寒冷的博弈中暫時(shí)的勝利，甚至也不愿經(jīng)受冬末的回光返照的陰冷。又或許詩(shī)人太追求理想主義，想要重新開(kāi)始做個(gè)快活的人，卻又無(wú)法接受從前那個(gè)糟糕的自己，所以幻想著能和昨日狠狠的割裂，要和昨天徹底的訣別，但，卻又談何容易？
其實(shí)我也時(shí)常會(huì)有一種想法，時(shí)常打算訣別昨日，從從明天開(kāi)始，做一個(gè)全新的我，面朝大海，春暖花開(kāi)！可是，我也知道冬天偶爾的陽(yáng)光燦爛終歸要重返陰冷，總不免又讓人傷感，不由得情隨境遷，肉身凡胎，叫我如何做得到不以物喜，不以己悲？
我想，只有待到了冬去春來(lái)，今年的寒冬走到了盡頭，時(shí)一過(guò)，境已遷。期待那時(shí)會(huì)有一抹強(qiáng)有力的陽(yáng)光，它將我昨日里那個(gè)討厭的自己狠狠的舍棄，讓我不再重復(fù)著昨天的頹廢，讓我從明天起，喂馬，劈柴，周游世界，關(guān)心糧食和蔬菜，做個(gè)幸福的人。
冬日陽(yáng)光的作文 篇6
冬天來(lái)了，就是生日來(lái)了。冬日里的陽(yáng)光，一束束照在我的心田，暖融融的，卻常被我忽略。
小時(shí)候過(guò)生日驚天動(dòng)地，轟轟烈烈地開(kāi)生日會(huì)，生日前幾天頂著寒風(fēng)到處宣傳自己生日快來(lái)了，生怕別人不知道自己過(guò)生日。其實(shí)那個(gè)時(shí)候并不十分了解生日的意義，就是一個(gè)模糊的“長(zhǎng)大一歲”，更多的理解是“有很多朋友來(lái)和我一起吃蛋糕喝汽水送我禮物的日子”。
寒風(fēng)年年如一地刮著，最初一些被認(rèn)為是天下最美好的想法卻在悄然改變改變，五磅的大蛋糕突然在心目中變得沒(méi)那么重要，或者說(shuō)別有意義。在某個(gè)生日的前一天突然有人告訴我原來(lái)自己的出生之日也是媽媽最痛苦的日子;又在某個(gè)生日的前一天突然聽(tīng)說(shuō)原來(lái)有的國(guó)家把生日叫“母難日”，聽(tīng)到這件事的時(shí)候第一反應(yīng)是那個(gè)國(guó)家的小孩要怎么邀請(qǐng)朋友和自己過(guò)生日�！懊魈焓俏业摹鸽y日’，你來(lái)和我一起慶祝吧”的話是絕對(duì)說(shuō)不出來(lái)的，所以覺(jué)得自己很幸運(yùn)，不在那樣的國(guó)家里。但是第二天吃蛋糕的時(shí)候突然產(chǎn)生蛋糕的有點(diǎn)苦咸的錯(cuò)覺(jué)。
就是眼淚的味道嘛。不知道十四年前媽媽在產(chǎn)室里有沒(méi)有咬著被子努力不讓眼淚流出來(lái)。窗外刮著凜冽的大風(fēng)，她卻完全不覺(jué)得冷。當(dāng)終于聽(tīng)到孩童響亮的哭啼時(shí)，她放開(kāi)被子，大口大口地喘氣。媽媽一定感受到了冬日的陽(yáng)光，暖融融的。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，對(duì)插在蛋糕上鮮艷的蠟燭沒(méi)了喜悅的感覺(jué)，甚至有點(diǎn)害怕看到閃耀的燭光。凌晨十二點(diǎn)的時(shí)候躺在床上想明年的昨天是不是可以告別這些明晃晃的蠟燭了?幾個(gè)小時(shí)前許愿前閉眼的那一剎那看到的最后景象竟是一個(gè)既熟悉又陌生的女人在病床上痛苦掙扎，窗外寒風(fēng)凜冽。在決定愿望的那一刻心突然難過(guò)得像被北風(fēng)刮得支離破碎，好像遺忘了什么很重要的愿望。
很多年后的又一個(gè)冬天才明白過(guò)來(lái)原來(lái)吃蛋糕的時(shí)候感覺(jué)到的苦咸不是錯(cuò)覺(jué);原來(lái)閉眼之前的瞬間所看到的景象不是幻影;原來(lái)呼嘯的風(fēng)想要提醒我的是什么。
冬天又來(lái)了，卻沒(méi)有刮起刺骨的寒風(fēng)。陽(yáng)光溫和地照在窗子上，暖融融的。我走出門(mén)，去給媽媽買花，順便把那冬日里的陽(yáng)光帶給她。
冬日陽(yáng)光的作文 篇7
陽(yáng)光一縷縷，從窗口直射進(jìn)來(lái)，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開(kāi)，直到有一天你的出現(xiàn)，敲開(kāi)了我夢(mèng)中的世界你就是一個(gè)不滅的神話——一顆希望的種子，引領(lǐng)我走向夢(mèng)中的天堂。
天灰蒙蒙的，不時(shí)飄來(lái)幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動(dòng)彈不得，我盡力張開(kāi)雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無(wú)情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門(mén)口，遲遲未能敲開(kāi)通往光明的大門(mén)。
那是什么?是。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看的很清楚，那是陽(yáng)光。
我不在迷茫，擦干眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)的背影，一起去哪奇幻的國(guó)度，
因?yàn)槲疑钚�，只要有�?yáng)光的地方便有生命，生命不息，奮斗又怎能止。
看見(jiàn)了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請(qǐng)看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會(huì)遠(yuǎn)。
生命的本質(zhì)便是空白，只有當(dāng)這顆心中的陽(yáng)光饋贈(zèng)給了它一絲希望，待到某個(gè)盛夏，它將繁葉滿枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒(méi)有理由哭泣。只因?yàn)橛心�，那一片�?mèng)中的天空，那一縷來(lái)自心底的陽(yáng)光。
我愛(ài)陽(yáng)光
在暖暖的朗日，金燦燦的陽(yáng)光照在綠綠的樹(shù)葉上，綠葉立即興奮起來(lái)，通體透亮。陽(yáng)光像一個(gè)金色靈動(dòng)的精靈，頑皮地在枝頭雀躍;旁邊的草地上，花兒立即揚(yáng)起頭，迅速伸展開(kāi)來(lái)，好像在進(jìn)行一場(chǎng)親密溫馨地交談。人們被陽(yáng)光中包裹著，歡樂(lè)極了。
我愛(ài)陽(yáng)光，不僅是因?yàn)檫@種美麗的畫(huà)面，更因?yàn)殛?yáng)光是一種希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望。
天才作曲家貝多芬，在耳聾后頑強(qiáng)的活了31年，并在寫(xiě)下了許多不朽的音樂(lè)作品。他曾說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅(jiān)定的信念不就是他心中的一縷陽(yáng)光嗎?有了這希望光芒，他感覺(jué)到內(nèi)心充滿了無(wú)窮的力量，對(duì)生活充滿了無(wú)限眷戀，他感覺(jué)到自己耳聾后的生命仿佛是一次新生，他無(wú)限感慨地說(shuō)：“能把人生活上千百次多美呀!”
也因?yàn)殛?yáng)光還是一種語(yǔ)言，她告訴我：“歷經(jīng)挫折時(shí)，不要被打垮，要用微笑面對(duì)生活�！�
那是一個(gè)雨后晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)試，也正是那次，我懷著惴惴不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)-----考試失利。我心里難受極了，好像一支支利劍從四面八方刺穿我幼小的心靈，那滋味，我至今銘記。
當(dāng)我品味失敗走出教室時(shí)，無(wú)意抬眼，我被震住了：遠(yuǎn)處的山邊，赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，騰空而起。頃刻，那飛起的彩虹，那雨后的斜陽(yáng)告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”我的心也好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。
陽(yáng)光，不僅是希望，是信念，是語(yǔ)言，同時(shí)她還是一種生活態(tài)度，他讓我感受光明，溫暖，時(shí)刻提醒我向上。
我愛(ài)陽(yáng)光。她養(yǎng)育我生命，給了我們一個(gè)多姿多彩的世界。她更啟迪我智慧，開(kāi)闊我心胸。
陽(yáng)光的味道
我鉆進(jìn)被窩里，感受到舒服和柔軟，也許是太舒適了，便在床上打兩個(gè)滾。
手撫摸著柔軟的被子，在被子里可是媽媽的余溫?用著鼻子，瞅了瞅，好像要聞出什么味道。閉上眼感受著余溫。
不由得讓我想起了事情。
那天，剛好是星期六，天氣很晴朗。溫暖的陽(yáng)光斜翼著，光線透過(guò)了窗戶，灑在我的身上，頓時(shí)，很溫暖，是啊!這種好天氣，應(yīng)該舒活舒活精神。再看著一本書(shū)，是多悶愜意啊!
正準(zhǔn)備拿出書(shū)來(lái)。媽媽拿著我滴被子提起，放到窗戶那兒，我跑過(guò)去看著。
一絲絲光線，聚在一起，我仿佛聞見(jiàn)了什么，被子上頓時(shí)有著金色的霧。
多悶想撫摸啊!
我又低下頭，我聞到了，是太陽(yáng)的味道，媽媽的余溫。用著手輕輕撫摸啊。
那夜，我也是半著陽(yáng)光的味道入睡的。
夢(mèng)境，也似乎充滿了那悠悠的香味。
那種味道，就像一只親切的手輕輕地佛著我的臉頰，又像一陣溫馨的風(fēng)，暖暖吹過(guò)我的心頭。
我終于明白了：母親永遠(yuǎn)都是我們的陽(yáng)光地帶，只有在那兒，我們才能聞到如此純正的陽(yáng)光和慘著母親的味道。
我的陽(yáng)光
閃爍的陽(yáng)光撲朔著的越過(guò)了那水晶般的玻璃，嬉鬧在窗前的我的臉龐上，溫暖的感覺(jué)洋溢在心中，這感覺(jué)勾起了心中那破陳而出的回憶。
時(shí)光倒退到了那稚嫩的童年，童年中的我也是個(gè)雛兒，好奇著這世間的萬(wàn)物，天天到大小鬧市中去探險(xiǎn)，我的母親那時(shí)是位自力更生的勞動(dòng)?jì)D女，為了心中的事業(yè)也無(wú)暇照顧我，于是我的一位鄰家大姐姐變充當(dāng)起了保姆的職責(zé)。她的年齡不是很大，十八九歲罷了，但是不知為何她總給人一種成熟感(也許是我當(dāng)時(shí)太小的緣故)，聽(tīng)母親說(shuō)她是個(gè)孤兒，是被隔壁的拉面店老板收養(yǎng)的。那時(shí)我還不清楚孤兒是什么，但現(xiàn)在我懂了。
姐姐長(zhǎng)得很漂亮，一頭墨色長(zhǎng)發(fā)經(jīng)常披散著，在風(fēng)中洋洋灑灑，顯得異常柔韌，明眸不時(shí)放出如太陽(yáng)一般的光芒，讓人的心中一片溫暖。嫣紅薄唇常常勾起一抹舒心的弧線，悠揚(yáng)清脆的聲音從中飄揚(yáng)而出，頑皮的小香丁舌從中玩鬧著白皙的肌膚在陽(yáng)光的照耀下，總會(huì)發(fā)出盈盈的亮光。
她很喜歡跟我玩，與我嬉鬧時(shí)，不是的會(huì)揚(yáng)起陽(yáng)光般燦爛的笑容，猶如一道強(qiáng)光重播了我們心中的黑暗，照亮了我們的心的世界。
他的笑容就是我的陽(yáng)光，我與她的回憶，就是我收集陽(yáng)光，即使那陽(yáng)光閃現(xiàn)在過(guò)去，那也還是最耀眼的。
走在路上，學(xué)校的考試和老師布置的作業(yè)，讓我無(wú)比煩惱。才上初中，我竟然已經(jīng)有“壓力山大”的感覺(jué)。走過(guò)拐角，一束溫暖的陽(yáng)光照到我的身上，倍感舒適。是陽(yáng)光。
“多曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體好。”小時(shí)候，姥姥常常這么對(duì)我說(shuō)。一有空，她就抱著我去院子里曬太陽(yáng)。我總是不肯老老實(shí)實(shí)地呆著。一會(huì)兒就掙脫姥姥的環(huán)抱，到地上去撒歡。有時(shí)，姥姥會(huì)放任我去，只是叮囑我不要跑太遠(yuǎn)，別摔著。有時(shí)，她卻又把我抱起來(lái)，說(shuō)：“你怎么就不肯好好曬曬太陽(yáng)呢?要不，姥姥給你講故事�！蔽疫@時(shí)便不再亂動(dòng)，靜下來(lái)細(xì)細(xì)聽(tīng)那幾個(gè)永遠(yuǎn)講不完的老掉牙的故事。
有一次，我又呆不住了，便對(duì)姥姥說(shuō)：“我抱抱你，你就放我下去吧!”姥姥笑笑：“我的大外甥，你要是抱抱這陽(yáng)光，我就放你玩�！薄翱墒�，陽(yáng)光怎么抱呀?”“這陽(yáng)光呀，怎么不能抱?你好好呆著，伸開(kāi)胳膊，這陽(yáng)光就自己來(lái)抱你啦!”我不解的張開(kāi)胳膊，卻沒(méi)有感覺(jué)到什么異樣。“姥姥你騙人，陽(yáng)光根本沒(méi)來(lái)抱我!”“唉——”姥姥嘆口氣，便將我放下，讓我自己玩去了。
現(xiàn)在，我站在回家的路上，再一次擁抱陽(yáng)光。溫暖驅(qū)散了不快，心中感覺(jué)到了力量。我大步走著，陽(yáng)光真的來(lái)?yè)肀伊恕?/p>
冬日陽(yáng)光的作文 篇8
剛剛從寒冬中歸來(lái)的我，攜著一身寒氣，蜷縮在位子上，窗外凌冽的寒風(fēng)猛烈地撞擊著玻璃，似乎在驕傲的宣揚(yáng)著它的勝利。這時(shí)，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)冰冷的世界，無(wú)私的傾灑在我的書(shū)桌前，怒吼的寒風(fēng)似乎也收斂了許多。我在這冬日里的陽(yáng)光下沐浴著，溫暖著。有一個(gè)人就像這縷陽(yáng)光，在最寒冷的冬季送來(lái)溫暖，在最黑暗的困境送來(lái)光明。
狂怒的北風(fēng)如刀般劃過(guò)我的臉頰，留下了寒冷的痕跡。就在這個(gè)天寒地凍的日子里，我們竟然還要冬鍛。我是多么想?yún)群靶刮业牟粷M，但隨著一圈。兩圈。三圈。我連邁步的力氣也消失殆盡。冬日的北風(fēng)仍然在呼嘯著，似乎在嘲笑我的失敗，我的軟弱。雙腿連最后一步的動(dòng)力也被卷走以后，我終于停下了劇痛的雙腿，無(wú)助地看著同學(xué)們漸遠(yuǎn)的身影。
這時(shí)，一只手輕輕地推在我背上，我詫異的轉(zhuǎn)身，看到的是他那張掛滿汗珠的面孔，原本清晰的眼鏡也已經(jīng)被汗水蒙上了一層薄薄的水霧，但卻遮不住他堅(jiān)毅的眼神，陽(yáng)光般的笑容仍然掛在臉上，這是多么溫暖的微笑啊�！霸趺�，這就要放棄了？來(lái)，我?guī)湍悖≡蹅凅w育都不好，一起努力！”說(shuō)著，他將手推在我背上，我可以感受到這只手由于疲憊而發(fā)出的顫抖，卻透出一股堅(jiān)定。讓人充滿動(dòng)力。一圈，兩圈。。他放棄了跟隨班上的同學(xué)一同戰(zhàn)斗，一直在我前方引導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。但他的聲音早已透出了他已經(jīng)到達(dá)極限的信息，但每當(dāng)我想要放棄，又是那一句鼓勵(lì)，一個(gè)微笑給了我奔跑的動(dòng)力。他為我而揮灑的汗水，如陽(yáng)光般傾滿我的心房。當(dāng)邁過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我仰躺在綠茵上，大口大口的喘氣。他又是第一個(gè)走上前來(lái)，吃力的俯下身子將我拉起來(lái)，豆大的汗珠沿著他的臉頰流到我衣服上，在我心中澆灌出一朵友誼之花。我抬起頭，看著他那張被陽(yáng)光渲染的身影，心無(wú)比的溫暖。在這寒冷的冬日，又有什么比這縷陽(yáng)光更讓人溫暖的呢？
春天的陽(yáng)光，艷麗而缺乏樸實(shí)；夏日的陽(yáng)光，酷熱而缺乏意境；秋日的陽(yáng)光，優(yōu)美卻意味凋謝；也有那冬日的陽(yáng)光，樸實(shí)無(wú)華，卻最能給人溫暖，帶來(lái)希望。
那個(gè)冬天……一次奔跑……一次友情……一縷陽(yáng)光。
冬日陽(yáng)光的作文 篇9
一個(gè)雪后的上午，我來(lái)到操場(chǎng)，眼前一片白茫茫。只見(jiàn)，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個(gè)個(gè)蓬松松的雪球兒把松樹(shù)壓彎了腰；落光樹(shù)葉的柳樹(shù)變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對(duì)大自然的恩賜，我們?cè)跄芊胚^(guò)？都像出籠的鳥(niǎo)兒飛出教室，打雪仗。那一個(gè)個(gè)碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰(shuí)知，這樣卻為下午埋下了禍根。
到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無(wú)力地趴在桌子上，看著窗外，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠５那榫�，我不覺(jué)得羨慕。這時(shí)，老師來(lái)找作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)了。只見(jiàn)教師里只有我一個(gè)人，趴在桌子上。老師問(wèn)我“怎么了？”我無(wú)力地?fù)u了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“啊！病的還不輕啊！”說(shuō)完，便將上面映著一個(gè)太陽(yáng)的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時(shí)，感到溫暖無(wú)比，那里因?yàn)�，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對(duì)我說(shuō)：“生病就要多喝些水。”使我感覺(jué)到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟
悉。我當(dāng)時(shí)真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當(dāng)我接過(guò)水杯，發(fā)覺(jué)到老師的手是那么的冰涼。便對(duì)老師說(shuō)：“我把棉襖還給您吧！”老師連說(shuō)：“不要，不要脫下，老師不冷。那一剎那，我的眼眶濕潤(rùn)了。暖暖的感覺(jué)在心中激蕩。
這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉照在辦公室，就像春天的陽(yáng)光那樣溫暖。�。《盏呐�(yáng)永遠(yuǎn)留在我的心中！
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