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我們陽光作文

時(shí)間:2022-06-19 11:34:52 陽光 我要投稿

我們陽光作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我們陽光作文,歡迎閱讀與收藏。

我們陽光作文

我們陽光作文1

  我們班的同學(xué)可是各有千秋,有的深得老師喜愛,有的乖巧伶俐,有的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學(xué),而成績較差的呢?也有過人之處。

  姚瑋婷那年才9歲,上三年級(jí),和我同班。我們一起負(fù)責(zé)班里的十分鐘隊(duì)會(huì)。

  她的成績并不好,我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績不好,有挺內(nèi)向,老師分派職務(wù)時(shí),女神對她繞道而行,她失去了許多機(jī)會(huì),就像馬太效應(yīng)一樣,失去機(jī)會(huì)的她成績差……

  我是她同桌,我看得出,她的眼里有一種想突破自己的欲望。

  我在那一次問她:“你想負(fù)責(zé)班里的一個(gè)職務(wù)嗎?”我僅僅是試探著的。

  “想,但我沒勇氣向老師提出!彼牡谝粋(gè)字很堅(jiān)決,很勇敢,但越后面就越小聲,最后一個(gè)字,輕得像蚊子叫,但我還是聽到了。

  “為什么不敢呢?”可能由于我成績較好,所以對老師并不害怕。

  “我怕,”她把頭埋進(jìn)衣襟,用大概只有兔子那對長耳朵才聽得到的音說,“我不想遭到拒絕!”

  “嗯——得,我舍命陪君子一回,我陪你去和老師說,我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”

  “……”她無語,可能在思考,也許在徘徊。

  “你可以的!”我鼓勵(lì)她。

  “……”依舊無語,但我估計(jì)她多少有些動(dòng)搖了。

  我是個(gè)急性子,最后,幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。

  名義上雖然是她說我補(bǔ)充,但事實(shí)是我說,她再講點(diǎn)心理。最后,憑我的三寸不爛之舌,再加她像打鼓似的頻繁點(diǎn)頭,老師答應(yīng)了,叫她負(fù)責(zé)十分鐘隊(duì)會(huì),我?guī)兔Α?/p>

  講到這,姚瑋婷似乎是一個(gè)害羞、膽怯的女孩,優(yōu)柔寡斷,但我很快發(fā)現(xiàn),我這中想法是錯(cuò)誤的。

  這是由于一次十分鐘隊(duì)會(huì),我忘準(zhǔn)備材料了,這時(shí),她走過來,說:“可以用我的嗎?”

  我猶如看見救星,一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

  隊(duì)會(huì)開始了,真不巧,那次同學(xué)們興頭不佳,有些還起哄,我也拿他們沒辦法,這時(shí),姚瑋婷好像變了一個(gè)人,果斷地說:“同學(xué)們,既然大家都挺累的,那這次對會(huì)就來做游戲吧!”還真靈,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板,積極踴躍地參加。

  說實(shí)話,我覺得實(shí)在是不可思議,在隊(duì)會(huì)上玩游戲,這是老師不太認(rèn)可的,但一向文靜、乖巧、對老師絕對服從的她居然如此果斷大膽,我想我是想破腦袋也想不到的。

  然而,姚瑋婷的優(yōu)點(diǎn)還不止這些——隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn),她做任何事都十分有底,總會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

  也許他是一個(gè)不太顯眼的人,但這不代表她不在努力,不帶表她沒有優(yōu)點(diǎn)!一個(gè)人,總會(huì)有過人之處!有時(shí)我在想,“伙伴”不就是“三人行必有我?guī)熝伞,不就是要互補(bǔ)不足、取長補(bǔ)短嗎?

我們陽光作文2

  我的生活,處處充滿陽光。陽光來源于家人,老師,同學(xué),朋友及社會(huì)上各類人的關(guān)心和幫助,時(shí)常陪伴我快樂成長。那就讓我們一起分享快樂吧!

  小時(shí)候的我是一個(gè)小讒蟲。一聽到有好吃的,就跑得比兔子還快似地飛蹦過去,總是把家人嚇一大跳。把好吃的往自己的衣袋和嘴里塞得滿滿的,這樣還不死心,又用雙手抓兩大把。所以家里的人都叫我“小讒蟲”。

  剛開始的時(shí)候,我一點(diǎn)都不介意,我想:只要有好吃的就行了,管他們叫我什么呢?墒牵L大了,我就覺得很丟臉,所以就決定把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

  為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣,我慢慢的,開始學(xué)會(huì)和大家一起分享。

  一天早上,我正在教室做練習(xí),同桌小曉把書包往桌面一甩,兩眼直瞪著講臺(tái)上的鐘長嘆了一聲氣:“嗨,嚇?biāo)牢伊,還以為遲到了,連早餐都沒吃,就跑來,餓死我了,看來今天早上,我的小寶貝(胃)又得受苦了!”我猛然想起我還有兩個(gè)包,我便拿一個(gè)出來,放在同桌的桌面上,對她說:“小曉,我有兩個(gè)包,給一個(gè)你”。小曉回答道:“不用了,你這樣吃不飽的!薄拔以诩依锍赃^面條了,不會(huì)餓的!蔽艺f!澳俏覀円黄鸪园!謝謝你哦!你人真的太好了。”于是,我就拿出另外一個(gè)面包,和小一起分享這份早餐之樂。此刻,我的心是暖暖的,覺得無比地快樂,這就是分享的快樂嗎?是的,這快樂的感覺是無法用語言來表達(dá)的。

  真希望,這快樂能永遠(yuǎn)地持續(xù)下去……

  一天,姐姐給我一個(gè)蘋果,而她卻沒有。于是,我把蘋果遞到姐姐面前,姐姐先是一愣,然后露出滿意的笑容。她輕輕地咬了一口蘋果,閉上眼睛細(xì)細(xì)地品嘗:“這蘋果,真甜!”看到姐姐臉上的笑容,我懂得了:分享能使你快樂,也能使他人快樂。

  我的生活處處都充滿著陽光。分享是快樂的,那就讓我們一起把這份快樂永遠(yuǎn)地分享下去吧!

  我們的生活充滿陽光

  媽媽稱我是“陽光女孩”因?yàn)槲以诩彝サ年柟庀鲁砷L。

  童年的陽光生活被匆匆的時(shí)光所沖刷,記入了史冊。但小時(shí)侯的陽光生活仍然是記憶猶新。記得那時(shí),媽媽每天早晨把我送到學(xué)校門口,放學(xué)爸爸把我接。睡覺前,媽媽為我講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人故事,讓我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。星期天,爸爸媽媽牽著我的小手,散步在公園幽靜的小道上,整條小道打破了以往的寧靜,充滿了歡聲笑語。那時(shí),我們的生活充滿陽光。

我們陽光作文3

  你邁著輕盈的步伐走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院,涼風(fēng)帶著清晨的露水拂過你的臉龐。你感覺到一種力量,一種非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)嗎?當(dāng)陽光照耀在你的臉上時(shí),你是否感受到來自這個(gè)校園的溫暖?

  走在長長的校園大道上,深綠色的樹葉和金色的陽光交織在一起,映出地面上斑駁的殘影,鍋碗瓢盆被精心照料著,在大道邊朝你微笑,向左轉(zhuǎn)。在繁忙的操場和紅色的跑道上,在陽光下奔跑的年輕人用手緊緊地掐著自己的腰,用嘴大口大口地喘著氣,擦著頭上的汗水。他看上去很累,但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后,他盡力到達(dá)終點(diǎn)線,甚至臉色變得蒼白。學(xué)生們沖過去用手帕擦汗,有些人遞給他杯子。他帶著微笑慢慢接過杯子。我收回視線,忍不住笑了。我的心也很溫暖。

  通過主干道向左轉(zhuǎn),你會(huì)看到學(xué)校中間的教學(xué)樓。從兩座直立的教學(xué)樓傳來朗朗的書的聲音,這是貝多芬鋼琴上的和諧音樂。偶爾溫暖的陽光灑在教學(xué)樓上,微風(fēng)帶來甜美的笑聲。這是一天辛苦工作中的一段插曲,見證了快樂和快樂。當(dāng)學(xué)生們大步走在校園的主干道上迎接陽光時(shí),那是一種怎樣的活力?當(dāng)學(xué)生們在夕陽下笑著擁抱在一起時(shí),那是多么令人愉快的事情啊!

  走進(jìn)教學(xué)樓,空氣中彌漫著濃濃的書香,讓人感到說不出的舒適,就像饑餓的流浪者聞到一碗甜湯。從走廊望著窗外學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們都低頭認(rèn)真地寫下了課堂上的難題,蹙著眉頭,撅著嘴。有問題嗎?突然,他的眉毛舒展開來,眼睛里露出了微笑和喜悅。他刷下答案,舉起手讓老師看看他的答案。他舉起的手充滿了驕傲。老師仔細(xì)讀了他的回答,笑了。然后他用筆畫了一個(gè)鮮紅色的勾,臉上露出了笑容。就像陽光透過窗臺(tái)照在他們身上一樣,一切都非常溫暖。

  教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里,老師們平靜地一個(gè)接一個(gè)地閱讀試卷。如果他們發(fā)現(xiàn)任何遺漏或錯(cuò)誤,他們會(huì)認(rèn)真地寫下用紅筆解決問題的技巧和正確方法。成堆的試卷和作業(yè)似乎壓得老師的腰和身體都很沉重,但他們的心里總是想著他們可愛的孩子。當(dāng)我們遇到無法解決的困難時(shí),它們會(huì)成為你的向?qū)。?dāng)你心里有話要說,卻無話可說時(shí),他們就會(huì)成為你的聽眾。當(dāng)你擁有快樂和幸福時(shí),他們就會(huì)成為你的分享者。這樣一個(gè)無私的老師怎么能不讓人感到溫暖呢?

  當(dāng)我走進(jìn)校園的每一個(gè)角落,每一個(gè)角落都不是充滿陽光。當(dāng)風(fēng)吹過我的臉時(shí),我感到一股力量從這個(gè)校園傳來。這股力量推動(dòng)我前進(jìn),推動(dòng)我在這個(gè)美麗的校園里成長。

我們陽光作文4

  一位青年落榜后十分灰心,心中一片黯淡。煩悶之際不由走到一座廟宇里。住持見他垂頭喪氣,問了緣由后,便指著樹下的斑斑駁駁說:“年輕人,這是什么?”年輕人說:“暗影唄!”住持說:“錯(cuò)了,那是陽光!”

  青年頓悟,又鍥而不舍地努力起來,終于金榜題名,如愿以償。

  其實(shí),生活雖多苦難,但只要心懷陽光,就可以戰(zhàn)勝它,并汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

  心懷陽光,要有自信。

  毛主席曾說:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里!笨梢娮孕攀嵌嗝粗匾。演講時(shí)的自信讓我克服膽怯,從容表達(dá),贏得大家的真摯鼓勵(lì);練習(xí)騎車時(shí)的自信讓我一次次摔倒又爬起,臉上竟還掛著微笑!正是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕,成就了詩仙李白,正是“會(huì)換雕弓如滿月,西北望,射天狼”的自信,成就了一代文豪蘇軾。只要相信自己,萬事皆有可能。

  心懷陽光,要不放棄希望。

  在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中,20字小詩《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)上重新演繹,讓億萬中國人為之感動(dòng)。梁俊教師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子:“我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己!绷嚎±蠋熃o了孩子們希望的種子,讓他們茁壯成長,我們又有什么理由輕易放棄希望呢?對未來,我們要像梁俊老師他們一樣,抱有最大的希望。

  心懷陽光,要樂觀堅(jiān)強(qiáng)。

  世界著名男高音歌手波切利幼年時(shí)很喜歡踢足球,在一次足球賽中他不小心被球擊中了面部,由弱視變?yōu)槿。小波切利一度陷入絕望的深淵,他痛苦地喊叫:“這么美的世界,我再也看不見了。這一生,我除了在黑暗中無聲無息地度過,還能做什么?”母親一次次地勸慰都無濟(jì)于事,一向少言寡語的父親附在他耳邊和他說了一句悄悄話:“孩子,這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。你雖然看不見世界,但你至少可以做一件事,那就是讓這個(gè)世界看見你!蹦赣H沒有聽清楚丈夫說的話,但她驚訝地發(fā)現(xiàn),小波切利的淚水戛然而止。從此,他刻苦努力,練習(xí)發(fā)音與吹拉彈唱,終于他考入了比薩大學(xué),有了自己的一第一場演唱會(huì)。失去了眼神的交流,他只能用心來打動(dòng)聽眾!拔蚁M犓娜四芎臀乙粯樱w會(huì)到我第一次發(fā)現(xiàn)這首曲子的激動(dòng)與欣喜!钡拇_,觀眾們每次都被這低緩、柔和、有著金屬般質(zhì)感的男高音所深深吸引、打動(dòng)。就是這樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神,使波切利戰(zhàn)勝了病魔,重獲光明與希望。

  生活紛繁,苦難難免,讓我們帶一片陽光上路,揚(yáng)起風(fēng)帆,讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們,讓噴薄的朝陽為我們的起航祝福,迎風(fēng)破浪,勇往直前!

我們陽光作文5

  萬物皆有裂痕,那是光照進(jìn)來的地方,而那束陽光就是我們積極樂觀的態(tài)度,人生因樂觀而精彩。

  在美國有一個(gè)這樣的故事:有一位美國小男孩,他十分樂觀,有一次他的父母為了讓他體驗(yàn)到生活的艱辛,就把他鎖在一間堆著馬糞的屋子里。一段時(shí)間后,父母有些放心不下他,就到屋里去看他,哪料到小男孩不僅不哭不鬧,反而興致勃勃地鏟著馬糞,他對著驚訝的父母興奮地說道:周圍這么多馬糞,我相信在這附近的什么地方,一定有一個(gè)小馬駒。而這個(gè)樂觀的小男孩就是美國的第40任總統(tǒng)——里根。里根小時(shí)候家里并不是很富裕,甚至瀕臨破產(chǎn),但在他的記憶里,他的童年是美好幸福的,他永遠(yuǎn)記得幸?鞓返氖虑,忘記悲傷煩惱的事情。即使在總統(tǒng)大選中遇到挫折,但他還是以樂觀面對生活,不氣餒。

  就是這樣的一位樂觀總統(tǒng),才使得美國走出了多年的陰影,恢復(fù)了以往的自信。

  而在英國,有一個(gè)這樣的事例。

  20世紀(jì)早期,英國有一家鞋廠,為了開發(fā)新市場,把目光投向了非洲,這家公司分別派兩個(gè)業(yè)務(wù)員前往非洲考察當(dāng)?shù)氐氖袌,但他們兩人卻對非洲的市場有不同的見解。悲觀的業(yè)務(wù)員到了非洲十分失望,給廠發(fā)回的電報(bào)內(nèi)容是:唉,真是太糟糕了,我們廠子一點(diǎn)希望也沒有了,因?yàn)榉侵捱@里的人都不穿鞋子啊!而樂觀的業(yè)務(wù)員到了非洲卻十分興奮,感覺看到了希望,立即給廠子發(fā)回電報(bào),內(nèi)容是:太好了,非洲這里的市場潛力巨大呀,因?yàn)檫@里的人都不穿鞋子啊,我們?nèi)绻谶@里推銷鞋子,一定會(huì)暢銷的!

  悲觀的人和樂觀的人見解是不同的,樂觀的人相信一切都會(huì)變得好起來,從而給自己信心;而悲觀的人做什么都會(huì)往不好的方面想,終究會(huì)郁郁而終的。

  巴爾扎克說過:不幸是天才的晉升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵。是啊,人生有很多不幸,但對于樂觀者來說,這不就是成功的墊腳石嗎?他們堅(jiān)信風(fēng)雨過后一定有彩虹,荊棘過后一定有如世外桃源般的美麗。樂觀能造就卓越,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。樂觀的人會(huì)戰(zhàn)勝一次又一次的困難,就像曹操一樣,永遠(yuǎn)對生活報(bào)以樂觀,才會(huì)成就大業(yè)。

  英國的莎士比亞說過:凡是過去,皆為序章。過去了,就過去了吧,只有擁有樂觀,我們的序章才一定豐富多彩。只要明天還會(huì)到來,我們就一定要用樂觀面對生活!

我們陽光作文6

  青蔥時(shí)光,如水易逝:還記得那日陽光下的我們,熱血澎湃,奮力拼搏,就像那展翅高飛的雄鷹,噴發(fā)出生機(jī)勃勃,雖張揚(yáng)卻又不耀眼……

  在乒乓球場上,每一位運(yùn)動(dòng)員志氣昂揚(yáng),霸氣側(cè)漏!只見,右邊的“球星”,高高的,弓著腰,眼睛大的似個(gè)核桃,直瞪瞪地盯著乒乓球,忽地猛來一個(gè)扣殺。炯炯目光透露出一種必勝的光芒!可是左邊的矮個(gè)子也不差呀,動(dòng)作敏捷,快速地往后退,用拍子輕輕一削,小小的乒乓球便輕盈地拉著弧線劃到對方的球臺(tái)上!不由得讓人為他捏一把汗,就當(dāng)大家齊聲喝彩時(shí)。右邊的大個(gè)子以“迅雷不及掩耳之勢”猛地一個(gè)箭步?jīng)_上去,牢牢抓住機(jī)會(huì),使出吃奶的勁兒扣殺。給左邊的來個(gè)措手不及,場外不禁沸騰起一陣響徹云霄的掌聲!再看看右邊的選手胸有成竹的面孔,不禁讓我想起他們訓(xùn)練大汗淋漓的場景,所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊!

  在籃球場上,每一位運(yùn)動(dòng)員更是傾盡所能!只聽,嘟的一聲哨響,裁判員把球舉得高高的,雙方爭球隊(duì)員同時(shí)一躍而上,僵持不下,激烈的比賽開始了!只見2號(hào)選手把球舉起,準(zhǔn)備傳給隊(duì)友,敵方見勢攔住其他人。誰知他做了個(gè)“假動(dòng)作”,便像閃電一樣嗖地穿過賽道,縱身一躍,便準(zhǔn)確無論地投進(jìn)了籃。八號(hào)選手順勢也搶到了球,翻飛疾進(jìn),令人眼花繚亂地運(yùn)球,出其不意,敵方感到陣陣威脅,于是8號(hào)選手恰到好處地傳給了十號(hào)。只見,十號(hào)不甘示弱,左沖右突攻到球籃下,躍起,抬臂,壓腕,“刷”好一個(gè)干凈利落的空心球!

  在陽光下,每位選手熱血澎湃,汗水爭先恐后地涌出,但是仍然全力以赴地拼搏。使得每一次伸臂,每一次跳躍,每一次投籃,都彰顯出它應(yīng)有的光彩!微乎間,風(fēng)兒輕輕吹拂,仿佛是在為選手喝彩;太陽越發(fā)耀眼,仿佛是在為其歡笑!

  比賽也結(jié)束了,一切的球場上的恩怨情仇也都化解。大家彼此互相幫助,尊重,不忘“友誼第一,比賽第二”。瞧!許多同學(xué)搬著道具,水桶呢!攙扶的攙扶,拿水的拿水,忙得不可開支!而且參賽者之間還互相討論技巧,毫無保留。原本有點(diǎn)昏暗的天空便得無比晴朗!

  呵,在陽光校園下,大家處處傳遞著友愛:此起彼伏的加油聲是團(tuán)結(jié)友愛的精神;攙扶送水是互相幫助的精神;安慰失敗者是尊重他人的精神!

  瞧!這就是我們的少年,奮力拼搏,親切關(guān)懷,青春四溢!

  !這就是我的陽光校園,我的好伙伴!

我們陽光作文7

  有陽光的日子總是好的。天也好,地也好,人也好。天空里都是睛朗的顏色,光彩奪目,目不暇接。大地上也都是和潤的色彩,黃是黃,綠是綠,極目而眺,一片斑斕。而人呢人們的精神自然都是很飽滿的,老人們品茶、打牌、聽評(píng)書,青年們忙于生計(jì)東奔西走,大街小巷都留下他們匆匆的足跡。少年們自然是最簡便最自由的一族了。他們?nèi)齻(gè)一伙、五個(gè)一團(tuán),是不能閑著的,做泥娃,捉迷藏,跳山羊,追山雞,他們的歡聲笑語顯得那么地真實(shí)和細(xì)致入微。

  有陽光的日子,我會(huì)手持一本喜歡的書籍,安坐于陽光之下,傾聽著自我的心跳,投身于書中的世界。書籍當(dāng)然不能是沉重的,沉重的東西只適合在夜間閱讀。書籍當(dāng)然也不能是無聊的,因?yàn)槲冶静皇且粋(gè)無聊之人。我期望它是智慧的,給我以啟迪;我期望它是幽默的,給我以愉悅;我還期望它是抽象的,這樣我就會(huì)暫時(shí)離開一段現(xiàn)實(shí),忘記一些工作和生活中的煩惱和瑣碎。

  有陽光的日子,我會(huì)暫放一下身邊的事情,去思考,去探尋,我的來路和去路。我出生的時(shí)候是九月,秋陽高照,萬物生輝,人們疲憊而興奮的收割著自我種下的果實(shí),內(nèi)心里滿是甜蜜的味道。母親把我展示在陽光之下,我感受到了它的溫暖與平和,我的眼睛就慢慢睜開了,我第一次看見了世界。陽光是那么地明媚,一如母親嘴角的笑容。我漸漸地長大,陽光卻離我越來越遠(yuǎn)。童年的記憶總是被陰暗和潮濕占據(jù)著,我不喜歡陰暗和潮濕,就像我不喜歡吃糖一樣。我喜歡陽光,不是很毒的那種,而是很軟的那種。我想等我老到不行了以后,在書香和陽光的沐浴中,結(jié)束自我的生涯。

  有陽光的日子,我對未來充滿自信。我相信人性是美麗的,邪惡也只是美麗的另一面兒而已。我把自我搞得很樂觀,努力不去想以前不愉快的事,上司的疾言厲色、同事的勾心斗角,朋友的排擠冷落,世人的冷嘲熱諷,我都當(dāng)成一副水墨畫,輕輕撒下一掬水,便都淡而又淡了。我厭惡了人世間的所有的陰天,這些陰天代表著諸多的主角,這些主角常常給人們帶來憤怒和煩悶,它們是人生旅途中的一道灰色的風(fēng)景線。未來的完美的,因?yàn)樗奈粗。人生也是完美的,因(yàn)樗亩嘧。陽光?dāng)然更是完美的,因?yàn)樗3龃丝剃幱赀^后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,多么的有哲理啊,人因挫折和苦難而成熟,進(jìn)而成才、成功。陽光是來之不易的,陽光又是隨處可見的,總之陽光是值得收藏和珍惜的,否則的話,一旦失去,將后悔莫及。

  有陽光的日子,我的心境總會(huì)開朗許多,就像今日,久違的光芒撲撒下來,人們的影子都是一晃一晃的,我站在天橋上,支撐著疲累的身體,望著陽光和陽光下的風(fēng)景,嘴角不由就咧開了,笑得異常單純。

  有陽光的日子,真好。

我們陽光作文8

  在新時(shí)代,生活要求每一位奮斗的少年果斷必備陽光這個(gè)形容詞。那么,為什么要具備陽光呢?我認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的好少年,若缺失了陽光、樂觀、開朗,那么他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上,這也是他邁向成功的重要橋梁。那么,如何成為陽光的少年,交到更多好伙伴呢?我一直在思考這個(gè)問題。其實(shí),在我譜寫這篇作文時(shí),我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢?自己是否真正認(rèn)識(shí)上陽光這個(gè)詞語了呢?首先,我必須結(jié)合自身來談一談。

  二年級(jí)時(shí),我還處于一個(gè)懵懂青澀的狀態(tài),面對陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué),我總是放不開自己。照常說,像我這么會(huì)社交的孩子,兩年來應(yīng)該會(huì)交到許多朋友呀!為此,我的內(nèi)心總是會(huì)跌入低谷,稍有一些不順心的事就會(huì)影響到自己的情緒。還記得那一天,我在操場上一個(gè)人玩,看著成群結(jié)隊(duì)的孩子們玩的正不亦樂乎,我咬了咬嘴唇,不知所措。我把頭埋下去,眼淚幾乎要迸發(fā)出來。突然,一個(gè)小女孩摔倒在我面前,她哇哇大哭起來,看到她的第一秒,我就知道她是我們班的同學(xué),只不過不經(jīng)常在一起玩,所以有些生疏。她一直坐在地上哭,我隱隱約約看到,她的膝蓋上有明顯的血痕,這可如何是好?是置之不理不管不問,還是上前攙扶她,陪她去醫(yī)務(wù)室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒有一人愿意搭理眼前這個(gè)女孩,我的心動(dòng)搖了。于是,我上前輕輕扶起她,陪著她一瘸一拐地去醫(yī)務(wù)室。途中,她的哭聲漸漸停止了,殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我,包扎傷口時(shí),她雖然還是掉眼淚,但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺蕩漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手,我的嘴角揚(yáng)起了微微的弧度。

  后來,天注定一樣的,我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時(shí)候,我還不懂朋友這個(gè)詞語是什么含義,只是單純的一起玩?我只知道,那個(gè)曾經(jīng)我?guī)椭^的同班小女孩,是我最好的朋友吧。

  原來,幫助他人,不單單幫助的是別人,還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收獲了巨大的友誼,這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象征,也是陽光的一部分,我做到了這一點(diǎn),也就意味著我成為了一個(gè)陽光的少年。從那以后,我便開始幫助他人,無論自己的情況多么危急,我還是會(huì)義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因?yàn)椋@使我快樂,讓我覺得自己真的長大了。

  原來,那些曾不起眼的平常小事,卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。

我們陽光作文9

  你輕步走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院,晨風(fēng)帶著露水吹著你的臉。你有沒有感覺到一股力量,一股非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn),然后再前進(jìn)?當(dāng)陽光照射在你的臉上,你是否感受到一種溫暖,一種來自這個(gè)校園的溫暖?

  走在長長的校園大道上,深綠色的樹葉夾雜著金色的陽光映在地面上斑駁的殘影,大道邊上對你微笑的盆栽小心翼翼的呵護(hù)著盆栽,看向左邊;忙碌的小操場上,紅色跑道上迎著太陽奔跑的男孩用手捏著腰,用嘴呼出,擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡,但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后他用盡全力跑到終點(diǎn),連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗,有的遞給他一個(gè)水杯;他慢慢地端起杯子,臉上掛著微笑。我回頭一笑,心里暖暖的。

  穿過大道向左轉(zhuǎn),你會(huì)看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里,傳來陣陣明亮的書聲,是貝多芬鋼琴上和諧的音樂。偶爾溫暖的陽光灑在教學(xué)樓上,輕柔的微風(fēng)帶著陣陣甜美的笑聲,是一天努力學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)插曲,是歡樂和喜悅的見證。學(xué)生們迎著陽光大步走在校園路上是一種怎樣的活力!當(dāng)學(xué)生們在夕陽下挽著彼此的胳膊有說有笑的時(shí)候,是一種怎樣的安慰!

  走進(jìn)作文教學(xué)大樓,,的空氣中彌漫著一股書香,讓人覺得別提多舒服了,就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習(xí)的同學(xué),都是低頭認(rèn)真寫課堂問題,緊眉頭,緊嘴巴;遇到難題了嗎?突然,他的眉毛舒展開來,眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案,舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿了驕傲。老師仔細(xì)看了他的回答,微笑著回答,然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾,勾起了他臉上的笑容。偏偏陽光透過窗臺(tái)照在他們身上,一切都很溫暖。

  教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里,老師們一份接一份地閱讀試卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤時(shí),就用紅筆認(rèn)真寫出解決問題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè),似乎要壓彎老師的腰椎,壓垮老師的身體,但他們的心里一直在想著自己可愛的孩子。當(dāng)我們遇到無法解決的困難時(shí),他們會(huì)成為你的向?qū);?dāng)你心里有事卻無處訴說時(shí),他們成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有快樂和幸福時(shí),他們會(huì)成為你的分享者。這樣無私的老師怎么會(huì)不覺得溫暖呢?

  當(dāng)我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí),每一個(gè)地方都不是充滿陽光的。當(dāng)微風(fēng)拂過我的臉龐時(shí),我感到一股力量從這個(gè)校園傳來,推動(dòng)著我前進(jìn),在這個(gè)美麗的校園里成長。

我們陽光作文10

  校園是我們最熟悉的地方,是我們的小伙伴。因?yàn)槊刻烨宄,我和同學(xué)們背著書包,迎著金色的晨光高高興興地上學(xué)校,我們?nèi)齻(gè)一群、兩個(gè)一伙走在去學(xué)校的路上。路邊的花兒在向我們微笑,周圍的鳥兒在為我們歌唱,我們開始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起,瑯瑯的書聲在塬頭上空飄蕩。走進(jìn)這多次修繕建設(shè)的美麗校園,清風(fēng)撲面,陽光沐浴著我們。我們是學(xué)生,是校園不可缺少的來賓,我們是這里的小主人,我們在這里學(xué)到了多方面的文化知識(shí),交到了很多好朋友。校園我們一點(diǎn)都不陌生,這里有花花草草,這里有辛勤的老師給我們上課,有勤快的范大師給我們做飯,我們感到無比的快樂,萬分喜悅。

  春夏時(shí)節(jié)里,每天清晨,我們背誦著古詩和一些優(yōu)美的課文,沉醉在優(yōu)美的詩詞里。課余,我們欣賞著校園美麗的景色:兩棵高大碧綠的垂柳站立在學(xué)校大門兩側(cè),就像兩位戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)著校園;花園里的花爭奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘,但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍,處處洋溢著歡樂的氣氛。有的涌向操場手拉手玩游戲,有的在花園旁邊賞花,有的在樹蔭下玩耍,還有的端著凳子在校園里進(jìn)行著小練筆活動(dòng),我們快樂極了!

  秋冬季節(jié)里,陽光體育運(yùn)動(dòng)有條不紊地開展起來。北風(fēng)呼嘯著,晶瑩的雪花飄飄灑灑,同學(xué)們來到被大雪覆蓋的操場,盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球,感受冬天校園的另一番景色。同學(xué)們有的追逐著,有的歡呼著,校園里充滿了沸騰的氣氛。

  我們每天都高高興興地來到學(xué)校,專心致志地聽老師給我們講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,學(xué)生們盡情地吸吮著知識(shí)的乳汁。我知道:“師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人敬畏!蔽疫知道:“師恩似海,因?yàn)楹V棋,無法估量。”我們的老師啊,他不是演員,卻時(shí)時(shí)吸引著我們渴求真知的目光;我們的老師啊,他不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的源泉叮咚作響,唱出迷人歌曲;我們的老師啊,他不是雕塑家,卻“雕刻”了我們?nèi)祟惖撵`魂;蛟S我們長大后,才能真正體會(huì)到老師的良苦用心。也許到那時(shí),我們自己會(huì)為曾經(jīng)的不勤奮、不認(rèn)真而感到汗顏,也會(huì)為當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為感動(dòng)羞恥。我們該怎樣紀(jì)念我們的童年,又該用什么方式無悔我們的童年生活呢?我想,只有自己勤奮,只有自己努力,盡到我們百分之百的汗水,才能不辜負(fù)我們的童年生活。

  我們現(xiàn)在是快樂的小學(xué)生,未來的路還很長很長,我們一定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)。所以,我們一定要勇往直前,在這美麗、歡樂、和諧的小學(xué)校園里利用好時(shí)間,好好學(xué)習(xí),天天向上。

我們陽光作文11

  晨,已經(jīng)悄悄地蘇醒,他揉揉朦朧的雙眼,仔細(xì)地打量著眼前這一草一木,躡手躡腳地來到了美麗的校園?

  晨霧還未曾彌漫開來,卻早已在校門口看見幾個(gè)微小的身影,他們猶如一顆顆閃爍的星星,在校園里釋放自己的光彩,而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地,校門口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印,伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。

  窗外的一縷明媚的陽光照射在那傳來陣陣爽朗的讀書聲的教室里,照射在孩子們那紅潤且圓嘟嘟的臉龐上,照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上,給人心頭帶來陣陣暖流。一切都在陽光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧,孩子們整整齊齊地坐在座位上,雙手輕輕地捧著書全神貫注地讀著,朗朗的讀書聲傳進(jìn)耳畔,猶如一首首動(dòng)聽的歌謠,令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合,形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲,這首曲子,傳遍神州大地,直至人心。鳥兒聽著這讀書聲,好像有些不服氣,也揮揮翅膀,昂起頭,學(xué)著孩子們的樣子,大展歌喉,一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥兒的嗓子里蹦出,好像要和正在認(rèn)真讀書的孩子們開一場盛大的演唱會(huì)。聽著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào),根本沒有辦法想象他們是多么的投入。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,陽光聽見了一蹦三尺高,把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛的孩子們,把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物,孩子們怎能不接受呢?于是大家排著整齊劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵鲎呷。這光,穿透云層,灑在臉上,暖乎乎的,真是甜蜜。在陽光與孩子們嬉戲打鬧時(shí),廣播里傳來了一陣悅耳的音樂,同學(xué)們們跟著這音樂的旋律開始做操,每個(gè)人都精神抖擻,用自己最好的狀態(tài)來對待這快樂的大課間做操。在操場飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容,心里感到驕傲。

  大課間結(jié)束了,同學(xué)們排著隊(duì),井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷局械臓I養(yǎng),隨著老師一聲聲的講解,同學(xué)們也對學(xué)習(xí)增添了無比的興趣,在知識(shí)的海洋中盡情遨游,而老師在黑板上用粉筆寫的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡,便是最美的圖畫。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無比,把自己的喜悅分享給大家??

  傾聽著朗朗的讀書聲,望著黑板上清晰的字跡,聞著清新自然的空氣,哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽的歌曲?讓我們與好伙伴,一起步入這充滿陽光、生機(jī)與快樂的校園吧!

我們陽光作文12

  此刻,心情沉重的我獨(dú)自行走在街上,頭上密布的烏云壓抑著人們抬不起頭來。而我耷拉著腦袋則是因?yàn)閯倓偨?jīng)歷的那場爭吵,也是我奪門而出,漫無目的地在街上游蕩的原因。

  那是一場令人感到莫名其妙的爭吵,起因僅僅只是我不愿給母親查看書包,又對她的嘮叨感到厭煩,便與她爭吵起來。而當(dāng)時(shí)她正忙著給客戶打電話,冷不丁的打了我一巴掌,我反應(yīng)過來后立即就“爆炸”了,放下“離家出走”的狠話,拉開門狠命沖了出去,不經(jīng)意間回頭一瞥,她竟只是轉(zhuǎn)過身去,繼續(xù)忙工作……

  感受著空氣中的濕潤,我一時(shí)竟不知該去哪兒,內(nèi)心中小鹿亂撞,同時(shí)也憤憤不平:她既然不在乎,那我也沒有必要去理會(huì)她!看看我現(xiàn)在,多自由!多快樂!多輕松!我心中這么想著,但卻騙不了自己,反倒有點(diǎn)不安,正如同即將襲來的暴風(fēng)雨壓迫而來。

  我意識(shí)到小雨點(diǎn)已經(jīng)在淅淅瀝瀝的落下了,我下意識(shí)地就往家的方向跑。但很快就陷入了進(jìn)退兩難的境地——我究竟該回家,還是該留在外面呢?站在屋檐下,看著路上的人們都撐著花花綠綠的雨傘,可我卻兩手空空,我簡直有點(diǎn)茫然。就在此時(shí),讓我一瞬間就做出抉擇的一幕出現(xiàn)了。

  雨已經(jīng)下起來了,人流移動(dòng)的速度漸漸增快了。就在這時(shí),我眼前出現(xiàn)了讓我感到溫馨的一幕:一對母子行走在我面前,隨著雨愈下愈大,母親手中撐著的雨傘慢慢地朝著兒子偏去,自己的左肩卻被淋濕了……我不可遏止地想起了五年前的母親和我,也是一個(gè)雨天,我和母親并肩走在雨中。她手上打著一把傘,看著明顯偏向我的傘,我當(dāng)時(shí)還好奇地問母親:“為什么傘要偏向一邊啊?”母親只是笑了笑,說:“你不知道嗎?傘就是要這樣打的呀!”我記得當(dāng)時(shí)我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛明白了什么似的。但其實(shí),在五年后的現(xiàn)在,我才真正明白。

  路上的行人漸漸少了、散了,雨還在下,但我卻不顧一切的一頭沖進(jìn)了雨霧中,往家的方向跑去。雨點(diǎn)很冰涼,打在我的身上,不僅淋熄了我的怒火,也把我淋醒了。此刻我的心中只有母親!拐過一個(gè)彎,我發(fā)現(xiàn)母親竟然像我一樣站在雨中,沒有打傘。但她卻神色緊張的在四周尋找著什么。我知道她在找誰,清涼的雨絲浸濕我們的頭發(fā),讓我們冷靜下來。我沖了過去,一把抱住了她。

  雨過天晴,我挽著母親的手,走在回家的路上,陽光照在我們身上,很舒服,也照亮了我們的心。此時(shí)的我,有目的,有方向。指引著我的是太陽,也是母親。她們都散發(fā)出溫暖的光輝,我不禁閉上了眼睛,盡情地享受這母愛般的陽光的溫暖。

我們陽光作文13

  太陽悄悄地藏起了他的臉,將涼爽撒到了我們身上。

  在這個(gè)美好的.日子,我校隆重地舉行了“第二屆深圳國際自行車嘉年華‘信?陽光體育?贈(zèng)車儀式’”。

  走上操場,陣陣的風(fēng)徐徐吹來。坐在記者席上,望著裝飾美麗的主席臺(tái),整齊的隊(duì)伍和英姿颯爽、準(zhǔn)備表演的同學(xué)們,心里不由得升起了一種感觸:活潑的我們。這一次的活動(dòng),還給我們認(rèn)識(shí)到了很多的大人物,像深圳廣電集團(tuán)的主持人趙輝、教育局局長劉曉明、還有信隆公司的一位大人物--和藹可親的吳哲雄先生。

  美麗而帶著活躍氣息的信隆公司的拉拉隊(duì)員們給我們這個(gè)活動(dòng)開了一個(gè)好頭,她們不停地跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,伸展著,任由美麗的身姿綻放在陽光下,青春才應(yīng)該是我們最應(yīng)該的表現(xiàn)。接著下來的就是信隆公司的騎行寶貝們,他們騎著各式的自行車,像一道美麗的風(fēng)景線從我們身邊滑過,我不禁就動(dòng)了動(dòng)我身邊的同學(xué):“她們真漂亮!”

  這樣的場合,身為主人的我們怎么能不動(dòng)一動(dòng)呢?精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè),讓人目不暇接。我校的騎行隊(duì)員們騎著健康又安全的蛙型自行車,在操場上形成了一個(gè)個(gè)美麗的小精靈,她們做著各式各樣美麗的動(dòng)作,每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著對陽光的熱愛,青春的熱愛。就像吳哲雄先生說的那樣:“自行車是死的,但是她們卻用美跟藝術(shù)將它們?nèi)诤显谝黄,讓它們變得更加有魅力了!?/p>

  吳哲雄先生的一番講話讓我非常的感動(dòng)。他說他雖然是臺(tái)灣同胞,但是他的心中卻一直懷念著祖國。他說他落淚了,那一刻,我的心中也異常的震撼。我相信我們是很努力的,能讓所有的人都認(rèn)識(shí)到我們的孩子是最棒的!

  對每一個(gè)人的采訪,都給我們帶來了快樂。健美操的隊(duì)員們說:“看到你們,我就想想起了我們都童年,都是那樣的活潑、青春、快樂的,我們能帶來這個(gè)健身操,我們也感到很榮幸。”信隆公司的員工對我們說:“我們都是十分提倡環(huán)保、時(shí)尚和運(yùn)動(dòng)的,你們還是學(xué)生,應(yīng)該要努力去運(yùn)動(dòng),才能得到快樂,健康與陽光!”他們都喜歡運(yùn)動(dòng),都喜歡洋溢著青春的我們。

  在這個(gè)秋意深濃的下午,我認(rèn)識(shí)到了更多運(yùn)動(dòng)世界里的快樂,我們是青少年,正值青春的我們,應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),多從運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中不一樣的快樂!

  我不僅僅看到了我們同學(xué)們健康并富有青春的身姿,還感受到了同學(xué)們心中的一道陽光,那屬于青春的我們,那是屬于我們的陽光!

我們陽光作文14

  校園是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)站,校園是激發(fā)我們潛能的鑰匙,校園是我們乘車的足跡。我忘不了校園里的老師,是老師讓我們擁有了智慧的力量,可以去報(bào)效祖國,我忘不了校園里的同學(xué),同學(xué)對我的幫助我沒齒難忘,我忘不了校園里的花草樹木,是他們給我們的校園增添了一份純真的色彩,啊!校園,我們與你的青春歲月都將永遠(yuǎn)銘刻在祖國的歷史畫卷上!

  當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地,我們邁著輕盈的步伐來到了美麗的學(xué)校,湛藍(lán)的天空透露著一絲寧靜,幾朵白云點(diǎn)綴在天空,那朦朧的白云像是穿著裙紗的仙女,校園的花朵散發(fā)著一種淡淡的芳香,花壇里的花嬌艷欲滴,百花爭艷,翠綠的小草在睡夢中醒來,從泥土中小心翼翼地探出頭來,像是個(gè)羞澀的小姑娘,燦爛奪目的陽光灑下校園鑲上上了一層金色的邊框,五星紅旗屹立在演講臺(tái)上,鮮紅的顏色像是革命烈士們的熱血,正是革命烈士的不怕犧牲、熱愛祖國的精神才使我們的祖國漸漸強(qiáng)大了起來,同時(shí)也暗示著我們讀書的目標(biāo),不僅僅是為了我們自己而讀書,也更是為了中華之崛起而讀書!

  我們的祖國已經(jīng)拋掉了"東亞病夫"的稱號(hào),已經(jīng)脫胎換骨了,在被帝國主義欺凌那么多年后,我們終于迎來了新生,破繭成蝶,讓那段難堪的歷史在我們今天祖國輝煌的業(yè)績上化為塵埃吧!

  祖國未來的希望就寄托在我們這新一代身上了,我們校園之前舉辦校園舞比賽的那段日子我們每個(gè)班都很繁忙,神采奕奕,我和同學(xué)們不怕陽光的毒辣,一聲不吭,十分嚴(yán)肅·認(rèn)真。是啊,強(qiáng)健的體魄不都是用血和汗著稱的嗎?做完了操,我們已經(jīng)顯得滿頭大汗了,但是付出的汗水越多,得到的回報(bào)就越大。

  在比賽那天,同學(xué)們都信心十足,精神百倍,每個(gè)學(xué)生都穿上了校服,伴隨著一場激烈的比賽,校園舞比賽也正式來開了序幕,不少同學(xué)都已經(jīng)開始熱血沸騰了,場上每個(gè)同學(xué)都做得三番兩次、標(biāo)準(zhǔn)、整齊,每個(gè)同學(xué)都面露微笑,爭取發(fā)揮出自己最好的水平,終于輪到我們了,我們列好對后,便開始做操,我們盡量地控制著自己的肢體,將每個(gè)動(dòng)作都做到流暢、有你,操做完了,我們回到了教室,時(shí)間就像流水一樣飛泄,轉(zhuǎn)眼間就到公布成績的時(shí)候了,隨著老師慷慨激昂的開頭之后,場面就變得十分激動(dòng)人心,果然功夫不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧说谝幻,頓時(shí)所有的憂愁和煩惱都別這就到的喜悅給淹沒了,就連老師也笑逐顏開,這不僅僅是一場比賽,更是一場弘揚(yáng)學(xué)生敢于拼搏的品質(zhì)的比賽,所以我很愛這個(gè)校園,他是那么的陽光,治愈了我的心靈,也是那么的正能量,是我改掉了好習(xí)慣。

  校園是我們真摯的伙伴,陪伴著我們闖過了風(fēng)風(fēng)雨雨戰(zhàn)勝了許多困難,校園是我們青春旅途的開始,校園是最燦爛的一抹陽光孕育著中國的畫的。我愛著所陽光校園。

我們陽光作文15

  早晨,剛睜開眼,給自己一個(gè)微笑,拉開窗簾,讓陽光融化自己的身體。——題記

  每一個(gè)人笑起來都是最美的,而陽光也是最美的。它看著我們長大,看著種子長大,看著春去夏,看著一切生物生生相惜……它用它的光束,撫摩著大地。

  陽光校園

  每次走進(jìn)學(xué)校,一定能看到太陽,這讓人一下子心情愉悅,做什么事都很開心,我們也會(huì)精力更加充沛投入學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)語文時(shí),太陽會(huì)和我們一起沉積在美妙的文字中;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),太陽會(huì)和我們一同鉆研某個(gè)問題的思索;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)英語時(shí),太陽會(huì)和我們一起大聲讀單詞。因?yàn)樘栠是個(gè)“外交官”呢!當(dāng)我們在彈吉他時(shí),太陽在窗外“偷聽”;當(dāng)我們在跳舞時(shí),太陽在天上“偷看”;當(dāng)我們踢足球時(shí),太陽在天上“偷練”……天天一出宿舍門,就能看到太陽在為校園“點(diǎn)燈”。

  陽光教室

  我們有一個(gè)教室,它叫“sunshine”,它有一群孩子和老師,他們都有一個(gè)名字——陽光。雖然我們不是太陽,但太陽用我們來散播它的光線,我們不僅會(huì)讓自己感受到陽光,還要溫暖別人,我們將愛散播出去,我們用自己的快樂與活力去感染別人,而這些,離不開我們的“大朋友”,我們的“同盟軍”——孫老師。她是我見過得最好玩的老師,她會(huì)跟我們開玩笑,和我們一起玩,也會(huì)為我們保守秘密,這樣的老師,就會(huì)帶出這樣的學(xué)生——陽光。我們是陽光,是七色的陽光,我們會(huì)趕走黑暗,我們會(huì)成為可靠的人,我們教室,會(huì)布滿歡聲笑語,我們的教室不會(huì)有抱怨,因?yàn)槲覀,是Sunshine。

  陽光生活

  我們的每一天,都很充實(shí)。在太陽的照耀下,我們天天都很快樂,我們憧憬未來,在操場上,我們戲稱來到了“呼倫貝爾的大草原”,在教室,我們還有小動(dòng)物們——螃蟹、魚和蝦,我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),我們向“全人之美”進(jìn)發(fā),我們相信種子,相信歲月,相信在這樣的生活中,自己身上的“污泥”會(huì)被沖洗干凈,露出只有我們孩童才會(huì)擁有的純潔,如玉一樣純凈。

  陽光心靈

  我們每一個(gè)人的心靈,都布滿陽光。在詩歌的洗滌下,我們的心靈變得高潔。我們穿越農(nóng)歷詩詞,與各種各樣的花交朋友,我們又體味了那幾千年來一直高掛在天的月……我們已不在是之前那些懵懂的小孩,我們進(jìn)行了一次又一次地穿越,已經(jīng)擁有了一顆陽光的心靈。我們相信在陽光照耀下的這顆心靈,將會(huì)與眾不同。我們會(huì)成為“美好的中央”,我們會(huì)是特殊的自己,我們會(huì)成為自己心中未來的模樣。

  我的生活,如陽光;我們的生活,如陽光;大家的生活,都如陽光。