享受陽光作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的享受陽光作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
享受陽光作文 篇1
清晨的一縷縷陽光灑進(jìn)窗戶,一朵朵花兒嬌艷欲滴,露珠還未滴落,薄霧還未散去。此時(shí)我們?cè)谙硎荜柟狻?/p>
享受鼓勵(lì)的陽光,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。盡管太陽還未發(fā)出迷人的光芒,我們便已經(jīng)走在登山的路上,今天我們也要登上家鄉(xiāng)的大山,眺望遠(yuǎn)方。路是泥濘不平的,一步步走上去十分艱難。
草輕輕地擦過你的腿,帶著幾分癢,也帶著幾分愜意。我和媽媽一路走著,在密林中眼前被遮擋一片,有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空,看到陽光在指引我方向,它鼓勵(lì)了我。我繼續(xù)向前走,手腳并用爬上一座山丘,挑一步跨過淺坑,抓住雜草往上爬。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過,但我用上全身力氣也上不去。媽媽一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)我。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。汗水打濕了衣裳。媽媽一直指導(dǎo)我技巧,告訴我不要放棄希望。我看到她干裂的嘴唇和滿身的汗水。媽媽就是我的太陽,她散發(fā)的光芒給我希望。我最后一步一步爬上去成功躍過石塊。
享受熱情的陽光。一身紅衣,卷曲的頭發(fā),撲面而來的熱情。一堂數(shù)學(xué)課,同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌@蠋熀翢o征兆的放下手中的書,接著便聽到粉筆寫字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音,好似擊鼓一般。接著是三角板的摩擦聲。同學(xué)們開始抬頭,接著欲演欲烈,粉筆折斷的聲音。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。老師的熱情感染了同學(xué)們。碰撞出智慧的火花。
享受熱情的火花,讓熾熱的火花噴發(fā)。
陽光交織在一起,身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì),享受陽光。
享受陽光作文 篇2
我住在一個(gè)四角的房間中。那里什么都沒有,黑到了極點(diǎn),只剩下我一個(gè)人。不透一絲的光,沒有門也有窗,從來好像都只有我一個(gè)人。那里就是我的心,我從來沒有看到過一絲的光,我悄悄的探出了頭,太陽刺過的眼眸,有點(diǎn)刺眼呵,讓我錯(cuò)以為,我黑黑的四角房間中,也出現(xiàn)了一絲光明……
原來,那真的只是我的錯(cuò)覺,關(guān)上門,我只享受屬于我一個(gè)人的黑暗。黑暗太多,就算陽光悄悄的照進(jìn)來,也吞噬不了這大片的黑暗,我享受黑暗,又渴望著大片的光明。光明總吸引著我一步又一步的向前,悄悄地打開門,我貪婪的看著這片光明,可又害怕的想要回到自己的黑暗中,享受黑暗是我的代名詞。我孤獨(dú)卻又簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單地享受著屬于自己的那一份孤獨(dú)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆心,我不想想那么多,也不想在意那么多人的想法?晌疫是活得很累,因?yàn)椋腥说牡胤骄陀薪。我真的,很想離開這片是非最多的江湖,可不行,因?yàn)槲疫要繼續(xù)努力,也不得不繼續(xù)努力,沒有辦法輕言放棄?晌腋胩与x這片江湖,因?yàn)槲疑磉叺呐笥,這江湖中所謂的朋友,沒幾個(gè)真心。自以為掩飾的很好,可我卻總能一眼看穿。我討厭自己敏感的心思,和總是極高的情商,有時(shí)候我又不得不慶幸自己這份敏感的心思,如果我再和這樣心思復(fù)雜的人在一起交往,甚至要陪著她一起強(qiáng)顏歡笑,不好意思我會(huì)奔潰。人生在世,所有人都想求幾個(gè)真心的好朋友,那種不用小心翼翼捧著的,都能和你默契一笑的好朋友。
曾經(jīng)的我幼稚的認(rèn)為自己有不少的好朋友,可現(xiàn)實(shí)的殘忍總讓我不得不看清。當(dāng)一個(gè)個(gè)的人離開了我身邊,朝另一個(gè)人笑的時(shí)候,我懂了,F(xiàn)在的生活和以前的古代有什么區(qū)別呢?不過是差不多的罷了,能同甘卻不能共苦。你倒了的時(shí)候,無論是誰都想著要來推你一把,誰都是這樣。別說別人了,有時(shí)候我們進(jìn)入社會(huì),也會(huì)被這世俗所染上幾分,難道不是嗎?誰都不是圣人,可如果這一方面你真的做的太過了,那么最終也不會(huì)有什么善終。
我享受孤獨(dú),卻又渴望黑暗,喜歡不染世俗的純凈,卻又渴望世界上那僅存不多的溫暖。哪怕這機(jī)會(huì)很渺茫,哪怕這為數(shù)不多的幸福離我很遠(yuǎn),可我想,我總要是去爭(zhēng)取一下的……
享受陽光作文 篇3
暑假天氣炎熱,不宜外出,該做點(diǎn)什么呢?和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。還是做個(gè)計(jì)劃吧,一來避免了漫無目的想干什么就看什么,二來對(duì)教育孩子具有說服力和指導(dǎo)意義。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃:
早晨5時(shí)半起床做飯
6時(shí)——7時(shí)半,早飯收拾完畢。
7時(shí)半—8時(shí)10分,和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容,又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì),更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意,共同享受了書香四溢的美好。
8時(shí)半—到9時(shí)10分,燦燦寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁(或檢測(cè)卷一張),口算兩頁。我讀自己的教育教學(xué)書。不僅制造了書香氛圍,讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
9時(shí)10分—9時(shí)半,孩子休息,我來給她檢查作業(yè),并指導(dǎo)改錯(cuò)。這期間只要我這面一呼喊(大約常在后10分鐘)孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視,跑過來!澳膬哄e(cuò)啦?”邊說邊認(rèn)真地改起來。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改,這是自己的任務(wù)沒完成好,要立刻改正。
9時(shí)半—10時(shí),燦燦做語文暑假作業(yè)4頁(或檢測(cè)卷一張),練字一張。我照舊讀自己的書,并作筆記。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。常聽家長說,孩子坐不住,一會(huì)喝水,一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng),他就坐不住。但是經(jīng)過這樣的安排,我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù),剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書,該休息了還不肯離開。是孩子天生“愛”學(xué)習(xí),非也。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽光雨露真好。
10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息,我檢查作業(yè),最后5分鐘孩子改錯(cuò)。
10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。這次我和孩子一塊閱讀,共享美文,享受兒童文學(xué)帶來的詩情畫意和美輪美的童話世界。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育?”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問題,理解有偏頗,抓不住要求的精髓,而讓孩子誤入歧途。所以在這里,總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。另外,孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí),問其原因是,因?yàn)檫@樣,她問我時(shí),我不必再讀課文就知道是什么?這只是其中一個(gè)原因,還是為欣賞美文帶來的意境,能正確教孩子閱讀。
11時(shí)準(zhǔn)備做飯,12時(shí)開飯,然后刷洗餐具。午休,簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。
下午3時(shí)-3時(shí)半陪燦燦寫一篇寫話,寫出自己的一些真實(shí)感受。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。一是激勵(lì),二是指導(dǎo)(大多數(shù)情況下,只要孩子寫的不是不找邊際,不做太大改動(dòng)。)其余時(shí)間自由支配,或各自讀書或畫畫。寫作業(yè)和去書店讀書交替進(jìn)行。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書,真是一種難得的安靜與悠閑。真如陶淵明先生《飲酒》中所說:“心遠(yuǎn)地自偏!
晚飯后,不再管燦燦,檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。一是熟悉孩子教材,但主要是督促作用,往往有些題目,我還不及孩子會(huì)的多。
回頭想想一天的經(jīng)歷,真的收獲頗多。我自己學(xué)習(xí)了,也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí),關(guān)鍵是給孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍,享受了親子學(xué)習(xí)帶來的.陽光雨露。
享受陽光作文 篇4
星期四中午,臧老師對(duì)我說:“今天中午,為了配合完成習(xí)作1,“觀察一種自然現(xiàn)象”,我們一起到樓下感受一下陽光。”頓時(shí),班里沸騰起來了,同學(xué)們興高采烈,歡呼雀躍,為老師的英明之舉而感到高興。
排好隊(duì)伍,同學(xué)們便嘰嘰喳喳,有說有笑的來到了大操場(chǎng)上,等老師講完注意事項(xiàng)后,同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣,四散開來了。
我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”,操場(chǎng)上到處可見我們來回穿梭的身影。不一會(huì)兒,我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當(dāng)我們放松警惕,在陽光下盡情地享受的時(shí)候,“幽靈”——楊軻突然大吼一聲,我們就趕緊跑開了。時(shí)間總是那么短暫,轉(zhuǎn)眼之間,21分鐘過去了,大家戀戀不舍地排著隊(duì),返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽光。
一回到樓上,老師就向我們拋來了一個(gè)問題:你們把陽光帶回來了嗎?為什么?頓時(shí),小手如林。有的同學(xué)說,陽光藏在了他的頭發(fā)里;有的同學(xué)說,陽光附在了他的衣服里;還有的同學(xué)說,陽光鉆進(jìn)他的臉里面去了;而我則想,陽光留給了大地,也留在了我們的心里。
我愛陽光,更愛陽光下的一草一木!
享受陽光作文 篇5
清晨,縷縷陽光從窗外射進(jìn),柔柔的。它親吻著我的臉頰,輕輕的把我從夢(mèng)幻中喚醒。望著窗外,又是美好的一天。
不知為何,我輕輕地走出了家門!敖憬悖ツ膬貉?”回過神來,噢,原來是鄰家小弟弟!半S便逛逛。”也不知為何,就這樣鬼使神差的答應(yīng)了!芭。外面的陽光好溫暖的!”我向他微微一笑,便輕輕地走開了。
一路上,柔和的風(fēng)兒輕輕地拂過我的胸膛,耳邊不知名的鳥兒吟唱著優(yōu)美的曲兒,縷縷陽光溫和地親吻著我的臉頰,寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。
望著天空中匆匆飛過的飛機(jī),想起了朋友曾經(jīng)說過的話:當(dāng)看到十架飛機(jī)掠過頭頂時(shí),愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)。如今,已有九架飛機(jī)飛過我的頭頂,我默默地許下愿望。呵,又一架飛機(jī)掠過我的頭頂。噢,這是第十架!我的愿望真的能實(shí)現(xiàn)嗎?我在默默地期待。
天空中,云彩與太陽的組圖依舊那么迷人。那耀眼的光輝,是那么美,它靜靜地籠罩著我,籠罩著這個(gè)美麗的人間。那顆長久抑郁的心,此時(shí)卻不知為何如此快樂。一切煩惱與憂郁都隨之煙消云散,只留下靜謐與安寧。那張長久失笑的臉,如今卻也不知為何綻放出如此粲然的笑容。這一切都如此神奇,瞬間便把這曾經(jīng)長時(shí)間保持的憂郁消散了。
“陽光的味道真好!”我不禁輕輕的念叨著。
的確!
陽光,是溫和的,它能給予人心靈上的安慰。孤獨(dú)時(shí),它是一位可以推心置腹的知心朋友;煩躁時(shí),它是一位心靈的平撫者;快樂時(shí),它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡(jiǎn)單的,也是復(fù)雜的,但它總夾雜著一絲美好。
請(qǐng)放下手中的事兒,站在蔚藍(lán)的天空下,閉上眼睛,雙手放在胸前,去感觸陽光所給予的美好,去享受陽光那溫馨的味道,去體驗(yàn)陽光般的快樂。
廣袤的天空下,一顆顆被抑郁所凝固了的心靈,此時(shí)都已在陽光的愛撫下得以釋放。
享受陽光作文 篇6
一米陽光,將午睡的我驚醒,刺痛了我的臉,用手一遮,墻邊盡是陰影的模樣。
現(xiàn)實(shí)中的陽光能通過多種渠道讓我們發(fā)現(xiàn),但是,生命中的陽光,卻需要我們用心才能夠感悟。
陽光,意味著什么呢。
在我看來,陽光意味著冬日里的一抹溫暖,意味著夏日里的一處清涼,意味著秋日里的一捧果實(shí),意味著冬日里的一聲笑語。即便是在冬日,也能夠聽到孩子們,老人們的歡聲笑語,我想,這大概是最令人喜悅的陽光了。
生命里的陽光,我認(rèn)為她是在現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的那些暖人的事情,譬如愛心活動(dòng),關(guān)愛老人,關(guān)注留守兒童,地震救災(zāi)的英雄們,舍命救人的勇士們,這些,都是我們生命里的陽光,他們用自己的生命,點(diǎn)燃了他人的生命之火。
而對(duì)于我們普通的中學(xué)生來說,尊重這些給予我們陽光的人,是我們現(xiàn)在能夠做的,也許等我們?cè)匍L大些,能夠做的事情再多些,我們也會(huì)向他們那樣做的。
作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該去享受出現(xiàn)在我們生命中的陽光,在心底里向他們學(xué)習(xí),多些實(shí)際的行動(dòng),少些空洞的口號(hào),這個(gè)世界,也許就會(huì)更加圓滿,而我們,在這個(gè)世界的教育之下,我想,也會(huì)更加優(yōu)秀的。
這個(gè)世界教會(huì)我們區(qū)分善與惡,教會(huì)我們辨別美與丑,陽光的對(duì)立面是陰影,但只有我們將陽光遮住,陰影才會(huì)顯現(xiàn),我們有注意到這一點(diǎn)嗎,沒有陽光,就沒有陰影,陰影是藏在陽光之下的。
生命中的陽光呵,我愿為你而歌頌,生命中的陽光呵,我愿為你而臣服,生命中的陽光呵,我愿為你,將你貯藏在心里,讓更多的人去了解,去行動(dòng)。
享受陽光作文 篇7
書!我的朋友,是我身臨困境時(shí)的歸宿,是我感到迷茫時(shí)的路燈,同樣,書更是我的摯愛,讀書也是我倍感無聊時(shí)的消遣。在一生中,我不能“行萬里路”,但我卻能“讀萬卷書”。我喜愛書,也喜愛一切與書息息相關(guān)的東西,我一直將書視為我的珍愛。
看,我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事,不是偉大的人物,不是美麗的景色,也不是奇特的東西,而是那古詩!你也許會(huì)說:“古詩多枯燥啊,像八股文似的!”我會(huì)說:“不一定!只要你仔細(xì)了解古詩的內(nèi)容和背景,一定會(huì)想象出一幅別有情趣的畫面!”
在我所讀過的詩中,給我印象最深的是陸游的《示兒》,其中的一句“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁!绷钗壹(dòng)。陸游三歲時(shí)北宋皇帝被金兵虜走,他在六十八歲高齡臨死前還在為國家擔(dān)憂,希望皇家軍隊(duì)打回中原來幫助百姓,可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮,把百姓的安危拋在腦后,簡(jiǎn)直是“好了傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩后,我又想起了南宋偉大的愛國詩人林升的《題臨安邸》,在詩中作者描繪了金兵入侵時(shí)官員們逃到杭州,看見杭州人載歌載舞,他們自己就留在杭州享福,而不管南宋百姓的性命。此刻,這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面:一幅是官員們?cè)诖蟪源蠛龋赃呌腥嗽诔杼;另一幅卻是百姓受到戰(zhàn)爭(zhēng)的牽連,無辜的死者、傷者不計(jì)其數(shù)。 其實(shí)宋朝原比唐朝還要興盛,可是為什么這么快就被金朝打敗了呢?是愛國者不夠多嗎?不是的,岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽修、李清照、王安石,還有剛才說到的陸游和林升……數(shù)不勝數(shù)。一開始沒有兵力,可是失敗后不但不吸取教訓(xùn),還吃喝玩樂,導(dǎo)致國力不斷衰敗而無法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。
想到這,我不禁為愛國人士而流淚,不禁為朝廷的無能而惋惜,更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。
我愛古詩,我愛書。書是我身臨困境時(shí)的歸宿,是我感覺無知時(shí)的港灣,是我生活中最強(qiáng)的一束陽光,是在我面前的一頓美餐,是我心靈的享受……點(diǎn)評(píng): 全文感情充沛,首段便一發(fā)而不可收,行文流暢,一氣呵成,使文章充滿盎然的情感,寫出了對(duì)書的摯愛,確實(shí),從書中可以獲得很多知識(shí),書中自有典范;書中自有寧靜;書中自有智慧;書中自有寬廣。書中自有大千世界,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書中自有圣賢道。這便是讀書的樂趣!是人“心靈的享受”!
享受陽光作文 篇8
山谷讓我快樂,寧靜的山谷則讓我享受生活的陽光。
在一個(gè)陽光明媚、晴朗少云的天氣中,我們?nèi)襾淼搅藢庫o的山谷。正當(dāng)我心情郁悶時(shí),遇到了一位動(dòng)聽的歌唱家——風(fēng)。你柔柔地、輕輕地吹過小草,那青綠的小 草被風(fēng)吹得翻起了綠浪。“沙,沙,沙”我們和歌唱家——風(fēng)一起唱著。它又來到了翠綠的樹旁,它跟著樹在陽光的照耀下唱起愉快的歌,讓我的心情豁然開朗。
我正在沿著小溪?dú)g快地哼著小曲前行,忽然,我發(fā)現(xiàn)有人也哼著同樣的曲調(diào),肯定是又有人在開玩笑,我猛地回頭一看,“噢”原來是山谷有名的演奏家——小溪。到了懸崖邊,它也不害怕,它毫不猶豫地從懸崖上
跳了下來,我為萬物驚喜尖叫:“神奇,成功。”你形成我們舉世聞名的瀑布。我疑惑地問它:“你不害怕嗎?”它耐心地給我解答:“這有什么好害怕的,做每件事之前都要懷著一顆有勇氣的心!边@件事讓我明白了一個(gè)道理:做每件事都要有勇氣去做。
我走著走著,忽然耳邊傳來了美妙的音樂,我正沿著歌聲的來源走了過去,“哇”,原來是山谷的打團(tuán)隊(duì):“合唱隊(duì)”。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動(dòng)物們。 瞧,山巖正在打著優(yōu)美的鼓點(diǎn)伴奏,小鳥們正“嘰嘰喳喳”的唱著歌曲,好不愉快!還有演奏家小溪正在指揮著它們,歌唱家一風(fēng),也正在領(lǐng)著小動(dòng)物們唱著優(yōu)美的 歌,馬兒也正在唱著歌曲,好不快樂。我聽著聽著,也情不自禁地唱了起來。
山谷好比歡快的海洋,小鳥的歌唱讓人把一切的煩惱都扔到了九霄云外,風(fēng)彈的琴讓人不禁想到了偉大的鋼琴家——貝多芬。人還可以跟著馬賽跑,在伴上 風(fēng)、草、樹的歌聲,讓人非常愉快。 “好累呀”我跟爸爸爬到了山頂,從山頂上往下一看,濃淺深淺變幻莫測(cè),交融出百合色、桔紅、深紫……都形態(tài)萬千:有時(shí)定格,讓人盡情欣賞,有時(shí)瞬間變化, 讓人捉摸不透。像神仙,像動(dòng)物,像美景……眼前還有一片金黃色的海洋,那些草木和金黃色的樹。我大聲地喊著:“我——愛——你——山——谷——”好神奇 呀!回聲竟然清清楚楚的返回到了我的耳朵里。風(fēng)又開始頑皮了,它左吹右吹,好像在說:“不要走,不要走。”我說:“下次,我再來跟你玩耍,你還可以上我那 兒玩,我不會(huì)忘記你的——風(fēng),我也不會(huì)忘記你悅耳的歌聲!
夜色深藍(lán),海水涌了過來,天色越來越晴,星星眨著眼,月亮笑瞇瞇,在這美麗的景色下,不是一種享受嗎?在伴上和諧的音樂,讓人們的心情豁然開朗。
山谷是寧靜的,你無比神奇,無比美麗,相信以后,你會(huì)更受人歡迎,更美麗,更值得人們關(guān)注,你讓人們享受陽光。如果說沒有到過羅拉多大峽谷,等于沒有到過 美國,以后你們可以驕傲的對(duì)世人說,沒有到過山谷,就不能說看過世界間最悠閑、最快樂、最惹人喜愛、最讓人們享受大自然的奇觀。
讓世界間在添一個(gè)奇觀,讓世界變得分外美麗,希望風(fēng)將會(huì)是世上最優(yōu)秀的歌唱家,希望小溪將會(huì)是世上最偉大的演奏家,希望你們的團(tuán)隊(duì):合唱隊(duì)成為世界上最著名的合唱隊(duì)。
你——寧靜的山谷,讓我無比快樂,無比高興,讓我從一個(gè)性格內(nèi)向的小孩變成了活潑可愛的大男孩,謝謝你:山谷,是你讓我享受陽光。
享受陽光作文 篇9
11月11日,傳說中百年一遇的“大光棍節(jié)”,是我們景華小學(xué)全體學(xué)生最快樂的一天,因?yàn)檫@天,我們終于可以放下沉重的書包,暫時(shí)忘卻分?jǐn)?shù)的煩惱,好好秋游一天!我們五六年級(jí)的同學(xué),秋游的地點(diǎn)是八卦田與南宋官窯博物館。
首先,我們坐車來到八卦田遺址公園。八卦田因形狀象一個(gè)八卦陣而得名。秋天的八卦田,已是一片豐收的景象,田里的稻谷與甘蔗已經(jīng)成熟了,十分誘人,這可是真正無污染的綠色產(chǎn)品噢!蔚藍(lán)的天空,清新的空氣,讓人心曠神怡,不管是老師還是同學(xué),個(gè)個(gè)笑容燦爛,大家開心地繞著八卦田走著,一起認(rèn)識(shí)著,那些經(jīng)常吃在嘴里卻不知如何長在地里的農(nóng)作物,當(dāng)秋游與生活相聯(lián)系時(shí),快樂是雙倍的!步行到博物館,還沒到展廳,就可以感受到古色古香的味道了。來到展廳,講解員阿姨為我們介紹了官窯的發(fā)展歷史與種類,帶領(lǐng)我們欣賞龍窯,講解官窯的知識(shí)。那些做工精美的瓷器,引來了同學(xué)們一片驚嘆聲,好多同學(xué)紛紛拿出相機(jī)拍照,讓這些精致美麗的瓷器能永遠(yuǎn)留在自己的記憶中。
這一路走,一路講解,自己仿佛也回到了當(dāng)年瓷器鼎盛時(shí)期,歷史久遠(yuǎn),卻依舊燦爛。當(dāng)秋游與歷史相結(jié)合時(shí),有了穿越的感覺。雖然只是短短的一天,可是我們景華小學(xué)的同學(xué)們,不僅在八卦田感受到了秋天的美麗與成熟,而且還了解了杭州這座歷史文化名城的深厚歷史底蘊(yùn),快樂翻倍,收獲翻倍。
享受陽光作文 篇10
法國作家雨果說過:人間如果沒有愛,太陽也會(huì)死。愛是人類最美的語言,愛是人與人之間無私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛的海洋;縷縷陽光,能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里,我們無時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖;生活在溫暖的集體里,我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋里徜徉!在科技發(fā)達(dá),社會(huì)進(jìn)步的今天,我們與愛同行,享受陽光!
校園里,一個(gè)個(gè)愛的故事在流淌,許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前――
含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子,正在上大學(xué)一年級(jí),卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,微薄的工資,供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了,面對(duì)這突如其來的打擊,陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后,發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里,老師伸出援助之手,一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下,捐出零花錢,五元、十元、二十元……愛心在校園彌漫,關(guān)懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光,從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園,過上了正常人的生活,現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作,用愛回報(bào)社會(huì)。
我的媽媽是一位小學(xué)教師,一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳:一個(gè)叫牟濤的男同學(xué),母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久,父親又病倒了,家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來源,這真是雪上加霜!他每天不僅要走一過多小時(shí)來上學(xué),還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上,媽媽看在眼里,急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款,還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營養(yǎng)品和生活用品,上門家訪的時(shí)候,牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛的集體里,老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤,一首愛的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳,同學(xué)們懂得了理解,學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
在我們班上,每學(xué)期都會(huì)開展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)――一個(gè)成績較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績較差的同學(xué),讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我們看見了讓人感動(dòng)不已的一幕幕:成績較好的那位同學(xué),總是不厭其煩地為成績較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后,也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后,才放心地離開;成績較差的那位同學(xué),也十分認(rèn)真地傾聽講解,有不懂的問題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教!耙粠鸵弧被顒(dòng)后,我們看到:同學(xué)們的成績提高了,更重要的是,大家的友誼越來越深,享受著愛的陽光,我們快樂成長!
伴隨著21世紀(jì)的鐘聲,我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無論我們身處何時(shí),無論我們身在何處,愛,總與我們同行,我們的生活撒滿愛的陽光!
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