【必備】溫暖的陽(yáng)光作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的溫暖的陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
奶奶，我心中的太陽(yáng)。我從呱呱落地到婷婷玉立，一直依戀您陽(yáng)光一樣溫暖的懷抱。
奶奶每次來(lái)看我們，總不會(huì)空手來(lái)，夏天會(huì)拎幾串葡萄，冬天會(huì)包一小袋核桃，逢年過(guò)節(jié)的餃子、粽子、米酒啊，奶奶親手做親自送來(lái)。最后還要給我們零花錢。這次，不懂事的妹妹本想接下零花錢，但我暗示妹妹不要接錢，奶奶最終沒(méi)有如愿。
錢沒(méi)有送出去，奶奶心里自然不高興，皺著眉頭，目光暗淡，遲疑了一陣，才把積攢多日的毛票用舊手帕包裹起來(lái)。我懂得奶奶的不安，注視著奶奶。咦！奶奶今天的衣襟怎么一邊長(zhǎng)，一邊短？原來(lái)是紐扣弄錯(cuò)了。我走到奶奶跟前，將奶奶的衣扣解開(kāi)，又重新依次扣好，再理了理奶奶柔軟的衣領(lǐng)。奶奶兩眼又亮起來(lái)，喃喃地說(shuō)：“乖孫子，奶奶老了……”
“奶奶，您還挺有精神呢！”我笑著安慰道。
奶奶也笑了，臉上綻開(kāi)金燦燦的菊花。她扶著欄桿緩緩轉(zhuǎn)身，慢慢離去。
我站在樓道中，目送奶奶下樓梯。她緊緊地攥著扶手，一步一步地移動(dòng)著腳步，身子一搖一晃的，好像一個(gè)不倒翁似的。金黃色的陽(yáng)光投射在她的銀絲上，她單薄的身子像皮影一樣晃動(dòng)。風(fēng)燭殘年的奶奶啊，一心想著兒孫，受苦受累也心甘情愿。 “奶奶老了�！蔽夷钪�
陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼眶，刺得我流出淚水，有一滴滑落嘴角，澀澀的苦咸味驚醒我的心。看著奶奶艱難地走下樓梯，真不知道奶奶是如何爬上五層高樓的。此時(shí)此刻，陪奶奶下樓梯的不該是冰涼的扶手，而應(yīng)是兒孫溫暖的手臂��！想到這兒，我立即沖下樓梯……
向街道的盡頭張望，奶奶的身影已離開(kāi)我的視線，我驚慌失措。陽(yáng)光嘲笑般地照在我的身上，我自責(zé)，我愧疚。突然，身后有人叫我，我愣愣地轉(zhuǎn)身，是奶奶！她還沒(méi)走遠(yuǎn)！我迎上去，像個(gè)受傷的小孩子，一頭鉆進(jìn)奶奶的懷抱，然后拉著奶奶的手一路送奶奶走。
我和奶奶沐浴在金色的陽(yáng)光中，陽(yáng)光好溫暖，好燦爛。
簡(jiǎn)評(píng)
文章先概括地寫奶奶愛(ài)我們，再詳細(xì)地寫“我”愛(ài)奶奶。前者是“愛(ài)”的原因，后者是“愛(ài)”澆灌的結(jié)果；前者是鋪墊，后者是張本。 “我”愛(ài)奶奶的情節(jié)也是非常有邏輯地、有層次地展開(kāi)。不收零花錢一扣好紐扣一沖下樓梯一鉆進(jìn)懷抱，四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真摯。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
我喜歡童話，因?yàn)橥捹n我睿智，教我良善，誡我真誠(chéng)，賦我美麗。童話告訴我親情是無(wú)私的，友情是無(wú)價(jià)的，師生情是珍貴的。
相信大家都知道《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事吧，在寒冷的夜晚，她躲在一個(gè)角落，她依然不忘記親情，不忘記已失去的奶奶所給她的愛(ài)，當(dāng)她在燭光里看到奶奶的那一刻時(shí)，她是那樣激動(dòng)。親情是無(wú)價(jià)之寶，親情讓我感受到了什么才是溫暖。
我經(jīng)常讀《龜兔賽跑》的故事，每一次讀這個(gè)故事都會(huì)感悟出許多的道理。兔子是因?yàn)轵湴炼チ藙倮臋C(jī)會(huì)。烏龜爬的太慢，但它的餓自信和信念使它堅(jiān)持到最后而且第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)取得了勝利。所以人要謙虛，人也不能輕敵，人更要自信，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ陌l(fā)動(dòng)機(jī)。
童話你讓我感悟許多道理，懂得了許多知識(shí)，告訴我什么是真正的友誼、善良和快樂(lè)。我真心的謝謝你――童話，是你讓我在困難中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
我這樣的年齡，正是盛開(kāi)的雨季。行走中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。但理想如陽(yáng)光般，照亮了前方的道路，給予我那抹追逐曙光的勇氣。于是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！崩硐胧潜ж�(fù)，理想是不羈。我記得那李太白，他的理想何等豪邁。竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是蘇軾手中的戰(zhàn)戟，理想是他手中的彎弓，胸懷國(guó)家，心系江山。我還記得他曾說(shuō)：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！崩硐�，是倒映在文學(xué)潭中的一池荷花。
理想，我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的.念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷，因?yàn)橛辛怂�，我們的生命才開(kāi)始鮮明，我們?nèi)松囊饬x才變得完整。
理想，同樣是隱匿在風(fēng)雨后的一道彩虹。我的理想，是將我的人生譜寫成簡(jiǎn)單清澈的文字；我的理想，是有一朝能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，再回首看我走過(guò)的無(wú)悔的路。在我最失落時(shí)，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。”我們只需對(duì)得起自己，對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本是熱烈著怒放的。而前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)槔硐耄珀?yáng)光般，為我化腐朽為神奇。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光不僅光芒萬(wàn)丈，同時(shí)也溫暖萬(wàn)分，當(dāng)這樣的陽(yáng)光化作“愛(ài)，情，義”時(shí)，撒進(jìn)我們的心田，頓感萬(wàn)分溫暖。
溝通的陽(yáng)光化作“愛(ài)”時(shí)，那可能便是深沉的“母愛(ài)”吧！媽媽是愛(ài)我的，可隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽漸漸不理解我，不懂我，從以前那個(gè)最親近的人變成了現(xiàn)在這個(gè)熟悉的陌生人；此時(shí)，需要的不是來(lái)自叛逆的批評(píng)，也不是敷衍的應(yīng)答，而是理解的溝通。溝通，讓媽媽重新變?yōu)槟莻�(gè)親近、理解的人，溝通讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我和媽媽的心田！
溝通的陽(yáng)光化作“情”時(shí)，那可能便是悠久的師生情吧！六年來(lái)，所有的矛盾與困難，都通過(guò)溝通迎刃而解，溝通仿佛一把利劍，劈開(kāi)所有的矛盾。每次臨近期未，我的成績(jī)便起起落落，落落落，然后一落千丈，從名列前茅掉到了中游水平，而這時(shí)，王老師便讓我去辦公室“喝茶”，檢查我的作業(yè)及試卷，找到困難、問(wèn)題所在，并幫我一起解決，又給我講些人生大道理，為避免再聽(tīng)到“唐僧念經(jīng)”我拼盡全力，考個(gè)好成績(jī)�，F(xiàn)在想想，那懵懂的大道理和“念經(jīng)”也是一種奢侈，更是深厚的師生情啊！
溝通的陽(yáng)光化作“義”時(shí)，那可能便是朋友間的“友義”吧！此”友義”非彼”友誼”，這些友義無(wú)須山盟海誓，只是傾訴著彼此的煩惱，生活的瑣事。和自己在意的人聊這些，不會(huì)覺(jué)得對(duì)方煩，反而會(huì)互相鼓勵(lì)，互相安慰，互相幫助，無(wú)須多言，只有默默行動(dòng)付出的朋友，在幫著你。
溝通和陽(yáng)光最大的區(qū)別，大概就是前者深入地溫暖心靈，后者溫暖身體吧！理解，安慰，傾訴的溝通，都如陽(yáng)光一樣，不僅萬(wàn)丈光芒，還萬(wàn)分溫暖呢！而且散發(fā)著無(wú)處不在的魅力與愛(ài)。
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