陽光伴我前行作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的陽光伴我前行作文,歡迎閱讀與收藏。
陽光伴我前行作文1
拉開窗簾,一束陽光照射進(jìn)來,灑在我臉上,暖融融的。頓時,我的整個心似乎被陽光照亮。感謝陽光的恩賜,它把我從沉重中解救出來,讓所有的不愉快都煙消云散了。我的人,變得輕盈了;我的思緒也變得輕盈了。
正當(dāng)我心游萬仞,精鶩八極的時候,卻突然意識到臉上沒有了那份溫暖。我慌亂起來,我的陽光呢?我急忙起身尋找,原來那束陽光折到墻外去了。我想伸手抓它回來,可當(dāng)我握起手的那一刻,它調(diào)皮地跑到我的拳頭上了。而伸開手,還是抓不到它。我抬眼遙望太陽,又帶走了我的陽光。我想與它對視,它的光線刺得我淚眼朦朧,我想與它談判,可我根本就不是它的對手。
我明白,當(dāng)太陽把它施予我的陽光收回時,我便永久地失去了那一刻寶貴的陽光了。
我在痛悔中無可奈何地接受夜的黑暗,當(dāng)我有些適應(yīng)黑暗帶給我的疏懶與愜意時,新的'陽光又來呼喚我了?粗@新的陽光,我不由慨嘆;你是昨天的你嗎?而我,還是昨天的我嗎?我是誰呢?是在媽媽懷中吸食乳汁的嬰兒嗎?是纏著爸爸索要糖果的孩童嗎?是與同伴一起跳皮筋的小姑娘嗎?我再也尋找不到昨日的我,媽媽早已抱不動我,爸爸早就知道我不喜歡甜食,而那跳皮筋的游戲,也早已塵封在人生的昨日。
找不到昨天的我,而明天的我也似乎很迷離,那么,今天的我呢?今天的我應(yīng)當(dāng)是與今天的陽光同在。不知被誰猛然觸動一下,我感受到疼痛,當(dāng)我尋找時,映入我眼簾的是窗外照進(jìn)的陽光;秀遍g,我感到一個從前的我從我身上分離出去,另一個朝氣蓬勃光華四射的我伴著陽光與我重合。
我每天都有新的陽光,它將伴著我前行。
陽光伴我前行作文2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我來到泓文已經(jīng)有兩個半年頭,又一次登上“優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎臺,心中感觸頗多。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級能有更新的氣息,我認(rèn)為保持陽光的心態(tài)很重要。
陽光心態(tài)即平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式。陽光的心態(tài)會使得自己擁有健康快樂的一天,更加有利于師生和諧相處,真心溝通。擁有了這樣的心態(tài),教師才會理解,尊重和寬容一切的學(xué)生,就是找到了和學(xué)生交流、溝通的鑰匙。一旦擁有了陽光的心態(tài),我們在處理學(xué)生出現(xiàn)的問題時,會更加有耐心,更加關(guān)心學(xué)生,也會仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲,尤其是一些學(xué)生本來就沒有自信心,如果在老師的鼓勵下,在班主任的耐心教育下,他們會慢慢好起來。
保持陽光心態(tài),有利于孩子的品德教育。冰凍三尺,非一日之寒,思想品德不是一時半會就形成的,對其影響也是多方面的,主要是家庭、社會及所結(jié)交的人的影響。對這些學(xué)生的教育切忌用“嗓門大”的方式進(jìn)行教育,因為這些學(xué)生的逆反心理特別嚴(yán)重,較好的方式是曉之以理,動之以情。
用陽光心態(tài)享受生活,善于發(fā)現(xiàn)美。在工作中,我們尤其要注意發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),學(xué)生在老師的鼓勵贊美中會變得越來越好,越來越自信。學(xué)生的發(fā)展是一個動態(tài)的過程,我們要多記得學(xué)生的進(jìn)步和成功,哪怕是小小的進(jìn)步也值得表揚(yáng),要以一顆寬容的心對待學(xué)生成長過程中的過錯和冒犯。
在此,我衷心地希望家長朋友們,也要保持陽光的心態(tài)哦,讓我們共同努力,相互配合,以良好的心態(tài)、積極的方式來解決孩子在成長、學(xué)習(xí)中所碰到的一些煩惱和困擾,共同培養(yǎng)好我們的孩子!
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