初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光1
太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上坐下，面向太陽(yáng)閉目養(yǎng)神，享受著陽(yáng)光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺(jué)。
夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也人到陽(yáng)臺(tái)享受陽(yáng)光了，都坐在空調(diào)間里，偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能害怕被陽(yáng)光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為在夏日的陽(yáng)光下狂長(zhǎng)？它們知道這是太陽(yáng)在生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，光合作用。人類同樣躲開陽(yáng)光，陽(yáng)光生命，陽(yáng)光越多，生命力就越強(qiáng)。知道非洲人的膚色黑色的，但擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。
感受陽(yáng)光要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽(yáng)光照射的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每角落，給你自信和力量。你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就了升華。
感受陽(yáng)光在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的植物、動(dòng)物，還有人類。感受陽(yáng)光既要用的肉體，還要用的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)大地陽(yáng)光，大地萬(wàn)物生命。
陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽(yáng)傘，敞開心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。
享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光2
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽(yáng)光沐浴的滋味，陽(yáng)光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當(dāng)他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。
故事并沒(méi)有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因?yàn)槿诵运l(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。
收藏陽(yáng)光：我們要對(duì)生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對(duì)生活充滿了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿陽(yáng)光。因?yàn)樗蒙钍鞘裁矗麜?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽(yáng)光的心。
陽(yáng)光動(dòng)聽的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳?huì)受到大自然的磨練。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事
快看，樹木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光。
親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂(lè)就會(huì)光顧你。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿陽(yáng)光。讓陽(yáng)光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光3
樹因?yàn)橛辛岁?yáng)光而顯得青翠欲滴；花因?yàn)橛辛岁?yáng)光而變得雍容華貴；生活因?yàn)橛辛岁?yáng)光而變得無(wú)比美好。我在這生活里享受著陽(yáng)光！
一次數(shù)學(xué)考試砸了，我雙腿灌鉛似地走著……
樓梯口處
剛走到樓梯口，就看到了我最不想見到的人——數(shù)學(xué)老師。他滿臉微笑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”我埋著頭，全身肌肉緊繃，一言不發(fā)。老師也看出了端倪，說(shuō)：“考得不好？沒(méi)事，一次考試而已。你的數(shù)學(xué)這么好，怎么可能每次都不好。相信自己，只有這一次不好，以后肯定會(huì)好！加油！”老師拍拍我的肩膀，向遠(yuǎn)處走去。落日的余暉照在我的臉上，我感到非常愜意和溫暖……
忽然覺(jué)得自己正享受著師愛的陽(yáng)光！
板凳旁邊
看到我耷拉著腦袋，哥們一下子就知道我考得不理想。他跑過(guò)來(lái)，邊推著我邊說(shuō)：“小伙咋了？考得不好了？沒(méi)事�。∧憧次�，哪次像你這樣，雖然我也考砸了�！卑盐彝频阶慌�，摁在板凳上，又對(duì)我說(shuō)：“看看我，人長(zhǎng)得玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，就是考砸了，依然該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑�。e在意！”又沖著我大笑，我抬頭看他，他的笑容又似陽(yáng)光一樣，又一次溫暖著我……
又一次感到我自己享受著友愛的陽(yáng)光！
電話線上
剛回到家中，電話就響了。我拿起電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音——是媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“兒子，怎么樣？考得好嗎？”我咽了唾沫，說(shuō)：“不太好。”媽媽又說(shuō)：“這次考試別太在意，小檢測(cè)而已，甭當(dāng)真。就當(dāng)是不小心犯了個(gè)錯(cuò)，改正了就好了！”我聽著媽媽的話，眼淚禁不住流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“嗯，媽媽我會(huì)的！”通完話，只覺(jué)得自己再次被溫暖了……
再一次感覺(jué)到自己享受著母愛的陽(yáng)光。
樹因濃郁而蒼翠，花因嬌艷而美麗，生活因陽(yáng)光而美麗。師愛、友愛、母愛，層層愛的陽(yáng)光包圍著我，我愿永遠(yuǎn)沐浴其中，享受這愛的陽(yáng)光。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光4
清晨，縷縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，柔柔的。它親吻著我的臉頰，輕輕的把我從夢(mèng)幻中喚醒。望著窗外，又是美好的一天。
不知為何，我輕輕地走出了家門。“姐姐，去哪兒呀？”回過(guò)神來(lái)，噢，原來(lái)是鄰家小弟弟�！半S便逛逛�！币膊恢獮楹�，就這樣鬼使神差的答應(yīng)了。“哦。外面的陽(yáng)光好溫暖的！”我向他微微一笑，便輕輕地走開了。
一路上，柔和的風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱著優(yōu)美的曲兒，縷縷陽(yáng)光溫和地親吻著我的臉頰，寧?kù)o悄悄地籠罩在我的心頭。
望著天空中匆匆飛過(guò)的飛機(jī)，想起了朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：當(dāng)看到十架飛機(jī)掠過(guò)頭頂時(shí)，愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)。如今，已有九架飛機(jī)飛過(guò)我的頭頂，我默默地許下愿望。呵，又一架飛機(jī)掠過(guò)我的頭頂。噢，這是第十架！我的愿望真的能實(shí)現(xiàn)嗎？我在默默地期待。
天空中，云彩與太陽(yáng)的組圖依舊那么迷人。那耀眼的光輝，是那么美，它靜靜地籠罩著我，籠罩著這個(gè)美麗的人間。那顆長(zhǎng)久抑郁的心，此時(shí)卻不知為何如此快樂(lè)。一切煩惱與憂郁都隨之煙消云散，只留下靜謐與安寧。那張長(zhǎng)久失笑的臉，如今卻也不知為何綻放出如此粲然的笑容。這一切都如此神奇，瞬間便把這曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間保持的憂郁消散了。
“陽(yáng)光的味道真好！”我不禁輕輕的念叨著。
的確！
陽(yáng)光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨(dú)時(shí)，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時(shí)，它是一位心靈的平撫者；快樂(lè)時(shí)，它是一位可以同樂(lè)的友伴。陽(yáng)光是簡(jiǎn)單的，也是復(fù)雜的，但它總夾雜著一絲美好。
請(qǐng)放下手中的事兒，站在蔚藍(lán)的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽(yáng)光所給予的美好，去享受陽(yáng)光那溫馨的味道，去體驗(yàn)陽(yáng)光般的快樂(lè)。
廣袤的天空下，一顆顆被抑郁所凝固了的心靈，此時(shí)都已在陽(yáng)光的愛撫下得以釋放。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光5
正午的陽(yáng)光灑在了大地上，滿是太陽(yáng)的味道。在學(xué)校里，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)將這份快樂(lè)永久地傳遞著。邁出一直糾纏其中的教學(xué)樓，跳著跑向操場(chǎng)，去追逐那些平時(shí)玩在一起的伙伴們。
天上的鳥兒一直在上空圍著我們打轉(zhuǎn)。不知是它們也想和我們一起玩耍，還是被我們的快樂(lè)所感染了。呵呵！只有它們知道！
我們幾個(gè)孩子在操場(chǎng)上瘋跑、瘋玩，跑得自己累得要趴下了，卻還是不甘心倒下。一旁不知情的也看著入迷了吧。的確，那跑來(lái)蹦去的游戲?qū)嵲诤猛�，它有個(gè)稀奇稀奇的名字“貼人”。這個(gè)名字是連我也搞不懂為什么這么叫，大家只知道它就叫“貼人”，我猜這個(gè)奇了怪了的名字應(yīng)是出自于它的玩法吧。
“如果后面突然有一人在跑中停住了，碰了一下你，你便得跑呀跑，當(dāng)然后面還有個(gè)人追你。跑累了，你便可以碰周圍的任何人，把‘跑腿’的任務(wù)交給他�？芍灰惚蛔阶『�，你一定要馬上去追捉你的人，當(dāng)然中途也可以換人�！边@是我印象中的“貼人”游戲的玩法，只要幾個(gè)人，就可以讓我們玩得不亦樂(lè)乎。當(dāng)然這一切總是發(fā)生在正午的陽(yáng)光下。
當(dāng)在陽(yáng)光中隨意地走路散步，也是最舒服的。無(wú)論你是像豐子愷筆下的白公鵝一樣大搖大擺地走，還是哼著小曲搖頭晃腦地走……那都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@都是輕松的表現(xiàn)。
在陽(yáng)光下“洗”個(gè)陽(yáng)光浴也是個(gè)不錯(cuò)的想法。靜靜地躺在草地上深深地吸一口太陽(yáng)那濃濃的香味，讓陽(yáng)光滲進(jìn)一層層的衣服里，身體會(huì)完全地輕盈起來(lái)。
唔，在陽(yáng)光的陪伴下，閉上眼睛，小棲一會(huì)兒，做一個(gè)香甜的陽(yáng)光之夢(mèng)吧！
“睡吧，睡吧……”在最后的吵鬧中，我們快樂(lè)地回到了教室。草是綠的，陽(yáng)光是燦爛的，愿正午陽(yáng)光永遠(yuǎn)在身邊。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光6
我愛太陽(yáng)，尤愛朝陽(yáng)，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我。
今天的太陽(yáng)分外的明亮，早上走在路上時(shí)就感覺(jué)到了她的光和熱。今天是個(gè)好天！我自語(yǔ)道，此時(shí)我的心如天空般的清亮，內(nèi)心里透著喜悅。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學(xué)肆無(wú)忌憚的喧鬧聲，聽起來(lái)是那么的刺耳，一進(jìn)班更是氣不打一處來(lái)：桌子凌亂地?cái)[著，有人說(shuō)話，有人抄作業(yè)，可就是沒(méi)人讀書！今天可是我當(dāng)班的時(shí)候，這哪兒能行！
我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來(lái)。果不出我所料，根本沒(méi)有人聽。這樣下去不是辦法啊！我淚喪地一抬頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽(yáng)仍掛在東方，還是那么奪目。她在對(duì)我笑呢！我這樣想著。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說(shuō)著他們。仿佛是我的誠(chéng)意打動(dòng)了他們，有人聽了我的話，認(rèn)真地讀起書來(lái)，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的說(shuō)話聲仍然不減，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒(méi)說(shuō)什么，搖著頭走了。
這讓我更失望了，他們?yōu)楹我易鲗?duì)？怎么就不聽聽我的勸呢？這時(shí)的太陽(yáng)升高了，陽(yáng)光更燦了，更美了，卻撒不進(jìn)我的心里了，我那陰暗的心啊，恐是什么也穿不透的！這時(shí)，幾片云遮住了太陽(yáng)她努力了幾次，沒(méi)能逃脫，可那燦爛的陽(yáng)光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鉆進(jìn)了我的心里，她也努力地頂，頂開了我心里的烏云。走進(jìn)教室，讓同學(xué)們也感受那陽(yáng)光，不為別的，只為她堅(jiān)毅，頑強(qiáng)同學(xué)們似乎有些明白了，說(shuō)話聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書聲。
陽(yáng)光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以后再遇挫折，會(huì)想起你燦爛的微笑。我會(huì)在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，享受陽(yáng)光下的快樂(lè)！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光7
太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光就是感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上坐下，面向太陽(yáng)閉目養(yǎng)神，享受著陽(yáng)光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺(jué)。
夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也沒(méi)有人到陽(yáng)臺(tái)享受陽(yáng)光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能因?yàn)楹ε卤魂?yáng)光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽(yáng)光下狂長(zhǎng)？因?yàn)樗鼈冎肋@是太陽(yáng)在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽(yáng)光，陽(yáng)光就是生命，接受陽(yáng)光越多，生命力就越強(qiáng)。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。
感受陽(yáng)光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽(yáng)光照射自己的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華。
感受陽(yáng)光不僅在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的不僅只有植物、動(dòng)物，還有人類。感受陽(yáng)光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。
陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽(yáng)傘，敞開心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每一個(gè)角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。
享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光8
陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開.....陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。
晨“起床啦！起床啦！”你一聽，這準(zhǔn)是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連床都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準(zhǔn)備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶,來(lái)戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子里的書你不帶上？”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽(yáng)光卻在里面濃濃揮灑著......午“林，起身，來(lái)喝點(diǎn)水！”唉！這不爭(zhēng)氣的身子又病了，現(xiàn)在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會(huì)兒，又拿了一個(gè)梨過(guò)來(lái)，說(shuō)能消炎，我吃了，不一會(huì)兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過(guò)來(lái),說(shuō)能解渴潤(rùn)喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說(shuō)：“媽！你別忙了，我說(shuō)不定下午就好了�！眿寢屝α诵Γ趮寢専o(wú)微不至的關(guān)懷下，我的病好了。此時(shí)，愛的陽(yáng)光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。
晚“熱死我了！熱死我了！”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數(shù)學(xué)難題，本來(lái)我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來(lái)了；驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來(lái)，原來(lái)是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會(huì)兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來(lái)了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來(lái)了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。
我每天都在愛的陽(yáng)光下生活，感受陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“母愛就是陽(yáng)光！”
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光9
雨后才會(huì)有更美的太陽(yáng)，才會(huì)有更溫暖的陽(yáng)光。
剛上初中我覺(jué)得一切都挺美好的，有種享受的感覺(jué)。后來(lái)的一個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得我看這兒哪都不爽，惡心的飯菜，煩人的軍訓(xùn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔訴說(shuō)著我不知道的一切，現(xiàn)在想想心里還是會(huì)莫名其妙燃起火來(lái)。覺(jué)得還真是應(yīng)征了一句話：“畢業(yè)后我以為我離開了地獄，其實(shí)我是離開了最美的天堂。”而這兒就是地獄。
成績(jī)的不順，心中的苦悶，沒(méi)有共同語(yǔ)言的同學(xué)，讓我很煩躁，我以為可以保持小學(xué)的成績(jī)，可英科語(yǔ)的不順，讓我覺(jué)得自己有些幼稚，我開始不相信什么努力就會(huì)成功的話，覺(jué)得怎么學(xué)都是一個(gè)樣，我有些消沉。
天空總的烏云漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。
科學(xué)成績(jī)77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏云，走到哪都感覺(jué)周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺(jué)得我很可憐�！坝质悄阃系梅郑 苯M長(zhǎng)的責(zé)罵聲在我耳邊響起，我冷冷的回了句：“你很了不起？”就走了。
雨連著下了好幾天，等烏云漸漸散開來(lái)，陽(yáng)光灑在了大地上。
又一次周闖關(guān)，我已經(jīng)無(wú)所謂了，交了卷子寫起作業(yè)來(lái)，快下課時(shí)，科學(xué)試卷又發(fā)了下來(lái)，96分！我覺(jué)得我眼睛瞎了，一個(gè)同學(xué)從我身邊撞了過(guò)去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過(guò)一陣熱血，我成功了！
全世界仿佛都在對(duì)我微笑，陽(yáng)光也不再刺眼。
走著走著，我獲得了友誼，第一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的人，不孤單了，一切都那么美好，不熟悉的同學(xué)一夜之間親密起來(lái)，上課的內(nèi)容那么通俗易懂，天空都在對(duì)我微笑，一草一木拼命的生長(zhǎng)，一切都是暖色調(diào)，以前的不爽是夢(mèng)。
人生并非一帆風(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受陽(yáng)光沐浴的滋潤(rùn)，才能享受陽(yáng)光穿透內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說(shuō)：我要燃燒！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光10
陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開……陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。
晨
“起床啦！起床啦！”你一聽，這準(zhǔn)是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連床都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準(zhǔn)備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來(lái)戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子里的書你不帶上？”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽(yáng)光卻在里面濃濃揮灑著……
午
“林，起身，來(lái)喝點(diǎn)水！”唉！這不爭(zhēng)氣的身子又病了，現(xiàn)在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會(huì)兒，又拿了一個(gè)梨過(guò)來(lái)，說(shuō)能消炎，我吃了，不一會(huì)兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過(guò)來(lái)，說(shuō)能解渴潤(rùn)喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說(shuō)：“媽！你別忙了，我說(shuō)不定下午就好了�！眿寢屝α诵�，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，我的病好了。此時(shí)，愛的陽(yáng)光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。
晚
“熱死我了！熱死我了！”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數(shù)學(xué)難題，本來(lái)我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來(lái)了；驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來(lái)，原來(lái)是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫
，一會(huì)兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來(lái)了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來(lái)了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。
我每天都在愛的陽(yáng)光下生活，感受陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“母愛就是陽(yáng)光！”
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光11
陽(yáng)光和煦，葉子透亮，我在“愛心”里。
那是初二時(shí)的義賣活動(dòng)，我再一次光榮地成為了銷售員。中午時(shí)分，球場(chǎng)上已是到處貼著紅色的愛心海報(bào)，躍動(dòng)的紅色，讓人不免想踴躍起來(lái)，捐獻(xiàn)自己的愛心，分享關(guān)愛。義賣攤位由若干桌子圍成愛心狀，我在“愛心”里。等待。
活動(dòng)開始了，圍觀同學(xué)越來(lái)越多，我們攤位上方掛著寫有“分享你的愛心！”等字的自制海報(bào)，手里拿著各樣的玩偶和精致的小玩意兒，扯著嗓子叫賣。人群用過(guò)來(lái)了！我和另外兩位同學(xué)把經(jīng)過(guò)的同學(xué)都叫住，把我們的物品稍微夸大地推銷出去，也許是我們的物品夠吸引人吧，推銷出去的東西越來(lái)越多，售貨小票遞出去一張又一張。
一位小同學(xué)走了過(guò)來(lái)，東瞧西瞧，目光終于在我們攤位落腳了，我們自然萬(wàn)分熱情：“買一個(gè)吧！現(xiàn)在我們可以打八折，另外再送一只小熊，還可以送……”為了順利把物品賣完，我們進(jìn)行了“打八折，送贈(zèng)品”政策，結(jié)果收益多多。女生顯然被吸引了，拿起一個(gè)袖珍剪刀的手機(jī)鏈把玩著，細(xì)細(xì)研究了一會(huì)，好像終于有了定論。我順?biāo)浦�，馬上開始填寫收貨小票�！斑@個(gè)也不是很漂亮，看起來(lái)還有些舊，別買了吧�！迸c她同行的同學(xué)不感興趣地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我們都是在獻(xiàn)愛心，分享關(guān)愛，以此分享彼此快樂(lè)而已。”她彎了彎嘴角，給我報(bào)以微笑，接過(guò)了小票。
我停下來(lái)，品味著這句話，在人來(lái)人往的義賣攤位中，我似乎閱讀出獻(xiàn)愛心的真正含義，這比任何一句大道理都詮釋得更清楚。是啊，這個(gè)活動(dòng)，不就是 讓我們彼此分享愛心，體驗(yàn)快樂(lè)的嗎? 這一句話，正是道出了愛心義賣的意義。我接著更賣力地叫喊，用行動(dòng)獻(xiàn)出我的愛心！
清風(fēng)徐來(lái)，除去了我們的炎熱，卻掩蓋不住我們的喜悅，我們成功售出了全部物品，滿載著小票而歸。
陽(yáng)光下，我們獻(xiàn)出愛心，分享快樂(lè)，享受著摻著愛的溫暖陽(yáng)光。
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光12
小時(shí)候，我討厭極了下雨，總認(rèn)為是它讓我生活在昏暗潮濕的世界中，沒(méi)了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過(guò)臉頰，心里郁悶的快要窒息了�？粗切┍挥晁軡窳艘陆蟮娜藗儯彝樗麄�，可沒(méi)人會(huì)注意到我的心情，在那樣的天空下，我會(huì)很渺小很渺小……
看著時(shí)光的蔓藤在光陰里蔓延開去，我知道，我又喜歡上了美麗的晴天，每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)我的小床時(shí)，我的心情節(jié)拍便也跟著旋律歡快起來(lái)，到處都會(huì)彌漫著溫暖的氣息，我伏在窗邊向外望，陽(yáng)光是那么的溫柔，我突然有了一種欲望。我要看蝴蝶跳舞，傾聽昆蟲歌唱，還要感受竹葉“沙沙”的竊語(yǔ)……陽(yáng)光，這個(gè)奇妙的東西，你揮動(dòng)著那薄薄的紗，讓我膚淺的認(rèn)為，是你給我快樂(lè)的心情！
時(shí)光又舞動(dòng)著身姿飛起來(lái)了，我升入了初中，又多了份成熟，我了份思考，仿佛晴天，雨天是兩個(gè)俏皮的精靈，不時(shí)在我眼前縈繞，飛累了，就相互扶持……難道不是嗎？晴天因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)而富有生氣，與天有因?yàn)榻邮芰岁?yáng)光的撫摸而更顯得灑脫，自然！我活在陰晴交錯(cuò)的天空下，不會(huì)在討厭任何一個(gè)“精靈”了，晴天時(shí)，就和著陽(yáng)光的旋律，在山泉，在微風(fēng)中，在露珠間，在那嫩的叫人心疼的草叢里，隨時(shí)接受陽(yáng)光的嫵媚，倦了……便靜待著雨的.到來(lái)，即使真的降臨，我的快樂(lè)也絲毫不會(huì)減退半分，聽著青蛙“呱呱”的奏樂(lè)，聽著雨水滴落在樹葉上歡快的作響，我會(huì)微笑的合上眼，任思緒隨雨飛翔……
霎時(shí)，回過(guò)神來(lái)，我才慢慢地懂了，晴天沒(méi)有書上描寫的美麗，雨天也沒(méi)有書上描寫的凄涼，回想起兒時(shí)幼稚的認(rèn)為快樂(lè)是天氣而定的想法是，我不禁笑了，在那花落的季節(jié)里，我不一樣歡樂(lè)？在那風(fēng)雨的天氣下，我不一樣欣然？快樂(lè)是在于自己的，在于自己是否能尋找到快樂(lè)，是否能找到屬于自己的陽(yáng)光下的心情！作文
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光13
草長(zhǎng)鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……
來(lái)吧，走到藍(lán)天下，享受陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)。
踢毽·跳繩
看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟著踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥在跳躍。
聽，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動(dòng)著，似陀螺在旋轉(zhuǎn)，似雄鷹在盤旋。
籃球·足球
籃球場(chǎng)上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號(hào)隊(duì)員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進(jìn)隊(duì)友手中，巡視，運(yùn)球，傳球，投籃，一個(gè)漂亮的弧線，球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。
頓時(shí)，場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外，一片叫好之聲。
綠茵場(chǎng)上，守門員弓著背，雙手撐在腿上，那神情不亞于金庫(kù)的守門人，額上細(xì)細(xì)的汗珠告訴我們他內(nèi)心的責(zé)任感有多強(qiáng)！球，就在門前不遠(yuǎn)處滾動(dòng)著，一個(gè)小隊(duì)員游刃有余地控制著，對(duì)方企圖腳下奇球，不料他卻來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個(gè)滾，直奔球門而去，守門員卻早有防備，一個(gè)魚躍，球穩(wěn)穩(wěn)地抱在胸前……
做操·跑步
充滿活力的音樂(lè)在校園里回響著。
整隊(duì)，小跑，找準(zhǔn)自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊(duì)伍顯示著我們的朝氣。
音樂(lè)聲起，“舞動(dòng)的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我們?cè)谛D(zhuǎn)，我們?cè)谔S，，我們?cè)诰`放青春的激情。
紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽(yáng)光體育，健康成長(zhǎng)”，“努力拼搏，永爭(zhēng)第一”，“陽(yáng)光少年，快樂(lè)無(wú)限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示著我們無(wú)限的活力。
在成長(zhǎng)的路上，有陽(yáng)光相伴，有運(yùn)動(dòng)相伴，我們會(huì)一路歡歌！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光14
我貪戀陽(yáng)光。喜歡陽(yáng)光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺(jué)。貪戀陽(yáng)光沐浴過(guò)的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日，陽(yáng)光成了奢侈品。每天，屋外飛著毛毛的雨，屋內(nèi)陰沉沉，連人也變得象發(fā)霉了一樣，心情總是郁悶，煩躁。然后有一天陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地跑出來(lái)�？吹搅岁�(yáng)光，心情驀地舒暢了很多，就象那縷縷陽(yáng)光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。
我常常趴在草地上懶懶地享受著陽(yáng)光，陽(yáng)光是那么充足，那么溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺(jué)，可是總是有那么多的作業(yè)。每當(dāng)做完已是深夜了……做完作業(yè)不想睡覺(jué)于是翻開名著來(lái)閱讀，讀著讀著，困了打了個(gè)哈欠�？墒且琅f手不釋卷。直到自己也控制不了了。于是我便一頭栽到了床上立刻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
漸漸地，我在讀書中也有了似乎眷戀陽(yáng)光般的感覺(jué)，白天享受著陽(yáng)光——無(wú)憂無(wú)慮，夜晚總是在夢(mèng)中與書中的人物見面。每天總是有一個(gè)好的開頭，好的結(jié)尾。雖然天有不測(cè)風(fēng)云，時(shí)有陰天下雨。可是就算沒(méi)了陽(yáng)光我也能有跟陽(yáng)光一樣的感覺(jué)，陽(yáng)光是多么美好，書是多么的奇妙！每當(dāng)我捧起書時(shí)就好像漫游在了歷史的長(zhǎng)河之中，讀歷史看同話學(xué)古文書中的過(guò)程是那么精彩，書中的語(yǔ)言是那么生動(dòng)每個(gè)故事的過(guò)程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的為了一己之私生成了惡念最后得到了應(yīng)有的懲罰故事中主人公的經(jīng)歷是坎坷的但結(jié)局卻出乎意料的我總是戀戀不舍直到媽媽生氣了催促我快點(diǎn)做作業(yè)。我才依依不舍的把書放下……讀書真是我生命中的一大樂(lè)趣�。⊥瑯�，陽(yáng)光給了我一種溫馨的感覺(jué)，每次我我在外面玩累了，便一頭栽進(jìn)了草坪里懶懶的享受著陽(yáng)光即一躺就是大半天，使已精神十足我也不會(huì)起來(lái)就像睡覺(jué)一樣可舒服了！
陽(yáng)光讓我們健康成長(zhǎng)，書是我們知識(shí)的海洋。我們離不開讀書，更離不開陽(yáng)光。所以讓我們像享受陽(yáng)光一樣享受讀書的快樂(lè)吧！
初二學(xué)生作文：享受陽(yáng)光15
入冬許久，卻仍無(wú)絲毫的冷意。明媚的陽(yáng)光悄然地從窗口爬進(jìn)，照在人身上，懶懶的。王子在享受日光浴，乞丐在曬太陽(yáng)。而我，也在享受當(dāng)下的陽(yáng)光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。
當(dāng)?shù)匚伙@赫的亞歷山大來(lái)到一位穿著破舊，正在曬太陽(yáng)的老者面前。問(wèn)他需要什么。老者只說(shuō)：“別擋著我的陽(yáng)光�！眮啔v山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個(gè)太陽(yáng)底下，共同擁有的就是享受陽(yáng)光的權(quán)力。
猶如享受陽(yáng)光，對(duì)生活，我們也有共同享受陽(yáng)光的權(quán)力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經(jīng)歷耳聾的痛苦，卻給了他首創(chuàng)造人間最美妙音樂(lè)的才能；他讓海倫經(jīng)歷又聾又啞的痛苦，卻給了她戰(zhàn)勝困難的斗志；他讓霍金經(jīng)歷依靠輪椅的痛苦，卻給了他更多用來(lái)思考的時(shí)間。
我們有的是同一片天空，同一束陽(yáng)光，卻有著不同的生活經(jīng)歷，我們都無(wú)法預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。為此，我們只能珍惜當(dāng)下的生活，享受生活。
誰(shuí)能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死；誰(shuí)能料到年過(guò)古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成為一代畫師；誰(shuí)能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫以天價(jià)賣去。沒(méi)有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當(dāng)下的陽(yáng)光，享受當(dāng)下的生活。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯(cuò)過(guò)月亮�！倍覀兡�？曾幾何時(shí)，因一次考試的失敗，幾天沉浸在痛苦中；因與同學(xué)的爭(zhēng)吵，而許久沒(méi)和別人說(shuō)話；因不滿父母的嘮叨，而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)滴，享受那份屬于自己的陽(yáng)光。
陽(yáng)光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠(yuǎn)嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。
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