寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇1
冰心說(shuō)；“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫�！鄙胁皇侨鄙賽�(ài)心，而缺少那從心底迸涌處的溫暖的陽(yáng)光，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用陽(yáng)光去滋潤(rùn)那些久旱的心靈。
因?yàn)橛袗?ài)，世界才變得如此溫暖。可愛(ài)的譚千秋老師，為了在地震中保護(hù)自己的學(xué)生，用他那偉岸的身軀護(hù)下了他班里的四位學(xué)生，他擁有愛(ài)心，因?yàn)樗氚严Ｍ艚o這些孩子。他在人生結(jié)束的最后給同學(xué)們上了一堂平常得發(fā)人深省的課，人要有愛(ài)人，要有一種大愛(ài)，正因?yàn)槭澜缟嫌羞@樣千千萬(wàn)萬(wàn)的有愛(ài)心的人，我們的世界才會(huì)這樣和諧、美麗、溫暖。愛(ài)是可以傳遞的，它如陽(yáng)光般溫暖；如陽(yáng)光般可以將愛(ài)灑遍全世界。比爾·蓋茨創(chuàng)建了微軟公司，開(kāi)創(chuàng)了微軟�，F(xiàn)在他所創(chuàng)造的微軟造福著全世界的人，每個(gè)人都對(duì)他抱有感謝的態(tài)度，正因?yàn)樗胫米约旱闹腔凼谷祟?lèi)的生活更加美好，才致使他成為了家喻戶曉的著名人士，但更多讓我們知道的是，他擁有一顆博愛(ài)的心，他將愛(ài)心中在了人們的心里，燦爛的陽(yáng)光，它帶給人們溫暖、光明的感覺(jué)，在世界的每個(gè)角落都可以感覺(jué)的到。只要有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)很溫暖。
青年歌手叢飛，已經(jīng)插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意飛走了�！坝械娜怂懒耍�活著。”他就是這樣的人，他用愛(ài)溫暖了全中國(guó)人民，為什么？因?yàn)閰诧w像陽(yáng)光一樣，溫暖了世界。他用唱歌演出所得的三百萬(wàn)捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的純粹、高尚，源自于她心中的天使，心中的太陽(yáng)—愛(ài)心。他的博大的愛(ài)，感動(dòng)了中國(guó)。是的，只要有愛(ài)心。愛(ài)是黑暗里的一支蠟燭，幫你驅(qū)散陰霾；愛(ài)是暴風(fēng)雨后的一道彩虹，為你編制絢麗；愛(ài)是烏云過(guò)后的一縷陽(yáng)光，給你打開(kāi)心門(mén)。世界因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)變得如此溫暖，雨果說(shuō)：“世界沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死�！�
愛(ài)心如陽(yáng)光般溫暖，陽(yáng)光般閃耀，點(diǎn)亮了我們的心門(mén)�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。”是的，讓我們用愛(ài)心溫暖世界，感動(dòng)世界。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起去享受陽(yáng)光，我們是天使，因?yàn)槲覀儞碛袗?ài)心！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇2
陽(yáng)光，總是那么美好的；陽(yáng)光，總能令人在那一瞬間覺(jué)悟；陽(yáng)光，也會(huì)讓人解開(kāi)心中的疑團(tuán)。如果我擁有著屬于自己的那一縷陽(yáng)光，那我會(huì)怎么做呢？是珍惜？還是丟棄？
今天早上如往常一樣，我騎著自行車(chē)在那出生太陽(yáng)的照射下，行駛在上學(xué)的路上。清晨的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得自己是那樣的朝氣蓬勃；清晨的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得今天一整天厄運(yùn)都不會(huì)降臨在自己的頭上。當(dāng)我正在享受著陽(yáng)光的沐浴時(shí)，厄運(yùn)卻不知不覺(jué)的向我走來(lái)了……
我騎著自行車(chē)看到前邊有一灘水，恰好在這時(shí)又駛來(lái)一輛汽車(chē)。怎么辦？如果按下車(chē)閘的話，只會(huì)讓我大摔一跤；如果司機(jī)師傅踩下油門(mén)的話，也會(huì)把污水濺到我身上啊。躲開(kāi)呢？再看自己騎車(chē)已經(jīng)在最邊上了，而且那條路又窄。無(wú)奈之下，狠了狠心。就這樣過(guò)去吧，如果濺污水的話頂多也是濺到褲腿上吧！
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)那時(shí)開(kāi)得飛快。把那污水濺的我滿身都是，我那干凈的校服在那一瞬間也沾上了污水。在哪陽(yáng)光的照射下，很快就變成了泥點(diǎn)。我立即從自行車(chē)上跳下來(lái)，看著自己穿在身上已沾染上污水的校服。頓時(shí)心里氣就不打一出來(lái)，我回過(guò)頭就朝那輛車(chē)破口大罵：“有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊？”說(shuō)實(shí)話，心里真的狠不是滋味，可是罵也是白罵啊，那輛車(chē)行駛的已經(jīng)很遠(yuǎn)了。再低下頭看自己的校服，心里不禁多了一絲酸楚與埋怨……像是打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣咸一樣都不缺�。�
不知怎的，豆大的淚珠滑過(guò)我的臉頰。怎么辦？去了學(xué)校同學(xué)還以為我在泥堆里打滾來(lái)呢；可回家的話，已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，來(lái)回的路程也遲到了呀！腦子里霎時(shí)一片空白，只有淚珠還在我的臉頰滾動(dòng)著……
正當(dāng)我為自己剛剛經(jīng)歷的那一幕而難過(guò)時(shí)，我污染聽(tīng)到兩個(gè)貌似去上班的阿姨的這樣的對(duì)話。A說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)�。 盉說(shuō)：嗯，是啊。一連幾天都是陰天，今天終于見(jiàn)晴了�！啊殡S著兩位大一的談話，我抬頭去看那一縷陽(yáng)光，污染舉得自己明白了什么。然后我整理了一下手衣服離開(kāi)了。
是啊，兩位阿姨的話似乎讓我懂得了哪怕有再大的困難也要去面對(duì)、去克服。也讓我明白了如果他人帶給我們上海，那我們也要用寬容的心原諒他(她)。就像那縷陽(yáng)光，它把溫暖帶給了人們，時(shí)時(shí)刻刻為人們無(wú)私奉獻(xiàn)著。而我們也要以一顆溫暖、寬容、懂得感恩的心來(lái)面對(duì)每一個(gè)人！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇3
“哎，你的鞋帶散了。”課間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級(jí)而上�！拔�，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話呢！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩�！澳愕男瑤⒘�。”那個(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。
低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。
樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。
起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著�？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè)意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的.同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒(méi)什么大不了的�！�
他的笑容是那么的燦爛。
距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺(tái)上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\(chéng)懇的話語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇4
眼看著就快入冬了，漫山遍野的紅楓葉也即將走到生命的盡頭了。這樣想著，心里不知不覺(jué)涌起了淡淡的憂傷。楓葉這樣美，讓人觀賞，可自己最后換來(lái)的卻是死亡。楓葉把自己最美最炫的一面展現(xiàn)給人們，自己卻是慢慢地走向枯萎，直至死亡，那它為什么還要展現(xiàn)那一面呢？
我被這奇怪的想法吸引著，帶著淡淡的憂傷，不由自主地地走進(jìn)了曾經(jīng)帶給我無(wú)限贊嘆的楓樹(shù)林。這片林子很大，大得讓我感覺(jué)自己很渺小，像一片孤零的楓葉。放眼望去，一片紅色。我被融化在其中，我感覺(jué)自己不再孤獨(dú)，和他們一樣，我醉了。就這樣醉著，感受著楓葉火紅的“燃燒”。我的心也被他們火一樣的激情燃燒著，不想走，也走不動(dòng)�？粗榈氐募t葉，一個(gè)念頭在心里飛快地閃過(guò)。這些脈絡(luò)分明的紅葉，不正是一個(gè)個(gè)美艷的靈魂嗎？不一會(huì)，秋風(fēng)吹起，伴隨著沙沙的聲音，樹(shù)上的紅葉隨著秋風(fēng)的來(lái)臨在起舞。看著它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)心、快樂(lè)的在空中自由自在地翩翩起舞，享受著最后一次渲泄美麗的機(jī)會(huì)。整整一個(gè)下午，我靜靜地在這片林子里當(dāng)楓葉最后一次釋放美麗的觀眾。突然間，心中的疑惑似乎在這刻得到了答案。楓葉燃燒，楓葉落下，為的只是回報(bào)大地，回報(bào)大自然。因?yàn)闂魅~深深地眷戀這片土地，眷戀大自然。也許楓葉要的只不過(guò)是像我這樣的一個(gè)觀眾，要的只不過(guò)是一個(gè)能欣賞它的人。我震撼了，連一片沒(méi)有任何智慧的楓葉都能夠用樂(lè)觀的心態(tài)迎接自己生命的盡頭，為什么人卻不可以呢？世界上有多少人因?yàn)樯疃y過(guò)，又有多少人不愿意接受現(xiàn)實(shí)生活，而生命的結(jié)束不也是生活的一部分嗎？
其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)靈魂，有的靈魂愿意生活在黑暗中，而有的靈魂卻向往在陽(yáng)光下起舞！還有的早已經(jīng)在陽(yáng)光下翩然起舞了，但他們還不滿足，還希望并要求自己飛得更高、更遠(yuǎn)。這就是每個(gè)靈魂在世界上的不同。每個(gè)人的生活都是不一樣的，他們有的讓人覺(jué)得美好；有的讓人覺(jué)得幸福；有的讓人覺(jué)得悲慘……可是，無(wú)論怎么樣，開(kāi)心也好，難過(guò)也罷，我們都要接受并生活下去啊。就像楓葉一樣，它明明知道自己最后的結(jié)局，但它還是樂(lè)觀地接受著一切，在生命的最后，以一種炫麗的姿態(tài)起舞，以此告訴世人：美好就在前面。所以當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，迎刃而上，這樣新的生活才會(huì)等著你。
人生的路上，總會(huì)遇到困難和挫折，但這也是生活的一部分，開(kāi)心樂(lè)觀地面對(duì)生活，我們的人生不就可以更精彩紛呈嗎？與其讓靈魂在黑暗中躲藏，倒不如讓靈魂在陽(yáng)光下飛舞翩翩呢！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇5
在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng);在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)成長(zhǎng);在陽(yáng)光下，我伴著七彩夢(mèng)成長(zhǎng)。驀然回首，留下了許多五彩繽紛的足跡......
我，是一個(gè)地地道道在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子，對(duì)于英語(yǔ)，可以說(shuō)是一竅不通。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你還不會(huì)讀，你不認(rèn)識(shí)它，它都認(rèn)識(shí)你了!”的確，上英語(yǔ)課時(shí)，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去。把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，充耳不聞。老師都為我學(xué)不好英語(yǔ)著急，又是那么的束手無(wú)策。是那次，我的英語(yǔ)成績(jī)才直線提高。
記得那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一次上英語(yǔ)課，也是我轉(zhuǎn)學(xué)第一次上英語(yǔ)課。那一張張陌生的面孔映入眼簾，老師教我們讀過(guò)單詞后，要我們自己一個(gè)個(gè)上講臺(tái)讀，啊?這怎么得了!我這下可慘了!不過(guò)出乎意料，當(dāng)忐忑不安的我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情站在講臺(tái)上時(shí)。臺(tái)下的一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我?guī)湍�。”我半信半疑，還是自己生硬的讀完了第一個(gè)單詞，我讀到第二個(gè)單詞是卡了殼。他小聲念到：“spring，春天。”我裝模作樣的跟著讀了起來(lái)，終于，在他的幫助下我可以說(shuō)是蒙混過(guò)關(guān)。下課后，許多同學(xué)嘲笑我：“你讀的這么不流利，一看就是鄉(xiāng)巴佬，沒(méi)文化。等到你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那得等到猴年馬月，甭提了。我很不服氣，心想：別人能做到的，我也能!我主動(dòng)找暗中幫助我的那位同學(xué)，得知他是英語(yǔ)尖子，他告訴我：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)讀單詞。這樣吧，每次下課后，我教你……”他說(shuō)的頭頭是道，我被說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向，我總結(jié)出這就是笨鳥(niǎo)先飛。從那以后每次下課后，他都主動(dòng)幫助我。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)、氣餒過(guò)、傷心過(guò)，也曾經(jīng)想過(guò)‘投降’，但老師的教育常在我耳旁輕揚(yáng)：“不僅歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹?有志者，事競(jìng)成!千萬(wàn)別讓老師失望!”我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)說(shuō)：“困難算什么，它決不能把我打倒!”終于在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，我踢開(kāi)了英語(yǔ)這塊絆腳石。
臨近期末。英語(yǔ)競(jìng)賽來(lái)了。老師猶豫不決地選參賽選手，我被選上了，當(dāng)時(shí)只是心中一驚。要知道這可是頭一次，我還么有心理準(zhǔn)備�！霸搹�(fù)習(xí)什么呢?”“題目難嗎?”“我能獲獎(jiǎng)嗎?”這些問(wèn)題從我腦海中蜂擁而出。下課后，在操場(chǎng)上活躍的身影消失了，取而代之的是在教室內(nèi)響亮的英語(yǔ)聲，我發(fā)憤圖強(qiáng)，遇到問(wèn)題，懷著‘打破沙鍋問(wèn)到底’的精神請(qǐng)教老師。終于，皇天不負(fù)有心人，在競(jìng)賽中我取得了第二。
我猶如雨后的彩虹，顯得朝氣蓬勃;我猶如頑強(qiáng)的花朵，鮮艷明亮……我不怕大海的卷卷洪水;不怕沙漠的斑斑鹽堿;不怕烈焰的熊熊大火我是陽(yáng)光少年，堅(jiān)持不懈，發(fā)憤圖強(qiáng)!