高三以陽光為話題的作文精選
高三以陽光為話題的作文精選1
漫長人生里，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。
我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的�！�
當我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過;無論我是傷心還是開心，你都不離不棄;無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。
有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪著你?”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。
陽光是支撐你活下去的理由：
霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。
是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。
很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來�！�
陽光的溫暖，我就此時擁有。
忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動;開心卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。
學會分享，世界就多一些美麗;學會分享，我們就會懂得生活是多么美好;學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑;學會分享，你便會擁有陽光。因為你已經學會給予他人溫暖。
現(xiàn)在的我，擁有陽光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖。
高三以陽光為話題的作文精選2
風雨已經平息，陽光依舊普照。望著外面藍藍的空，我知道一切都還是那么美好。坐在窗前的我，早以平靜，我希望小荷是和平的，美好的，不要再有那么多風風浪浪。——題記
最近發(fā)生了好多事，真得令我有些措手不及，至于我和千翩那件事，我早以不再生氣了。自己也想了很久，當時我可能真得太沖動了，把事情鬧大了，現(xiàn)在想起來，確實不應該那樣。我知道千翩也許是好意，但是她的語言的確那個了一點兒。
如果當時她能把話說得婉轉一點兒，我想就不會有這件事了，我現(xiàn)在也不怪她，因為我那部小說，前面確實有些是彷寫的，不過希望大家還能看看這部小說，因為后面的，我花了不少心血，我是一個不會輕易地說放棄的人，我還想繼續(xù)寫下去，大家隨便看看吧!我只是寫下去，沒有別的意思哦。
還有既然我早以不生氣了，大家也不用在文章里再說起這些事，看了我只會更傷心。大家對我的幫助，我很感動，但是這件事也該結束了，我自己也不是完全沒有錯誤的，如果大家繼續(xù)說起的話，未免有的人會說什么嫣然是特聘管理員啊，千翩只是個初級會員，大家肯定會巴結她啊!(我知道我的好朋友們，你們是不會這樣的。)
其實小荷里每個人都是平等的，沒什么高低之分，大家同年齡的文章差別也沒多大，只是看誰寫文章寫得多，誰對小荷提的有好處的意見多而已并沒有別得什么。我可以告訴大家，其實她們并沒有巴結我，在這段時間，沒有和我說這件事，安慰我什么的，即使我上了QQ，也沒有人說什么的，只是大家這樣覺得而已。
當事人都沒有說什么拉，大家也不用說嫣然怎么了，千翩又怎么了，是不是?小荷應該是和平的，美好的，不要再有那么多風風浪浪了哦，嫣然希望小荷永遠美好!大家也要快樂哦，在這里給家說聲：“對不起，嫣然給大家添麻煩咯�！�
往事如煙散去，新的一天又是那么美好，不是嗎?
高三以陽光為話題的作文精選3
我不會刻意雕刻自己。我擁有西北人固有的'粗狂與熱情。但我更喜歡寧靜的固守著一個角落，聆聽房間里彌散的音樂，捧讀朋友的一封封來信，抒寫屬于自己的那份心境……其實，我不喜歡對生活有太深刻的體會，有時候知識太多，感受太多也會很累很累。
“有人靠近自己的身邊，必定也會有人離開”。起初我不明白這句話的意思，因為我相信所有的人都可以塊塊樂樂的在一起�？蓺q月流淌的叮咚聲中，我明白了：距離，時光階層如同那胡同中的墻，隔擋在彼此的中間望也望不穿。
聽到墻外叮叮當當幸福駛過的聲音，我便埋頭專注手中的“書”一本記憶十六歲的書，扶摸撒落的灰塵，淚流滿面。這時，腦海中總會閃現(xiàn)出生命中出現(xiàn)的每一個人，所以我總是意猶未盡的想他——琪。在這個土灰的城市中只有她才能與我傾談心聲。
收到她的信，是上個禮拜，那時我正在校園中看著樹在春日暖風中發(fā)芽，抽枝。她向我訴說她的不快。在這個飄雨的季節(jié)，每一個女孩都有了一個潮濕的夢，劃過流星的夜空中會灑下天使的眼淚，看著身邊跑過的低年級學生那么無憂無慮，想起初中無所忌憚的我們，才知道自己長大了。她讓我牢記這句話：全世界都背叛了你，我都在你身邊有地獄我們一起去猖獗。
初中的生活，似乎久遠的讓記憶模糊，如同那霧氣中的玻璃，伸出手指，劃一下便會出現(xiàn)一道清晰的痕跡。時光依然流轉，往日笑容明媚的兩個女孩都擁有個字的生活。記憶中那些溫馨往事，就象一些飄不落的日子，一點一滴都讓我的生命感慨，但美好時光總在腦海里縈繞輪回，閃現(xiàn)。
每一份至純至真的友誼，都將藏入我紫色的日記。我會牢牢記住，無論在何時何地都有兩個女孩固守著同一個承諾。讓它象白帆一樣被風吹拂，象石塊一樣經歷風雨與時間的磨礪，象黃土高原一樣接受陽光照徹，象高原的雄鷹一樣擁有天空的遼闊。
花落花開，萬物蘇醒，西部大地煥發(fā)勃勃生機。站在十六歲，站在青春延伸的地方，站在一段生命與另一段生命的縫隙，把被自己隨意放逐的心靈從喧囂的人群中收回那支定規(guī)格的青春之歌依然飄揚。女孩除了有自己百合花般的感情體驗外，更有另一種無形，廣闊而美好的東西要去追求，永不放棄。讓生命留下陽光的永恒，刻下一條清晰而又明朗的線條。
抬頭卡，陽光正在你頭頂欣喜的開花。
高三以陽光為話題的作文精選4
轉眼間，寒冬已經降臨。在這個寒冷的冬天里還好有那一絲陽光相伴，一絲溫暖從心里涌起。
寒風凄切，霜氣彌漫，冬天還在那兒張望，肆無忌憚的拍打著冷空氣，將整個城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學途中和同學們在回家路上僵硬的笑容。
一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了同學而到處在搞愛心活動的某某學校的學生，(其實在學校的時候我就聽說了__學校的高三學生在高考快要降臨的時候被病魔纏身，所以大搞愛心活動，幫助那位同學。)這時，我的笑容才毅然而止。凜冽著風霜的襲擊，此情此景，我心中涌起一份感動，融化了我“身上”的冰霜。
觸景生情，一份感動油然而生。
我在沉思著，我沉思著那些熱血學生冒者酷寒，打著旗子，正在挨家挨戶“尋找”愛心;我沉思著那些熱血學生凜冽著風吹霜打，抱著箱子在各個街道旁邊“等待”愛心;我沉思著那些熱血學生在毫無利益條件下的付出;我沉思著。
我在分析著，我分析著那位被病魔纏身的同學到底是怎樣的一個人;我分析著那位被病魔纏身的同學是否也為那些人做過些什么;我分析著那位被病魔纏身的同學究竟有多大的“魅力”讓那些學生如此地為他付出;我分析著。
我在感悟著，我感悟出了那位學生的為人處事，那些學生真摯的友誼;我感悟出了那位學生的“魅力”所在，那些學生的偉大情操;我感悟出了世界的美好與及對待生活的態(tài)度;我感悟出了。
我在羨慕中期待，我羨慕那位學生擁有這么多的好同學，期待那位學生早些康復后在高考時對他們的回報以及他的幸福;我在羨慕中期待，我羨慕那些同學對待別人的熱情與無私的奉獻，期待那些同學的努力得到“回報”以及他們明天的輝煌;我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂，期待世界的將來更加美好，人類更加幸福;我在羨慕中期待。
寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜氣，我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽光”相伴，一股溫暖從心里涌起，仰望“太陽”，“太陽”早已將我籠罩，透過“陽光”，我感到親情以外，從為有過的溫暖。
高三以陽光為話題的作文精選5
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明�！�
黎明前的黑暗，并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光，擁有對生命的希望。楊光懷著對陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態(tài)去面對漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上�？鞓放c愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。
擁有陽光，擁有夢想。在特奧會上，一個個殘疾運動員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強”的奧林匹克精神;在希臘進行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內心的夢想，內心的陽光，傳遞的愛的精神與力量;“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復北方失地的夢想，內心洋溢著對祖國忠誠的熱情;“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強國的夢想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽光;“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國效力楚國的夢想，不斷努力著，他只為內心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢想。
“擁有陽光，收獲成功�！毖垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚。人生是坎坷不平的，只要我們懷有陽光，我們就會收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》;孫中山懷著陽光般的救國熱情，帶領中國人民推翻了二千多年的封建君主制度;但丁懷有對生命的熱情，為我們塑造了《神曲》;歌德?lián)碛袑﹃柟鈱οＭ淖非�，為我們�?chuàng)造了一個戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮;沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。
讓我們懷著希望，抱著夢想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。
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