成長(zhǎng)需要批評(píng)作文[優(yōu)秀]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)需要批評(píng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文1
表?yè)P(yáng)會(huì)使我們充滿(mǎn)自信;批評(píng)會(huì)讓我們找到不足,并改正才,可以成長(zhǎng)。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊:“自從上一次小測(cè)你考了全班第一后,看看你每天的態(tài)度。”媽媽剛說(shuō)完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒(méi)有搭理我,繼續(xù)說(shuō):“馬上就要期中考試了,你可得收收你那驕傲的心啊!蔽耶(dāng)時(shí)心想:我可是全班第一啊,再怎么驕傲,考試也不會(huì)考的很差。媽媽覺(jué)得光沖我喊沒(méi)有用,所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上,拍了拍我的腿說(shuō):“我可是聽(tīng)你班主任說(shuō)了,最近你每次做作業(yè)和寫(xiě)課上習(xí)題的時(shí)候都特別的懶,寫(xiě)方程的時(shí)候總要少寫(xiě)一兩步,做應(yīng)用題時(shí)總是不寫(xiě)“解:設(shè)”。孩子,你這樣會(huì)影響你的成績(jī)啊。你要知道一句名言,‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!碑(dāng)時(shí),聽(tīng)了媽媽的`話(huà),我特別生氣。
沒(méi)過(guò)幾天,期中考試來(lái)了,當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我驚訝極了,我居然從全班第一變成了全班倒數(shù),當(dāng)時(shí)在我拿著成績(jī)單的那一瞬間,好像明白了媽媽在期中考試前的說(shuō)的話(huà),我考的再好也不能驕傲。從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,再做題時(shí)不少寫(xiě),漸漸地我的成績(jī)又回升了上來(lái)。
批評(píng)真得會(huì)使人找到不足,并且改正,因而成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文2
有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要?dú)g樂(lè),有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要夸獎(jiǎng),也有人說(shuō)成長(zhǎng)需要工作壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
還記得有一次,我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開(kāi)心。忽然,老師來(lái)到我的眼前,說(shuō):“下課了你去找我聊。”我想著:完后,毫無(wú)疑問(wèn)老師要批評(píng)我,怎么辦呢?
“丁零零”下課,我心如同揣了一只小白兔,跑跑跳跳的`。我走到老師的眼前,老師嚴(yán)肅認(rèn)真地望著我,說(shuō):“李雨默,你了解的,校園內(nèi)是不能帶玩具的。”我紅著臉,低下頭,想著:我想向老師認(rèn)錯(cuò)。我與老師大概對(duì)峙了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“院校為何不許帶玩具呢,由于假如大家如果在課上玩玩具,大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)便會(huì)倒退,因此 希望你授課不要玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭,想:我之后一定不容易再帶玩具來(lái)院校了。
回到家,我將背包里的玩具放進(jìn)了玩具箱內(nèi),此后,我再也沒(méi)有帶玩具到院校,我的考試成績(jī)也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評(píng)是一種愛(ài),大家每一個(gè)人到成長(zhǎng)階段上都離不了批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文3
在人生的道路上,人人都喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),批評(píng)就像一瓢冷水灑向我們,將憂(yōu)傷籠罩在心頭,但是我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
我清楚的記得,那是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,我的好朋友沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),她和我說(shuō):“你是我的好朋友,你就不要跟老師說(shuō)了,好嗎?”我一想反正我們是好朋友,就包容她一次吧!我爽快的答應(yīng)了,容忍了她沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事。
可是,下午上學(xué)的時(shí)候,我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里,他問(wèn)我:“你們組的作業(yè)都收齊了嗎?”我支支吾吾地回答道:“收……收齊了!”老師生氣地說(shuō):“你身為一名組長(zhǎng),也是咱們班的班長(zhǎng),是班里的驕傲,你怎么可以做這種事情?”原來(lái)姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你包容你的朋友,不讓她寫(xiě)作業(yè),這不是一件好事,你這是在犯錯(cuò),她也是在犯錯(cuò)!蔽衣(tīng)了之后,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤;氐浇淌液,我把事情講給了我的好朋友,她聽(tīng)了我的話(huà),慚愧的低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤,從此以后他每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成,我也不會(huì)再包容那些不寫(xiě)作業(yè)的人了。
這次批評(píng)使我吸取了教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文4
批評(píng),可以變成人生列車(chē)的動(dòng)力,可以成為人生航船的羅盤(pán),也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得那是一個(gè)周五,老師中午就留了晚上的作業(yè),同學(xué)們都拿回去寫(xiě)完了,我卻沒(méi)有寫(xiě)。我心想:不是還有整個(gè)周末可以寫(xiě)嗎?留到晚上寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系呀?于是,我回到家好好地玩了一氣,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。到了晚上,我飛快地寫(xiě)著作業(yè),因?yàn)槲壹s了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正幻想著和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí),“叮咚”一聲,門(mén)鈴響了。我心一緊,不會(huì)是同學(xué)來(lái)叫我了吧?我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢!我打開(kāi)門(mén),果然是她!我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)……”她失望地看我一眼,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。媽媽看著沮喪的我,生氣地說(shuō):“人家都在中午寫(xiě)完了,你沒(méi)有寫(xiě),這不是和別人差了一大截嗎?作業(yè)量不同,速度當(dāng)然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì)怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責(zé)備的話(huà)從媽媽嘴里涌出來(lái),直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低著頭,一字一句地仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的責(zé)備。媽媽見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng),她的.態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都太懶,今天拖明天,明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒,既然有規(guī)劃好的事情要做,就提前把可能礙到它的事先做好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤了。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,有了錯(cuò)誤就不要躲避批評(píng),批評(píng)使人進(jìn)步。讓我們?cè)谂u(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文5
列車(chē)新款奔馳萬(wàn)里,是由于有源源不絕的驅(qū)動(dòng)力;貨輪破浪向前,是由于有引導(dǎo)它的羅盤(pán);我們長(zhǎng)大成材,也必須發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力與前行的羅盤(pán),那便是——批評(píng)。
還記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,來(lái)到夜里十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)培訓(xùn)桌旁。媽媽氣沖沖地走回來(lái),瞪著我大罵:“這個(gè)作業(yè)也有完嗎?”我愧疚地低著頭,內(nèi)心充滿(mǎn)了憋屈,想著:教師留這么多作業(yè),為何怪我啊。
媽媽又剛開(kāi)始絮叨:“你自小就得養(yǎng)成好習(xí)慣,要不然你之后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)吃苦耐勞的,如同考試,你要沒(méi)寫(xiě)完教師就收卷,那得丟多少分?我拿著筆又寫(xiě)起了作業(yè),壓根沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)來(lái)媽媽的話(huà),一股子不講道理的'勁。
來(lái)到期中考試,我如平時(shí)一樣慢慢吞吞地試卷,感覺(jué)時(shí)間很充足,題也非常簡(jiǎn)單,隨后玩下手指,再寫(xiě)2個(gè)題!岸×懔恪贝蜮徠髁耍處焺傞_(kāi)始收卷,我剛開(kāi)始心急,出了一身汗,臉漲得紅通通,由于,我還有四分之一的題沒(méi)做!
考卷發(fā)出來(lái)了,我考了80分多,媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解,媽媽的話(huà)真是太正確了,而我不該把她得話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取批評(píng)。
回想到當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)得話(huà),終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文6
批評(píng)是人生的動(dòng)力,批評(píng)是指引我們方向的羅盤(pán),批評(píng)是鑄造人生的支柱,我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
我還清楚地記得,那是四年級(jí)第二學(xué)期的事。因?yàn)槲覀冋n本學(xué)完了,再綜合練習(xí),考完了,老師發(fā)了卷,單獨(dú)找我去談心,老師拿著我的試卷說(shuō):“你看你,這道選詞填空,上面都給了字和詞,你還寫(xiě)錯(cuò)!這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”,不是“欠”,你就偏偏寫(xiě)成了“欠”,我看你就是欠揍!”我慚愧的低下了頭,眼淚幾乎要流了出來(lái)。要知道我是班里的`優(yōu)等生,這次我還考了104分,全班第一呢!但錯(cuò)了還是錯(cuò)了,我回到自己的座位上,傷心起來(lái)!
我的臉滾燙滾燙的,我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣,總之所有表示悲傷的詞都可以用來(lái)形容我。
老師對(duì)我說(shuō):“滿(mǎn)招損謙受益做人一定要謙虛,不能驕傲,做事業(yè)一定要認(rèn)真呀!”我心想,我一定要改掉這些壞毛病,我不會(huì)責(zé)怪老師批評(píng)我,我會(huì)改正這些壞習(xí)慣的!
批評(píng)是一件好事,可以讓我們認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn),在成長(zhǎng)中,也會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤,百尺竿頭,更進(jìn)一步!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文7
人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的,如果人的一生沒(méi)有批評(píng),就會(huì)誤入歧途。
有一回,我在家拿核桃吃,又拿來(lái)夾子,可是核桃太硬,夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去,萌生了一個(gè)念頭:家里不是有兩個(gè)錘子嗎?錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋,看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子,心想:小的可能砸不開(kāi),用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房,把一個(gè)核桃放在地板上,掄起錘子,“啪!”核桃被砸爛了,地板上也露出了猙獰的'、碩大的裂縫。我怔住了,趕緊跑回屋里,寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響,隨后,便是媽媽的怒吼:“這是誰(shuí)干的!李茗宣!給我出來(lái)!”我只好低著頭走了出去,小聲地說(shuō):“我沒(méi)干,我寫(xiě)作業(yè)呢。”媽媽聽(tīng)了火氣更大了:“不是你是誰(shuí)?難道這家里還有別人嗎?”你竟然把地板都砸爛了,還不承認(rèn),快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’!”我慢慢地走過(guò)去,以為會(huì)是一頓暴打,結(jié)果,她就打了我一下,緩了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn),知錯(cuò)能改,就還是好孩子!贝撕螅乙恢卑褘寢尩慕虒(dǎo)記在心間,每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn),不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評(píng),在批評(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng),人生就是坦途。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文8
火車(chē)奔馳千里,是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭?dòng)力;輪船破浪前行,是因?yàn)橛兄敢牧_盤(pán);我們長(zhǎng)大成才,也需要成長(zhǎng)的動(dòng)力與前進(jìn)的羅盤(pán),那就是——批評(píng)。
記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,到了晚上十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)桌前。媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái),瞪著我大罵:“你這個(gè)作業(yè)還有完嗎?”我慚愧地低下頭,心里充滿(mǎn)了委屈,心想:老師留這么多作業(yè),憑什么怪我呀。
媽媽又開(kāi)始嘮叨:“你從小就得養(yǎng)成習(xí)慣,不然你以后肯定會(huì)吃苦的,就像考試,你還沒(méi)寫(xiě)完老師就收卷,那得丟多少分?我拿著筆又寫(xiě)起了作業(yè),根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去媽媽的話(huà),一股子不服氣的勁。
到了期中考試,我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷,覺(jué)得時(shí)間很充裕,題也很簡(jiǎn)單,然后玩玩手指頭,再寫(xiě)兩個(gè)題!岸b忊彙贝蜮徚,老師開(kāi)始收卷,我開(kāi)始著急,出了一身汗,臉漲得通紅,因?yàn)椋疫有四分之一的`題沒(méi)做!
試卷發(fā)下來(lái)了,我考了80多分,媽媽又大罵我一頓。現(xiàn)在我終于知道,媽媽的話(huà)實(shí)在太對(duì)了,而我不該把她的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)該虛心接受批評(píng)。
回想起當(dāng)初媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà),我終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文9
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我獨(dú)自一個(gè)人想坐公交車(chē)去朋友家玩,蹦蹦跳跳地走到了公交亭,沒(méi)想到那里等車(chē)的人還挺多,都擁擠在公交亭旁邊,我費(fèi)了好大的勁才擠了進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久,一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái),在離我不遠(yuǎn)的前面停了下來(lái),打開(kāi)車(chē)門(mén)后已有人陸續(xù)上車(chē)?粗旁谖颐媲伴L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,我心里十分著急,害怕擠不上去又要等下一輛車(chē),即使上車(chē)也不會(huì)有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢(shì),靈活地向前鉆,像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊(duì)伍中間,可是我依然不滿(mǎn)足,再使勁往前擠,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于到了離車(chē)門(mén)很近的`地方。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí),我的肩膀被人拍了一下,回頭一看只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你很著急上車(chē)嗎?”我的臉一下子熱起來(lái)了,難為情地?fù)u了搖頭,接著她又輕輕地拍了拍我的頭:“既然不急為什么要插隊(duì)呢?如果你覺(jué)得自己錯(cuò)了,就到后面去排隊(duì)吧!”我滿(mǎn)臉通紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭,連忙到后面排好了隊(duì)伍,老奶奶又表?yè)P(yáng)我:“很好,真上個(gè)知錯(cuò)能改的孩子!”
這次批評(píng)讓我印象深刻,也使我改掉了排隊(duì)時(shí)插隊(duì)的壞習(xí)慣。我挺希望在成長(zhǎng)過(guò)程中多遇到像這樣的批評(píng),說(shuō)不定會(huì)指出我身上更多的毛病,讓我變得越來(lái)越完美。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文10
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),還有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開(kāi)心。突然,老師走到我的面前,說(shuō):“下課你來(lái)找我!蔽倚南耄和炅耍隙ɡ蠋熞u(píng)我,怎么辦呢?
“叮鈴鈴”下課了,我的心就像揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳的'。我走到老師的面前,老師嚴(yán)肅地看著我,說(shuō):“李雨默,你知道的,在學(xué)校是不可以帶玩具的!蔽壹t著臉,低著頭,心想:我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我和老師大約僵持了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢,因?yàn)槿绻銈円窃谡n上玩玩具,你們的學(xué)習(xí)就會(huì)退步,所以希望你上課不要再玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)點(diǎn)頭,想:我以后一定不會(huì)再帶玩具來(lái)學(xué)校了。
回到家,我將書(shū)包里的玩具放到了玩具箱里,從此,我再也沒(méi)有帶玩具到學(xué)校,我的成績(jī)也慢慢提高了。
我知道老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài),我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文11
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè),成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得有一次,我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的午飯。當(dāng)一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí),那陣陣濃郁的'香味使我垂涎三尺。忽然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了我最?lèi)?ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”時(shí),我不管三七二十一,迫不及待地先夾了一塊,放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí),家人們也紛紛落座。我心想:要是這盤(pán)菜太受歡迎他們先吃完了,我該吃什么呀!于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤(pán)子往我這邊拉了拉,還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒,這盤(pán)菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到,西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí),嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么自己把菜吃完了!你不知道這盤(pán)菜是為奶奶準(zhǔn)備的,奶奶牙不好,得吃點(diǎn)軟的。”聽(tīng)到這,我的臉“唰”地一下漲得通紅,低著頭,說(shuō)不出話(huà)。奶奶卻慈祥地說(shuō):“孩子么,正長(zhǎng)身體,想吃就讓他吃吧。!”外婆卻板著臉說(shuō)道:“不行,從小他心里就沒(méi)有別人,只顧自己,這樣下去可了得。”外婆的話(huà)使我的頭低得更低了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評(píng)對(duì)的我好處。就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪。
外婆的批評(píng)使我明白了:做什么事應(yīng)先想到別人,懂得分享。外婆的批評(píng)使我一生受益。從那以后,我不再那么自私,是外婆的批評(píng)讓我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文12
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要父母的鼓勵(lì),這樣才不會(huì)自卑;但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲,所以,成長(zhǎng)中也需要批評(píng)。
記得有一次,我正寫(xiě)著作業(yè),突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來(lái)媽媽的手機(jī)。
正當(dāng)我查著作業(yè),媽媽突然推開(kāi)門(mén),叫著:“你又拿我手機(jī)去玩了,是吧!”我聽(tīng)了這句話(huà)后疑惑不解,皺起了眉頭,指著一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè),爭(zhēng)辯道:“我明明是在發(fā)作業(yè)啊!”
媽媽又開(kāi)始說(shuō)我:“你發(fā)作業(yè)這么長(zhǎng)時(shí)間不出來(lái),不是玩手機(jī)干什么?”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來(lái)。
媽媽見(jiàn)我哭了,態(tài)度變得溫和,慢慢地開(kāi)始和我講道理:“你也知道,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事。現(xiàn)在好多工作都是,不要近視的,那你要是總看手機(jī),以后成了近視,就毀了你的一生。
那天晚上,我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間,又從一個(gè)話(huà)題聊到了另一個(gè)話(huà)題。晚上我躺在床上,仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)的那番話(huà)。是啊,班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的.一員,所以,我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣,不要近視。
從這件事中,我明白了媽媽的良苦用心,也知道了成長(zhǎng)中需要批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文13
在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè),批評(píng),又會(huì)像瓢冷水灑向我們,將憂(yōu)傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次,老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè),我背負(fù)著沉重的心情,一回家先喝了點(diǎn)水,吃了點(diǎn)東西,又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著我呢!
晚上九點(diǎn)了,我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科,今天可是留了五科課作業(yè)的!這時(shí),只聽(tīng)“砰”一聲響,媽媽“踢”門(mén)而入,滿(mǎn)臉漲得通紅,厲聲呵斥:“你說(shuō)說(shuō)你!作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了,還沒(méi)寫(xiě)完?一回家就干這干那,真是懶驢上磨屎尿多!”“今天老師留的作業(yè)多,還能怪我寫(xiě)得慢呀!”我小聲嘀咕著?赏蝗粙寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唉,像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎?不要怪我說(shuō)你,我只希望你記住我的話(huà)!蔽覒M愧地低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤。
生活中,一句夸獎(jiǎng)的話(huà)可以使我倍受鼓舞,一句批評(píng)的話(huà)常常使我垂頭喪氣,但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以,成長(zhǎng)需要批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文14
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我的期末成績(jī)考的非常糟糕。下課了,老師看了我的試卷,走到我面前對(duì)我說(shuō):“張意雯,放學(xué)后到我辦公室去!蔽倚南脒@下糟了,一定是因?yàn)闆](méi)考好,肯定要被老師罵一頓了!
放學(xué)后,我來(lái)到韓老師的辦公室,推開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)老師正在看我的試卷,一見(jiàn)我來(lái)了,她把試卷放在一旁,說(shuō)道:“張意雯,過(guò)來(lái)!”老師親切的說(shuō)。我走到老師跟前,不知怎么了,我心跳不由得加速了,臉通紅,心想,我肯定會(huì)被批評(píng)的'很慘。但老師卻說(shuō):“知道為什么叫你來(lái)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后老師又說(shuō):“這次考得不怎么好,知道為什么嗎?”“知道,因?yàn)榭荚囍皼](méi)有好好預(yù)習(xí),光顧著玩了。”我小聲的說(shuō)。老師聽(tīng)到后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次考得不好,沒(méi)關(guān)系,但下次一定要好好預(yù)習(xí)。你得記住這句話(huà)――謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽倚南耄豪蠋熣f(shuō)的有道理,老師這么教導(dǎo)我,我怎么能辜負(fù)老師呢!于是,我下定決心,下次一定要考好。很快,期末考試到了,我提前好好預(yù)習(xí),終于考出了好成績(jī)。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要有批評(píng),因?yàn)榕u(píng)能找出我們身上的不足,找出不足的地方,才能改正,才能做得更好。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文15
在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這。”等吃完了飯,爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的`試卷,請(qǐng)你看看!卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人!
從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想。回到家我一聲不吭,走到臥室,把門(mén)反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話(huà)打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了!蔽遗d奮地沖了出去:“媽媽?zhuān)娫?huà)呢?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話(huà),而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話(huà)‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話(huà),來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話(huà)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
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