【精品】需要的作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的需要的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
需要的作文 篇1
公交車足足讓我等了一個(gè)鐘頭。頂著火辣辣的太陽(yáng)步入現(xiàn)場(chǎng)，我出發(fā)時(shí)的滿腔熱情只剩下無(wú)盡的燥熱了。
媽媽在門口等著我，等著我的目光，她領(lǐng)我來(lái)到志愿者團(tuán)隊(duì)中，剛要說(shuō)幾句話，手機(jī)便響了，“好的，我馬上過(guò)來(lái)。”她沒(méi)來(lái)得及同我告別，便拎著一疊文件跑出了門。
偌大的會(huì)展中心，門口掛著“中榮爆炸事件病患家屬安置點(diǎn)”，誰(shuí)會(huì)想到，這個(gè)用于舉行展覽的宴會(huì)廳，竟成為了一場(chǎng)巨大災(zāi)難的庇護(hù)所。
“從早上開(kāi)始就有家屬開(kāi)始鬧事，說(shuō)這兩天總不能讓他們白白地、盲目地等待，總要給個(gè)說(shuō)法，是傷是亡，人又在哪里�！眲⒁踢@樣告訴我。她是媽媽認(rèn)識(shí)的一位從事金融的朋友，聽(tīng)到消息后請(qǐng)了公休假加入了志愿者的行列�！皬脑缟鲜c(diǎn)開(kāi)始，每過(guò)一段時(shí)間門外的白板上開(kāi)始公布一批死亡名單�！�
幾千張椅子在大廳里任意的擺放著，一個(gè)家庭常把椅子圍成一簇。我來(lái)的時(shí)候，興許是剛剛公布了一批死亡名單，會(huì)場(chǎng)里撕裂般的痛哭聲一陣接著一陣。一個(gè)頭發(fā)凌亂的女人捂著臉喊著死者的名字，志愿者在旁邊為她輕輕扇著扇子，拍撫著她彎曲的背。沒(méi)有人試圖說(shuō)些什么，沒(méi)有人知道應(yīng)該說(shuō)些什么。僅憑幾句“別難過(guò)”“沒(méi)關(guān)系”，只會(huì)讓那突如其來(lái)的創(chuàng)傷烙下更深、更無(wú)奈的印記。
突然，那個(gè)女人昏在地上，醫(yī)生應(yīng)聲趕來(lái)，背起她，在眾人的簇?fù)硐卖[哄哄地離開(kāi)這個(gè)讓事實(shí)被無(wú)情揭開(kāi)的地方。
“聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)家庭六口人全在那個(gè)車間里工作，直到現(xiàn)在還音訊全無(wú)�！甭�(tīng)著劉姨輕聲的嘆息，我試圖構(gòu)想著那個(gè)瞬間，熊熊烈火連同巨大的沖力讓一切化為灰燼。20xx年8月2日，七夕節(jié)，清晨七點(diǎn)的一場(chǎng)粉塵爆炸，數(shù)以百計(jì)的工人生命，使千千萬(wàn)萬(wàn)誓死不分離的諾言顯得蒼白無(wú)力。
會(huì)場(chǎng)里除了哭聲，剩下的，是孩子大聲的叫嚷。弱小的身影依然如輕燕般相互追逐，對(duì)這個(gè)新地方感到新奇有趣，給身處茫茫大霧里的人們帶來(lái)了幾聲想要落淚的笑。“你看那個(gè)小姑娘，一早上就和爸爸來(lái)找媽媽了，查遍了所有醫(yī)院，沒(méi)有她媽媽的名字，小姑娘早上怕被爸爸看見(jiàn)，蹲在角落里哭了。”順著劉姨的.目光，我望見(jiàn)那個(gè)穿黃色T恤的女孩，眼神如一潭清水，沉靜得仿佛不再流動(dòng)。
就這樣，每五十分鐘，會(huì)場(chǎng)里響起一陣令人不忍聆聽(tīng)的哭泣。凝視著淚眼模糊的家屬，我卻覺(jué)得他們好堅(jiān)強(qiáng)。他們沒(méi)有過(guò)激的情緒，只有等待的彷徨無(wú)措：一面不愿在板上看到自己家人的名字，連同在名字旁如判決書(shū)般的“死亡”二字；一面卻在等待中愈發(fā)焦躁不安，時(shí)間越久，不詳?shù)念A(yù)兆越是使人陷入無(wú)窮的恐懼中。
轉(zhuǎn)身望見(jiàn)劉姨的側(cè)影，她雙手攥著一份死傷家屬通知名單，眼里含著母親一樣的柔軟。
五點(diǎn)鐘開(kāi)始分發(fā)晚飯，我參與到分發(fā)的隊(duì)伍中。捧著香噴噴的飯菜，我彎下腰，雙手遞給家屬們，帶著一絲恬然的微笑，自以為可以帶給他們些許的安慰。而回應(yīng)我的，是他們轉(zhuǎn)過(guò)頭冷淡的模樣，一雙左右擺動(dòng)的手示意我他們不想吃；即便有目光與我相逢，也顯得沉默疲憊，像是接受一個(gè)無(wú)用的累贅般把飯盒從我手中抽走。
那五分鐘的時(shí)間，我從沒(méi)覺(jué)得那么委屈過(guò)，好像自己做錯(cuò)了太多，虧欠太多，一塊硬石哽住了喉嚨。忽而我又覺(jué)出自己的可笑，荒唐的以為世界還是圍著自己在轉(zhuǎn)動(dòng)——悲哀順著雜糅的情感在心頭翻涌著，自己與眼前的陌生人隔著一條太深的鴻溝，讓在此岸的我對(duì)彼岸的他們感到無(wú)能為力。
回到桌邊，我看見(jiàn)媽媽正皺著眉打電話：“你們不是送三百份盒飯的么？我這里實(shí)際收到的肯定連一半都不滿，現(xiàn)在飯全都發(fā)完了還有家屬餓著，這種情況下你們?cè)趺纯梢赃@樣？”電話那頭口口聲聲說(shuō)一份不落，全部送到。窗外的天低低地壓在地平線上，幽幽的昏暗下來(lái)。
身旁的志愿者倚著空蕩蕩的桌子迷茫的凝望著遠(yuǎn)方：
“幸好昆山交通各方面比較方便，周邊的醫(yī)院都竭盡全力搶救，如果處于較為偏遠(yuǎn)的地帶，傷者的生還希望幾乎為零�！�
“患者的燒傷面積絕大多數(shù)高于90%，完全失去皮膚后不斷有體液外滲，因此需求血量極大，即使生還，皮膚上也不再會(huì)有汗腺，以后的生活，終究是痛苦的，無(wú)論是個(gè)人，還是整個(gè)家庭�！�
夜?jié)u漸深了，劉姨拍拍我的肩，像是無(wú)聲地給予我一絲鼓勵(lì)；在另一間展廳里，兩天僅睡了六個(gè)小時(shí)的媽媽依舊在工作。
災(zāi)難背后，愛(ài)與無(wú)情在矛盾中將生命化作一縷淡淡的輕煙，人們僅憑著希望與勇氣匍匐前進(jìn)，即使未來(lái)迷霧重重，殘酷無(wú)時(shí)不刻刺痛著摯愛(ài)之人的心。
我們比任何時(shí)候，更需要堅(jiān)強(qiáng)。
需要的作文 篇2
勝利，想必大家都想獲得。因?yàn)閯倮芙o我們帶來(lái)一種自豪感與優(yōu)越感。但如果勝利不光明正大得來(lái)的，大家還能昧著良心去得嗎?一次，我在少年宮上課，那節(jié)課學(xué)習(xí)成語(yǔ)，玩成語(yǔ)接龍。那天，我親身經(jīng)歷了一次艱難的抉擇。
全班分為兩大組，開(kāi)始成語(yǔ)接龍，到誰(shuí)說(shuō)不出了，對(duì)方組加上一分。說(shuō)完比賽規(guī)則，老師宣布了開(kāi)始。
我們二組與一組不相上下，各得兩分。比賽到了白熱化階段!我們絞盡腦汁地思考，絲毫不敢怠慢。比著比著，我們組還是有一名同學(xué)對(duì)不出河?xùn)|獅吼的吼�？吹竭@情景，我們大家都明白了：我們輸了!
在這個(gè)時(shí)候，飛進(jìn)來(lái)一只大黃蜂，將大家的注意力全都吸引了過(guò)去，女生還尖叫起來(lái)。等到轟炸機(jī)飛走后，才恢復(fù)了比賽。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)老師分加錯(cuò)了。正巧對(duì)方緊接其后也斷了，但畢竟是我們先斷的。我們小組眼尖的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，但他們?nèi)疾粍?dòng)聲色，企圖蒙混過(guò)關(guān)，還悄悄地示意我不要說(shuō)。這樣，我們就能贏了!反正對(duì)方與老師也還被蒙在鼓里。
我進(jìn)入了激烈的思想斗爭(zhēng)：我不說(shuō)我們組就贏了，還有積分加。這不是皆大歡喜嗎。但這勝利是虛假的，現(xiàn)在不說(shuō)，豈不是違背了良心，就算取得勝利贏得獎(jiǎng)品。那獎(jiǎng)品也不會(huì)讓我覺(jué)得自豪，反而會(huì)使我們感到自責(zé)!或許連覺(jué)也睡不好，擔(dān)心半夜鬼敲門啊!我一遍遍地問(wèn)自己：你能問(wèn)心無(wú)愧嗎?
眼看老師公布了成績(jī)，事情就要過(guò)去了，我感到了無(wú)比的內(nèi)疚，經(jīng)歷了艱難的抉擇，我還是決定將真相告訴了老師。我堅(jiān)決地舉起手，老師立馬注意到了我。大家都用錯(cuò)愕的眼神看著我。我握緊拳頭，告訴自己不能打退堂鼓，要堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事情。就算現(xiàn)在，你的隊(duì)友會(huì)因沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品而沮喪，甚至不理解你，但總有一天他們會(huì)明白：能堅(jiān)守道德，戰(zhàn)勝誘惑，才是真正的勝利!
老師一聽(tīng)，想起了那時(shí)的情景，連忙將分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)，又重新公布了成績(jī)，我們組的'隊(duì)員都埋怨我，故意疏遠(yuǎn)我。
要下課時(shí)，老師似乎想起了什么，對(duì)大家語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：你們要像來(lái)承翰同學(xué)學(xué)習(xí)，他很誠(chéng)實(shí)。我希望大家也像他一樣，不要收獲虛假的勝利，誠(chéng)實(shí)守信會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)。
下課了，我似乎明白了什么。除此之外，老師還特意給我加了兩分，以此對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)。由此更堅(jiān)定了我的想法，虛假的勝利，是不可取的。
需要的作文 篇3
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。那么，中國(guó)需要什么呢？
在極大地提升了經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，我們的文化正在走向混亂。中華民族需要不斷發(fā)展，也就需要更先進(jìn)的文化來(lái)推動(dòng)中華民族的進(jìn)步。更要求我們面對(duì)外來(lái)文化的同時(shí)采取一系列措施，來(lái)維護(hù)、保留和吸收優(yōu)秀文化。
我們?cè)诶^承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，需要取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新，面向世界，博采眾長(zhǎng)。中華民族歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，出現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀文化。孔子的.儒家思想，曾經(jīng)時(shí)代的經(jīng)典之作，最終確立了儒學(xué)獨(dú)尊的地位，不同時(shí)代廣泛流傳。但是，我們也應(yīng)該清楚地意識(shí)到，一切文化，既有其合理的優(yōu)質(zhì)基因，也一定會(huì)含有因時(shí)代制約所致的局限基因，既有其誕生之時(shí)的經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)，也就一定會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)的改變而產(chǎn)生變化。因此，我們?cè)趯?duì)待傳統(tǒng)文化的時(shí)候，應(yīng)該保持清晰的頭腦，不能一味的繼承和保留傳統(tǒng)文化，要使傳統(tǒng)文化既能隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，也能在不斷發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)里看見(jiàn)歷史的史跡和創(chuàng)新的腳步。
當(dāng)我們?cè)谖胀鈦?lái)文化的同時(shí)，我們應(yīng)該做到，以我為主，為我所用。雖然中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是，當(dāng)我們?cè)诓粩喟l(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該想西方學(xué)習(xí)西方文化中有精華，也有糟粕，所以，我們不能全盤(pán)吸收所有外來(lái)文化，應(yīng)該加以剔除和創(chuàng)新，使優(yōu)秀的外來(lái)文化最終能以我為主，為我所用。我們應(yīng)該冷靜地看到，文化也一定會(huì)含有地域制約所致局限性基因和其合理的優(yōu)質(zhì)基因，任何文化都有其誕生的基礎(chǔ)，都有其合理與不盡合理的一面，任何試圖簡(jiǎn)單地抓取某種文化藥方就希望能包治百病的想法都是不冷靜的。
當(dāng)代中國(guó)需要什么樣的文化？需要的是有利于中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，能推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步，能提高中國(guó)社會(huì)地位地位的優(yōu)秀文化。
在日新月異地積累、更替中，各種文化在急速地交融、碰撞，新的經(jīng)濟(jì)階層催生的新的政治要求下，我們需要找到合適的文化坐標(biāo)，形成合適的文化體系。
需要的作文 篇4
愛(ài)，不僅僅是給予與接受，更是一種“被需要”的感覺(jué)。
這種感覺(jué)，這種被他人需要的感覺(jué)，真好！
隨著41年風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，很多記憶幾乎都在腦海中漸漸退了它原本的顏色。但是唯獨(dú)老父親那份厚重的關(guān)愛(ài)，卻始終令我難以忘卻，甚至記憶猶新。
先前，我根本沒(méi)多想父親為何叮囑我，不用在市場(chǎng)上買冬菜，他要去早市批發(fā)，只是單純地以為，那只是勤儉一生的老爸，為了讓我繼承他持家的光榮傳統(tǒng)，教我遵循“能省則省”的原則而已。
后來(lái)，當(dāng)父親騎著伴隨他十幾年，也不肯換掉的自行車，從河西鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)局小區(qū)，將一袋沉甸甸的土豆，馱到我家小區(qū)，又不知歇了幾次，才氣喘吁吁地從一樓拎到六樓時(shí)，我從他那無(wú)比喜悅的神情和滿足的話語(yǔ)中，才讀懂了，讀懂了那份曾被我熟視無(wú)睹的---偉大的父愛(ài)！
原來(lái)，兩鬢斑白的老父親是在尋找，尋找一種“被兒女需要”的幸福感覺(jué)——猶如兒時(shí)的我，那般離不開(kāi)他的感覺(jué)。
那種“我被他們需要著”的感覺(jué)，真好！
于是，我便時(shí)常打電話“打擾他”，向老父親撒嬌似的，要一個(gè)大蘿卜，或兩團(tuán)切好的酸菜，或三個(gè)芥菜疙瘩，或四根胡蘿卜……每每老爸都樂(lè)此不疲，而且放下菜就返回，從不肯留下吃飯，還總不忘叮囑我：上班時(shí)間緊，抓緊吃了飯，休息一會(huì)兒，好好上課。
望著父親寫(xiě)滿幸福的臉龐，我真的好幸福，好幸福。
我還記起，退休后的父親好像更忙碌：常常忙著免費(fèi)為鄰居粘補(bǔ)自行車，修理鐘表、鎖頭、玩具......
如今，父親已帶著這種被需要的感覺(jué),帶著微笑，安詳?shù)�，幸福地去了�?/p>
他的女兒有幸繼續(xù)著“被需要”的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一天，李允像小尾巴一樣跟在我身后，我聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)：“李老師，跟你在一起的感覺(jué)，真好！”
于是，那個(gè)課間，我在教室里，幸福地聽(tīng)他給我講假期里最得意的事情……
“快找李老師幫忙，不然你濕了衣服會(huì)感冒的……”小吉祥焦急地善意提醒著她的同伴兒。
“李老師，我兒子昨晚又病了，您幫我盯著點(diǎn)兒，他再難受，發(fā)燒的話，勞駕您馬上給我打個(gè)電話�！倍υ磱寢尩膽┣舐�(tīng)起來(lái)很憂郁。
“李老師，我和同學(xué)鬧矛盾了，我不知該如何化解，請(qǐng)幫幫我吧�！�
“李老師，我想?yún)⒓诱魑拇筚�，您能抽空兒幫我指�?dǎo)一下這篇習(xí)作嗎？”
“李老師，我想?yún)⒓与娨暸_(tái)舉辦的'主持人大賽，您幫我指導(dǎo)一下自我介紹吧。”
“李老師，我女兒寫(xiě)作業(yè)太慢了，寫(xiě)完作業(yè)啥也干不了，她就聽(tīng)您的話，幫我說(shuō)說(shuō)她吧�！�
“李老師，我女兒想問(wèn)題太偏執(zhí)，您得幫我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她啊......”
“李老師，我兒子不愛(ài)喝牛奶……”
“李老師，我姑娘太挑食……”
……
從這數(shù)不清的既普通又瑣碎的小事兒中，我讀懂了孩子們的心聲，讀懂了家長(zhǎng)朋友的信任，讀懂了原來(lái)我也被他們需要著。我終于真正體味到了，體味到了老父親生前的那種“被需要”的幸福感覺(jué)。
我想，我真的要感謝父親：感謝他的諄諄教誨，感謝他的大公無(wú)私，感謝他的以身作則——他一定會(huì)為他的寶貝女兒，能找到他當(dāng)年的感覺(jué)而含笑九泉。
這種“被需要”的感覺(jué)，真好！
需要的作文 篇5
在我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，每天都有歡聲笑語(yǔ)，也有悲傷哭泣。
但是現(xiàn)在，人們的素質(zhì)越來(lái)越差;人與人之間相處越來(lái)越不和諧;自然生態(tài)遭到破壞;人類社會(huì)也亂成一團(tuán)，沒(méi)有公德的，犯法的······那我們的生活都需要些什么呢?
我們的.生活需要愛(ài)。
試問(wèn)這個(gè)世界如果沒(méi)有愛(ài)怎么辦?沒(méi)有愛(ài)，街上的乞丐會(huì)餓死光，沒(méi)飽飯，沒(méi)衣服穿;沒(méi)有愛(ài)世上到處發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，所有人只顧自己，每天在硝煙和炮聲中度過(guò)，每天接受槍林彈雨的“洗禮”······所以，我們的生活需要愛(ài)啊!
我們的生活需要信任。
你，不相信我。我，不相信你。那又能做好什么事呢?人與人之間失去了信任，就如同斷了左膀右臂，人的心性，也會(huì)隨之變化。你會(huì)想著怎樣算計(jì)別人，而不是敞開(kāi)心扉的去信任他人。只有有了信任，我們才能做好事情。
我們的生活需要淚水。
當(dāng)你傷心時(shí)，會(huì)流淚;當(dāng)你受委屈時(shí)，會(huì)流淚;當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)流淚······我們的生活的確需要淚水，淚水是一種發(fā)泄。如果有淚水，而憋著，會(huì)憋出病來(lái)。
我們的生活還需要許多東西，有了這些東西，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)，世界才會(huì)更加美好!
需要的作文 篇6
生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦惱，孤獨(dú)的寂寞，此時(shí)，需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。生活需要陽(yáng)光，有l(wèi)陽(yáng)光才能有溫暖。生活需要用心聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品位才會(huì)知道她是多么的美妙。
生活這個(gè)詞對(duì)于人類是再熟悉不過(guò)的，我們生活在大自然中，在生活中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有喜悅，苦痛和寂寞的時(shí)候。
生活是五線譜，可以在上面盡情地譜寫(xiě)曲子，瘋狂地彈奏，歡樂(lè)地歌唱，隨心所欲地跳舞。
生活是一杯濃濃的苦咖啡，苦澀中帶著一點(diǎn)甘甜，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你無(wú)人幫助的時(shí)候，當(dāng)你被人誤解的時(shí)候，，，生活難道不是一杯濃濃的`苦咖啡嗎？是的，她的確是一杯枯澀的咖啡。生活是讓人捉摸不透的東西。
聽(tīng)，是誰(shuí)在歌唱！
聽(tīng)，是誰(shuí)在彈奏！
用心聆聽(tīng)，你會(huì)知道這一切都是她的所做所為。
用心聆聽(tīng)，這些大自然的聲音是多么奇特美妙。
‘吱，吱，吱’幾聲?shū)B(niǎo)叫聲讓我在考試中告訴自己，這一次一定要考好，于是馬上挺起腰來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)那些枯燥的文字。用心聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多的聲音。
生活？需要？用心聆聽(tīng)？這三個(gè)詞語(yǔ)是不是本來(lái)就是‘天生一對(duì)’的呢？呵呵，生活需要用心聆聽(tīng)！聽(tīng)，她在歌唱！聽(tīng)，她在彈奏！
需要的作文 篇7
學(xué)完第三組課文后，我深受感觸，我最喜歡其中的一篇課文----《別餓壞了那匹馬》。這篇課文令我十分感動(dòng)。它主要講了酷愛(ài)讀書(shū)但又身無(wú)分文的“我”每天白看書(shū)，父親發(fā)現(xiàn)后扇了“我”兩個(gè)耳光，父親讓“我”扯馬草換錢看書(shū)，殘疾青年為了讓“我”免去尋找馬草買主的辛苦，為了讓“我”安心讀書(shū)，謊稱家中有馬，讓“我”把馬草賣給他，讓“我”安心讀書(shū)，他寧愿不要毛票，也要收下這無(wú)用的馬草。青年用善意的謊言，讓“我”完成了讀書(shū)夢(mèng)�？梢�(jiàn)，謊言不一定都是壞的。想想生活中，我也曾遇到過(guò)不少這樣的事情。
記得在小時(shí)候，每次圣誕節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)圣誕老人會(huì)送給我禮物。所以每次過(guò)圣誕節(jié)，我都十分高興。每次圣誕節(jié)，爸爸媽媽總會(huì)問(wèn)我想要什么樣的禮物，第二天的時(shí)候，我想要的禮物就會(huì)出現(xiàn)在我的面前。直到后來(lái)有一次，我想知道圣誕老人是長(zhǎng)什么樣的，圣誕老人是滿臉長(zhǎng)得白胡子的嗎？還是沒(méi)有胡子呢？真想立刻就看到他的樣子，我都迫不及待了，到了晚上，我假裝睡著了，看到爸爸媽媽悄悄的把買好的禮物放在我旁邊�？吹竭@樣的情景，我腦子里一片混亂，想到了許多的問(wèn)題，爸爸媽媽是騙我的嗎？他們難道是圣誕老人嗎？圣誕老人在哪兒呢？難道沒(méi)有圣誕老人嗎？他們?yōu)槭裁匆_我呢……？后來(lái)，我冷靜了下來(lái)，慢慢思考，爸爸媽媽都是在完成我的心愿，讓我感到快樂(lè)，為了給我留下一個(gè)美好的童年，他們的所作所為，都是為了我。他們這是善意的謊言，我一點(diǎn)也不怪他們……
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于善意的謊言，它講的是一位女老師，她編出了善意的謊言，說(shuō)自己能夠預(yù)知未來(lái)。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，她便說(shuō)：“孩子，不要放棄，我算了算，你長(zhǎng)大后是一位十分出色的數(shù)學(xué)家�！蹦莻�(gè)學(xué)生聽(tīng)后，重振信心，變得十分勤奮，他一遇到困難，就去找到那位老師，讓老師幫助她解決。最后，在老師悉心教導(dǎo)下，那個(gè)孩子真的成為了一名出色的數(shù)學(xué)家。老師這么一個(gè)善意的謊言，改變了那個(gè)孩子的一生。
萬(wàn)物都有它的兩面性，沒(méi)有什么是絕對(duì)的。謊言在大多數(shù)人眼里是壞的.，可很多時(shí)候，生活中缺少不了善意的謊言。生活中需要善意的謊言，需要它安撫一個(gè)個(gè)脆弱的心靈；生活中需要善意的謊言，需要它去避免更多的誤會(huì)與錯(cuò)誤的發(fā)生；生活中需要善意的謊言，需要它改變生命的軌道……陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)六年三班 張慧青 指導(dǎo)老師劉紅霞
需要的作文 篇8
改革的春風(fēng)把雷鋒精神吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶。四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。然而，我卻是這樣想:無(wú)論時(shí)空如何變化，無(wú)論光陰如何沖刷，雷鋒精神一定以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于社會(huì)，有利于團(tuán)隊(duì)的人。作為一個(gè)士兵，雷鋒是一個(gè)合格的士兵。他時(shí)刻忠于職守，把國(guó)家和集體的利益當(dāng)成最高的利益。然而，有一些人卻玩忽職守，讓國(guó)家、社會(huì)受到極大的損失。在湖北省丹江口市就有這樣一件事。
李家灣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李作峰因?yàn)榇蝾A(yù)防針引起右胳膊腫痛，傍晚5時(shí)到鎮(zhèn)中心醫(yī)院就診。醫(yī)生陳鈞接班后，沒(méi)有對(duì)病情進(jìn)行認(rèn)真地診斷，就去睡覺(jué)了。晚上10時(shí)許，小峰病情惡化，他的爸爸喊陳醫(yī)生去查看病人，陳醫(yī)生拒不起床，只交代護(hù)士用肥皂水給病人“灌腸”。早上6時(shí)左右，小峰的病情惡化，陳醫(yī)生起床后仍不去病房查看，早班醫(yī)生接班后，雖全力搶救，但終因耽誤了搶救的'最佳時(shí)機(jī)，年僅13歲的李作峰于上午9時(shí)就離開(kāi)了這個(gè)五彩的世界。多悲慘��！就因?yàn)檫@位醫(yī)生的不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，而導(dǎo)致一個(gè)幼小的生命失去了它的活力，使小峰的家人永遠(yuǎn)蒙上了抹不走的陰影。
在我的身上，也曾發(fā)生過(guò)類似的事。記得那是上學(xué)期的事，上學(xué)期社會(huì)期考試卷老師說(shuō)每人填好答案后交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就把試卷送到她的辦公室。我當(dāng)時(shí)極其不情愿做這件事，但為了自己的面子，做了就做了。當(dāng)我把所有同學(xué)的試卷都收齊后，想把試卷交到社會(huì)老師的辦公室，又碰到同學(xué)叫自己去玩，自己的內(nèi)心抵不住誘惑，就把手中的試卷放下和同學(xué)去玩。事后，就忘了交試卷，到了期末，沒(méi)有社會(huì)試卷的成績(jī)單，我也因此挨了老師的一頓批評(píng)，挨同學(xué)的指責(zé)。唉！
雷鋒精神不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，都將永遠(yuǎn)放光芒。因?yàn)槿藗冃枰鄲?ài)崗敬業(yè)、忠于職守的員工，人們需要更多無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄……
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