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我需要作文

時間:2022-10-01 22:51:50 需要 我要投稿

【實用】我需要作文匯總十篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我需要作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】我需要作文匯總十篇

我需要作文 篇1

  認識怡已有十一年。

  她是我的整個童年。如今午夜夢回,那閃著琉璃色玻璃光澤的糖紙,那早已模糊不清的紙娃娃,那綴滿青苔的無盡長巷,都是怡與我的曾經(jīng)。十一年的歲月流轉(zhuǎn),很長,很長。我們一起笑過、哭過、鬧過……

  1歲,我與怡的初見。那是一個午后,我們在自己奶奶的介紹與引領(lǐng)下,用一雙骨碌碌的眸子,好奇地打量著對方。從此,她就成了我生命中最重要的人之一。

  4歲,怡病了,很重。我不能去見她。那是我惶恐不安的'時日。我每天都追問著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,但他們模棱兩可的答復(fù)更加深了我的恐懼。我怕萬一……我拿出紙和油畫棒,想給她寫一封信?墒牵斈甑奈疑性谧x幼兒園中班,才剛會寫自己的名字。我問了無數(shù)人,才用拙劣的字跡寫下了短短的一行字:

  “怡,你要趕快好,來找我玩!边畫了兩個小姑娘,左邊那個梳著麻花辮,穿著花裙子,是我;另一個是短頭發(fā),穿背帶褲,是怡,我們手牽著手。萬幸的是,怡挺過來了,她出院了。

  我們倆第一次自己出去玩。那天陰雨綿綿,淅淅瀝瀝地甩打了一整天。傍晚離家時,雨已經(jīng)停了,冬日新鮮的空氣輕撫著我們的臉頰。一輛賣“糖炒栗子”的小攤車就在我們不遠處。“怡……”我推推她,指了指小攤。她很快會意,我們相視一笑。湊了好幾元錢買了十幾顆栗子。那個傍晚,真的很美好,我們擠坐在臺階上,映著櫻粉色的夕陽,一邊細品糖炒栗子的香甜,一邊看著太陽沉到地平線下。甘甜的栗子,咽到嘴里,又是別番的甜。

  12歲,一次測驗,我們都考砸了。天很冷,凜冽的冷風呼呼刮過我們的臉頰,留下針扎般的寒意。我們?nèi)バiT口的小賣部買了一瓶1升裝的大瓶冰露,插著兩根吸管,發(fā)瘋般的痛飲起來,凍得眼淚都掉了下來。水很涼,天很冷,可涼水終還是生出了別樣的暖意。因為在我十分無助萬念俱灰的那一刻,身邊仍有一人相陪。

  怡從來不會說什么令人感動落淚的話語,她總是理性而不善于表達。但是,怡,有你真好。這樣的友誼,我需要。

我需要作文 篇2

  如果金魚的記憶真的只有七秒,那么它是自由的;孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔,那是你要的自由嗎?

  多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔,冥冥之中自有定數(shù)。何必為了所謂的自由糾結(jié)不休呢?

  我站在高山之巔,望著天下之大,多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋,多煩惱的年代,自由之身的人們越來越少。你們的自由,到底是什么樣的?

  看看吧,要“自由”的代價是如此之大。

  好男兒,你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生,你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們,你是不是還在為了養(yǎng)家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學習的`莘莘學子,為了證書而日夜不停練琴的姑娘,為了很多很多事情,把自己束縛起來,過兩點一線的日子。就只是為了等有一天,幸運之神降臨的時候,可以讓自己的目標達到。

  這就是你要的自由嗎?如果真的是,那么我選擇不要。你也許會說,只要達到了這個目的,我就會自由了。你錯了,人是有無限貪念的動物,他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數(shù)人是沒有自由的,真正擁有自由的人是快樂的,是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們,是無拘無束,與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發(fā);不會輕易亂發(fā)脾氣;不會站在山頂吶喊,“有一天,我將是世界的主宰!

  我承認,說是什么要與世無爭便是自由,根本就是自說自話,無法達到的。我們在社會這個大家庭中生活,太多太多的事情不得不做,每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的,我想我們都一樣是身不由己,我們根本無法達到所謂的自由。

  我們要做的就是把所有工作當成樂趣,用它們來提高自身修養(yǎng),辦事能力,充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當你在內(nèi)心接受這就是自由的時候,你的人生會不受所有束縛。

  改變你想法吧,張開手臂迎著你的自由之風,快樂的享受生活,再也不用為了達到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由,不是那樣的。

  慢慢的閉上眼睛,想象自己在高空飛翔,沒有風風雨雨的阻擋,這便是我要的自由。

我需要作文 篇3

  忽然,就一瞬間。

  心里面很難受。特別想就一直呆在家里頭。做一個窩囊的沒理想的人。自己其實也不是什么有理想人,就盼著過柴米油鹽醬醋茶的平常日子。卻發(fā)現(xiàn),所有的平常生活都有平常人的不平常,每個人都為了生活努力的活著;就連那只狗,我家養(yǎng)著的那只狗,也都是一樣的。反而我們這些學生,一點兒沒真正嘗到過什么酸甜苦辣的我們,沒有接觸過社會的世態(tài)炎涼、人情冷暖的我們,要求著高品質(zhì)的'生活,卻不能完全可靠地去把握我們的人生。我們是那么的膚淺、不諳事理、不通世故。

  生存。我站得不高,看得不遠,我也不敢看得很遠,每一次我只敢往前看半年的時間,好好走好每一個半年。

  我需要勇氣。請給我勇氣。

  我需要信仰。請給我信仰。

我需要作文 篇4

  如果,有人問:“你需要什么?”有同學說:“有一臺電腦可以打電子游戲”。有點同學說:“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學說:需要一些資料書,讓我成績飛速提高”。而我卻說:“如果可以的話,我想要神筆馬良的那支筆”。同學們問:“你需要那支筆干什么呢?”。我把答案秘密藏在心底,我忍不住心中的秘密,就躲在墻角里偷偷地匿笑,卻一聲兒不響,就像孩童們玩躲貓貓時藏起來認為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。

  如果,可以的話,我想用那支筆把人們浪費的.資源再生;把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗;讓那些瀕臨滅絕的動物重返家園。

  如果,可以的話,我想用那支筆在宇宙中重新畫一個球體,把這個球體稱為地球“復(fù)制版”,這樣就解決了人口問題,世界就沒有戰(zhàn)爭、沒有死亡。

  如果,可以的話,我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁,讓歷史記下一個輝煌的時刻。

  如果,可以的話,我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗,讓水怪露出“廬山真面目”,讓這未解之謎立刻土崩瓦解。

  如果,可以的話,我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”,讓人類了解外星派UFO來地球的目的,是侵略還是監(jiān)視?總之,我想讓人們心中的恐懼消失。

  如果……但這是我的夢想人的希望,只是這一切的一切都只是幻想,還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來,一定會實現(xiàn)這些夢想的,因為我熱愛自己的祖國,相信自己的祖國,相信全人類。

我需要作文 篇5

  “瘦盡燈花又一霄”——一句凄美的詞,常常令我感動不已。身處喧囂鬧市的我,原來需要的不過是一份納蘭的心緒!}記

  “因過竹院逢僧話,又得浮生半日閑。”也許,一間竹屋,一卷詩書,一杯香茗,一份閑適,不僅是古仁人之向往,也是現(xiàn)代人之所需。我曾經(jīng)以為人世間滄海桑田,大起大落,還不如隱退,避世,在山林之中求得幾分真理,因為我曾經(jīng)是那樣厭惡塵世的喧囂,需要的是“采菊東籬下,悠然見南山”的生活,無牽無掛,好一個逍遙自在!

  爸爸讀懂了我,笑著說我太幼稚。于是,我開始思考:我需要的真的是那樣嗎?不在這人世間留下一絲一毫的痕跡,那我生命的價值又何存?想著想著,我為自己的消極可笑,那不是我所需要的,因為我不想讓自己的生命失去任何意義。

  “少年心志當拿云”,也許我需要的是一份雄心壯志。處在這樣的社會,誰不把名譽放在第一位?也許我需要的是愛因斯坦的'頭顱,牛頓的思維,愛迪生的奇思妙想,柏拉圖的精妙哲學,只有憑借一雙慧眼,才能助我永遠位居社會的上層。我需要這些,只有它們才能讓我的剎那芳華,光彩奪目?伞案咛幉粍俸笔钦l寫出來的?冷漠,特立獨行恐怕也要與這些榮耀如影隨形。我恐懼了,我徹徹底底的否定了這些急功近利的需要。

  我需要的到底是什么呢?正在迷茫之時,有一個人走進了我的心際。他手持折扇,衣袖如風,一生將“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”當作畢生追求的信念。他曾經(jīng)笑傲官場,不惜為民請命而幾次觸怒龍顏;他也曾經(jīng)激流勇退,在人間尋求真善美,用千金買下商女的眼淚。納蘭容若如此傳奇的一生,留給了后人深深的啟示。

  人生一世,磕磕絆絆在所難免,即使是納蘭容若,也曾遭逢家變,流落街頭,但重要的是心緒。在人生得意之時冷眼看待,卻也不失好爽灑脫;在人生灰暗之時,保持一份健康的心態(tài)給那些正處在渾濁之中的人們一個震耳發(fā)聵的提醒:一份納蘭的心緒,其實是一種更為高尚的人生態(tài)度!

  讀詞,有人愛三份易安的婉約,有人愛三分耆卿的淡泊,有人愛三分東坡的豪邁,而我卻還需要一份納蘭的心緒,湊成這十分的圓滿,殊不知,我已開始解讀人生。

我需要作文 篇6

  成長是一件既美好又殘酷的事情,成長中的我需要陪伴。

  在成長的過程當中,會有許多挫折與困難,我不需要替我面對這些的人,我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣,有父母的陪伴,有老師的陪伴,有父母的陪伴……成長中的我需要這些陪伴!

  父母的陪伴是安心的源泉,老師的陪伴是勇敢的源泉,朋友的陪伴是快樂的源泉。在成長的過程中,我需要父母的陪伴作為我堅實的后盾,讓我可以不畏險阻;在成長過程中,我需要老師的陪伴作為我迷路時的指南針,讓我可以在成長的道路上不迷失方向;在成長的過程中,我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時的一把傘,讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長的路上不可缺少的,而陪伴也有著同樣的地位。那么成長是什么呢?陪伴又是什么呢?有人說成長是孩子把哭聲調(diào)為靜音的過程,陪伴是不離不棄的守護。

  成長一詞其實適用于每一個人,不論大小,不論年齡,不論任何。每個人每時每刻都在成長,不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長過程中,我們每戰(zhàn)勝一個困難或挫折,我們的'心靈都在成長。也許這變化很細微,但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點一滴我們的心靈終將會變得無堅不摧。而成長的過程中,總有力量與勇氣源源不斷的傳來,那是陪伴的魔力啊!成長中的我需要陪伴!在成長過程中我們很容易感到孤單,所以往往會忽略身邊關(guān)心著,陪伴著我們的人。在成長過程中,多回頭看看吧,你會發(fā)現(xiàn)成長的每一個腳印中都會有陪伴在身旁的人。多關(guān)心關(guān)心陪伴陪伴他們吧。成長過程中不只有我們自己需要陪伴,那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因為有他們的存在,所以我們要足夠的勇氣與力量去探索未知的世界,去戰(zhàn)勝困難險阻,去勇敢的展翅飛翔。

  成長中的我需要陪伴!

我需要作文 篇7

  勇氣告訴我,不管遇到什么困難都要繼續(xù)往前走。勇氣告訴我,遇到困難要挺直腰板走。

  人生難得幾回搏,我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么,不枉為人哉!而我呢,則希望能留下我勇敢的形象。

  記得那是一次班干部競選的班會課。老師說,這節(jié)課沒有其他限制,每位同學都可以上臺演講,來展示自己,競爭班干部。一番言語之后,是一陣熱情的掌聲。原來,我們班的頂級人物――徐嘯上場了。

  “我在同學們的信任下,擔任了一年的班長,其中工作做的`也不錯,所以我希望同學們能夠繼續(xù)支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學們熱情高漲,雷打般的掌聲響了起來。而我,當然也是如此,但心里總不是滋味。我憤恨自己,為什么那么膽怯,同是一個星光閃耀的舞臺,展示自我的平臺,我為什么不敢上去呢?我捏著準備已久的演講稿,心里是如此的復(fù)雜。

  掌聲再一次響起來,咋一看,心猛地一震,原來是我們班的陳泰宇,他竟然也上去了,但是同學們以同樣的掌聲。“我雖然成績不是很好,但是我相信,通過我的努力,一定會好起來的,請同學們相信我……”他顯得是那樣的自然,毫無膽怯之意。是什么?是什么讓他如此自信,而我呢,成績雖然比他好,但為什么就沒有像他那么自信?我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀,那樣地充滿信心,好像胸有成竹似的

  對,是勇敢,是勇敢讓人如此,它就是解答了我心中的“為什么?”的疑問。

  終于,我懷著足夠地信心走上臺去了,我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn),一點兒也不哆嗦,上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場的”贏得了同學們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。

  勇氣伴我成功,勇氣讓我懂得更多的人生道理。

我需要作文 篇8

  前天下午,在課堂上,當老師對全班同學說我的答案正確時,我感到欣喜若狂。事情的緣由還容我慢慢道來。

  記得那是在我讀二年級的時候,老師提出問題讓大家一起回答,然而我與其他同學的答案不一樣,我也沒有再看題,就堅持自己的答案是正確的,但經(jīng)過老師的一番分析,我終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,這可是我第一次在課堂上回答問題錯誤呀!在同學們的陣陣嘲笑聲中,我漲紅了臉,眼淚差一點就奪眶而出,真想馬上挖個洞,躲起來。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了四年級。好像是老天刻意編排似的,我又與其他同學答案不同,突然間記得上次“慘痛的'教訓”,為了不讓悲劇重演,我立刻改了答案,可是,我又一次失望了,我剛才的答案是正確的,我不禁仰天長嘆,懊悔不已,想:難道真是老天跟我開這種不大不小的玩笑!

  就是這兩件事令我悶悶不樂。

  一個周末,爸爸帶我到市圖書館看書,無意間看到一個小故事。

  在一次世界級的指揮大賽中,云集了所有頂尖指揮家,來自日本的小澤征爾也是其中一個。這次比賽也吸引了成千上萬的觀眾,小澤征爾是最后一個出場。他發(fā)現(xiàn)樂隊在演奏中有不和諧的地方,就讓樂隊重新開始,可第二次他仍然感覺不滿意,這時他確定是樂譜有問題,可樂譜是幾十位權(quán)威評委編寫的呀!觀眾們以為他不可能獲獎了。結(jié)果,幾十名評委一起為他鼓掌,因為評委是故意編寫有錯誤的樂譜,只有他指出來了。

  在讀完這個故事后,我似乎明白了什么,這個故事也給了我啟迪。

  前天下午,面對一道數(shù)學題,我再一次與其他同學答案不同,就連教數(shù)學的朱老師也不支持我的答案時,我又想起了那個故事,打起精神,向老師說明了其他同學的錯誤,詳細地說了我的方法。老師驚訝極了,宣布我的答案是正確的。這一次,我成功了,我不僅戰(zhàn)勝了別人,還戰(zhàn)勝了我自己。

  在題目中此“我”非彼“我”,第一個“我”是表面上的我,而第二個“我”是真正的我,內(nèi)心深處的我,自信、堅強的我,這正是表面的我需要的,如果二者合一,我相信,再強的對手,再困難的環(huán)境,都不能阻擋我前進的步伐!

我需要作文 篇9

  我憶往昔,昔何在。我欲流返。

  有一位名人說過,生活中沒有朋友就好像沒有陽光。我非常同意這個觀點因為我也深有體悟。

  有許多人內(nèi)向但學習很好。我卻不一樣,我雖然深受父母的期待,卻讓父母重失望道絕望,徹底對我失去了信心。無論我怎樣的努力卻老是不能讓父母于自己如意,思維好像轉(zhuǎn)不過來比別人低了好大一截。今年上了高中,課本多了許多知識,時間也抓緊了,別人能理解明白的問題我卻像木頭一樣,天生帶著絕緣性,無法理解。我能上一所好的高中多半是運氣,我只要把自己和班上的同學對比一下,深深的'自卑落在我心里。我很內(nèi)向還有一原因是因為我長的很肥胖,在別人面前我都低著頭。我發(fā)現(xiàn)我自己是很自閉的,不愿與人多說話,有人叫我時如果不加上姓名,我會自動將它忽略掉,這是因為我的性格后天養(yǎng)成的。我很容易忽略我的存在。我記得在小學時我還是很活潑的,上初中后懂的多了,不足處也很快披露出來。

  寫作是一種很好的傾訴方式,這樣我可以不害羞的把自己的小秘密與大家分享,也可以因此或得大家的幫助。

  風兒是樹葉的保姆,樹葉也是風兒最好傾訴對象。珍惜現(xiàn)在的一切吧!不要放棄,無時無刻的對自己說一聲加油!

我需要作文 篇10

  寬容是一種修養(yǎng),是一種品德,更是一種美德。寬容并不是膽小無能,而是一種海納百川的精神。做人要學會寬容。

  記得小學五年級時,在一節(jié)音樂課上,一位同學買了本漫畫書,出于好奇心,我圍了上去,不料被老師看見了,把他的漫畫書沒收了,氣急敗壞的他打了我一拳。

  下課了,在我回教室的過程中,他忽然出現(xiàn),“啪”的一下子把我的書打在地上,這可惹怒了我,我沖著他說:“給我撿起來!”他不但沒撿,反而一走了之。

  “楊小雨,老師叫你去辦公室。”一位同學說道。沒想到這小子打小報告了。我走進辦公室,“你終于來了,老師恭候多時了!币粋刺耳的聲音鉆進我的耳朵。原來是他,呸,就知道拍馬屁。老師發(fā)話了:“到底怎么回事?”我敘述了一遍。老師首先把他批評了一頓,又問我:“你自己為什么不撿起來?”我理直氣壯地說:“他在課上打我一拳就算了,可他還把我的書打到地上,理應(yīng)讓他撿!崩蠋焻s說:“書就在腳下,撿起來不就行了么?雖然是他有錯在先,可人要學會寬容別人,連這種小事都認不了,將來在社會上如何立足?”“可是……”我本想反駁,卻被老師這一席話說得張不開嘴。

  我初步認識到了寬容的'重要性。

  有一次,我去買東西,在交款時,一位顧客把醬油放到柜臺下面,我沒看見,不小心踢碎了。頓時,我茫然了,真不知怎么辦,畢竟是我的過失,我鼓起勇氣向那人說:“對不起,我不是故意的,我賠一瓶!蹦侨嗣业念^,笑了笑說:“傻小子,不就是一瓶醬油么?我再買一瓶,不用賠!碎碎(歲歲)平安嘛。”一位素不相識的人竟原諒了我,我很驚訝,這也許就是寬容的力量。

  沒想到寬容如此重要。學會寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c,那么我們的生活便會變得更加和諧美好。

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