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花開,需要等待作文
當(dāng)我們需要觀賞美麗的事物,例如花開。我們需要有足夠的耐心去等待。小編整理了相關(guān)的作文,快來看看吧,希望對你有幫助哦。
花開,需要等待作文【篇一】
記得有一本書上說:“玫瑰之所以香,之所以美,是因?yàn)樗枰粋(gè)盡力而為,含苞待放的過程,只有她沖破花蕾的那一瞬間,她才會(huì)笑得最美。”這就如蝶化蛹一般,展開雙翼,在藍(lán)天下有最美的飛翔。
可以看出,花開與蝶飛是需要等待的,需要一個(gè)痛苦掙扎的過程,只有這樣,花才會(huì)開得美麗,才會(huì)長久。若玫瑰不經(jīng)過這次磨練,花邊會(huì)顯得弱不禁風(fēng),花開也不會(huì)長久。
記得我曾經(jīng)問媽媽,既然我現(xiàn)在處于人生中最美麗的黃金時(shí)間,那么為什么要把這個(gè)美麗的時(shí)間用在無味的學(xué)習(xí)中呢。我的言外之意是,這么美麗的時(shí)光,這么美麗的時(shí)光,為什么不用來玩耍呢,等長大后,時(shí)間已不美麗,又有什么意思呢?而媽媽很嚴(yán)肅地對我說,這個(gè)黃金時(shí)光,就是用來好好學(xué)習(xí)的,長大后才能享受到此時(shí)的收獲。
這又何嘗不是呢?
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很苦,我有時(shí)真有點(diǎn)喘不過起來,多么希望能好好的睡上一整天,好好休息一下,可是,壓抑的生活卻讓難以入睡。有時(shí),真不希望把時(shí)間用在無味的學(xué)習(xí)上,但是,在成長中,在學(xué)習(xí)中,在生活中,我漸漸的感受到了,學(xué)習(xí)也蠻快樂的,可苦中有著淡淡的甜蜜,就像苦茶一樣,韻味悠長。
也許這是成長必經(jīng)的過程吧,只有磨練才能使今后更美好。否則,現(xiàn)在快樂了,不經(jīng)過這時(shí)的磨練,長大后才會(huì)有“老大徒傷悲”的凄涼。就如玫瑰花若不經(jīng)過磨練,就不會(huì)有溢人的芳香,那花兒,是可悲的。
花開是一個(gè)漫長的過程,沒有花能想開就開,哪怕花開再短暫,那也是美麗動(dòng)人的,曇花不就是么?花的美麗,花的動(dòng)人,是她背后的付出,她背后的努力,一朵花越努力生長,她的花也就亦長久,以美麗動(dòng)人,清香優(yōu)雅。
花的美麗,是她的外在,我們不知道花兒的痛苦,不知道花兒的內(nèi)心承受著多大的壓力,但是,不論花兒多么難受,她始終是笑對生活的,始終把自己最美最好的一面展現(xiàn)給人們,但是,若人們簡單地以為,花兒不懂得悲傷,不會(huì)悲傷,花兒是美麗的,那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了,花兒有悲傷,只是她努力地把微笑給人們,把痛苦留給自己。在默默時(shí),花兒也會(huì)流淚,一個(gè)人悄悄地流淚,露珠便是她的淚水,而人們卻不懂她的悲傷,花兒也不反抗,只是默默承受著。
花是寂寞的,憂郁將會(huì)使她更美麗,但是,花兒真正的美,是花開的那一瞬間,她把自己的內(nèi)心給人們看,希望有人能懂得她的故事。蝴蝶蜜蜂來拜訪,花兒苦苦等待,誰是她的知心,若遇到知心,花兒的笑才會(huì)是最美的,最動(dòng)人的。
等待花開,不僅是等待果實(shí),還是等待經(jīng)受痛苦時(shí)微笑;
等待微笑,不僅是等待快樂,更是等待知心后的愉悅。
朋友,請等待花開,經(jīng)歷開花的痛苦,到那時(shí),我相信,開花的美,將會(huì)最令人感動(dòng),最使人愉悅,最淋漓盡致。
等待花開,花開,風(fēng)吹,淚隨風(fēng)飛舞,月光下,裙擺輕輕舞動(dòng),腳尖點(diǎn)地,一曲最美的華爾茲……
花開,需要等待作文【篇二】
小時(shí)候
甜美的棒棒糖
是我們的最愛
夢想著
糖果的王國
長個(gè)了
也長大了
偉大的理想
與我們前行
等待著
等待著
等待著花開的季節(jié)
等待著豐收的喜悅
我們慢慢綻放了
只因?yàn)?/p>
花開,需要等待
而等待
是對我們
最完美的歷練
直至花開
成長,需要你的微笑【篇三】
在余暉下,你的微笑閃著光點(diǎn)。光點(diǎn)灑進(jìn)了我的心里,讓我頓然成長。
——題記
新學(xué)期伊始,我換了一位新的語文老師。
她,梳著一個(gè)簡單的馬尾,干凈利落;一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在鼻梁上;眼鏡下,是一雙小而有神的眼睛,充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺得,她這個(gè)人——不簡單。
開學(xué)沒多久,我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。
那是一堂語文自習(xí)課,她到教室給我們布置好了任務(wù),叫我們獨(dú)自完成,待會(huì)兒她檢查。布置完任務(wù)后,她便匆匆的離開了教室。
在她腳剛邁出教室門口的那一剎那,我心想:“切,肯定是老師臨時(shí)有事,過來先給我們布置好任務(wù),說不定等她回來的時(shí)候,都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為自己的小聰明得意,于是就胡亂通的把書看了一通,草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費(fèi)這“大好時(shí)光”,我便肆無忌憚的說起話來,先跟同桌說,又跟前后桌說,最后覺得還不過癮,又跟鄰桌說起話來,越說越歡。寂靜的教室里,充滿了我們的“歡聲笑語”,聲音似乎掩蓋了門外那雙盯著我們很久的眼睛。
突然間,教室一下子安靜下來,我抬頭一看:老師過來了。老師走到我的跟前,對我說:“你,站起來。”我極不情愿,但又無可奈何地站起來。誰知,這一站就是一節(jié)課,站的我腿都麻了。
此后,我見到語文老師我就繞道走,我心想:“我惹不起你,我還躲不起你呀!”
第二天,語文老師把我叫到了她的辦公室。
她和藹的對我說:“我看你是好學(xué)生,好學(xué)生就應(yīng)該有好學(xué)生的樣子,你覺得你在自習(xí)課上說話對嗎?”
她的話,如春風(fēng)貫耳,我羞愧的低下了頭。
這時(shí),夕陽的余暉透過窗戶,灑了過來,映在她的臉上,她微笑著對我說:“下次不要再這樣了,希望你努力……”
那一刻,我豁然成長,我仿佛明白:“我們在做好自己的責(zé)任的同時(shí),就是對他人的尊重。”
我邁著輕快的步伐走出了辦公室,我的心情一下子變得開朗,充滿了積極向上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在夕陽下那個(gè)閃耀著的微笑,它引導(dǎo)著我,大步向前!
在余暉下的金色斑點(diǎn),灑進(jìn)了我的心田。在成長中,它將會(huì)化作生命的光點(diǎn),照耀我前行。
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