我需要理解作文（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我需要理解作文，希望能夠幫助到大家。
我需要理解作文 篇1
理解，這個詞看似簡單，可有幾人能真正做到？理解是一門藝術，需要用心去體驗。在每個人的心里都有許多的委屈、痛苦想對別人說，我也不例外。自己一個人徘徊，心想其實我真的需要理解。
星期天下午，我坐在床上，攤開了日記本默默出神，上午的事兒，又浮現在我的眼前。
這一天上午，我獨自在家，為了減輕媽媽的負擔，我決定做一些家務，我先打來了一桶水，然后把拖把放進去洗了洗，拿出來后，我就開始忙碌起來。過了一會兒地拖完了，我一看時間還早，我突然眼前一亮，發(fā)現今天早晨吃飯的'碗還沒有涮，我便又打來了一些水。倒進了盆里，我小心翼翼地將碗放在了盆里，我涮好了一個后，正準備涮第二個，一不小心胳膊肘一動，將第一個摔到了地上。不巧，這時媽媽回來了，聽到這一聲響，媽媽急忙趕進來，一看到地下被我摔碎的碗，頓時火冒三丈，大發(fā)雷霆，媽媽一邊罵著，我一邊俯下身去撿那些摔碎的碗，打掃干凈以后，我來到房間里把門鎖上趴在床上，向窗外望著，咦——怎么什么也看不見，原來眼淚又像斷了線的珠子一樣淌了下來。
我含著淚寫著：媽媽，盡管兒子有錯，但是你為什么不問明白原因，你能理解兒子的心情嗎？其實，媽媽我真的需要您的理解。
在日常生活中，我們應該理解別人，才能讓別人理解自己，讓我們架起理解之橋，通向別人心靈的窗戶。
我需要理解作文 篇2
我是“蛋蛋公主”，這是同學送的外號，我的午飯幾乎和蛋有好大關系，蒸炸炒煮煎，我都嘗試過，但是，我一個也不會做，在心里的掙扎下，我終于肯學了。
周日的一天，媽媽賦閑在家，再三懇求，終于，媽媽肯教我，西紅柿炒雞蛋主要是西紅柿的圓潤透紅，和雞蛋的蛋清蛋黃主要平均，我拿了兩個西紅柿和兩個雞蛋，西紅柿洗凈后，切成小片兒，準備在一邊，刷好了平底鍋，用火烤鍋，等鍋熱了，再倒入冷油，入洋蔥碎中小火慢慢煸透，煸香。將煸炒的完全透明的'洋蔥碎撈出不要，只留蔥油，這樣才好吃，該打雞蛋了，我把雞蛋磕出，用力攪打，直到停下來發(fā)現蛋液面全部布滿泡泡，足夠蓬松才停了下來，又在蛋液中放了少許鹽，拌了拌放置一旁。下一步，把蔥油燒熱，慢慢倒入蛋液，蛋液倒入鍋中，不要著急翻炒，然后讓它煎一會直至邊緣凝固(老媽的秘訣喲)，再將好了的雞蛋炒碎，然后熄了火，盛出雞蛋，準備切一些姜末和蒜末，放入金龍魚油，煸好了之后放入西紅柿翻炒，放一點料酒，調些糖，在撒一些鹽調味，倒入雞蛋之后再光火，調入一勺小麻油提香，即可出鍋，最后不要忘了加上小蔥花。
我的成果。哈哈哈，嘗一嘗吧!
我需要理解作文 篇3
從小的我，是個斤斤計較的，不懂事的，倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個大孩子，學會了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕，我的心里樂開了花，因為過兩天就是我的生日。
正當我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準備一個大蛋糕。這個消息對我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺的生日只差兩天，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的`菜，也就意味著我的生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現實，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕，笑著對我說“生日快樂!”
這時，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動，感動的。
想想，爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕，飯菜與平時無異，只不過大家湊一起唱個生日歌，吃個團圓飯而已。我過生日時，爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜，準備可口的飲料;爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來，我錯了。
這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物——學會理解與寬容。
我需要理解作文 篇4
如果你問我需要什么，我會毫不猶豫地告訴你，我需要理解！
“林大業(yè)同學，請你起來回答這道題�！蔽衣牭搅死蠋煹脑�，魔魔怔怔站了起來，地望向黑板——上面的題我居然一道也不懂。
“林大業(yè)同學，我的課有那么無趣嗎？”老師又發(fā)話了。頓時，無數個目光向我投來。
放學了，我因為在學校被老師點名的`事情而十分低落，一個人垂頭喪氣地走回家。
回到了家，我剛準備放下書包寫作業(yè)時，卻看到爸爸板著臉站在我的房間門口。
我剛想進房間，卻被爸爸攔住了：“你沒有設么事情要告訴我嗎？”他的話就像暴風雨前的寧靜�！皼]……沒有……”面對爸爸充滿火藥味的語氣，我不經有點緊張。突然，爸爸歇斯底里地吼到：“沒有？今天老師打電話給我說你上課睡覺了！最近的數學測試也只考了75分，你怎么回事啊？還想不想上學了。”我清楚地記得，數學測試的前一天我熬夜做作業(yè)到11點才睡覺。我越想越委屈，那不爭氣的眼淚漸漸流了出來......
我需要理解！
如果老師能理解我的話，也許就不會布置那么多的作業(yè)，讓我熬夜做作業(yè)了；如果爸爸能理解我的話，他一定就不會對我大聲責罵了我。也有我的壓力，我的煩惱；我也需要休息，需要安慰，為什么就沒有人能夠理解我呢？
我需要理解！
我需要理解作文 篇5
黑暗的夜籠罩著城市，寒冷的風無情吹，吹散了一切溫馨，寂寞的街沒有一個人的身影，幾處昏黃的燈光伴隨著，顯得孤獨、悲廖。一切剛下過的雪把這一切點綴得浪漫，卻掩蓋不住冬季那無形的死寂。
思念父親的痛，內心無人了解的.苦悶，學習上無形的壓力，原本一顆童真幼稚的心如這死寂的冬天一樣被土埋葬了。
在這顆開始以成人般的心態(tài)考慮問題的心旁，是位辛勞的母親，面對兒子她無言和他說，不知道怎么說，所能做的只是讓他吃飽穿暖供他讀書。我的心只被關著，孤獨，疲乏充滿了心。
城市上空今夜星星很少，一兩個閃爍著明亮的光格外引人注意，月亮被烏云吞沒了，-星星顯得可憐孤獨，仍鑲在那黑暗而寒冷夜空。試問：“星，你是否和我一樣孤單，想找同?E訴說：我默默承受著在這異地的孤獨，沒有人和我說話，內心的無助和對外渴望和星一樣，街上沒有人，四周都是雪，寒冷的風刮著，我的心墮著，思念、無助、渴望、孤獨涌上心頭。走在平時人多的街，今卻無人，寒冷的風一次次從我身上吹過，凍上了我的手腳，麻木了我的心，外面雖然冷淡我不愿回去，因為心的孤獨，面對媽媽，我不知說什么，我內心的苦悶有誰能理解，我多想有誰能來陪我，取走內心的冬但媽媽察覺不到兒子內心的波動。
我只能被冬的掩蓋，靜靜等待，因為我累了，心太孤獨了，不想再求索了。只想去等“春”來把我心喚醒。
我需要理解作文 篇6
人們總說，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，您在這戰(zhàn)斗中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的.渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而溫習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧著一個星羅棋布的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在墻角罰站和聽您說了那18000遍的話：“都是你成天想著美，讓你學這個不愿意，學那個也不愿意……”有時我總想，那為什么是堵墻，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要您的理解啊！
白云需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有溫暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要您的理解，媽媽請您理解我。
理解萬歲！
我需要理解作文 篇7
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根�！边@是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次�？嫉箶的蔷驮趧e人面前抬不起頭。
“分數改出來了。”班級里“轟”的一聲沖出教室，跑進辦公室。出來時，有的.欣喜若狂，有的垂頭喪氣�；氐浇淌遥统鲇嬎銠C，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少�！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹怠�
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的人從上看，有的人從下看�？吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪倏纯茨馨炎约旱拿翁岣咭稽c似的。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護！
我需要理解作文 篇8
有人曾因為陌生人的教導而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學間的嬉鬧而大打出手……
這，都是因為缺少理解。
大禹三過家門而不入，是因為有家人的理解。
岳飛精忠報國，征戰(zhàn)沙場，是因為岳母的理解。
藺相如容忍、退讓，廉頗負荊請罪，共創(chuàng)趙國強盛，是因為他們相互理解。
而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。
當我成績落榜時，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責讓我靈動的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……
當我獨當一面，接受黑暗的洗禮時，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風中瑟瑟發(fā)抖……
當家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？
給我一些理解，可好？
給我一片天地，可好？
給我一次自由展翅的機會，可好？
雖然你們一次次敲打說是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的.“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權衡進退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……
我，需要理解。
我需要理解作文 篇9
我們這一代人大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，爸爸媽媽爺爺奶奶都像行星似的圍著我們轉，由于父母望子成龍，望女成鳳，就造成了他們對子女的種種不理解。在生活上，有的父母過分溺愛孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他們?yōu)楹⒆淤I來大量的鈣片，口服液，每天逼迫孩子吃這吃那。在學習上，他們?yōu)楹⒆又贫恕俺砷L路線”，除了學校、家庭兩點一線的生活外，又安排了各種輔導班，家教�？荚嚦煽兂闪怂麄兿才返拇呋瘎�，考好了，和言悅色，喜上眉梢，考砸了，大發(fā)雷霆，極大地傷害了孩子的自尊心。為了掌握孩子的動向，有些家長隔三差五查看孩子的書包，偷看孩子的日記，私拆孩子的信件等等。（幸好，我沒遇到這樣的`家長）他們恨不得永遠將孩子護在自己的羽翼下，鎖在家庭的保險箱里。在這樣的環(huán)境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，語文課本中《羚羊木雕》一文，就向我們訴說了父母逼主人公要回了送給好友的羚羊木雕的故事。做父母的，為什么就不能進行一下?lián)Q位思考呢？
但從另一個方面說，我們對父母理解了多少呢？父母的愛子之心，愛女之情，我們又讀懂了多少呢？夜深了，父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書桌，為了孩子的學習，父母電視不敢看，大氣不敢出，陪孩子讀書到深夜。這一切不正表現了父母對孩子深深的愛嗎？
理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏�！都s翰�？死苟浞颉防镉羞@么一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相親相愛也極不容易做到：因為一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成長和富有經驗觀念從中作梗，使父母有輕視兒童的心理�！庇捎谀挲g不同，閱歷不一樣，父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強求父母去聽流行歌曲，父母也不可能苛求我們去欣賞戲劇。
我們應該保持各自的喜好，而又彼此尊重對方，用我們最真摯的愛，在“代溝”上架起一座理解的橋。讓信任和尊重和著愛的小溪在橋下流過，我們兩代人毫無隔膜地肩并著肩，手挽著手，共同走向幸福美好的明天。
我需要理解作文 篇10
我是“蛋蛋公主”，這是同學送的外號，我的午飯幾乎和蛋有好大關系，蒸炸炒煮煎，我都嘗試過，但是，我一個也不會做，在心里的掙扎下，我終于肯學了。
周日的.一天，媽媽賦閑在家，再三懇求，終于，媽媽肯教我，西紅柿炒雞蛋主要是西紅柿的圓潤透紅，和雞蛋的蛋清蛋黃主要平均，我拿了兩個西紅柿和兩個雞蛋，西紅柿洗凈后，切成小片兒，準備在一邊，刷好了平底鍋，用火烤鍋，等鍋熱了，再倒入冷油，入洋蔥碎中小火慢慢煸透，煸香。將煸炒的完全透明的洋蔥碎撈出不要，只留蔥油，這樣才好吃，該打雞蛋了，我把雞蛋磕出，用力攪打，直到停下來發(fā)現蛋液面全部布滿泡泡，足夠蓬松才停了下來，又在蛋液中放了少許鹽，拌了拌放置一旁。下一步，把蔥油燒熱，慢慢倒入蛋液，蛋液倒入鍋中，不要著急翻炒，然后讓它煎一會直至邊緣凝固(老媽的秘訣喲)，再將好了的雞蛋炒碎，然后熄了火，盛出雞蛋，準備切一些姜末和蒜末，放入金龍魚油，煸好了之后放入西紅柿翻炒，放一點料酒，調些糖，在撒一些鹽調味，倒入雞蛋之后再光火，調入一勺小麻油提香，即可出鍋，最后不要忘了加上小蔥花。
我的成果。哈哈哈，嘗一嘗吧!
我需要理解作文 篇11
呵，何為理解？——題記
有人說過：你只看到別人輝煌的一面，卻沒看到別人努力的一面。但現在我想說，你們只看到我不學習、考差的一面，卻沒有看到我努力的一面。
你們總是把我沒有考好的原因歸結于玩、上網、放松，卻殊不知我已經在學校背了多少遍單詞，做了多少道題。你們總是拿我和別的同學比較，說人家怎么考好了，我自知之明。你們口口聲聲說理解我，但你們知道嗎？做一件事情需要時間，需要精力。我不是萬能的，我沒有那么高的效率，我只能辦好我重視的，因為我認為那比較重要。你們總是說我不知道學習的重要性，沒有目標，殊不知，我早在幾年前就規(guī)定好了我的志向，明確了目標。你們總是說我不知道暗自下決心，但殊不知，我比你們所下的決心還要狠。你們總是說我沒有動力，學習是為了他們而學，但殊不知，我早已有了屬于我自己的動力，而且使我在迷茫的時候給我鼓勵。你們說我整天不學習，就知道玩，但殊不知，我也給自己定下了相應的任務。
沒錯，你們提醒我是正確的.。但，請不要做出無理的舉措，鬧得整家不和。你們知道為什么在你們面前我總是不愛說話，而在別人面前卻能笑得那么開心嗎？那是因為，別人理解我，鼓勵我，在我迷茫哭泣的時候能告訴我該怎么做，我沒有把我的心事跟你們說，知道為什么嗎？因為我深知你們不會坐下來心平氣和地跟我講，也不會給我鼓勵的笑容。你們忙，你們對我期望高，我理解，但也請理解我，我有我自己的想法，不要把你們的想法強加到我身上，我會聽取，會借鑒，但需要時間。
吐露一聲，心情不再那么郁悶了。唉，這就是理解。
我需要理解作文 篇12
有人這樣說過：“媽媽是天堂調來照顧孩子的愛心女神，爸爸是宙斯請來保護孩子撐天戰(zhàn)士，而我們則是應沉浸在父母關愛中的‘小姣姣’。”
但在我的家中，“愛”的力量很微弱，而冷清卻無處不在。
也許，我說的愛在媽媽身上出現的過多，但理解卻不復存在。冷漠是爸爸的主要表情，事業(yè)上的問題和挫折使得他悶悶不樂、唉聲嘆氣。使得這個本來就很清靜的家蒙上了一層死氣沉沉的“面紗”，我也常常被當成“出氣筒子”毒打。
那天，細雨蒙蒙，從遠處不時飄來刺骨的寒風，天空到處是無邊無際的“黑暗”——烏云。下午六點整，我回到家，屋里靜靜的，飯桌上，放著一盤紅燒雞翅膀和一碟土豆炒青椒，還放著三個飯碗，顯然連飯都沒盛，爸爸媽媽今天肯定不高興，再加上屋里的'煩悶氣息，也沒有爸爸打電腦和媽媽看電視、抱妹妹的動靜，今天，也許就是我的“末日”。
推開爸媽那屋里的房門，只見爸爸煩惱的躺在床上，眉頭緊皺著，媽媽正在翻閱著一本《母親的影響力》，妹妹則在呼呼地睡大覺。
我不敢驚動他們，想轉身而去，可是卻被媽媽叫住了，問我：“萱兒，上次語文單元考試考得怎樣?”
“第二名，106分。”
“誰得第一，考多少分?”
“王大鵬，108分�！�
“你怎么老考第二，人家王大鵬怎么就能考第一呢?你每次都和別人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，細心一點呀!回屋想想原因去。”媽媽惡狠狠地說。
我落寞地坐在床上，不用說，吃飯的時候一定要被罵，想想，為什么別人的父母就能理解孩子，為孩子著想呢?我媽媽看的關于名人的父母教育孩子的書也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母親的影響力》、《哈佛天才》等等，這些書籍她看過不止一遍，可她卻非要用那種古老的方法來教育我們，如果是這樣的話，我們和那些貓狗有什么兩樣?成天就是打呀、罵呀，父母就不能為我們想想嗎?同樣是父母，為什么我的父母就和別人的父母不一樣，為什么?
我真想知道，爸媽的想法，但我終究是艾家的根，是爸媽的女兒，我需要他們的信賴和理解，但愿他們能接受我的建議。
我需要理解作文 篇13
終于迎來了B周的星期五因為這一天是我們思源學校放假的日子。我高高興興地回到家里媽媽對我一番噓寒問暖之后，便開始關心我的成績了。
媽媽問：“這次期中考試成績怎么樣呀？”
我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉�！�
媽媽顯然看出了我的緊張，又問：“還好？那具體是多少分？”
“數學不及格”。
“什么？數學不及格竟然還說不好，你現在是怎么回事？不想學習了嗎？整天就知道玩`玩`玩。這個成績，明年怎么考得上高中呀？真是氣死我了！”
“媽，我這語文得了全班第一。”乘媽媽停下來喝水的空檔我插了一句進去，本想媽媽應該消消氣了，沒想到，媽媽又開罵了起來，說：“語文考了第一名又怎么樣，我總分還照樣拉不上去，中考由不是只考語文，像你這樣偏科怎么行呢？”我靜靜地聽著媽媽那滔滔不絕的大道理。不敢支言片語。
吃晚飯的`時候，我和媽媽面對面看著，媽媽時不時的給我夾菜，沒說什么，也沒問什么，只是默不作聲，但這種沉默令我感到窒息，我深知媽媽是在給時間讓我反省，
深夜，躺在床上翻來覆去睡不著，我沉思了，媽媽望女成鳳我能理解。但我也不能整天埋頭苦讀呀！學習只余，我為什么不能找一些樂趣呢？為什么不能勞逸結合呢？
我真想對媽媽說：“媽媽，有些事情并不是像你想象的那樣，你省吃要為我創(chuàng)造懂但同時也希望您能夠讀懂我的心，讓我們彼此之間多一些溝通�！�
媽媽：“我需要您的理解�！�
我需要理解作文 篇14
人們總愛抱怨自己不被人理解而感到孤獨，其實，也沒什么好抱怨的，若人人都想不開，那還談什么人生啊。
然后，我看到了三個故事
人類在創(chuàng)始期，天下只有一種語言。他們在東方遷移時，決定再巴比倫草原定居下來，說：“來吧！我們在這兒燒制磚頭！”他們就燒制磚頭，又說要建一座城，城里要有高塔，聳入云霄，以揚之美名，以免人們分散到別的地方！上帝下來了，說：“人類聯(lián)合成一個民族，講一種語言，以免他們隨心所欲，想做什么就做什么�！庇谑�，他把人類語言變亂，使他們無法溝通，分散到世界各地，人類的高塔始終沒有建成。
這是《圣經》里著名的故事，巴別塔就是變亂之塔。
上帝也是愚蠢的，他以為變亂了人類的語言就可以使人類彼此不能溝通理解，他也忘了，同一種語言的人也可以互不理解。
公元前399年，500個雅典公民要求對蘇格拉底的死進行審判。雅典人民始終不理解蘇格拉底暴露雅典民主制的缺點。于是，藏有私心的雅典人和襟懷坦白的雅典人始終利用雅典的民主制處死了自己的同胞。
這個故事恰好從正面的論證了上一個故事，雅典的公民們有誰理解了同時雅典公民的蘇格拉底？
1831年德國哲學家黑格爾在彌留之際時說：“只有一個人理解我�！钡R上，他又否定道：“就連這個人也不理解我！”
恩，即使理解了又能怎樣？人們理解的黑格爾是人們所理解的黑格爾，而不是他本人。呵，黑格爾的哲學不也被分成許多流派了嗎？而每一個流派都不可能脫離自身去理解真正的黑格爾。
所以，朋友們，請不要再對我抱怨著不被理解了！
即使能理解，那也只是理解一部分啊，并非完全。就拿自己來說吧，對納蘭的癡狂程度令人無語，省吃儉用地省了600元買了一套納蘭的'書，我視若珍寶，而我的同學們，朋友們一個個都說我是神經有問題。所以，我從來不奢求他們的理解，既然不能理解，我又何必多說。也許，當他們有一天也非常執(zhí)戀某件事物時，就能理解我了，但到了那天，他們也只是理解這一部分罷了，也非完全。
從這方面看，每個人都是一個孤立的個體。然而，人們還是渴望被理解，所以，我們有了朋友，有了一個在某方面志同道合的人，可以消遣孤立的人，我們互相取暖，那是不是兩個人在一起就不會冷了呢？我淡然笑之。
世上的事物，只看我們對它的態(tài)度，很多事情，不必耿耿于懷，當我們學會了低眉順眼地走在青春的路上，別忘了也把頭仰起來看看頭上的天空，云朵依然會瀟灑地來去，太陽還是會胖暖的晝長，相信我，頭上的天空在任何時候都很美麗。
我需要理解作文 篇15
人生是什么，有人說人生是無盡的挫折和希望，也有人說人生是明爭暗斗，可我認為人生是這樣的。
有兩個兄弟，有一天去旅行，他們住在第八十層里，誰也沒注意今天會停電的消息。兩人興致勃勃的出發(fā)啦，回來的時候才發(fā)現停電啦。于是兩人領著大包小包的東西走樓梯，開始兩人有說有笑，但到了第二十層，兩人開始體力不支，于是把行李放在第二十層，心想，等來了電再回來拿吧。二人又向上走去，來到了第四十層，二人已氣喘吁吁，互相埋怨對反為什么不看通告，于是兩人開始吵架拌嘴，甚至大打出手，兩人已經很累啦，只好在心里咒罵對方，于是他們又接著向上爬去，到了第六十層兩人實在走不動啦，只好互相攙扶著向第八十層爬去到了第八十層，兩人欣喜若狂，踉踉蹌蹌的向門的方向撲去，他們都在等待對方拿出鑰匙打開沒得時候，他們才發(fā)現他們誰都沒有在第二十層的行李箱中拿出鑰匙。
其實人生好比這個故事，二十歲的我們，把一切都看得那么簡單，總以為只要努力不放棄，就一定會成功。我們懷著夢想，揣著信念，希望可以在這條路上可以拼搏出屬于自己的.一片天，沒有敢不敢，只有做不做。可事實證明我們太天真，太傻啦。到了四十歲的時候，我們比以前穩(wěn)重啦。也更有心計啦，使用手段，利用關系，不惜一切代價的達到或完成我們的目的，可以說不擇手段，年齡到了六十歲的我們，不想斗啦，也爭不動啦，只想心平氣和的過好每一天，到了八十歲的我們，即將完成生命的旅程，才忽的發(fā)現被遺忘了什么，原來被遺忘沒完成的正是那年壯時的夢想，只能帶著遺憾給自己的人生畫上句號。也有的人的人生會截然相反他會對自己定下苛刻的要求，從小養(yǎng)成獨立，自強，鎮(zhèn)定，謙虛，勇敢，堅持，的性格。對夢想也會堅持不放手，所以這種人一定會實現夢想的。那么你屬于哪一種人呢。希望你是第二種人吧。但是真正做到第二種人的又有多少呢。在少數吧。
我需要理解作文 篇16
當我看到市場上好東西的時候，我總是情不自禁的要媽媽去買，但媽媽總會鄭重的'告訴我，：“你要干家務活來掙錢，再自己去買，這是為你好�！�
有一次，學校組織夏令營，我禁不住在報名表格上寫上了我的名字。過了一天，我跟導游和老師來到一條小河，老師叫同學們原地休整，準備在河邊過夜。老師叫我們自己洗衣服，不會洗衣服的人去找老師或班長，老師忙著整理我們住宿的地方，班長又不會洗衣服，大家竟然亂成一團糟。而我卻沒有一點慌亂，用盆子端著自己的衣服，獨自靜靜地洗起來。這時于志卓一眼望過來，喊道：“大家找聶宇亮洗衣服，他會洗。”全班同學飛奔而來，異口同聲的喊道：“給我洗衣服�！卑�，我只好幫他們洗衣服，他們都說我是洗衣服的“救世主”。
我需要理解作文 篇17
人總愛對著你認識的人說：“我理解你！”可是，你真的理解嗎？你所謂的那種理解只不過是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎？這種理解，只會讓人覺的悲哀，讓人覺的更加無奈…… 從出生到如今……有誰真正理解過我啊……沒有，一個都沒有……是我太過于堅強，是我埋藏的太好嗎？不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎？是啊，我不愿意。因為我的悲哀，我的眼淚，我的不開心，只會讓我的朋友，讓我周圍的人同我一起傷悲……到不如把開心的`那面給別人，把“不可見人”“虛偽”的那面留給自己啊……因為，我只會讓我周圍的人開心的活著，不會讓他們同我一般悲傷……因為，我愛他們…… 可到夜深人靜時，我再也掩蓋不住內心的脆弱與淚水……
我會躲在一個沒人會發(fā)現的地方哭泣，我不是神經病。只是我太愛于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會屬于我自己；而快樂與幸福，我不會眷戀，我會把它們全部送給我可愛的朋友們…… 可我也是需要一個真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個人終未出現……于是，我決定。不再等了，因為那個人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過，在這之中時，我會盡量把開心的那一面給我的朋友們……無奈的把悲哀留給自己……有人說傻，說我不懂朋友是用來做什么的……是啊，我是不懂，因為在我的概念里，朋友是我用來呵護的，不是訴苦的……所以，以至于在生活中，我似乎無堅不摧，天不怕，地不怕的~可有誰又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰會想到我背后是這樣的啊……
所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個負擔？不會的，永遠不是負擔……而那個真正了解我的人，永遠不會出現，除非有一天，我脫去我堅強的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個人……
但那是以后的事了……
我需要理解作文 篇18
星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣！
吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這么空閑，陪我去買包洗衣粉好嗎？”“嗯，我要去買衣服和買對鞋�！眿寢尫磻悬c大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎？”我答道：“沒有，不達舊了�！�
我和媽媽出了門，走在熟悉的街道上。很久沒跟媽媽出街了！我看出媽媽的心情挺愉快的，因為她在微笑，可是，我更看得清的是她微笑中的皺紋！媽媽的皺紋隨著時間的流逝多起來了！媽媽問道：“輝仔，沒有衫穿了嗎？你不是有幾件的嗎？去年買的那件深藍色的呢？”我說：“除了那件深藍色的，其它都不很合身了�！薄班牛菍π眿寢寷]有說下去，臉上無任表情，像在沉思些什么。我看透了媽媽的心，是的，現在經濟不好，父親生意虧本幾萬元，真夠人憂愁的.。可是，一會兒媽媽又很開朗似的對我說：“什么都聽孩子的話，什么都買給孩子，只要孩子孝敬父母就行了！”這句不知說過多少遍的話，我聽了沒有關心到，而這時候，媽媽把手搭在我的胳膊上，又很親密地把頭貼在我的肩上，我感到很不自在，道：“不要搭著我，很辛苦�！闭f完，我說擺脫出來，不料媽媽緊抓住我的手，我頓時感到媽媽的手多冰凍、多粗糙！只見她憂傷的目光好像渴望著什么，她說：“這孩子現在碰一下也不行�！边@句話在我的思想里翻騰，良心在問我：“難道這樣也不行嗎？她是你的媽媽！”噢！我狠地把媽媽的心刺傷了！想當初，和媽媽一起走路的時候，我總是握著媽媽的手，對她是多么的依愛，可是現在，我卻……，我錯極了！我又認真地觀察媽媽的樣子，那額上密布的皺紋，那故意隱藏而又清晰的白發(fā)。我的眼眶濕潤了，我竭力抑制淚水的溢出。媽媽，我沒有體會到你的感受，您那為我而扛著的沉重負擔，一切一切，我都沒有理解到您……
媽媽說：“來，鞋店就在前面�！蔽抑怪_步，“其實，我的鞋還很好，下次才買吧，現在去買洗依粉”。我緊握媽媽的手，轉了方向，緩緩地走著……
我需要理解作文 篇19
“理解萬歲！”記不得第一次是在哪里看見這條口號的，當時似乎并沒有在意�？墒�，當我進人青年后，終于領悟到這句深意�！袄斫馊f歲”，可謂絕妙的警句！不是嗎？同志之間、朋友之間、師生之間，甚至剛剛懂事的孩子們之間，有誰能離開“理解”二字嗎？法國寓言詩人拉封丹曾有過這樣一句名言：若不團結，任何力量都是弱小的。然而，在這團結的背后，理解又起著怎樣舉足輕重的作用！正像演奏一支波瀾壯闊的團結進行曲�！袄斫狻鼻∷扑那白�。真正理解了，信任和的：aTi：便會接踩而至，勇氣和力1}頓時滋生。我曾在公共汽車上看到這樣一件事：位外地旅客急著找旅館，售票員同志很理解這位旅客的心情，不但告訴了他旅館的地址，還仔細介紹了需換車的地點及車次。熱情周到的服務，使這位旅客如浴春風、倍感親切。
我也曾聽說過這樣的事：孩子考試成績不理想，心情沉重，不思寢食，而家長根本不理解孩子的心情，不但不加以安慰，反而破口大罵，甚至拳腳相加，竟使孩子產生輕生的念頭，有的甚至釀成悲劇。諸如此類的事件，在生活中比比皆是？難怪“理解”成了當今青年的口頭禪。但并非每個人對“理解”的理解都是正確的。例如有的學生作業(yè)潦草，又沒有完成，老師批評他，他卻說：“老師您不理解我。”有的學生晚上看電視，不到“再見”不罷休，家長勸他早睡覺，他卻撅著嘴大言不慚地說：“你們一點都不理解我們，我們需要七色陽光！”他們把理解當成拒絕批評的擋箭牌，為所欲為的通行證。這樣做顯然是錯誤的。就拿作業(yè)一事來說，如果把學生對于作業(yè)的做與不做、做多做少、做好做壞一概放任不管，才叫對學生的“理解”，那學校怎能培養(yǎng)出人才呢？
同樣，如果家長們一味地聽任孩子為所欲為，不置一詞，不給予孩子正確的引導，那后果也是不堪設想的。理解不是。單方面的，而是相互的。有的人總是埋怨別人不理解自己，卻從不想想，自己也需要去理解別人。這一毛病在一些青年身上似乎更突出一些。不錯，八十年代的青年思想活躍，愛動、愛玩、愛幻想，這就需要長輩們的理解、然而，青年人難道就不應該理解長輩們心嗎，！我們的老師們在要我們交納作業(yè)‘！，包含若對我們怎村：的華愛之情、為了下一代，他們以多收一本作業(yè)為安慰，多改·本作業(yè)為樂事，這樣的灼熱的.胸懷，難道不值得我們理解u馬，！！司樣，我們也應該理解家長們的一番苦心。
誰不盼望自己的兒女早成棟梁，又有誰不希望兒女們能快樂幸福？當然，這并不等于對家長唯唯嗒嗒、絕對服從，而是應給予家長們必要的尊重和體諒。 J償之，“理解”是可貴的，它是溝通心靈的橋梁。人人都有獲得它的權利，人人也都有給予理解的義務。不僅僅在口頭上，還要落實在行動上。讓我們在真誠的理解中締造幸福的家庭、親密的集體和和睦的社會吧！
我需要理解作文 篇20
其實很多時候，我們做事情很多時候都會遭到父母的不解， 甚至是父母的不理解。因為是代溝問題日益嚴重的原因吧，你和父母之間的矛盾你也會發(fā)現，越來越多了。原本只是一些小矛盾，可后來就會被慢慢激化成為一種大矛盾，實在是讓人喜歡不起來的感覺。
是的，可是很多時候我們明明做的是對的事情，明明我們努力方向是正的，甚至很多時候我們在做一些為自己以后奮斗的事情，而且很正能量，沒有任何詬病的地方�？墒歉改高�是會不理解，因為時代的發(fā)展， 歲月的推進，父母卻并沒有跟著時代一起進化，他們很多時候其實并不知道我們的行為意味著什么。甚至我們努力的時候，他們都會當成是在玩。就好像，現在我們老師都會把英語作業(yè)發(fā)到手機上的一個網站上面。那么我要做作業(yè)，就必須要認認真真的拿著手機，勾選項�？墒歉改竻s一直以為我在玩手機，我怎么解釋，他們都一副不在乎的樣子了。這種感覺真的'很惱人，讓我覺得特別的無力，讓我甚至找不到繼續(xù)下去的動力了。有時候父母對我們的支持真的很重要，因為那是和你有著血親紐帶的人呢啊，你們之間難免會比別人親近一點，可是你連你最親密的人的支持都得不到，那種感覺特別差勁。如果連你的父母都不理解你，那么有時候是真的會有一種被全世界拋棄的感覺。因為你找不到努力下去的動力和信心了啊， 那種感覺很累，孤軍奮戰(zhàn)的感覺更累，連你的父母都不理解你的行為是在做什么，你為什么要這樣子做，甚至還會指責你，真的很差勁。
可是很多時候，我們也別急著傷心，不如做出點成績給你的父母看？讓他們也心服口服！
我需要理解作文 篇21
理解，是人與人之間最重要的溝通方式。有了理解，朋友之間，友誼會更深厚；親友之間，親情會更真摯；師生之間，師恩會更難忘。
回憶的精靈牽著我的.手，穿過無數個回憶的樹林，我忍不住問它："去哪里�。俊彼⒉换卮�，只是帶著我向前走。終于，它停下來，指著那棵林子里并不好看的一棵樹，對我說：“閉上眼睛�！�
這時，一個個畫面像放電影似的在我的腦海中呈現。
我需要理解作文 篇22
我渴望得到父母的理解。我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為什么沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過后那短暫的放松？為什么爸爸媽媽你們總是覺得我在游蕩每一天？我努力學習，認真背書，取得優(yōu)異的成績，可是為什么換來的只是你們的不認可與漠不關心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的理解！
我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，于是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，于是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！
我渴望得到同學們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的'含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復？為什么當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的為難我。就說收作業(yè)吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什么你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！
理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……
我需要理解作文 篇23
人與人之間有時缺少的就是一份理解，如果凡事多份理解，那人與人之間也許就沒有爭吵了。
自從我三年級那回期末考試沒考及格，媽媽就嚴格要求我：“明天早上五點起床！”“��？這么早�！�
“早什么早，人家娃四點起床背英語，背完英語就收拾房間，你看人家多勤勞，怪不得人家學習好。還有，人家還沒補課，不像你成天補課還沒拿個好成績�！眿寢屔鷼獾卣f。我也不甘示弱：“這就是我嗎？你是不是就只知道說別人，也不知道想想自己。”我和媽媽經常上演這樣的'吵架戲，使我筋疲力盡。
有一天，媽媽疲憊不堪地走進家門，說“女兒快給媽媽倒點水，今天實在渴得不行，從今天早上到下午一直都沒喝過一口水�！蔽乙皇帜弥贿呎f：“這么累，沒喝過一口水，你去干啥了，這么晚才回來�！眿寢屨f：“別管了，還不是去工作。”看著媽媽累成這樣，想起以往的種種，不自覺的心里一酸。
我若有所思：媽媽每天出去工作，還經常這么晚回來，我應該理解媽媽，她覺得我做的不夠好，才會嚴格要求我。于是我慢吞吞地走過去向媽媽道歉：“媽媽，我知道錯了，我應該好好學習，讓自己更優(yōu)秀�！闭f著說著我流下了眼淚，媽媽摸著我的頭說：“知錯就改，就是好孩子�！�
我和媽媽互相理解，相互體諒，消除隔閡，我們也會更愛彼此。多一份理解，多一份愛。
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