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需要一年時(shí)間來(lái)解決的未知數(shù)初中作文
夢(mèng)醒時(shí)分，暑假即將結(jié)束，眼看只剩下一個(gè)星期不到的時(shí)間了，貌似還沒(méi)從這樣的氣氛中蘇醒過(guò)來(lái)就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)暑假過(guò)得貌似挺痛苦，但我學(xué)到了很多啊，回想這個(gè)暑假的每一步腳印，我不想再說(shuō)什么，只是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)為——我值了！
的確，很累很累，但我深入其中尋到了快樂(lè)。不會(huì)覺(jué)得若無(wú)其事，反而覺(jué)得生活一下子充足了起來(lái)，雖然休息的時(shí)間少了，但是依然有你們的陪伴，雖然整天生活在匆匆忙忙中，但是依然在尋尋覓覓，我不再想說(shuō)什么，只是發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)得——知足了！
無(wú)意中翻翻曾經(jīng)的作業(yè)本，大小不一，有厚有薄，歪歪扭扭的字跡里記錄了我美好的童年的時(shí)代，剎那間我明白了，為什么自己會(huì)一直都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。原來(lái)很小的時(shí)候我就明白時(shí)間是會(huì)沖淡記憶的，唯一能留下的就是用筆記下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話(huà)，就夠了，這樣的堅(jiān)持不懈，很多人會(huì)為之困惑，“這有什么好寫(xiě)的”對(duì)于這樣的話(huà)，我也想過(guò)要放棄，但是有一種無(wú)形的力量告訴我“不要停，對(duì)啊，只要一句話(huà)就夠了，會(huì)耽誤多少時(shí)間呢？”現(xiàn)在看看，那些文字里流露出了很多很多，人世間的喜怒哀樂(lè)，種種情懷，都一一真實(shí)的記錄了，雖然文字中多多少少的夾雜了不少錯(cuò)別字，但它是純真的，我不在想什么，只是真正體會(huì)到了——好記性不如爛筆頭！
將一本厚厚的作文書(shū)捧在手上，可以獨(dú)自一人的看下去，其實(shí)也是件很幸福的事，讀著讀著，甚至達(dá)到了忘我的境界，細(xì)膩的文章中，更是讓人身臨其境。有父愛(ài)的深沉，有母愛(ài)的偉大，給人一種別具一格的感覺(jué)。猛然間發(fā)現(xiàn)，很多的考生都說(shuō)九年級(jí)枯燥無(wú)味，但卻成了最美好的回憶，是啊，有的時(shí)候生活就是如此的矛盾，而又是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷重要階段。
每每走過(guò)九年級(jí)的教室，看著他們一個(gè)個(gè)被窘境在一個(gè)沒(méi)有談笑風(fēng)生沒(méi)有興致高昂的班級(jí)，只有坐在一個(gè)“與世隔絕”的教室里奮筆疾書(shū)的背影，只會(huì)經(jīng)常在班級(jí)的廣播上聽(tīng)到一句讓人足以厭煩又足以讓人崩潰那句話(huà)“九年級(jí)考生請(qǐng)注意，英語(yǔ)聽(tīng)力部分馬上開(kāi)始，請(qǐng)考生做好準(zhǔn)備”，卻沒(méi)想過(guò)自己就要懷著充滿(mǎn)好奇又用千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法形容的矛盾心理踏入這個(gè)改變命運(yùn)的班級(jí)，去完成一個(gè)“使命”。
我不知道在這一年里會(huì)有多少個(gè)夜以繼日，會(huì)遇到多少次函數(shù)，ABC，之乎者也，并聯(lián)串聯(lián)，原子分子，都是一個(gè)未知數(shù)，但我想我一定會(huì)被他們繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧，那也沒(méi)辦法，現(xiàn)在的我們別無(wú)選擇，只能讓一切單曲循環(huán)了。在沒(méi)有踏入那個(gè)班級(jí)前，一切的一切都只是個(gè)未知數(shù)，而我們唯一可以選擇的只有迎接挑戰(zhàn)�。�！
人生就若白駒過(guò)隙，面對(duì)歡樂(lè)？挫�。俊抑荒軣o(wú)奈的回答一聲“不知道！”
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