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續(xù)寫(xiě)《最后一課》

時(shí)間:2022-08-25 03:06:55 續(xù)寫(xiě) 我要投稿

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  續(xù)寫(xiě)《最后一課》1

  然后他呆在那兒,頭靠這墻壁,話(huà)也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):”放學(xué)了,——你們走吧!

  教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的大字,心中一遍遍念著,忽然,眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室,淚水奪眶而出。

  走在平時(shí)令人開(kāi)心的小路——放學(xué)的路上,而今卻那么的悲傷。畫(huà)眉不再像早晨那般婉轉(zhuǎn)歌唱,仿佛是明白了什么,訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷痛,叫聲如此凄涼。

  經(jīng)過(guò)鋸木廠(chǎng)后面的草地,普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們,拳頭緊握,卻什么也做不了。

  鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無(wú)一人,我走過(guò)去,忽然,兩個(gè)普魯士兵走來(lái),看了看我,又看了看布告,大笑道:”小鬼,看到布告上的字了吧!你們以后只能用德語(yǔ)啦!誰(shuí)叫你們這些亡國(guó)奴沒(méi)用呢?誰(shuí)叫你們的法蘭西沒(méi)用呢?我們普魯士才是最強(qiáng)大的。哈哈哈哈!拔覞M(mǎn)臉通紅,憎惡地瞪了他們一眼,再也按捺不住心中的悲憤,舉起拳頭打在其中一個(gè)人的臉上,隨后立馬拔腿跑回家,只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣痛罵聲。

  回到家里,家人都在收拾著行李。

  我拿出韓麥爾先生給的字帖,小心翼翼的.抱在懷中,來(lái)到床上,不知過(guò)了多久,我陷入了睡夢(mèng)中。

  在夢(mèng)中,法國(guó)國(guó)旗重新飄揚(yáng)在湛藍(lán)的天空中,而我變成了韓麥爾先生,深情的為大家講授者法語(yǔ)。

  第二天,我和我的家人揮淚告別了這座如同童話(huà)般的小鎮(zhèn)。

  續(xù)寫(xiě)《最后一課》2

  教室里一片寂靜,沒(méi)有人動(dòng)身,空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿(mǎn)力道的大字,我看見(jiàn)郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。

  不知過(guò)了多久,我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍,韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái),鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇,強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水,一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

  轉(zhuǎn)頭,我望了望那個(gè)院子。胡桃樹(shù)依舊,紫藤也依舊,但明天,明天這里將變得陌生,這里將沒(méi)有法語(yǔ),沒(méi)有韓麥爾先生,沒(méi)有如今這般燦爛的'陽(yáng)光。

  吸一口氣,我強(qiáng)制自己離開(kāi)。

  真是見(jiàn)鬼,天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài),連畫(huà)眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好?傊,平日;里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。

  走著走著,我忍不住將法語(yǔ)書(shū)捧在手里,一遍又一遍地摩挲,它仿佛是世間上最寶貴的東西。

  霎時(shí)間,我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音。

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  我不荒廢一秒鐘的工夫,開(kāi)始照常講下去。學(xué)生們照常記著筆記,默默無(wú)聲的。

  對(duì)于要“辭別”的,要“離開(kāi)”的東西,覺(jué)得格外的留戀。黑板顯得格外的光亮,粉筆是分外的白而柔軟適用,小小的課桌,覺(jué)得十分的可愛(ài);學(xué)生們靠在課椅的扶手上,撫摩著,也覺(jué)得十分的難分難舍。

  我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著,那聲音仿佛聽(tīng)得見(jiàn)。

  沒(méi)有傷感,沒(méi)有悲哀,只有堅(jiān)定的決心,沉毅異常的在等待著;等待著最后一刻的到來(lái)。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車(chē)輪碾地的聲音可聽(tīng)到。

  幾分鐘后,有幾輛滿(mǎn)載著日本兵的軍用車(chē),經(jīng)過(guò)校門(mén)口,由東向西,徐徐地走過(guò),當(dāng)頭一面旭日旗,血紅的一個(gè)圓圈,在迎風(fēng)飄蕩著。

  時(shí)間是上午10時(shí)30分。

  我一眼看見(jiàn)了這些車(chē)子走過(guò)去,立刻挺直了身體,作著立正的姿勢(shì),沉毅的合上了書(shū)本,以堅(jiān)決的口氣宣布道:

  “現(xiàn)在下課!”

  沒(méi)有一個(gè)學(xué)生要問(wèn)的.,沒(méi)有遲疑,沒(méi)有躊躇,沒(méi)有彷徨,沒(méi)有顧慮。個(gè)個(gè)都決定了應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該向哪一個(gè)方向走去。

  赤熱的心,像鋼鐵鑄成似的堅(jiān)固,像走著鵝步的儀仗隊(duì)似的一致。

  從來(lái)沒(méi)有那么無(wú)紛紜的一致的堅(jiān)定過(guò),從校長(zhǎng)到工役。

  這樣,光榮的國(guó)立暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結(jié)束了她的生命,默默的在忙著遷校的工作。

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