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介紹風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)的參考作文650字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的介紹風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)的參考作文650字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)的參考作文650字1
我們跑到房子里，繼續(xù)尋找我們的快樂(lè)小鳥(niǎo)。
這時(shí)，其中一個(gè)孩子說(shuō):“如果你不這樣做，你就兩人一組，我們兩人一組去找我們的快樂(lè)小鳥(niǎo)。兩小時(shí)后我們?cè)谶@里見(jiàn)面�！蔽覀兎诸^去找我們的快樂(lè)小鳥(niǎo)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的小組還是找不到快樂(lè)之鳥(niǎo)，我當(dāng)時(shí)的心情用一句話來(lái)表達(dá)。這時(shí)，也許是上帝同情我們，一個(gè)小女孩出現(xiàn)在我們眼前。我們急忙問(wèn)小女孩:你看到我們的風(fēng)箏了嗎？小女孩說(shuō):“我剛剛看到池塘上方飄著一只風(fēng)箏。這只風(fēng)箏可能是你的。去找吧！”！小女孩話音剛落，我們興奮地對(duì)小女孩說(shuō):謝謝你，小女孩。之后，我們興奮地跑向池塘來(lái)到池塘邊，我看到我們的風(fēng)箏在水里飄著，仿佛用渴望的'眼神看著我們，仿佛在說(shuō):請(qǐng)救救我，我被水浸濕了，請(qǐng)救救我！我們開(kāi)始哭泣。這時(shí)，我們聽(tīng)到身后有聲音�；仡^一看，原來(lái)是大叔。大叔問(wèn):你為什么哭得這么傷心？我們把整個(gè)故事都告訴了舅舅，舅舅說(shuō):“別哭了，我們不能再做一個(gè)嗎？”我們聽(tīng)著聽(tīng)著，破涕為笑，于是我們小心翼翼地做好了風(fēng)箏，風(fēng)箏也準(zhǔn)備好了。我們?nèi)匀桓吲d地放風(fēng)箏，高興地跑著。風(fēng)箏在空中飛舞。我們開(kāi)心的跑著，風(fēng)箏飛向云端，越玩越開(kāi)心，完全沒(méi)有意識(shí)到天快黑了。直到升起一縷縷青煙，我才想起該回家了。晚上，我笑著睡著了。
今天真是快樂(lè)的一天。
介紹風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)的參考作文650字2
跑啊跑，我們終于到了村里的水磨。所以，我給朋友們一份好工作，兩人一組，分頭找。如果我找不到他們，我會(huì)回來(lái)收集他們。好的！朋友都答應(yīng)了，我們左找右找，還是找不到。一些朋友喘不過(guò)氣來(lái)，回到了磨坊。其他朋友也陸續(xù)回到那里。哎，菲菲還沒(méi)回來(lái)！我們把所有的希望都寄托在她身上。
快看！她回來(lái)了！一個(gè)小朋友說(shuō)，我們趕緊過(guò)去問(wèn)，我們的`風(fēng)箏怎么找到的？她說(shuō):風(fēng)箏沒(méi)找到。就在我們難過(guò)到快要哭的時(shí)候。我們看到50米外的一個(gè)小男孩，手里拿著一個(gè)風(fēng)箏。我們飛快地跑向他，一眼就認(rèn)出了他手里的風(fēng)箏。那不是我們的快樂(lè)小鳥(niǎo)嗎？是的，我有點(diǎn)不好意思說(shuō)，小朋友，你手里的風(fēng)箏是我們的。我們找了好幾天了，還是沒(méi)找到。你能把它還給我們嗎？”小男孩說(shuō)，“但是當(dāng)然可以。于是，我拿著他手里的風(fēng)箏，他卻緊緊抓住不放。我們能做什么？我們和他聊了一會(huì)兒，知道他叫樂(lè)樂(lè)，父親因病去世，母親三年前因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ松�。他被突如其�?lái)的壞消息嚇壞了�，F(xiàn)在，他和他的祖母相依為命。雖然才9歲，但是很懂事。他每天早起做早飯，平時(shí)洗衣服，很辛苦。知道他這么可憐，我們覺(jué)得很遺憾。經(jīng)過(guò)討論，我們決定把這個(gè)風(fēng)箏給他。他的可樂(lè)壞了。我們和樂(lè)樂(lè)玩了一段時(shí)間，然后去了他家，幫他做了一些工作。我們還約定以后每天一起玩。至于那個(gè)地方，在磨坊。
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