敘事作文(合集9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　一天早上，我穿著漂亮的衣服，背著書包，坐著公交車到學(xué)校去上課。

　　那天整個車廂都是去上班的大人，還有就是和我一樣去讀書的孩子，人特別多，座無虛席，我只好扶著座位站著。周圍的人們都在忙著自己的事情，大部分的都是“低頭族”，有的大人正坐著打游戲，不是在打王者榮耀，就是在打吃雞，有和我一般大的孩子也坐著在玩抖音，還有站著的人也都是“低頭族”，只有少部分的`人在打電話，或者與朋友聊著。

　　公交車緩慢地行駛著，這時(shí)，廣播響了，“紀(jì)念碑到了�！币徊糠秩讼铝塑嚕�又有人上了車，其中有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，氣喘吁吁地上了車。當(dāng)時(shí)，那些“低頭族”們絲毫沒有讓座的意思，繼續(xù)低著頭玩著手機(jī)，對老奶奶視若無睹，我多想此時(shí)能有一個空座位，讓老奶奶可以坐下。

　　這時(shí)，一個稚嫩的聲音說到：“老奶奶，你坐我這里吧！”眾人紛紛向聲音傳來的方向望去，原來是一個扎著馬尾辮，頭上戴著櫻桃小丸子發(fā)夾的小女孩。她走到老奶奶身邊，說：“老奶奶，你坐吧�！崩夏棠虜[了擺手，說：“孩子，我沒事，我站著就行�！彼龘u了搖頭說：“我不要緊的，但是你摔倒了會有危險(xiǎn)的�！彼�邊說邊把老奶奶扶到了座位上，老奶奶感動得熱淚盈眶，我也被感動了。

　　后來，她的身影就一直刻在了我的腦海里，因?yàn)樗�的這種精神值得我們很多人去學(xué)習(xí)！

敘事作文 篇2

　　我哭了。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天爺在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩嘩啦啦地?fù)u著，是樹木在為我的命運(yùn)嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著，它是在為我鳴不平嗎？

　　刺眼的燈光中，我仿佛又看到鮮紅的90分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著木棍的手！

　　分?jǐn)?shù)啊，你是一條堅(jiān)韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；分?jǐn)?shù)啊，你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快樂間隔；分?jǐn)?shù)啊，你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔(dān)擾之中。分?jǐn)?shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。

　　90分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的`嘴角開始抽動。一陣劈頭蓋臉的唇舌風(fēng)過去了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：你真的是那樣的無能嗎？記得上次考試，得了100分。

　　回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊。而現(xiàn)如今，卻是冷若冰霜的臉，那怒氣沖沖的噪音。

　　我又覺得鼻子酸溜溜的。天邊的月，暗淡無光，街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時(shí)斷時(shí)續(xù)地鳴著。

　　我問蒼天：“我何時(shí)才能掙脫分?jǐn)?shù)之繩？”我問樹木：“我何時(shí)才能摧毀分?jǐn)?shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時(shí)才能逃出分?jǐn)?shù)之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時(shí)才能從分?jǐn)?shù)中跳出來？”

　　我忽然覺得眼前開始模糊了，我大喊：“我多么想從分?jǐn)?shù)之中跳出來��！”

敘事作文 篇3

　　竹是歲寒三友之一,它與梅、松齊名。

　　竹它通體碧綠、葉子扁長，葉的邊緣有小齒。竹子極易養(yǎng)活，因此竹子基本上都是成片成片地生長的。遠(yuǎn)望一片竹林，那恰到好處的顏色給人一種清新、生機(jī)勃勃的感覺。為什么說竹子顏色恰到好處呢？因?yàn)樗�既不像墨綠那樣老成也不像嫩綠那樣輕浮。它擁有著一種完美的折中顏色，既不是墨綠顯出的老態(tài)，也不是嫩綠顯出的年少輕狂。只有那恰到好處的綠才能顯出它沉穩(wěn)、慎重的性格。

　　有人說竹子只是一種觀賞性植物，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為竹子是有靈性的。它有人一般的.氣質(zhì)和毅力。每次看見挺拔的竹子，我就會想起極具柔韌性的弓：收縮是為了更好的舒張�？匆娭褡游疫�會聯(lián)想起男兒的錚錚鐵骨。竹片在忍耐達(dá)到極限時(shí)會斷，而男兒在問題觸及原則這扇大門時(shí)會爆發(fā)。

　　竹還是謙虛、虛心的象征。做人要像松一樣正直，要向梅一樣剛強(qiáng)，更有像竹一樣虛心。

　　我敬佩竹子的柔韌性。這種堅(jiān)強(qiáng)的柔韌揭示著以退為進(jìn)這個實(shí)用的大道理。當(dāng)它斷裂時(shí)，它又在詮釋著：當(dāng)真理、正義、原則的大門被叩擊時(shí)，需要放棄柔韌和讓步。要毫不猶豫的還擊，即使玉碎，也絕不為瓦全！

　　作者：陳子菱

　　地址：354500 建寧縣第一中學(xué)八年級

　　指導(dǎo)老師：寧江炳

敘事作文 篇4

　　“大寶，幫媽媽把杯子拿過來……”，“大寶，把弟弟的玩具拿過來……”，“寶寶爸爸，幫二寶沖個奶粉……”，自從我們家多了一個小成員——弟弟以后，家里最多的就是媽媽讓我和爸爸幫忙的聲音。每天看著媽媽忙碌的身影，我感到自己既幸福又慚愧。為擁有這么一個美好的家庭而感到幸福，為自己幫不上媽媽的忙而感到慚愧，我心里暗自決定，一定要幫媽媽分擔(dān)一些自己力所能及的家務(wù)，讓媽媽輕松一些。

　　今年暑假，我就從洗碗開始做起。一天吃過晚飯，我大聲地說到：“今天誰都不許跟我搶，從今天開始我就要做家務(wù)了，從最簡單的洗碗開始。”“你確定要學(xué)習(xí)做家務(wù)嗎？洗碗可不像你說的那么簡單哦!”爸爸用懷疑的語氣說。我不屑的看了爸爸一眼，然后頭也不回地就往廚房走去。

　　先打了一盆涼水，把碗一個一個放進(jìn)去，模仿平時(shí)媽媽洗碗的樣子開始洗了起來�？上赐曛�后發(fā)現(xiàn)碗還是油乎乎的，“媽媽，我怎么洗不干凈�。俊蔽掖舐晢柕�。媽媽說：“你用的冷水還是熱水�。坑袥]有放洗潔清��？”我用力的拍了一下腦袋，自言自語到：“我個腦子�。　�，并按照媽媽說的重新將碗洗了一遍，看到洗的干干凈凈的碗，心里充滿了自豪感，爸爸過來對我豎起了大姆指，“讓你小瞧我。”我驕傲地說到。

　　家是什么，家是溫馨的港灣、是可以為我們遮風(fēng)擋雨的'地方、是我們可以自由發(fā)泄的地方……。我們每個人的家庭情況可能不太一樣，但我相信大家對自己家庭的愛是一樣的，在家里做一些力所能及的事情，將自己對家庭的熱愛向自己的父母表達(dá)出來，讓每一位家庭成員開心、快樂，營造溫馨和諧的家庭氛圍。

敘事作文 篇5

　　步入初中，日子總是陽光燦爛的，可是，那一天，把我生命的調(diào)色盤里的七彩融成了一團(tuán)糟糕的黑色。

　　“咯，咯，咯……”我哼著一曲，邁著小步，向校園走去。

　　“嗨！”我興奮地向伙伴招手。

　　伙伴還給我的卻是一聲嘆息，“哎，今天查視力，我肯定完了，怎么辦吶？”

　　“我當(dāng)是什么事呢！別急，你一急對眼睛就更不好了！”陽光的我，怎么會為這種小事煩惱，“來來來……先做做眼保健操，待會視力肯定不會下降！”

　　朋友雖然將信將疑，用匪夷的目光注視著我，但還是被我的信誓旦旦折服了。

　　整一個上午，我都還沉浸在美好的校園時(shí)光。

　　可是，我又怎么沒預(yù)料到下一次的.“暴雨”呢？又怎么沒準(zhǔn)備一把雨傘安撫自己幼小的心靈呢？

　　我一向都是好視力與玩電腦并存的，對于“近視”，也只不過是粗略地了解罷了。這也是我對“檢查視力”一直是信心滿滿，毫無煩惱的！

　　“下一個”我踏著輕快的步子，拿著單子，睜只眼閉只眼面向遠(yuǎn)處的視力表�！拔疫@是怎么了？眼睛進(jìn)沙子了嗎？怎么看不清了？不可能��！”我揉了揉眼睛，“我近視了嗎？我的‘心靈窗戶’關(guān)了嗎？這……這……不！不！我怎么可能近視！我肯定是眼睛今天不舒服！”我的手指猶豫了，我不知道真正的方向，對于我來說，那些小“E”比螞蟻還小，我又好想與他們相距千里。對我來說，5、0已經(jīng)是一片迷茫了！最后，我只好不情愿地吐出：“我看不清”這幾個字。哎，結(jié)果出來了，視力：4、7；4、8、被迫留下了老爸的手機(jī)號碼，恐怕下一秒就是老爸的手機(jī)響起……我不敢再想下去了。

　　走在回家的路上，看著遠(yuǎn)處快要下山的太陽，我仰天長望：我水靈的小眼睛是不是也要下山了，是不是要面臨駕著眼鏡生活的日子了？許多許多，我從沒有考慮到過的事情一下子向我襲來，我畢竟還是個孩子呀！我是多么活潑！多么可愛！沒有一絲絲的煩惱圍繞著我這個14歲的陽光女孩呀！

　　這一刻，我仿佛失去了那對靈動的小翅膀，從天空直墜向大地，這一跤，摔得我喘不過氣來，甚至爬不起來！這個泥潭，我恐怕只有深深地陷下去……恐怕再也無法自拔！無法讓我這對小眼睛再賦入靈光！遠(yuǎn)處的視野模糊了。我！近視了！果然玩電腦與好視力不能并存，一切有因就有果！我不該在曾經(jīng)，在美好的曾經(jīng)，放棄擁有的機(jī)會，選擇不珍惜的惡果！

　　同學(xué)們，還擁有好視力的同學(xué)們，不要拿眼睛開玩笑，她經(jīng)不起你們的小小傷害！不要讓電腦毀了你的一生的視野。

　　眼睛，我看著它，注視它……煩惱或許就是建立在后悔之上吧……

敘事作文 篇6

　　世界上有千千萬萬條河，不同的河在不同的人心中有不同的映象。我心中最美麗，最獨(dú)一無二的河，名叫‘漪’。

　　小時(shí)候，我和表姐經(jīng)常到外婆家后面的一條小河里玩耍。每次捉河里的小動物前，我們總會約定誰今天魚抓的比對方少，就把魚全部給對方吃。

　　我雙腳立即踩入水中，尋找魚兒的`影子。在一塊石頭下，找到了一只螃蟹，那只螃蟹的爪子很鋒利，我隨即從旁邊撿了一塊石頭，用力敲打螃蟹的爪子，終于將它的爪子敲了下來。我連忙對一只都沒有抓到的表姐炫耀說；‘表姐，我都抓到了螃蟹，你怎么一只都沒有抓到啊’表姐笑著說；‘這有什么的，不就是抓了一只螃蟹嗎，我待會兒捉一只比你還大的螃蟹，讓你吃不著�！�……說完她就繼續(xù)搬開石頭，找螃蟹了。我也繼續(xù)找螃蟹了。我在泥里，水里，石頭里找了不少的小魚，螃蟹。天黑了，我和表姐也要‘收工’了，在回家的路上我們相互數(shù)對方桶里的‘戰(zhàn)利品’，最終我以6比4的成績贏了表姐。當(dāng)然那晚，我飽餐了一頓。

　　漪河的景色十分美麗。每到中秋佳節(jié)我們都會到河里放裝有蠟燭的小船，小船順著河水將我們的心愿告訴樹兒，花兒，草兒……路上遇到的所有人。這時(shí)你到高處，往河里看你就會看到一顆顆小星星在銀河里勁情的遨游。

　　漪河是一條能帶給人開心的河，是一條能看出人心思的和，是一條風(fēng)景秀麗的河，是我心中獨(dú)一無二的一條故鄉(xiāng)的河。

敘事作文 篇7

　　基二（22）班 彭陽 張 老師給我們玩了一個游戲，叫做兩分鐘有多久，我們甭提有多高興了。

　　第一個環(huán)節(jié)到了，老師要我們拿出一支筆和家庭作業(yè)本。有的人急忙拿了出來，有的人卻緩慢地拿了出來。接著老師要我們兩分鐘寫一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在兩分鐘之內(nèi)把一篇作文寫完呀！

　　正當(dāng)我這么想時(shí)，老師說：“只有一分鐘了！”聽到這句話，我不管三七二十一，拿起筆就寫。當(dāng)我寫了兩行的時(shí)候，老師說：“時(shí)間到！”我想：時(shí)間怎么過得這么快呢？

　　第二個環(huán)節(jié)老師要我們在兩分鐘內(nèi)擺一個pose，我想：這么簡單呀！“三二一，開始！”我們連忙擺了pose，我們擺的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的還做出了勝利的手勢。老師說：“只有一分鐘了！”有的人聽了，發(fā)出了奇怪的`聲音，我想：時(shí)間怎么這么慢呀！老師邊拍照邊說：“只有半分鐘了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“時(shí)間到！”聽到以后，我們把手放了下來，然后揮擺手臂。我一邊甩一邊想：時(shí)間過得可真慢哪！

　　第三個環(huán)節(jié)，老師要我們自由活動，一聽這話，班里的氣氛便熱鬧起來，有的同學(xué)站在桌子上，有的同學(xué)動老師的手提電腦，還有的同學(xué)正在看書。我正準(zhǔn)備拿出書來看時(shí)，老師說：“時(shí)間到！”“啊！”全班同學(xué)異口同聲地說。我想：時(shí)間怎么過得這么快呀！

　　通過這三個兩分鐘，我總結(jié)出來：只要是自己感興趣的東西，時(shí)間就過得快，相反，自己不感興趣的事情，時(shí)間就會覺得過得很慢。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜時(shí)間。

敘事作文 篇8

　　“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成更美好的人間…”是你給無助的人插上一雙渴望的翅膀，給荒蕪的大地添上無盡的綠意，給汪洋的大海捧上生命的希冀。這個世界需要你——奉獻(xiàn)。

　　如果說奉獻(xiàn)是一支歌，那么，是你譜寫出世間最優(yōu)美的樂曲。你的瘦弱身軀上肩負(fù)著家庭兄弟姐妹的重壓，卻依舊不負(fù)社會帶給你的點(diǎn)滴責(zé)任。哪怕你干著最不起眼的工作，哪怕遭受了家鄉(xiāng)的人們誤解，卻始終默默獨(dú)自忍受著，奉獻(xiàn)著，幫助那從一個到幾個再到三十幾個的貧困學(xué)子……因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)，那些受你幫助的學(xué)子們才有了奔赴夢想之路的機(jī)會，世界才更加絢麗多彩。而你，也因奉獻(xiàn)而更彰顯美麗。劉麗，因奉獻(xiàn)而感動整個中國，成為“最美的洗腳妹”。這世界需要像你一樣無私奉獻(xiàn)的人……

　　如果說奉獻(xiàn)是一幅畫，那么你就是畫中最美的風(fēng)景。依稀記得你說過不僅要解決整個中國的吃飯問題，還要解決世界人民的吃飯問題。于是，你日夜辛辛苦苦地奔波于稻田之間，苦思冥想，一點(diǎn)點(diǎn)突破研究，終于兌現(xiàn)承諾。然而當(dāng)拿到獎金時(shí)卻義無反顧地捐了出去，這就是你，堅(jiān)守奉獻(xiàn)的你，我們的“雜交水稻之父”——袁隆平。正是因?yàn)橛辛四銦o私的奉獻(xiàn)，這個世界才更懂珍惜，珍惜那來之不易的填滿你奮斗與奉獻(xiàn)的糧食。這個世界需要像袁隆平一樣用智慧和能力奉獻(xiàn)的人……

　　如果說奉獻(xiàn)是一座山，那么你將是世界上最雄偉最壯觀的那座山。在突如其來的地震中，是你不顧自己的生命危險(xiǎn)用自己的身軀保全了學(xué)生的生命，你堅(jiān)持著奉獻(xiàn)的精神，直到生命的最后一刻，依然書寫著美麗。張米亞老師，你是我們所有人的老師，教會我們用奉獻(xiàn)書寫人生最美麗的`輝煌。正是因?yàn)橛辛讼衲阋粯臃瞰I(xiàn)的人，我們的祖國在面對巨大的災(zāi)難時(shí)才依舊強(qiáng)大。這個世界需要如你一樣用生命詮釋奉獻(xiàn)的人……

　　奉獻(xiàn)是世界上最美的角落，綻放著最光亮的美麗。維和戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)讓世界更有安全感，老共產(chǎn)黨人無私的奉獻(xiàn)讓我們的祖國更加穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)人夜以繼日的奉獻(xiàn)讓我們更加富有，更加幸福。

　　在二十世紀(jì)七八十年代，有位像釘子一般無私奉獻(xiàn)的人，他叫雷鋒，而如今，更是涌現(xiàn)出了一批又一批繼承了雷鋒精神的人在無私奉獻(xiàn)著。世界上的每一個角落，都奔赴著奉獻(xiàn)的身影，奉獻(xiàn)讓我們內(nèi)心充滿希望的溫暖。這個世界需要奉獻(xiàn)，就讓我們每個人都獻(xiàn)出一份愛，創(chuàng)造更美好的人間。

敘事作文 篇9

　　十二年的寒窗苦讀，4380個日日夜夜，一切的宣判就被定格在這三天六份試題中。公平競爭中又隱藏著許多不公平，命運(yùn)就是如此玄妙，在宣判結(jié)束前我們只能夠等待。

　　在讀小學(xué)的時(shí)候日子好像是磨著過的，讀中學(xué)時(shí)日子好像是盼著過的，而到高中日子卻是飛著過的，這三天就結(jié)束了中學(xué)的青蔥歲月，往日還依然記憶猶新，依稀記得我們在籃球場的狂妄不羈的青春，校園的林蔭記憶了我們單純的心情，小買部里飄蕩著我們明亮的笑容�？墒菑倪@一刻起一切都不復(fù)存在，有點(diǎn)開心，十二年的奮斗終于有個圓滿的結(jié)局，有點(diǎn)惶恐，三個月過就要只身去遠(yuǎn)方求學(xué)離開可愛的好朋友，有點(diǎn)傷心，就這樣畢業(yè)了意味著就是大人了要懂事了。

　　畢業(yè)晚會上大家都玩瘋了從沒喝過酒的也天不怕地不怕地互相敬酒祝賀，連平時(shí)古板到家的班主任也闊然開明，明知自己不能還硬著要喝醉，因?yàn)檫@是最后一次的聚會留個深刻的.映像吧。

　　我的朋友明天我們就要分別了，你們還會記起我嗎？如果你們忘記了我的名字但千萬不可忘記我們的笑容，明天我們就要分別了以后在路上遇見了記得跟我打聲招呼，以后結(jié)婚了記得聯(lián)系我去喝喜酒。

　　邱敏

　　你就像是一位大姐姐總是在我最無助的時(shí)候出現(xiàn)為我解圍，我就是這么從一個不懂人情事故的小女孩在你的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。我喜歡看你天真無邪的笑容，好像世界都很簡單。

　　陳蔓

　　你就像一位長者總是懂很多很多的道理，總是不厭其煩地幫別人解決問題，但從不說起自己的悲哀�；蛟S你的悲哀帶深奧我不了解，但我真的希望能了解你多一點(diǎn)。

　　陳明才

　　我們的關(guān)系很微妙，比朋友多一點(diǎn)點(diǎn)，似乎又比好好朋友差一點(diǎn)點(diǎn)。我想這就是我們相處的最佳的方式吧，在沒人的時(shí)候可以聊天到兩點(diǎn)鐘，在有人的時(shí)候可以不打招呼地走過去，我也不知道為什么。但有一點(diǎn)很明確我會一直記得你。記住你喜歡吹泡泡，記住你對我說其實(shí)世界很簡單，做你想做的沒有什么好煩惱的。

　　小麗

　　我的好同桌，雖然我們在一起不到一年，但似乎有很多共同的話題，我知道你喜歡發(fā)呆，你喜歡自言自語天天說煩，但你的生活永遠(yuǎn)都充滿這陽光。因?yàn)榈揭粋�人真正煩他是不會說出來的，就像一個喝酒醉的人總說他沒醉。

　　少敏

　　我要跟你說聲謝謝，但我沒有勇氣當(dāng)面對你說聲對不起，跟你坐的日子，你都在一直替我解開心節(jié)，同窗9年，你可愛的笑容，你上課喜歡睡覺的美麗姿勢我不會忘

　　有些記憶是不會消逝的

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