【通用】描寫老師的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫老師的作文1

　　我的英語(yǔ)老師姓畢，我們都叫他Mrs畢。

　　Mrs畢見(jiàn)了我們總是笑瞇瞇的，給人一個(gè)很親近的感覺(jué)，我們都很喜歡她。

　　Mrs畢講課講的很好。她在教字母的時(shí)候很有耐心，她總先領(lǐng)讀一遍，我們跟著讀要是讀錯(cuò)了，她會(huì)再讀一遍。她在教單詞的時(shí)候講的很清楚，我們都能聽(tīng)明白。她在念句子的時(shí)候聲音可好聽(tīng)了，我們都 喜歡聽(tīng)好讀英語(yǔ)。

　　與這樣的.老師一起學(xué)英語(yǔ)真是幸福呀！

　　但是Mrs畢有時(shí)也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣，這主要是因?yàn)橛袀�(gè)別同學(xué)上課搗亂引起的，這都是我們的錯(cuò)，我們會(huì)改正的。

　　這就是我的英語(yǔ)老師Mrs畢，我喜歡Mrs畢。

描寫老師的作文2

　　親愛(ài)的老師:你的假期快到了。我不想給你花和其他小禮物。我只想給你一封感謝信。老師，您讓我們新開(kāi)的花長(zhǎng)得更旺盛了；老師，您把我們無(wú)知的孩子變成了祖國(guó)的`棟梁！老師，謝謝！老師，有時(shí)候你夸我，有時(shí)候你說(shuō)我。你夸我的時(shí)候我會(huì)很開(kāi)心，但是你批評(píng)我的時(shí)候我很難過(guò)，但是我不怪你。你是最無(wú)私的，你愛(ài)我們就像我媽媽一樣。我要感謝你對(duì)我的精心培養(yǎng)，我要感謝你為我建造了一座小小的知識(shí)寶庫(kù)。你正在努力做很多很多事情。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，但我們心里都清楚...老師，您放心吧！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望！

描寫老師的作文3

　　我有一位老師，她有著一雙大眼睛，像星星一樣亮閃閃的，特別好看。她喜歡抹口紅，每天都打扮得精致動(dòng)人。

　　我的.老師非常溫柔，講話輕聲細(xì)語(yǔ)，面對(duì)不聽(tīng)話的同學(xué)也會(huì)溫和地對(duì)他們講道理。我很喜歡老師，因?yàn)樗�教�?huì)了我們很多知識(shí)。

描寫老師的作文4

　　葛老師是我們的.體育老師。葛老師有點(diǎn)像小孩子，課下常和我們鬧著玩。有一次，我們班有一個(gè)學(xué)過(guò)武術(shù)的同學(xué)找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說(shuō)：“來(lái)，今天試試你的武術(shù)怎么樣，咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽�！蹦峭瑢W(xué)哈哈大笑：“跟我比賽，你一定輸！”說(shuō)完，兩個(gè)人就擺開(kāi)架式。我們班同學(xué)邊拍手邊大喊：“葛老師，減油！葛老師，減油！”氣得葛老師頭發(fā)都豎起來(lái)。就在這時(shí)，那個(gè)同學(xué)趁機(jī)一側(cè)身，害得葛老師差點(diǎn)摔個(gè)跟頭。葛老師只好認(rèn)輸：“不來(lái)了，不來(lái)了，我輸了！”同學(xué)們哈哈地笑起來(lái)。葛老師真是太可愛(ài)了，這樣的老師再多幾個(gè)該多好��！

描寫老師的作文5

　　放暑假了，爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班，我的英語(yǔ)老師姓李，是個(gè)女老師，高高的個(gè)子，戴了一副眼鏡，上課的時(shí)候，老師對(duì)我們有時(shí)特嚴(yán)肅，有時(shí)對(duì)我們特別關(guān)心。下課后，老師讓我們?nèi)ベI吃的，補(bǔ)充體力。

　　在課堂上，我認(rèn)真的.聽(tīng)老師講每一句英語(yǔ)，老師講的既生動(dòng)又活潑，使我學(xué)會(huì)chicken、tea、cake……

　　這就是我的英語(yǔ)老師。

描寫老師的作文6

　　今天我們寫的可不是體育楊老師，而是我們音樂(lè)老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。

　　我們的音樂(lè)老師有的時(shí)候是溫柔的`一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說(shuō)到老師溫柔呢，每次教我們音樂(lè)的時(shí)候，楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急，而且很溫柔，的在教我們。說(shuō)到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的，因?yàn)槟猩�總是在音�?lè)課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見(jiàn)了就兇巴巴的對(duì)男生說(shuō)：“在玩我就把東西收下了�！�

　　楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。

描寫老師的作文7

　　我的班主任她很漂亮，她的臉圓圓的，眼睛很大。她的身高一米六左右，瘦瘦的，身材很好。她平時(shí)很愛(ài)笑，笑起來(lái)很親切。我很喜歡她！

　　她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，有時(shí)候?qū)ξ覀兒軠厝�。平時(shí)上課，我不專心聽(tīng)講，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并耐心的給我們講大道理，這時(shí)候我知道我是學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)。

　　老師平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心。有一次上完體育課，我運(yùn)動(dòng)量大，頭很暈，臉色白的嚇人。老師看到了，趕緊跑到辦公室給我倒了一杯糖水給我喝。喝完以后我感覺(jué)好多了。老師把我扶到教室讓我休息。直到我徹底好轉(zhuǎn)，她才離開(kāi)。我很感動(dòng)！

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的好成績(jī)報(bào)答我的'老師。我為有這樣的班主任感到驕傲和自豪！

描寫老師的作文8

　　我的老師姓王，是一名小學(xué)教師。

　　他的皮膚黑黑的，不過(guò)很健康，個(gè)子也很高，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，一個(gè)高高的大鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)到的大嘴，他的眉毛很粗，還有著一雙大大的耳朵，他每天都會(huì)穿著一件灰色的禮服里襯著一件白色的襯衫下面還有一件黑色的.褲子。

　　他也很豳默，上課沒(méi)事就會(huì)鬧出幾個(gè)“驚天動(dòng)地”的笑話出來(lái)，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得后仰，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得肚子疼……

　　他也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲，有時(shí)，一題錯(cuò)了，就會(huì)被他“賞”了幾棍，有時(shí)，你如果考試考的不好了，就又會(huì)被他“賞”了幾棍。

　　這就是我們的老師——王老師。

描寫老師的作文9

　　我睹過(guò)很多人的眼光，但教師的眼光讓我平生易記。

　　當(dāng)我們上課是，班里長(zhǎng)短常的治，當(dāng)陳教師進(jìn)班時(shí)，我們班立即釀成了安好的'山谷，陳教師的眼光背戈壁里的驕陽(yáng)背我們投去，我們看著教師的眼光，仿佛正在道“是誰(shuí)正在道話？我必然要把他找到出去，那時(shí)有的同窗正在擦汗，有的低下了頭，借有的如坐針氈。

　　當(dāng)我們上體育課時(shí)，我們皆正在治挨籃球，10幾個(gè)同窗皆受傷了，那時(shí)教師的眼光像白背我們刺去，仿佛正在道“籃球沒(méi)有是那樣挨的，您看受傷了幾人，我們很懊悔，以后我們皆有次序的操練投球。

　　教師們的眼光使我平生易記。

描寫老師的作文10

　　我的夢(mèng)想是成為一名幼兒園老師。

　　我很喜歡孩子。孩子唱歌的時(shí)候，孩子的.聲音很好聽(tīng)，只有幼兒園的孩子才能唱出“造寶寶”的聲音。我也喜歡他們跳繩的時(shí)候，那個(gè)扎著辮子的小女孩像兩只黑蝴蝶一樣上下?lián)]舞。他們語(yǔ)無(wú)倫次地跳，一個(gè)接一個(gè)地跳，于是黑蝴蝶出現(xiàn)又消失。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次畫了一幅很美的畫，老師很開(kāi)心。她輕輕抱起我，我覺(jué)得很溫暖，就像在媽媽懷里一樣。

　　我多么想當(dāng)一名幼兒園老師，每天和孩子在一起，這樣我的聲音甚至可能變成孩子的聲音！

描寫老師的作文11

　教師節(jié)到了，在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天，同學(xué)們紛紛來(lái)到老師面前，送出最誠(chéng)摯的祝福�；貞涍^(guò)去，最辛苦的還是老師，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。一遇到不懂的地方，老師總會(huì)和顏悅色的解釋題目，題目錯(cuò)了，老師總會(huì)微笑的'說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改就行了，我們不乖的時(shí)候老師會(huì)嚴(yán)肅一點(diǎn)，可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導(dǎo)我們。

　　老師都是為了我們著想，我們真的應(yīng)該懂事一點(diǎn)，讓老師省心一點(diǎn)。老師！敬愛(ài)的老師！好想對(duì)你們說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，最后我想對(duì)您說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的祝賀：祝您教師節(jié)快樂(lè)�。。�

描寫老師的作文12

　　我愛(ài)我的老師，我的老師給人的印象是一位普通的女性，個(gè)子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。

　　記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，她把我叫的辦公室為我怎么回事，我說(shuō)是我忘了，其實(shí)是媽媽沒(méi)有看短信告訴我作業(yè)，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動(dòng)承擔(dān)了這次事件的“責(zé)任”，事后老師和媽媽聯(lián)系，說(shuō)了一些幫助我學(xué)習(xí)的方法，媽媽和我都很感動(dòng)。

　　最讓我難忘的`是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說(shuō)：“好像有點(diǎn)發(fā)燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著，等我聯(lián)系你媽媽，身體好了才能把學(xué)習(xí)搞好”。

　　我愛(ài)我的老師，她像一位慈祥的媽媽，又像一位親切的大姐姐。

描寫老師的作文13

　　每年的教師節(jié)，

　　我喜歡把自己親手做的賀卡送給同樣的老師，

　　年年如此。

　　今年，

　　我來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，

　　見(jiàn)到了陌生的老師，

　　但依然送給同樣的`老師。

　　是的，

　　我不認(rèn)識(shí)這兒的每一位老師，

　　可我相信每一個(gè)老師的心都是一樣的，

　　都希望能把我們教好。

　　所以，

　　雖然是不一樣的老師但在我看來(lái)都是同樣的。

　　不管您是不是很嚴(yán)厲，

　　是不是有點(diǎn)兒迷糊，

　　是不是很風(fēng)趣，

　　是不是很親切，

　　是不是

　　我都愛(ài)您。

描寫老師的作文14

　　陳老師的眼睛不大，嘴唇很厚，臉也是健康的小麥色，算是一張“路人臉”了。

　　陳老師不笑的'時(shí)候，那張臉蒙昧陰沉，仿佛有人欠他好幾天作業(yè)一樣，但他笑的時(shí)候就不一樣了。

　　陳老師的笑有兩種，第一種目光和藹，看我們就像看自己的孩子一樣慈祥，眉眼彎彎，另一個(gè)就是被我們所稱的“死亡微笑”，眼里充滿無(wú)奈，這個(gè)笑容一出現(xiàn)，下一秒準(zhǔn)有人遭殃。

　　當(dāng)然，分辨陳老師最好的方式就是他的穿著，總感覺(jué)他一年四季總是那幾件衣服，沒(méi)什么變化，所以在外面很容易靠穿著找到陳老師。

描寫老師的作文15

　　老師是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)育得枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。除了父母，老師就是我們一生中最重要的人了。不管是幼兒園，還是小學(xué)，甚至以后的初中、高中和大學(xué)，都是老師們陪我們度過(guò)的。

　　如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。他們默默無(wú)聞地付出了許多，當(dāng)我們?cè)谛菹�時(shí)，老師還在燈下批改作業(yè)。老師像春雨，滋潤(rùn)大地，萬(wàn)物復(fù)蘇；老師像春風(fēng)，吹走冬的寒冷，帶來(lái)生的'希望。我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　有一首歌，名叫《老師》，歌詞正是我想對(duì)老師們說(shuō)的話“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向”。

　　我愛(ài)我的老師！

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