小學(xué)敘事作文錦集【10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
中午出去散步，暖暖的陽(yáng)光，嫩黃色的迎春花，感覺很溫馨！獨(dú)自走在路上，看周邊的行人，或神色悠然，或匆匆而過(guò)，或若有所思……看到那嫩嫩的迎春花，好像看到你的笑臉，不知那時(shí)你可曾感覺到我注視的目光？奇怪的`心思，總是不由自主的涌現(xiàn)在腦海，那感覺似回憶、似盼望……
坐在座位上，眼前仍然是那淡淡的迎春花和你的笑臉，翻開你的照片，去搜尋夢(mèng)境中的你！
小學(xué)敘事作文 篇2
生活中的小事是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千差萬(wàn)別。
還記得小時(shí)候，我很羨慕四口之家：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹，更羨慕那個(gè)最小的孩子，因?yàn)樗梢杂腥齻�(gè)人的關(guān)愛，生活就像泡在蜜糖里。
那時(shí)候我有個(gè)同學(xué)，她就是那個(gè)幸運(yùn)的孩子，她總是在別人面前稱贊她的姐姐。小學(xué)時(shí)我總到她家去玩，她的父母十分熱情而又親切，看到我同學(xué)臉上的幸福一直滋潤(rùn)在她的嘴角……
那是一個(gè)平常的夏天，我在路口見到了我那個(gè)同學(xué)的爸爸，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一副書生相，那平和親切的樣子讓人難以與他是做生意的聯(lián)系起來(lái)，我們還互相寒噓說(shuō)下次要去他家弄燒烤，但卻不知道那是我最后一次見他了……
老天給這個(gè)幸福美滿的家庭開了個(gè)玩笑，她的父親在一場(chǎng)車禍中結(jié)束了他的生命，我本以為像這種事不會(huì)發(fā)生在我的身邊，至少不會(huì)發(fā)生在她的身上。那是她爸爸去世后我第一次見她：在那個(gè)中午，她仍然開心地和同學(xué)談族類，讓我覺得仿佛一切真的只是一個(gè)玩笑，但當(dāng)我看到她委婉地拒絕同學(xué)一起去吃午飯，一個(gè)人呆在教室里，眼神中沒有了剛才交談時(shí)的靈動(dòng)，只有一片死寂，毫無(wú)色彩，慢慢地小聲抽泣起來(lái)……
“時(shí)間能撫平一切傷痛”，我總是拉她一起出去散心，給她做為一個(gè)朋友的關(guān)懷。她生日時(shí)，滿屋子都是朋友，她家中充滿了歡聲笑語(yǔ)；我媽也總是帶她和我去公園游玩，泛舟湖中，仿佛一切困惑都煙消云散，只剩下心靈的寧?kù)o與安逸。
那一次我們從外面回來(lái)，她的心情也不再那么憂愁，正當(dāng)我們?cè)诳鞓返亟徽剷r(shí)，她突然說(shuō)了一句：“邱潔媽媽，你前面那段路開慢點(diǎn)，并且把保險(xiǎn)帶系上�！蔽翌D時(shí)笑出了聲，并向她說(shuō)明：“我媽開車這么多年了，放心吧�！彼聪蛭覌�，我媽也沒有做任何動(dòng)作，只見她低下了頭，用極微小的聲音說(shuō)道：“前面是我爸爸出車禍的地方……”我和媽媽都十分內(nèi)疚，觸到了她的`傷口，我才明白不是所有的傷痛都能被時(shí)間所撫平，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。有一種痛，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)；有一種傷口，永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。
每個(gè)人都有自己的故事，可能是悲傷的，可能是圓滿的，在別人的故事中，我們只是旁觀者，讓我們知道珍惜身邊的人就是珍惜幸福，身邊的一個(gè)個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的道理。
小學(xué)敘事作文 篇3
我的煩惱有很多，五百輛車都裝不下，其中令我最煩惱的是生水痘。
生水痘是不能吃海鮮的。有一次我外婆燒了一盆色香味俱全的帶魚，看著媽媽和外婆津津有味地吃著美味的海鮮，我羨慕極了！趁她們不注意的時(shí)候，我偷偷地伸出筷子剛要夾，不料給媽媽發(fā)現(xiàn)擋住了，我這才知道生水痘是真的不能吃海鮮的。
生水痘除了海鮮不能吃，最難受的要算是癢了。水痘奇癢無(wú)比，我好想去抓它一把，但是我一想起水痘是不能抓的，抓破了會(huì)感染的，我只能忍著。有時(shí)我就把手伸進(jìn)衣服在它的.旁邊小心翼翼地?fù)崦䦷紫�，如果�?shí)在不行就隔著衣服磨蹭幾下，除此以外，什么辦法也沒有，只能忍耐。
水痘有很強(qiáng)的傳染性，所以這個(gè)春節(jié)我只能呆在家里眼巴巴地看著別的小朋友在外面開心的玩耍。
但愿我的水痘快快好吧！
小學(xué)敘事作文 篇4
學(xué)校要組織我們星期五要去東部華僑城秋游，同學(xué)們高興的一蹦三尺高。
星期五早上，天氣很涼爽，我早早的來(lái)到了學(xué)校。在路上，我們互相交換著自己帶的零食，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，很快我們來(lái)到了東部華僑城。來(lái)到東部華僑城門口，只見華僑城崇山疊嶺，一些娛樂場(chǎng)座落在山頂、山腰與山腳之上。第一個(gè)景點(diǎn)就是大峽谷。
剛進(jìn)入華僑城，沒走多遠(yuǎn)就看見一個(gè)大屏幕遮蓋著歐洲風(fēng)情的房屋---海菲德小鎮(zhèn)。我們繼續(xù)前行，又來(lái)到一座叫太空迷航的展館。里面陳列一些航天用品與人類史上發(fā)明的火箭衛(wèi)星等。我還能體驗(yàn)到火箭升空的進(jìn)程和情境。我還知道第一個(gè)上太空的宇航員——加加林。我感受到人類的聰明才智是無(wú)窮的。
緊接著，我們看了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演《咆哮山洪》。我最感興趣的就是《咆哮山洪》里的摩托車雜技，演員的精彩表演與驚險(xiǎn)特技令我嘆服。
看完演出，我們又來(lái)到了下個(gè)目的地——茶溪谷。我們隨著人流來(lái)到坐纜車地點(diǎn)，它是去茶溪谷的.必經(jīng)之路。我們排著像蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍隊(duì)，終于輪到我們上纜車了，“嗵嗵”纜車離開了地面。我聽見了同學(xué)的尖叫聲，接著又聽見有的同學(xué)說(shuō)“不要看下面看遠(yuǎn)處。終于到達(dá)了目的地，我才松了口氣。
我們還玩了最刺激的一個(gè)項(xiàng)目，那就是—木質(zhì)過(guò)山車。雖然我沒做木質(zhì)過(guò)山車，但我也非常開心。這一天過(guò)的可真快，我是在輕松、緊張、興奮、快樂中度過(guò)的。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天,我和外公、妹妹一起去河邊釣魚。
我們拿著漁具說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到河邊,河面波光粼粼,平靜得如一面銀鏡.開始釣魚了,外公先把魚竿解開,接著把蚯蚓往魚鉤上勾,再把魚竿往高空一拋,動(dòng)作是那么的自然嫻熟.外公把魚竿遞給我說(shuō):你坐在這兒好好觀察浮標(biāo),只要浮標(biāo)往下沉,你就趕緊拉,知道嗎?好的,沒問題我高興地回答。
過(guò)了一會(huì)兒,我看見浮標(biāo)動(dòng)了,慢慢地往下沉,我心里樂滋滋的.,心想:呵呵,今晚有紅燒魚吃羅!于是,我迅速的把魚竿一拉,哎,魚鉤上一只魚都沒有,連魚餌都沒了.魚雖然沒釣上,但我一點(diǎn)都不灰心,學(xué)著外公的樣子,把蚯蚓竄上,再一次拋魚竿,坐在那紋絲不動(dòng),不敢和妹妹說(shuō)半句話,生怕嚇跑魚兒,只能和她進(jìn)行手語(yǔ)交流.時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可浮標(biāo)一點(diǎn)都沒動(dòng),我試著把魚竿往上拉,結(jié)果蚯蚓又被吃掉了,這時(shí)我焦急了,連忙問外公:這魚怎么這么難釣啊?外公笑著說(shuō):可能天氣太冷,魚也怕冷，躲起來(lái)了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人都沒一點(diǎn)收獲。算了吧,我們回去吧,等天暖了再來(lái)釣吧外公說(shuō).我們?nèi)酥缓脪吲d地回家去了.我多么希望下次有時(shí)間的時(shí)候，我們?cè)俅蝸?lái)到這里釣魚,能滿載而歸！
小學(xué)敘事作文 篇6
“去往大連的旅客請(qǐng)注意，飛機(jī)已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)抓緊排隊(duì)，準(zhǔn)備登機(jī)�！痹跀D擠攘攘的候機(jī)場(chǎng)里，盼望已久的廣播聲終于響了起來(lái)。
我背起背包，第一個(gè)跑進(jìn)機(jī)艙通道里。剛才我已經(jīng)隔著玻璃觀察了很久，我乘坐的飛機(jī)是一架中型客機(jī)，這架飛機(jī)是白色的。它的機(jī)身大的驚人，頭大尾巴小，呈水滴形狀�？赡苓@樣有利用飛行吧。機(jī)翼很大，直愣愣的，到了尾部卻拐個(gè)彎兒朝著天。機(jī)艙里鋪著厚厚的.地毯，走起來(lái)很舒服。穿過(guò)幾排座位，我很快找到了自己的位置。哈，我真幸運(yùn)，正好挨著窗戶，可以看風(fēng)景哪。一陣刺耳的聲音響起來(lái)，爸爸說(shuō)好像是引擎開動(dòng)，要預(yù)熱。仿佛過(guò)了好久，飛機(jī)帶著震耳欲聾的聲音，緩緩地來(lái)到了飛機(jī)跑道。隨著越來(lái)越響的聲音，飛機(jī)“跑”的速度不斷加快。周圍的景物不停地變著。周圍的大樹越來(lái)越模糊。忽然，機(jī)翼“身上”伸出來(lái)好多片“鱗片”，飛機(jī)先是頭向空中抬起，慢慢地懸空。隨著不斷得加速，飛機(jī)的尾部也升了起來(lái)。我就像被巨人老婆婆揪起來(lái)一樣，緩緩地，有點(diǎn)眩暈地升到了空中。我通過(guò)舷窗向下看，房子如同玩具一樣，小的可憐。不知什么時(shí)候，飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音越來(lái)越小，機(jī)艙里安安靜靜的。我又開始觀察起來(lái)。咦？我頭頂上有一個(gè)按鈕，我隨手按了一下，一臺(tái)小型電視從我頭頂上伸下來(lái)。它正在播出飛機(jī)路線呢。
“呼——”一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，原來(lái)飛機(jī)上還有空調(diào)呢。飛機(jī)越飛越高。我趴在舷窗邊上一看，天哪！我們正在云朵里面！周圍什么也看不到，只有一片白茫茫，就像在童話世界里的冰雪王國(guó)一樣。不過(guò)，飛機(jī)很快穿過(guò)重重云朵，飛到了云朵的上面。哇！天空好藍(lán)哪！就像一條被海水染過(guò)顏色的絲綢一樣。太陽(yáng)懶洋洋地探出一個(gè)腦袋。幾朵長(zhǎng)長(zhǎng)的云繞著天空，緩緩地“走”著，就像一條小溪，就像一條圍巾，就像一條永遠(yuǎn)也流不完的鼻涕。幾朵白紗一樣的云輕輕地飄著，它們幾乎是透明的，似乎一捅就破。真想摸一摸呀！我覺得飛機(jī)就像搖籃一般，輕輕地?fù)u晃著。我不知不覺睡著了。我一睜眼，發(fā)現(xiàn)樓房離飛機(jī)越來(lái)越近。飛機(jī)從一輛輛汽車頂上飛過(guò)。降落時(shí)，飛機(jī)的滑行輪首先著地。機(jī)尾傾斜著，幾乎要碰到地面。飛機(jī)緩緩減速，慢慢地停了下來(lái)。我們成功降落在大連的機(jī)場(chǎng)。可惜的是，我們是直接從候機(jī)廳穿過(guò)通道到達(dá)機(jī)艙的，沒有機(jī)會(huì)從舷梯上飛機(jī)，更沒有機(jī)會(huì)和飛機(jī)合影。
小學(xué)敘事作文 篇7
每當(dāng)我放學(xué)，按響“502”，都期盼那頭是父親，因?yàn)樗偸窃谖疫�沒上到二樓時(shí)，就已經(jīng)沖下來(lái)，替我接下書包，牽著我的手，半喘息著說(shuō)：“把咱家寶貝累壞了！”跟在父親后頭，搖晃著父親的大手，走到五樓！
就在這樓梯的兩頭，總有一雙大手輕扶著我被風(fēng)撩亂的頭發(fā)，輕撫著我心中的躁亂，使我如沐春風(fēng)，沉浸于無(wú)盡溫柔。那就是我的父親。
就這樣，一年又一年地飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已升入初中又面臨畢業(yè)了。就在那天，當(dāng)我在樓道里挪著步子，等待父親的大手時(shí)，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長(zhǎng)！感慶燈出了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。我黯然地站在那兒，猛然感到父親的蒼老：兩鬢已經(jīng)花白，眼中布滿血絲，臉上也已溝壑縱橫……這一切都在刺著我的眼睛我的心。我雙手緊緊地握住書包帶。他伸出大手說(shuō)：“爸爸幫你拿！太沉了！”我牽住他的手，說(shuō)：“不用。爸，不沉！”一直走到五樓……
從那以后，每當(dāng)按響門鈴，就快步向樓梯[來(lái)源]的那頭跑去，這樣，父親接我的地點(diǎn)從二樓到三樓，又從三樓到四樓……回到家，我把愛運(yùn)在手掌，輕撫著他的白發(fā)�？粗赣H的面龐，昔日的美好都展現(xiàn)在眼前，可他現(xiàn)在卻如此蒼老！不禁心酸沖鼻！好在淚水總算沒有掉落下來(lái)。
現(xiàn)在，每當(dāng)父親買菜回家，我都飛奔下樓，搶過(guò)他手中的重物，托起父親的'大手，說(shuō)：“太重了。爸，以后讓我來(lái)做這些！”我知道，父親眼中的感動(dòng)！
“女兒，你長(zhǎng)大了！”……一直到五樓。
如果說(shuō)家是最溫馨的地方，那么在樓梯的兩頭，便是溫馨的濃縮，是愛的深沉！
幸福，在那樓梯的兩頭。
小學(xué)敘事作文 篇8
小時(shí)候，從我出生開始，爸爸媽媽就像守護(hù)神一樣，守護(hù)我、照顧我、關(guān)心我、陪伴我……
童年就像海洋，而我就像是海洋里的一只海鷗。我不停地飛呀飛，不知不覺，我已經(jīng)飛過(guò)了半個(gè)海洋。我變得懂事起來(lái)了。
我想自己已是三年級(jí)的學(xué)生了，是要為爸媽做些力所能及的.事情了。那天，我放學(xué)回家。媽媽一見到我就親切地說(shuō)：“我的寶貝女兒，你回來(lái)了！一個(gè)星期沒見，可想死媽媽了！”“媽媽！媽媽！”我一邊叫一邊撲進(jìn)媽媽的懷里。
媽媽一手拿著衣服，一手摟著我。我想媽媽肯定是想洗衣服了。我不緊不慢地放下書包，二話不說(shuō)，把媽媽手中的衣服搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽，你坐在沙發(fā)上看看電視就好了，衣服給我洗吧�！眿寢屝πφf(shuō)：“悅悅真棒，懂事了！”
中午，我決定大顯身手，做幾道拿手菜給媽媽嘗嘗。我穿上圍巾，準(zhǔn)備做農(nóng)家菜：燉豆腐、西紅柿炒蛋、茄子煲……這些都是爸媽最愛吃的的幾個(gè)菜。我花了足足一個(gè)小時(shí)的功夫，終于把這幾個(gè)菜做好了。爸爸媽媽嘗了又償。媽媽說(shuō)：“悅悅做的菜里，充滿了對(duì)爸爸媽媽的愛的味道，太棒了！”
聽了媽媽的話，我樂滋滋地想：“爸爸媽媽對(duì)我那么好，我要用我的行動(dòng)去朗讀《游子吟》。我要好好孝順我的爸爸媽媽�！�
小學(xué)敘事作文 篇9
我家有三名成員，爸爸媽媽還有我。 爸爸是家中絕對(duì)的主導(dǎo)者，什么事都由他拍板決定。每次我要參加什么活動(dòng)或什么比賽，讓我爸爸來(lái)決定準(zhǔn)沒錯(cuò)。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，爸爸會(huì)毫不吝嗇地夸我?guī)拙�。但是�?dāng)我學(xué)習(xí)態(tài)度、做功課馬虎了事的時(shí)候，爸爸對(duì)我的教訓(xùn)也是毫不留情的。
記得有一次在做作業(yè)時(shí)，我人雖然坐在了凳子上，可是心和腦子卻不知道神游到了什么地方，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地教訓(xùn)了一頓。后來(lái)，媽媽給爸爸起了個(gè)外號(hào)，叫“噴火龍”。 比起爸爸，媽媽的性格溫和多了！平時(shí)喜歡和我談心，許許多多的小秘密我也會(huì)十分樂意地和媽媽傾訴。媽媽非常勤勞，平時(shí)工作很辛苦，回到家還要為我們做飯、洗衣，在生活上把我們照顧得無(wú)微不至。同時(shí)媽媽還承擔(dān)著“滅火”的工作。每當(dāng)我被爸爸的“火”噴得無(wú)處躲藏，哇哇大叫時(shí)，媽媽會(huì)適時(shí)出現(xiàn)，把爸爸拉走。當(dāng)然，別看我的媽媽那樣子很文靜，對(duì)我也是非常嚴(yán)格的。如果我確實(shí)犯了錯(cuò)誤，媽媽對(duì)我的處罰也是毫不含糊的。 我雖然平時(shí)動(dòng)作比較慢，會(huì)惹爸爸媽媽生氣，但是憑我的`小聰明，在家中起到了很好的“紐帶”作用。
有一次，爸爸媽媽不知道為了什么事情在房間里吵了起來(lái)，越吵越兇，接著就開始了冷戰(zhàn)。一整個(gè)下午，他們一個(gè)在房間，一個(gè)在書房，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我在自己房間干著急。上廁所的時(shí)候，我在客廳里看到了爸爸的手機(jī)，于是我靈光一閃，用爸爸的手機(jī)給媽媽發(fā)了條短信承認(rèn)自己態(tài)度不好，又裝著聽到短信聲，提醒媽媽有短信了。然后又故技重施，讓爸爸也接到了媽媽的短信。最終，爸爸媽媽和好如初。 家就像一條絲帶，把爸爸媽媽還有我緊緊地綁在一起，我愛我家，親愛的家，溫暖的家！
小學(xué)敘事作文 篇10
踏進(jìn)教室，一塊長(zhǎng)方形的黑板，勾起了我兒童時(shí)的記憶……
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我總喜歡看見黑板上老師寫滿了字，然后看老師擦黑板的動(dòng)作，偷偷的學(xué)，下課模仿老師的動(dòng)作，當(dāng)一個(gè)“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友，下課總愛在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。
老師會(huì)將我們要學(xué)的生字寫在黑板上，叫我們讀。我也這樣教我的“學(xué)生”。我學(xué)著老師的樣子，拿起粉筆，略彎小拇指，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，老師寫一個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？”然后轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地踮起腳尖，頭仰著，拉長(zhǎng)了手臂，黑板配合著我刷刷地寫下一個(gè)“尖”字。我瞧了瞧她們，梅舉了手，我說(shuō)：“請(qǐng)你告訴老師，黑板上是什么字？”梅說(shuō)：“那分明是兩個(gè)字，一個(gè)‘大’字，一個(gè)‘小’字�！蔽乙豢诜穸��？汕僖策@樣說(shuō)。我往后看了看，的.確將“尖”字分得太遠(yuǎn)了，于是我將這兩個(gè)字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，緊貼黑板，由上往下擦，身子也隨手部的運(yùn)動(dòng)扭起來(lái)。粉末飄在我的書上和臉上，我就模仿老師的樣子：嘟起小嘴，吹走書上的粉末，粉末不聽話，又飛到我臉上，故作咳嗽幾聲，然后用書在眼前扇一扇，趕走臉上的粉末，還得繼續(xù)講課。
我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說(shuō)讀“小”，琴說(shuō)讀“大”，她倆都讀錯(cuò)了，我心里暗自高興，還得我這淵博的老師來(lái)告訴你們。我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指著黑板說(shuō)：“這讀‘尖’，上面很小，下面很大，就像筆一樣尖，組詞：尖刀。你們懂了嗎？”作為她們的老師，我充滿了自豪，黑板上的“尖”也笑破了臉。
為了做好這位老師，我專門查字典認(rèn)識(shí)了很多新字，因?yàn)槔蠋熞欢ㄒ葘W(xué)生知道的多。
現(xiàn)在黑板上的字，滿了又擦，擦了又滿，可黑板上永遠(yuǎn)保留著我兒童時(shí)代的記憶，永遠(yuǎn)擦不掉的“尖”字……
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