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描寫語文老師的作文

時間:2024-03-18 12:33:45 敘事 我要投稿

【精華】描寫語文老師的作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的描寫語文老師的作文,希望能夠幫助到大家。

【精華】描寫語文老師的作文10篇

描寫語文老師的作文1

  這是我們進(jìn)入初中的第一堂課語文。大家都安靜地坐在教室里,睜大眼睛朝門口看去。我們的語文老師是怎么樣的人呢?

  不一會,鈴聲響起,語文老師準(zhǔn)時跨入教室。只見一位身著黑色西服上衣,黑色牛仔褲,黑色皮鞋的男子站在我們面前,笑盈盈地看著我們。語文老師身上最最引人注目的地方,就是他方方正正的臉上戴著的一個黑色眼鏡。眼鏡在陽光的照射下反射出絢麗的色彩,顯得老師的眼睛更加明亮,富有智慧的'光芒。

  哈!一位名副其實(shí)的眼鏡哥!

  眼鏡哥什么也沒說,只是呲著八顆牙齒沖我們啞笑著,時不時托一下眼鏡。他是不是聾啞學(xué)校的老師。吭趺匆痪湓捯膊徽f,我們開始小聲的議論起來。眼鏡哥終于有反應(yīng)了,他慢慢走上講臺,拿起板擦輕輕敲了敲講桌,全班頓時安靜下來。

  大家好,我叫王壽鑫,是大家的語文老師。今后的三年里,我們會在一起同甘共苦,共同度過這愉快的初中時段,謝謝大家。不知不覺下課鈴響了,眼鏡哥在我們的目送之下走出了教室。

  的確,我們在接下來的語文課上和眼鏡哥相處得很好,他也給我們留下了深刻印象。同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)《古代詩歌四首》里的《次北固山下》,這首詩里的易錯點(diǎn)是海日生殘夜這一句。眼鏡哥轉(zhuǎn)過身在黑板上極其飄逸地寫下了這五個字。又說易錯點(diǎn)就在這個生字,記住,是海日生了殘夜!哈哈哈同學(xué)們笑倒了一大片?蓜e說,以后我就從沒錯過這句。

  眼鏡哥不僅在課堂上活躍,在家長群里也不安分。晚上,我正在看QQ,看到老師在群里發(fā)的作業(yè),緊接著又發(fā)了兩遍,后天加了句,重要的事情發(fā)三遍!呵呵,我也是醉了。

  老師做這些,都是出于對我們的愛啊!如果老師不關(guān)心我們,還會為了增加學(xué)習(xí)印象對我們說海日生了殘夜嗎?如果不是為了減輕我們課業(yè)的壓力,會用俏皮的語氣給我們發(fā)三遍作業(yè)嗎?

  眼鏡哥,我愛您!

描寫語文老師的作文2

  陽光透過香樟樹灑了下來,落下斑駁的翠綠色的影子。微風(fēng)輕輕搖曳著樹枝,紅色的墻上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子,齊肩短發(fā),紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

  徐老師既是個嚴(yán)格的人,也是個溫柔的人。還記得三年級的時候,有一次她布置作業(yè),讓我們寫觀察日記,我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃,但到后來幾天,我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業(yè)后,我就被徐老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。首先,她說我寫的太短,沒仔細(xì)觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次,我寫的不是觀察日記,而是流水帳。然后她給我看了其他人的作業(yè)。相比之下,我的可不能算是觀察日記,那時我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

  那是我第一次被老師這樣批評,心情自然不開心。但回了家,我又仔細(xì)地想了想我做作業(yè)的態(tài)度,并沒有認(rèn)真思考、觀察,而且描寫也硬邦邦的,只是為了能完成作業(yè)。當(dāng)天,我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認(rèn)真地在寫我的觀察和發(fā)現(xiàn),還有給金魚換水、喂食的經(jīng)過。態(tài)度、結(jié)果和之前顯然不同。

  通過那一次的教訓(xùn),我明白了懶惰的壞下場,也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經(jīng)慢慢把這事淡忘,但驀然回首,我才已發(fā)現(xiàn)就要度過這六年小學(xué)時光了,而我,也已然長大。

  一想起徐老師,就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的`字跡,想起她對我們的教育和鼓勵,還有她批作業(yè)的仔細(xì)和一絲不茍。

  老師是什么,老師是一把打開知識大門的金鑰匙,是黑夜中為行人指明方向的路燈,是最芬芳清香的玫瑰,還像太陽像雨露般照耀我們,澆灌我們。

  真希望多年之后,當(dāng)我再次踏上時光列車,還能牢牢記起那個美麗的校園,那個讓我深受啟發(fā)的下午,還有那個兢兢業(yè)業(yè)的身影。

描寫語文老師的作文3

  乎所有的語文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

  x老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

  這個大朋友還特別慷慨,在我們過最后一個“六一”兒童節(jié)那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班里每一個同學(xué)都發(fā)一個。最后還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過一次,害得x老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺地不吃棒棒糖了。

  在x老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬分。x老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。x老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的'樣子說:“你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛!皒老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。

  這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。

描寫語文老師的作文4

  老師,是人類靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語文老師——劉老師。

  劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,但我知道古人曾有一句話:“嚴(yán)師出高徒。”只有嚴(yán)厲的老師才會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點(diǎn)兒也沒有說錯:上課的時候,我不由自主地挺直腰,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,認(rèn)真聽老師講課,每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀(jì)律一樣地嚴(yán)格,上課連針掉下地都能聽見,如果有一位同學(xué)上課的時候分神,老師的眼睛就會突然瞪大,樣子很兇,那位同學(xué)就會像小老鼠見了貓大王似的',心驚膽戰(zhàn),馬上打醒十二分精神認(rèn)真聽老師講課。

  劉老師雖然嚴(yán)厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久,我就喜歡上劉老師的語文課了。因?yàn)閯⒗蠋熒险n時不但講課內(nèi)的知識,也講課外的知識給我們聽,使我們知道更多的課外知識:魯迅曾做過少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見有人

  生病了,但沒有錢治病,他就決定要做一名醫(yī)生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識!劉老師上課時,不論講的是什么內(nèi)容,都會講得繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,知識也不由自主地刻在我的腦海里。

  敬愛的語文老師——劉老師,您如一位慈母,把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘;您又如一根燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了我們。

描寫語文老師的作文5

  本班的語文老師姓莫,我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是兩面派:平時與同事談話,盡用毛毛細(xì)雨;與我們談話時,多半用大炮猛攻。

  在上課時,莫老師總有說不完的成語,即使是批評我們班的某個同學(xué)時也是這樣。把他批評的'話語記下來,一定可以編一本《批評家妙語》。莫老師在教我們課文時總是煞盡苦心:一天,他在教我們辛棄疾的《清平樂》時對我們說:寫宋詞很簡單,我在下課的時候想了一下,可以以課室為題,寫一首宋詞,題目(詞牌也用)叫清平樂:課室不大,課桌齊整整,我們都愛上學(xué)校,最愛上語文課。子文擔(dān)任代表,毓蕾正是班長,最怕煒聰亡賴,整個課室亂走。他的話音剛落,教室里就響起了一陣陣笑聲,還有的(不少)同學(xué)在重復(fù)剛才的宋詞(都記住了這首宋詞,還常常背誦呢!),那首宋詞已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然,對寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。

  不過,莫老師有個缺點(diǎn),就是有時候說過的話,兩三分鐘就忘記了。一次,在完成第二單元習(xí)作時,老師對我們介紹說:這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色,下面他的話還沒說完,我(已經(jīng)開始發(fā)抖了)就打起羅嗦來了,因?yàn)槲易钆吕蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文來讀。哦!幸虧莫老師說這次不用讀范文,我長長的舒了一口氣。否則,我可不知要緊張到什么什么時候?墒悄蠋熃酉聛碛终f:現(xiàn)在我來讀一下黃超穎的作文天哪,出爾反爾,他在搞什么鬼?以后,我們班的同學(xué)就認(rèn)定這是莫老師的缺點(diǎn)了。

  什么?你要向他告密?哈,我才不怕你向他告密呢。因?yàn)樗莻寬宏大量的人,不會因這點(diǎn)雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。

描寫語文老師的作文6

  我已經(jīng)5年級了,開學(xué)時,我們班上來了一位新語文老師,她姓李。她看起來已經(jīng)差不多有50歲左右了,剛來時,我們覺得她既嚴(yán)肅,又溫柔,又善解人意。

  當(dāng)她介紹自己時,她說她最喜歡“實(shí)”這個字,我們問老師為什么?她堅(jiān)定地回答說:“因?yàn)樽鲆粋人要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、做了壞事就要勇于承認(rèn)錯誤,不要躲避。我就是按照這樣做,所以我喜歡這個字!蔽覀?yōu)槔罾蠋煿恼疲驗(yàn)槔罾蠋熣f得很好。她說她交出來了很多博士后,我們不相信,叫老師證明,老師從辦公室拿來了一張照片,上面有她的學(xué)生戴著博士帽,正在高興地?fù)]舞著手呢!好像在和李老師說“謝謝您!李老師!是您幫助我們考上了好大學(xué)!謝謝您!”當(dāng)老師拿這張照片來給我們看,我們知道老師說的都是事實(shí)!

  第二天,我們正式開始上李老師的語文課了,換了一個老師,好像有一點(diǎn)不自在似的。喜歡舉手發(fā)言的還是把小手高高舉起,不喜歡發(fā)言的',卻越來越多了~為什么會這樣呢?下課時,我去問了問她們,她們都說是不太適應(yīng)。我想,如果上久了就會慢慢適應(yīng)吧~!果然,第四次上語文課的時候,舉手發(fā)言的人數(shù)多了,老師很開心,好像有點(diǎn)不完的人似的,這里說完了,那邊又有建議或意見。我們的教室,從冷冷清清變成了熱熱鬧鬧的。不過,如果我們實(shí)在太吵的話,班主任就會說:“好吵!怎么跟“菜市潮一樣!”我們立馬安靜了,因?yàn)榇蠹覍?shí)在是怕老師叫我們罰抄課文啊!一抄就是抄語文書25課“開國大典”啊!

  就這樣,我們班上新來了一位語文老師,李老師!我們很喜歡她,我們把她當(dāng)作自己的家人,當(dāng)作自己的知心朋友,當(dāng)作自己的指南針,當(dāng)你迷失方向的時候,帶你尋找正確的路程!

  李老師!我們愛您!

描寫語文老師的作文7

  她,總是掛著滿臉微笑;她,那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。

  開學(xué)那天,同學(xué)們不斷猜想著語文老師是誰。上課鈴聲響了同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降乇蓟刈弧_@時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同鈴聲一起進(jìn)教室的,還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長頭發(fā)被燙出了美麗的波浪,扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著聰穎智慧的光。老師走起路來輕輕揚(yáng)揚(yáng),像踩一路無比柔軟的天鵝絨毛。

  老師性格爽朗,對我們很嚴(yán)格。在我們班,經(jīng)常會有同學(xué)作夜少寫,這天,又有人少寫了,火上加油的是還有兩個人沒寫。我們大家得知這件事后,不由膽戰(zhàn)心驚,想象著老師惱羞成怒的模樣,都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然,今天的老師一臉怒容,臉色鐵青,像要是要和誰決斗似的。一下課,老師便叫所有作業(yè)有問題的人到老師辦公室。辦公室里,老師語重心長地說:“你們都是聰明的`孩子,知道我每次布置的作業(yè)少,就是希望你們能一絲不茍的完成?烊グ炎鳂I(yè)補(bǔ)好,另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作為懲罰要記住今天的教訓(xùn),下次認(rèn)真改正、不翻同樣的錯誤,這樣才能提高!

  老師還很風(fēng)趣,有一次,天氣很悶熱,同學(xué)們個個有氣無力。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,見我們這樣,開玩笑道:“各位小老頭小老太太們,我是欠你們錢還是怎么了,都這么無精打采的呀?”我們聽了哄堂大笑,立即挺直了腰板。人世間,有真誠無限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不干枯。面對這一切,我有千言萬語:老師您是詩人,軋用粉筆表達(dá)人類最真真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻飛不出您的時線;我無論走多遠(yuǎn),都走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開笑臉,不久的將來,您將收獲一分燦爛,一個春天。親愛的徐老師,您猜出這個您自己再也熟悉不過的人是誰了嗎?對了,這個人,就是您呀!

描寫語文老師的作文8

  說起老師,在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像:圓圓的腦袋,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,戴著一副眼鏡,看起來真像一位博學(xué)多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。

  張老師有一大特點(diǎn)令我們敬佩不已,那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字,讓我們都贊不絕口?此橇粼诤诎迳系姆酃P字,那叫一個棒!她經(jīng)常說“字是人的臉,字如其人,練字能修身養(yǎng)性,益壽延年”之類的,讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次,張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣,有滾圓滾圓的.,也有隨圓的和三角形的。接著,把這些花瓣組合成美麗的小花。然后,老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶,在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后,老師又在天上畫了紅色的太陽和藍(lán)藍(lán)的云彩。這畫得可真美!

  張老師非常平易近人。每當(dāng)老師作業(yè)布置多時,我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多,我們又和老師“講價”。老師說,只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的成語,她就把作業(yè)布置少一點(diǎn)。同學(xué)們凝神了片刻,便紛紛舉手。老師招呼章念回答,她立刻說:“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”老師說:“說得好!蔽易屑(xì)想了一下,急忙舉手。老師就叫了我的名字。我脫口而出:“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美!崩蠋熉犃诉B連點(diǎn)頭,嘖嘖稱贊:“答得好,答得好!”聽完老師的話,我忽然又記起作業(yè)的事,就說:“作業(yè)是不是應(yīng)該布置少點(diǎn)了!崩蠋熤缓眯姆诜販p少了一點(diǎn)作業(yè)。

  這就是我們的好老師,這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文,實(shí)屬萬幸。

描寫語文老師的作文9

  我的語文老師,張老師,她教我們這批學(xué)生畢業(yè)后,就要退休了。我永遠(yuǎn)也不會忘記張老師給我留下的印象。

  一頭披肩的黑發(fā),顯得張老師神采奕奕,瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠,那慈祥的眼睛顯得那么和善,使人感到倍般親切,張老師還有張能說會道的嘴,經(jīng)常給同學(xué)們帶來歡笑。

  張老師受到同學(xué)們的尊敬,因?yàn)閺埨蠋熞呀?jīng)有幾十年的教書經(jīng)驗(yàn),上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴,”清脆的上課鈴響了,張老師手里拿著課本,走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地說:“今天大家上一堂復(fù)習(xí)課,要把你們看電視的精力用上來喲!”張老師說玩便在黑板上出題,同學(xué)卻在竊竊私語,張老師自言自語到:“這大冬天的哪來這么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后,轉(zhuǎn)過身來指著黑板上的字教我們念到:“謙,謙,謙虛的謙,嫌,嫌,嫌棄的嫌!边@時,張老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)埋著腦袋,看漫畫書,張老師并沒有嚴(yán)厲的叫道,而是兩眼笑瞇瞇的,親切地問道:“那位在津津有味看著漫畫書的同學(xué),請把你的頭抬起來,你在看什么書呀?,很好看嗎?拿上來給我瞧瞧!睆埨蠋熣f完,那位同學(xué)臉上便刷地一下紅了,張老師看了那一本漫畫書后,又說:“哦,怪不得這么吸引人呢!原來叫《龍珠》,把眼珠都吸得這么牢!”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會,教室里安靜下來。張老師說:“好,現(xiàn)在我們來區(qū)別‘謙’和‘嫌’字,哎呀,這個嫌字造得真不好,偏偏是個”女“字旁,那就是嫌棄女喲!”說完張老師嘟著嘴巴,像個小孩似的'。

  這就是我的語文老師,一個說話幽默的張老師。

  張老師我不但喜歡您那熱愛學(xué)生的心靈,更喜歡您那能說會道的口才,我永遠(yuǎn)也不會忘記您,我打心眼里尊敬您!

描寫語文老師的作文10

  “心存感激,謝謝你陪伴我一生,給我做自己的勇氣。心存感激,感激命運(yùn),我會珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起,我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們澆水。老師們都很努力!我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸?shù)膭⒕,由于身體原因,五年級時不會在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在未來的日子里幸福、健康、幸福!老師,你就像一片藍(lán)色的海洋,無時無刻不在關(guān)心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個勤奮的園丁,一整天都在培養(yǎng)我們,給我們傳授知識。

  “隨著時間的流逝,你好嗎,老師?”“你感覺好嗎?”俗話說:“有一天當(dāng)老師,生活就像父親!眲⑾壬,你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲,我的心也能快樂地顫動。

  劉先生,你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前,我經(jīng)常拖延我的作業(yè),但是你最終找到了我,并且無情地批評了我。然而,我不能改變這個壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕,我有點(diǎn)想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你,那是劉先生。你在課堂上講得非常認(rèn)真,總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時,你一點(diǎn)也不敢大意。學(xué)生們能聽懂每個單詞。

  劉先生,你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè),還要備課和寫教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)該給自己留些空閑時間,關(guān)注自己的身體。不要太累。吃一些好的'補(bǔ)充劑。

  劉,有時候你也很溫柔。然而,有時老師也很認(rèn)真。那是因?yàn)槟銓槲覀兊膶W(xué)生上高中。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí),然后玩得好。你知道,學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長。

  劉先生,您給了我們一個快樂的童年,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無盡的知識。劉,我想對你說:謝謝你!是你讓我和我的同學(xué)之間的友誼更加和諧。當(dāng)你要離開我們41班的時候,我們?nèi)喽疾辉敢怆x開!

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